Самым удивительным в жизни человека, на мой взгляд, является процесс творчества. И тем более этот процесс удивительнее, если он происходит в сознании ребенка. Становясь взрослыми мы, подчас забываем, какими непосредственными творцами мы были в детстве. Главное, чему я стараюсь на своих занятиях научить ребят – это никогда не ставить границ своему воображению. Истинный творческий порыв есть главное в любом роде деятельности, остальному можно научиться.
Цели и задачи.
Ознакомление детей с основами театрального искусства;
Выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка;
Снятие психологических и мышечных зажимов, развитие внимания, фантазии, чувства партнерства, импровизационных навыков посредством актерского тренинга;
Подготовка речевого аппарата к воспроизведению литературного текста на сцене (голосо-речевой тренинг, артикуляционная разминка, выработка смешано-диафрагматического дыхания);
Развитие физических данных (пластичность, координация, равновесие, танцевальные способности);
Репетиции и показ на публику концертных номеров и спектаклей (показы помогают ребенку побороть страх публичного выступления, раскрыть свою индивидуальность, почувствовать уверенность в себе, получить удовольствие от собственной игры и выявить организаторские способности);
Становление в коллективе творческой атмосферы, привитие чувства коллективизма и ответственности.
Самым удивительным в жизни человека, на мой взгляд, является процесс творчества. И тем более этот процесс удивительнее, если он происходит в сознании ребенка. Становясь взрослыми мы, подчас забываем, какими непосредственными творцами мы были в детстве. Главное, чему я стараюсь на своих занятиях научить ребят – это никогда не ставить границ своему воображению. Истинный творческий порыв есть главное в любом роде деятельности, остальному можно научиться.
Цели и задачи.
Ознакомление детей с основами театрального искусства;
Выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка;
Снятие психологических и мышечных зажимов, развитие внимания, фантазии, чувства партнерства, импровизационных навыков посредством актерского тренинга;
Подготовка речевого аппарата к воспроизведению литературного текста на сцене (голосо-речевой тренинг, артикуляционная разминка, выработка смешано-диафрагматического дыхания);
Развитие физических данных (пластичность, координация, равновесие, танцевальные способности);
Репетиции и показ на публику концертных номеров и спектаклей (показы помогают ребенку побороть страх публичного выступления, раскрыть свою индивидуальность, почувствовать уверенность в себе, получить удовольствие от собственной игры и выявить организаторские способности);
Становление в коллективе творческой атмосферы, привитие чувства коллективизма и ответственности.
Театр – это необыкновенная страна. Дороги этой страны освещены огнем факелов, сиянием свечей. За поворотами переулков, на широких площадях мелькают дразнящие платья Коломбин, костюмы Арлекинов, Петрушек. В стране театра не бывает скучной жизни: слёзы, смех, страсти, вымысел, музыка, шутки – все здесь сплетено в невероятно захватывающие события. Равнодушных в театре нет. Создавали эту страну тысячи людей. В великом театральном царстве живут оперные, комедийные, балетные, драматические, детские театры.
В данной презентации представлена медиатека творческих монографий преподавателей АГИК, приведена инструкция по её использованию, а также примеры работ, содержащихся в базе данных
Театр – это необыкновенная страна. Дороги этой страны освещены огнем факелов, сиянием свечей. За поворотами переулков, на широких площадях мелькают дразнящие платья Коломбин, костюмы Арлекинов, Петрушек. В стране театра не бывает скучной жизни: слёзы, смех, страсти, вымысел, музыка, шутки – все здесь сплетено в невероятно захватывающие события. Равнодушных в театре нет. Создавали эту страну тысячи людей. В великом театральном царстве живут оперные, комедийные, балетные, драматические, детские театры.
В данной презентации представлена медиатека творческих монографий преподавателей АГИК, приведена инструкция по её использованию, а также примеры работ, содержащихся в базе данных
2. Конкурс «Морковный фестиваль» 1 Зайцев Семен Шутенко И.И.
Конкурс «Дорожный калейдоскоп» участие 4 чел. Мовенко С.И.
Фестиваль детского творчества
«Золотые паруса»
Конкурс литературно-музыкальных
композиций «Чувства добрые я лирой
пробуждал…»
2 (при
отсутствии 1)
Театр
«Озарение», 5-8
Просандеева Е.Н.
Смотр строя и песни «Лучший
командир»
Джетыгенов
Александр
Просандеева Е.Н.
Конкурс открыток и фотографий «О,
как прекрасно это слово – мама!»
участие 5 чел., 1-11 кл. Косоногова Н.М.
Смотр-конкурс художественной
самодеятельности «Детям
Подмосковья – безопасную
жизнедеятельность» в номинации «
ПОЖАРНАЯ ПЕСНЯ» 29.11.2013г.
2 Театр детской
песни
«Озарение», 5-8
Просандеева Е.Н.
Конкурс социальной рекламы
«Вместе в будущее» 19.02.2014г.
2 Кеплин Антон,
8
Просандеева Е.Н.
Конкурс школьных агитбригад
«Здоровае детство» 19.02.2014г.
2 Театр
«Озарение», 14
чел., 5-8 кл.
Просандеева Е.Н.
Литературная игра «Время
странствий»
Участие,
подведение
итогов в мае
4 чел., 7 кл. Кукушкина О.В.
Нарядим ёлочку 1
победители
Лукьянова
Арина
Ильина Арина
Тележникова
Лилия
Андрианова Г.В.
Конкурс-выставка детского рисунка
«Сергий Радонежский и духовно-
нравственное возрождение России»
участие Родькина
Полина
Саломатина
Арина
Севкова О.Н.
«Живая классика» Лауреат (9,5
балла)
Макарова
Алиса, 6 кл.
Кукушкина О.В.
3. Название конкурса Место ФИ ребёнка, класс ФИО педагога
Конкурс на лучший
видеоматериал по пропаганде
безопасного поведения на
дорогах
Участие,
подведение
итогов
Барсукова Виктория, 5 Ковалева Т.Н.
На лучшую разработку эскиза
значка, посвященного Слету
отрядов ЮИД
Участие,
подведение
итогов -
7 чел., 3-7 Ковалева Т.Н.
Акция «Собери макулатуру –
сбереги лес!»
1 423 чел., 1-11. Прудникова С.В.
Фестиваль «Детям
Подмосковья – безопасную
жизнедеятельность» в
номинации декоративно-
прикладное искусство
1
3
Морозов Никита, 7
Морозов Иван, 3
Ковалева Т.Н.
Фестиваль военно-
патриотической песни
«Перемиловская высота»
1 Ансамбль «Озарение», 5-7 Просандеева Е.Н.
Конкурс вокалистов «Золотые
паруса»
2 Ансамбль «Озарение», 14
чел., 5-7кл
Просандеева Е.Н.
Конкурс вокалистов «Золотые
паруса»
2 Ансамбль, 5 чел, 8 Агеева Ю.К.
Слет отрядов ЮДП (Юных
Друзей Полиции)
6 (из 15) 10 чел., 6-9 кл. Низяева Н.В.
Игра «ДИКС» Участие
в финальной
игре
Киселев Антон
Ратникова Татьяна
Еремина М.В.
