Документ посвящен литературе как виду искусства, объясняя, что искусство — это отражение внутреннего мира через художественные образы. Он описывает различные виды искусства, включая пространственные, временные и синтетические, а также их роли в восприятии мира. В заключение подчеркивается значение искусства для души и общества, а также предлагается домашнее задание.

1. Литература как вид
искусства.
Урок 1.
5 класс
Учитель :Купряшова С.В.
Арчимбольдо Д.
Библиотекарь

2. Искусство заключается в том,
чтобы найти необыкновенное в
обыкновенном
и обыкновенное в необыкновенном.
Дени Дидро,
философ, писатель и драматург

3.  Искусство (от «искусы творити») — процесс
или итог выражения внутреннего мира в
(художественном) образе, творческое
сочетание элементов таким способом, который
отражает чувства или эмоции.
 Искусство -творческое отражение,
воспроизведение действительности в
художественных образах.
 Всё, что изображается в искусстве – это
художественный образ.

4.  Искусство — особый способ познания и
отражения мира (действительности),
одна из форм общественного сознания и
часть духовной культуры как человека,
так и всего человечества,
многообразный результат творческой
деятельности всех поколений.

6.  Человек воспринимает информацию из окружающего мира с
помощью своих органов чувств, их пять: зрение, слух, вкус,
обоняние, осязание.
 Можно сказать, что органы чувств являются
информационными каналами между внешним миром и
человеком:
 через зрение мы получаем информацию в виде изображения;
 через слух воспринимается информация в звуковом виде;
 через обоняние воспринимается информация в виде запахов;
 через вкус — информация от вкусовых ощущений;
 через осязание — информация в виде тактильных ощущений.
Большая часть информации поступает к нам через зрение и
слух.

8.  Виды искусства - это исторически
сложившиеся формы творческой
деятельности, обладающие способностью
художественной реализации жизненного
содержания и различающиеся по способам
ее материального воплощения (слово в
литературе, звук в музыке, пластические и
колористические материалы в
изобразительном искусстве и т. д.).

9.  Пространственные или пластические виды
искусств, т.е. те, что видим.
 Для этой группы искусств существенным является
пространственное построение в раскрытии
художественного образа - архитектура,
живопись, графика, фотография, скульптура,
декоративно-прикладное искусство, дизайн.

 Родом пространственных являются
изобразительные искусства - это группа искусств,
основанных на воспроизведении конкретных
явлений жизни в их видимом предметном облике.

10.  Временные искусства - те, которые
слышим.
 В них ключевое значение приобретает
развертывающаяся во времени
композиция.
 К временным искусствам
относится музыка.


11.  Пространственно-временные искусства, которые
называются также синтетическими (объединяющими
свойства пространственных и временных) или
зрелищными искусствами - те, которые мы видим и
слышим, для их восприятия нужно определенное время.
Это:
 театр,
 опера,
 балет,
 литература,
 телевидение,
 кино,
 эстрада,
 цирк,
 компьютерные (электронные) искусства

12.  Существование различных видов
искусств вызвано тем, что ни одно
из них своими собственными
средствами не может дать
художественную всеобъемлющую
картину мира. Такую картину может
создать только вся художественная
культура человечества в целом,
состоящая из отдельных видов
искусства.

13.  Наука – развивает ум.
 Искусство – развивает душу и чувства.
 Наука – объективно изображает
окружающий мир.
 Искусство – автор, изображая мир,
вкладывает свои мысли и чувства.
Висент Ваг Гог

14. Назначение искусства
 1. постижение окружающего мира;
 2. помогает понять, что самое главное в
жизни;
 3. доставляет радость;
 4. приносит пользу обществу.

15.  Домашнее задание:
 1) рассказать о своём любимом
 произведении искусства;
 2) стр. 81-86( вопр. 1-3 устно)

16. Урок 2.
Литература – искусство слова

17. Литература – искусство слова
 Хорошая книга - это ручеек, по
которому в человеческую душу втекает
добро.
Федор Абрамов, писатель
 Автор пишет только половину книги:
другую половину пишет читатель.
Джозеф Конрад, писатель
 Слово часто бывает убедительнее
золота.
Демокрит, философ