Документ описывает различные способы работы с печатными изданиями, включая углубленное, параллельное, выборочное чтение и сканирование. Он также выделяет рациональные приемы, такие как составление планов, выписки и вторичные тексты. В конце приведены рекомендации по эффективному изучению учебного текста.

1. Как работать с печатными
изданиями

2. Выражение «читать книгу» чаще всего
используют по отношению к произведениям
художественной литературы.
О «работе с книгой» говорят, когда речь идёт
о научных, научнопопулярных, справочных, энциклопедических,
официальных изданиях.

3. Способы чтения
Углубленное чтение
Этот способ предполагает внимательное
прочтение материала
Параллельное чтение
При этом способе одновременно
изучаются несколько публикаций.
Выборочное чтение
предполагает избирательное знакомство
с отдельными разделами текста.
Чтение - просмотр
Используется для предварительного
ознакомления с книгой или статьѐй.
Сканирование
Так называется быстрый просмотр печатного
материала с целью поиска имѐн, дат, фактов,
статистических данных.

4. Рациональные приѐмы работы
с текстом
- Составление
простого и сложного плана изучаемой книги или
статьи
- подчѐркивание и выписки из изучаемого издания, которые
многократно можно использовать в различных целях, но
обязательно со ссылкой на источник
(работая с библиотечными книгами и журналами делаем только
выписки)
-представление изучаемого текста в форме тезисов
-составление конспекта

5. Памятка
В работе с источниками информации приходится
составлять так называемый вторичный текст:
тезисы, конспект, реферат и т.п.
Всякий вторичный текст представляет собой результат
углублѐнного
знакомства, осмысления, анализа, сопоставления с уже
имеющимися сведениями о предмете и, что очень
важно, имеет задачу долговременного хранения
«свѐрнутой» информации для неоднократного
пользования

6. Как работать с учебным текстом?
1. Прочти текст, определи его значимость
2. Запиши его название
3. Отметь в тексте основные смысловые разделы
4. Запиши название для каждого из разделов текста в
тетрадь карандашом
5. Соотнеси последовательность наименований плана с
логической
выдержанностью знания тем прошлого опыта
6. Скорректированный план запиши ручкой в тетрадь –
это и есть план текста
7. Пользуясь планом, составь конспект, схему, таблицу
или блок
кодированной информации в зависимости от задания

7. Спасибо за работу!