Материал для педагогов и родителей

2. • говорение, или
экспрессивная речь,
• слушание, или
импрессивная речь,
• письмо,
• чтение
Письмо и письменная речь представляют
собой искусственную память человека.
Задача письма: сохранить информацию и
передать ее на расстояние; аккумулировать
знания, которые были получены до
настоящего момента.
устная форма речи
письменная форма речи

3. Письмо возникло на основе уже
существовавшего устного языка и
является вторичным способом
общения.
На начальном этапе своего
становления письмо носило
предметный характер.
В Перу возникло узелковое
письмо. Среди индейцев Северной
Америки (ирокезы, гуроны) было
распространено предметное
письмо вампум(Wampumpeag по-
алгонкински «нити с нанизанными
на них раковинами»).

4. Сейчас письмо
графическое
(начертательное),
которое использует
конкретные знаки.
Письмо
предназначено для
зрительного
анализатора, поэтому
важно чтобы оно
было удобочитаемым.
Искусство
каллиграфии – умение
писать четким и
красивым почерком.
Первое письмо появилось:
• шумерская письменность –
5 тыс. лет назад,
• египетская письменность –
4,5 тыс. лет назад,
• индийская письменность –
4 тыс. лет назад,
• китайская письменность – 3
тыс. лет назад.

5. I. Картинно-
синтетическое письмо –
письмо рисунками,
которые передают общее
содержание
высказывания (настенная
живопись). Возникает в
первобытном обществе.
Обозначаемым является
предмет. Читается в
прямом значении слова.
Носит международный
характер.

6. II. Идеографическое
(логографическое) письмо –
письмо словами. Фиксирует
сообщение в порядке
представленных слов.
Использует те же знаки, но в
переносном значении –
возможность обобщать
большее количество слов.
Носит международный
характер. Знаки
систематизируют и
появляются иероглифы. Не
способны передавать
звучание речи.

7. III. Слоговое письмо – вид фонетической письменности, знаки
которой обозначают отдельные слоги. Обычно символ в
слоговом письме представляет собой факультативный
согласный звук со следующим за ним гласным. Делить слова на
слоги стали египтяне: делили на кусочки, которые были
созвучны с уже имеющимися в языке словами. Письмо
приближается к звучащей речи.

8. IV. Буквенно-звуковое письмо – в общеисторическом
плане сформировалось позже слогового; в чистом
виде консонантно-звуковое письмо появилось со
второй половины II тысячелетия, а вокализованно-
звуковое — с начала
I тысячелетия до н.э. Такое позднее появление
буквенно-звукового письма обусловлено тем, что
письмо это, предполагает еще более развитую
способность к разложению речи на простейшие ее
элементы — звуки.
Древнейшие буквенно-звуковые системы письма
(финикийская, древнееврейская, арамейская и др.)
представляли собой консонантно-звуковые системы,
т.е. знаки их обозначали только согласные звуки.
В языках этих (семитских, отчасти хамитских) корневая
основа слов строилась обычно из согласных; гласные
же, как бы прослаивающие корневую основу,
изменялись и служили для образования
грамматических форм различных производных слов.

9. I. Построена на латинской
основе. Большинство стран
Европы, Америка, Австралия,
Австрия, Чехия, славяне,
поляки. 30%.
II. Славяно-кирилловская
основа. Россия, Болгария,
Украина, Сербия, Монголия.
III. Арабская основа.
Египет, Сирия, Иордания,
Ливан, Ирак, Марокко,
Афганистан, Пакистан.
10%.
IV. Индийская слоговая
основа. Индия, Индокитай,
Цейлон. 20%.

10. I. Построена на латинской
основе. Большинство стран
Европы, Америка, Австралия,
Австрия, Чехия, славяне,
поляки. 30%.
II. Славяно-кирилловская
основа. Россия, Болгария,
Украина, Сербия, Монголия.
III. Арабская основа.
Египет, Сирия, Иордания,
Ливан, Ирак, Марокко,
Афганистан, Пакистан.
10%.
IV. Индийская слоговая
основа. Индия, Индокитай,
Цейлон. 20%.