Логопедический тренажёр «Схема слова»

1. ТренажёрТренажёр «Схема слова»«Схема слова»

2. ВведениеВведение Составление графической звуковой схемыСоставление графической звуковой схемы слова является заключительным этапом вслова является заключительным этапом в работе над звуковым анализом.работе над звуковым анализом. Целью тренажёра «Схема слова» являетсяЦелью тренажёра «Схема слова» является закрепить умение ребёнка составлятьзакрепить умение ребёнка составлять звуковую схему слова.звуковую схему слова.

3. Пояснительная запискаПояснительная записка Тренажёр включает два упражнения задания вТренажёр включает два упражнения задания в которых распределены по уровням. Задания следуеткоторых распределены по уровням. Задания следует выполнять последовательно под контролем взрослого.выполнять последовательно под контролем взрослого. Для начала работы выберите упражнение и уровеньДля начала работы выберите упражнение и уровень задания.задания. В упражнении «Выбери схему» для выбораВ упражнении «Выбери схему» для выбора правильного ответа необходимо кликнуть мышкой направильного ответа необходимо кликнуть мышкой на номер правильного ответа. Во втором упражненииномер правильного ответа. Во втором упражнении следует кликнуть мышкой на нужную картинку.следует кликнуть мышкой на нужную картинку. При нажатии кнопки вы вернётесь в главноеПри нажатии кнопки вы вернётесь в главное меню.меню. Желаю удачи!Желаю удачи!

4. СодержаниеСодержание 1.1. «Выбери схему»«Выбери схему» 2.2. «Ответь на вопрос»«Ответь на вопрос»

5. «Выбери схему»«Выбери схему» выбери схему которая соответствуетвыбери схему которая соответствует названию картинкиназванию картинки Уровень 1Уровень 1 Уровень 2Уровень 2 Уровень 3Уровень 3

6. 1) 2)

7. 1) 2)

8. 1) 2)

9. 1) 2)

10. 1) 2)

11. 1) 2)

12. 1) 2)

13. 1) 2)

14. 1) 2)

15. 1) 2)

16. 1) 2)

17. 1) 2)

18. 1) 2)

19. 1) 2)

20. 1) 2)

21. 1) 2)

22. 1) 2)

23. 1) 2)

25. 1) 2)

26. 1) 2)

27. 1) 2)

28. 1) 2)

29. 1) 2)

30. 1) 2)

31. 1) 2)

32. 1) 2)

33. 1) 2)

34. 1) 2)

35. 1) 2)

36. 1) 2)

37. 1) 2)

38. 1) 2)

39. 1) 2)

40. 1) 2)

41. 1) 2)

42. 1) 2)

43. 1) 2)

44. 1) 2)

45. 1) 2)

46. 1) 2)

47. 1) 2)

48. 1) 2)

49. 1) 2)

50. 1) 2)

51. 1) 2)

52. 1) 2)

53. 1) 2)

54. 1) 2)

55. «Ответь на вопрос»«Ответь на вопрос» Уровень 1Уровень 1 Уровень 2Уровень 2 Уровень 3Уровень 3

56. 1. Что лежит в корзине: дыня или вишня?

59. 2. Что садит садовник: тюльпан или ландыш?

62. 3. Что в пакете: сливы или груша?

65. 4. Кто спрятался за деревом: лиса или волк?

68. 5. Что растёт у бабушки на огороде: кабачок или баклажан?

71. 1. Что лежит в коробке: кукла или мишка?

74. 2. Что лежит в холодильнике: торт или масло?

77. 3. Что лежит в корзине: малина или рябина?

80. 4. Что весит в шкафу: сарафан или куртка?

83. 5. Кто живёт в клетке: попугай или хомяк?

86. 1. Что в чашке: сок или чай?

89. 2. Что растёт у бабушки на огороде: лук или репа?

92. 3. Что дети возьмут с собой на горку: лыжи или сани?

95. 4. Что девочка получила в подарок: бусы или серьги?

98. 5. Что в кастрюле: салат или компот?

Логопедический тренажёр «Схема слова»

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (9)

Логопедический тренажёр «Схема слова»