уголок природы средняя группа паршкова м.рВалерия Кулеш
Презентация может быть интересна начинающим педагогам. Поможет познакомить детей с природой, воспитывать любовь к ней.
Эта презентация будет полезна педагогам дошкольного образования, детям.
Презентация раскрывает: как правильно организовать в группе уголок природы. С помощью уголка природы педагог может организовать разные виды деятельности (трудовая, поисково – познавательная, игровая). На современном этапе всё больше уделяется внимания практической поисково-исследо вательской деятельности. В связи с этим особый интерес представляет детское экспериментирова ние. Поэтому в уголке природы имеются материалы для детских исследований, стол для игр с водой и песком, картотека опытов.
Каждый слайд помогает рассказать о работе в уголке природы.
уголок природы средняя группа паршкова м.рВалерия Кулеш
Презентация может быть интересна начинающим педагогам. Поможет познакомить детей с природой, воспитывать любовь к ней.
Эта презентация будет полезна педагогам дошкольного образования, детям.
Презентация раскрывает: как правильно организовать в группе уголок природы. С помощью уголка природы педагог может организовать разные виды деятельности (трудовая, поисково – познавательная, игровая). На современном этапе всё больше уделяется внимания практической поисково-исследо вательской деятельности. В связи с этим особый интерес представляет детское экспериментирова ние. Поэтому в уголке природы имеются материалы для детских исследований, стол для игр с водой и песком, картотека опытов.
Каждый слайд помогает рассказать о работе в уголке природы.
Планирование на 2017 год работы с читателями-детьми. Основные темы и направления
бобры - какие они
1. В средней группе МКДОУ «Детский сад № 14
общеразвивающего вида городского округа»
г. Нововоронеж
Воспитатель: Аралова Наталья Викторовна.
2. Закрепить знания детей о животных
Воронежского края, воспитывать
бережное отношение к богатству
родного края.
Познакомить детей с жизнью бобров ,
их особенностями внешнего вида,
питания .
Воспитывать интерес и любовь к живой
природе.
3. Воспитатель показывает
иллюстрацию заповедника и
объясняет детям, что это такое.
Заповедник – это участок земли ,
на котором сохранилась
природа, не испорченная
человеком. На этой земле нельзя
охотиться, ловить рыбу,строить
дома, заводы, распахивать поля,
нельзя без дела ходить по
заповеднику, беспокоить его
обитателей.
--В нашем родном Воронежском
крае есть Графский заповедник.
Он расположен на берегу реки
Икорец. Это очень чистая, с
прозрачной холодной водой,
река.
4. На таких реках любят селится особенные
животные. Отгадайте, кто это.
5. Замечательный
работник,
Я и столяр, я и плотник.
Зубы острые мои,
Дом построить помогли.
Шубка теплая такая,
Не промокнуть помогает,
Возвожу в реке платину,
Глина, ветки, древесина.
Хоть жилище не шатер,
Хорошо живет… БОБЕР
6. Это кто стучит хвостом,
На платине за мостом?
В знатной шубе
меховой,
Зубом режет как пилой.
Он в реке построил дом,
Ведь с строительством
знаком,
И проворлив он, и скор,
Это, детки, кто? —
БОБЕР!
7.
8. Они живут семьями на небольших и медленно текущих
речках, по берегам которых растут ивы, осины и
тополя. Осиновая кора – любимое лакомство бобров.
9. Братья меньшие бобры
От природы все мудры.
Глубоко жилища роют
Под землёй и под водою.
Метров аж до 10,
Ходов много, чтоб уйти,
Если им грозит опасность,
Всё придумают прекрасно
Наши умные герои.
Прежде чем плотину строить,
Не как люди – на века.
Даже бурная река
Их шедевра не снесёт,
Когда паводок пройдёт.
Вот такой бобры народ
10. Сказать, где бобёр инструмент достаёт?
Его инструмент – это лапы и рот!
Зубами он пилит и рубит, строгает,
А лапами — веточки тиной скрепляет