SEOGuardian - Muebles Online: Segmento Sofás en España - 6 meses despuésBint
Informe actualizado de analítica SEO y SEM sobre el sctor de los Muebles Online. Este estudio se centra en el posicionamiento SEO y SEM del segmento de sofás en España.
SEOGuardian - Muebles Online: Segmento Sofás en España - 6 meses despuésBint
Informe actualizado de analítica SEO y SEM sobre el sctor de los Muebles Online. Este estudio se centra en el posicionamiento SEO y SEM del segmento de sofás en España.
Hiring Diverse Faculty: Promising PracticesJulia Michaels
University leaders know that a diverse faculty body is essential to excellence in research, teaching, service, and patient care. A diverse faculty contributes to a climate of inclusion on campus and promotes research on a wide variety of topics applicable to individuals from all backgrounds. Having a diverse faculty also encourages the ascension of diverse leaders to senior administrative positions. Although universities have a vested interest in diversifying their faculty, many universities struggle to achieve diversity goals – despite their best efforts. This webinar will explore evidence-based practices for faculty hiring as well as promising practices that could benefit from further testing. The webinar hosts will also share information about an upcoming project to pilot these promising practices, with the goal of improving evidence for strategies that work.
FDEI Jun Webinar: Engaging Families to Focus on Intervention Strategiesmilfamln
Young children with disabilities have better outcomes when their families are actively involved in supporting their child’s learning. This session will help Early Interventionists, private therapy providers, and other professionals working with young children with disabilities think about their interactions with the child's family and how those interactions strengthen a family’s ability to support their child’s learning.
In this 90 minute session participants will:
Learn about strategies to increase parent participation in their child’s Early Intervention home visits and/or therapy sessions
Explore possible strategies that can be used to engage a deployed parent in home visits and/or therapy sessions
Observe through video, professionals working with a parent to enhance the parent’s use of effective intervention strategies
Explore the use of tools and strategies that promote reflection on practices being used to engage families
В рамках Всероссийской операции «Внимание –дети!» особенное внимание уделяется безопасности наших первоклассников. Ведь многим из них впервые приходиться самостоятельно
совершать путь в школу и обратно.
Обучение правилам дорожного движения начинается отнюдь не тогда, когда ребенок делает первые шаги. Уже намного раньше он запоминает, как ведут себя его близкие (равно как положительное, так и отрицательное поведение). Поэтому изучение правил поведения на дороге начинается с того, как ведут себя в сходных ситуациях взрослые - вы сами, ваш муж, дедушка и бабушка, братья и сестры, а также все, с кем ваш ребенок так или иначе соприкасается. Прежде чем вы впервые с ребенком на руках или в коляске пересечете проезжую часть, научитесь вести себя на улице так, как вы бы хотели, чтобы это делал ваш ребенок.
1. Работа с родителями
Консультации для родителей
Консультация о Правилах Дорожного
Движения
Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?
На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с
основными требованиями Правил дорожного движения и
никаких проблем.
На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день
на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые
Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком
неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как
делают?
Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа,
Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь
родители своим примером должны научить и уберечь.
Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного
поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: "Будь осторожен на
дороге". она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать
опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на
дороге.
Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на
пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его
безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь с ребёнком на расстоянии 50см – 1метра
от края проезжей части, обратите его внимание. что посмотреть налево и направо надо обязательно с
поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на
проезжую часть. переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и не в коем случае не бегом.
Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы. здесь ребёнку важно
убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на
середине проезжей части. На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый
сигнал светофора – запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому что
некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал -
разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу
надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.
Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются
перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное
средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать
пока автобус или троллейбус уедет.
Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие
автомашины, зимой – сугробы, летом - кустарники, деревья). Лучше отойти от них подальше, и перейти
дорогу, где безопасно. Если ваш ребёнок скоро идёт в первый класс, то уже сейчас неоднократно пройдите с
ним маршрут от дома до школы и обратно, обращая внимание малыша не все опасности, которые могут
встретиться ему в пути. Заранее оговорите, что в сложной ситуации надо обратиться к помощи взрослых.
2. Дайте возможность ребёнку пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Затем
детально проанализируйте вместе с ним все его действия.