1. การประเมินพัฒนาการดานรางกาย
ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี
]
ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง
การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
ชื่อ
การเคลื่อนไหวอยกับที่
ู
การ
การเลน
และการเคลื่อนไหว
เคลื่อนที่
ที่
เคลื่อนไหว
พรอมวัสดุ
อุปกรณ
เครื่องเลน

สนาม
การรักษา
สุขภาพ
การประสานสัมพันธกลามเนื้อ
การเลน
เครื่อง
การเขียน
ภาพ
การปน
และ
เลนสัมผัส
และการเลน
กับสี
ประดิษฐ
สิงตาง ๆ
การตอของ
บรรจุ เท
และ แยก
ชินสวน
การรักษาความ
ปลอดภัย
การปฏิบัตตน
ิ
การรักษาความ
ตาม
สุขอนามัย
ปลอดภัยของ
ตนเองและผูอืนใน
กิจวัตรประจําวัน
สรุป
ด.ช.ศวัสกร เกียรติลือชานนท
ด.ช.พายุ ภาวิเศษ
ด.ช.ณัฐนันท พันธบุญนาค
ด.ช.เตชสิทธิ์ จันทรกลิ่น
ด.ช.ธนบดี พรมโต
ด.ช.ธีรเดช นิคมเขตต
ด.ช.บุญฤทธิ์ บุญคง
ด.ช.พชร วงษวองไว
ด.ช.วีรพล เขียวทอง
ด.ช.สิทธิโชค เทพจันทรดา
ด.ช.อรรถพล เขียนสอาด
ด.ช.ธนกร ฟนทอง
หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ
ั
คือ
ระดับ ๓ = ดี
หมายถึง
สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ึ
ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง
ิ
ึ
ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน

2. การประเมินพัฒนาการดานรางกาย
ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี
]
ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... หองอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง
การทรงตัวและการประสานสัมพันธของกลามเนื้อใหญ
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
๑๘
๑๙
๒๐
๒๑
๒๒
๒๓
๒๔
ชื่อ
การเคลื่อนไหวอยกับที่
ู
การ
การเลน
และการเคลื่อนไหว
เคลื่อนที่
ที่
เคลื่อนไหว
พรอมวัสดุ
อุปกรณ
เครื่องเลน

สนาม
การรักษา
สุขภาพ
การประสานสัมพันธกลามเนื้อ
การเลน
เครื่อง
การเขียน
ภาพ
การปน
และ
เลนสัมผัส
และการเลน
กับสี
ประดิษฐ
สิงตาง ๆ
การตอของ
บรรจุ เท
และ แยก
ชิ้นสวน
การรักษาความ
ปลอดภัย
การปฏิบัตตน
ิ
การรักษาความ
ตาม
สุขอนามัย
ปลอดภัยของ
ตนเองและผูอืนใน
กิจวัตรประจําวัน
สรุป
ด.ช.ศุภฤทธิ์ ทาทองดี
ด.ญ.วิลาวัณย สอนราช
ด.ญ.กัญจนรัฐฐา พันธเดช
ด.ญ.ชฎารัตน กรรัตน
ด.ญ.ภคพร วงษา
ด.ญ.วิมลณัฐ ออทอง
ด.ญ.อรนิชา พันธุชิต
ด.ญ.อําภรณ เขียวนอย
ด.ญ.ชุติมาพร โฉมงาม
ด.ญ.นัฐมนต บุญกลิ่น
ด.ญ.พิชชาพร จานาง
ด.ญ.อชิรญาณ ขวัญสําอางค
หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดบ
ั
คือ
ระดับ ๓ = ดี
หมายถึง
สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ึ
ระดับ ๑ = ควรเสรม หมายถง ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน
ิ
ึ