JADE 10　発表

2. 予備校からみた 予備校からみた
リメディアル教育への一 リメディアル教育への一
視点視点
現代文および小論文の各大学入試問題現代文および小論文の各大学入試問題
から見た「リメディアル教育」への接続から見た「リメディアル教育」への接続
可能性について可能性について
著者 柴田 敬司著者 柴田 敬司

3. 『現代文解法の新技術』シリ『現代文解法の新技術』シリ
ーズーズ
(( 桐原書店桐原書店 ))

4. 概要 概要
「現代文・小論文」 「現代文・小論文」
に限定 に限定
 １．予備校の授業１．予備校の授業
 ２．低偏差値大学の入試問題２．低偏差値大学の入試問題
 ３．リメディアル教育につながる入試３．リメディアル教育につながる入試
問題問題

5. 予備校「現代文」の授業予備校「現代文」の授業
 １ テキストをよみ、色分けさせる１ テキストをよみ、色分けさせる
 ２ 要約を書かせ、なんども書き直さ２ 要約を書かせ、なんども書き直さ
せるせる
 ３ 新聞を使う （切り抜き・要約・３ 新聞を使う （切り抜き・要約・
意見）意見）
 ４ 型どおりの文を書かせる４ 型どおりの文を書かせる

6. 低偏差値大学の入試問題低偏差値大学の入試問題
 知識問題重視知識問題重視 (○×(○× の問いの問い ))
 難関大の入試と変わらない文章難関大の入試と変わらない文章
 学部学部 (( 教員教員 )) の専門に関わる文章の専門に関わる文章
能力判定より能力開発に生かす問題を能力判定より能力開発に生かす問題を
(( 記述式を！記述式を！ ))

7. 提案！ 提案！ 目指すべき入試問目指すべき入試問
題題
 １．学生に現実をわからせる１．学生に現実をわからせる
 ２．潜在能力を気づかせる２．潜在能力を気づかせる
知識系の問題知識系の問題
潜在能力系の問題潜在能力系の問題

8. ペンギン ペンギン （立命館大（立命館大
入試）入試）
 以下の図を見て，あなたが自由に発想し，以下の図を見て，あなたが自由に発想し，
考えたことを，考えたことを， 2121 行以上行以上 3030 行以内で記述行以内で記述
しなさい。しなさい。

9. まとめまとめ
 予備設問を作る予備設問を作る
 型を与える 型を外させる 型破型を与える 型を外させる 型破
り り
 限定をわきまえる限定をわきまえる
 愚問は愚答を誘発する愚問は愚答を誘発する