Документ описывает основные принципы и требования к конспектированию, включая важность системности, логичности, краткости и убедительности. В нем изложены рекомендации по записи текста, правила цитирования, а также методы выделения и организации информации. Дополнительно представлены источники для дальнейшего изучения темы.

1. «Секреты
конспектирования»
Алтуфьева О. А.
Библиограф ЦДБ
г. Полевской
2013

2. Конспект – краткое изложение или
запись краткого содержания доклада,
лекции и т. п.
• Для чего нужен конспект – для того,
чтобы разобраться и лучше запомнить
необходимую информацию.

3. Что важно и нужно при
составлении конспекта
•Название конспектируемого произведения (или его части), его
выходные данные;
• Прочтение и осмысление основного содержания текста, (в наиболее
важных местах нужны закладки);
• Составление плана - основы текста (внутри каждого отрывка) -
формулировка главной мысли;
•При конспектировании оставить место (широкие поля) для
"дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен,
требующих разъяснений;
•В конспекте отдельные фразы и слова имеют большую значимость,
чем в подробном изложении;
•Изложение каждого пункта плана сделать подробнее (заголовки
необходимо превратить в тезисы)
•Соблюдение правил цитирования: цитату заключать в скобки, давать
ссылку на источник с указанием страницы

4. Основные требования:
• Системность
• Логичность
• Краткость
• Убедительность
• Доказательность

5. ПРАВИЛА ЗАПИСИ
ТЕКСТА
• Запись должна быть краткой.
• При записи текста необходимо
пользоваться сокращениями.
• Необходимо применять выделения и
разграничения:

6. Выделения и разграничения
• Подчеркивание и отчеркивание
• Отступы
• Пробельные строки
• Нумерация
• Рамки
• Цветовые выделения

7. Подчеркивание и отчеркивание
для выделения:
- заголовков,
- подзаголовков,
- выводов,
- тем.
.

8. Отступы
Необходимы для обозначения абзацев и
пунктов плана.
Они обозначают переход к новой микро
теме.
Обозначаются в виде красной строки.

9. Пробельные строки

10. Нумерация
• 1.
• 2.
• 3.
• 4…..

11. Рамки
Обычно в рамки
заключают:
- определения
- формулы
- правила
- законы

12. Цветовые выделения
должны быть системными, при этом не
следует превращать текст в пестрые
картинки.

13. Для тех, кто хочет больше знать:
1. Гецов Г. Рациональные приемы работы с книгой.
– М.: «Книга», 1975. – 108 с.
2. Горбачевский, Б. Нить Ариадны/Б. Горбачевский.
– М.: Дет. лит., 1971.
3. Искусство быть читателем: Кн. для учащихся. –
Минск: Нар. света, 1987. – 215 с.: ил.
4. Николаева Л. А. Учись быть читателем:
Старшекласснику о культуре работы с научной и
научно-популярной книгой. – Изд. 2-е, изм. и доп.
– М.: «Просвещение», 1982. – 192 с.
5. Полякова Л. Как работать с книгой / Л. Полякова //
Абитуриент – 2004. - № 3. – С. 29-30.