2. В течение одного учебного года учащиеся начальной школы США, практикующие программу
Трансцендентальной медитации, показали значительное улучшение результатов
национального стандартизированного тестирования основных навыков обучения.
Источник: Education 107: 49-54, 1986.

3. Люди, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации Махариши, показали
увеличение творческого подхода (креативности) по сравнению с контрольной группой, что
выразилось в более высоком уровне оригинальности образов через пять месяцев занятий.
Они также показали увеличение творческого подхода, что выразилось в более высоких
уровнях изобразительной гибкости и беглости речи (не показано charted). Источник: The
Journal of Creative Behavior 13: 169–180, 1979.

4. Учащиеся средней школы, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации,
показали увеличение творческого подхода через 14 недель по сравнению с контрольной
группой учащихся. Источник: Dissertation Abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.

5. Учащиеся средней школы, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации, показали
развитие интеллектуальных способностей через 14 недель по сравнению с контрольной
группой учащихся. Источник: Dissertation Abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.

6. Студенты, практиковавшие Трансцендентальную медитацию Махариши и программу ТМ-Сидхи,
показали значительный рост показателей развития интеллекта по сравнению с контрольной
группой студентов. Источник: Personality and Individual Differences 12: 1105–1116, 1991.

7. Три рандомизированных контролируемых исследования с участием китайских студентов,
показали, что, по сравнению с контрольной группой те, кто обучился Трансцендентальной
медитации Махариши, показали значительное улучшение по пяти показателям умственной
деятельности; также они показали снижение тревожности. Источник: Intelligence 29: 419–440, 2001.

8. Это исследование проводилось среди камбоджийских учащихся, которые в течение года
проходили коррективный курс, готовясь к поступлению в ВУЗ. Через три месяца учащиеся,
практиковавшие Трансцендентальную медитацию, показали значительное улучшение
результатов теста интеллектуальных способностей в сравнении с другими учащимися.
Источник: Higher Education Research and Development 15: 73–82, 1995.

9. Студенты, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации, через 40 дней практики
показали улучшение способности группирования с использованием кратковременной памяти,
что указывает на лучшую организацию мыслительного процесса по сравнению контрольной
группой, организованной с использованием метода случайного отбора; участники контрольной
группы просто сидели с закрытыми глазами два раза в день. Источник: Scientific Research on
the Transcendental Meditation Programme: Collected Papers, Volume 1: 385–392, 1977.

10. Учащиеся, практиковавшие программу Трансцендентальной медитации, показали более
быстрое решение арифметических задач через 40 дней занятий, по сравнению с контрольной
группой, организованной с использованием метода случайного отбора, участники которой
просто сидели с закрытыми глазами два раза в день. Источник: Scientific Research on the
Transcendental Meditation Programme: Collected Papers, Volume 1: 385–392, 1977.

11. Люди, которые с помощью метода случайной выборки были отобраны в группу обучения
программе Трансцендентальной медитации Махариши, через три месяца занятий показали
значительное увеличение показателей поленезависимости, по сравнению с контрольной
группой, демонстрируя более широкое восприятие действительности наряду с улучшение
способности фокусироваться. Источник: Perceptual and Motor Skills 39: 1031–1034, 1974.

12. Студенты, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации Махариши, по сравнению
с контрольной группой показали значительное увеличение среднего бала успеваемости в
течение последующих трех периодов оценки знаний. Источник: Scientific Research on
Maharishi’s Transcendental Meditation Programme: Collected Papers, Volume 1: 396–399, 1977.

13. Студенты магистратуры технических ВУЗов, обучившиеся программе Трансцендентальной
медитации Махариши, по сравнению с контрольной группой, организованной с использованием
метода случайного отбора, показали улучшение успеваемости во время стандартных экзаменов
через шесть месяцев занятий. Источник: British Journal of Educational Psychology 55: 164–166, 1985.

14. Люди, обученные программе Трансцендентальной медитации Махариши, показали значительное
улучшение ясности зрительного восприятия через две недели занятий в сравнении с двумя
контрольными группами, организованными с использованием метода случайного отбора.
Учатники первой контрольной группы ежедневно занимались другой умственной техникой,
участники второй контрольной группы не получали никакой терапии.
Источник: Memory & Cognition 10: 207–215, 1982.

15. Студенты, практиковавшие Трансцендентальную медитацию Махариши и программу ТМ-Сидхи,
показали значительное улучшение показателей времени реакции выбора по сравнению с
контрольной группой. Источник: Personality and Individual Differences 12: 1105–1116, 1991.

16. Учащиеся средней школы, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации, по сравнению
с контрольной группой показали увеличение уровней энергии через 14 недель занятий. Источник:
Dissertation Abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.

17. Учащиеся средней школы, обученные программе Трансцендентальной медитации, показали
рост терпимости через 14 недель занятий, по сравнению с контрольной группой. Источник:
Dissertation Abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.

18. Студенты, практикующие программу Трансцендентальной медитации, гораздо более высоко
ценили важных в их жизни людей (родителей, супруга) по сравнению с контрольной группой
студентов. Источник: Perceptual and Motor Skills 64: 1003–1012, 1987.

19. Статистический мета-анализ результатов 146 независимых исследований показал, что
программа Трансцендентальной медитации снижает личностную тревожность значительно
более эффективно, чем процедуры концентрации и созерцания и другие методики. Источник:
Journal of Clinical Psychology 45: 957–974, 1989.

20. Студенты одного из университетов Камбоджи, обучившиеся программе Трансцендентальной
медитации, показали значительное снижение депрессии через три месяца занятий, в
противоположность группам студентов из двух других университетов, которые не были обучены
программе Трансцендентальной медитации. Источник: Journal of Instructional Psychology 22: 308–
319, 1995.

21. Учащиеся средней школы, обучившиеся программе Трансцендентальной медитации, показали
возросшее самоуважение через 14 недель занятий, по сравнению с контрольной группой
учащихся. Источник: Dissertation Abstracts International 38(7): 3372B–3373B, 1978.

22. Учащиеся средней школы с нарушениями обучаемости, практикующие программу
Трансцендентальной медитации, показали увеличение самоуважения в противоположность
учащимся из контрольной группы, получавшей консультационную помощь. Источник:
Dissertation Abstracts International 38(6): 3351A, 1977.

23. После одного месяца занятий Трансцендентальной медитацией у людей развилось более ясно
обозначенное ощущение Я-концепции, по сравнению с соответствующей контрольной группой.
Также они сообщали о том, что их «реальное» Я стало ближе к их «идеальному» Я. Источник:
British Journal of Psychology 73: 57–68, 1982.
* Я-концепция — одно из базовых понятий гуманистической психологии, относительно
устойчивая совокупность представлений индивида о себе, интегральная характеристика,
на базе которой индивидом строится отношение к себе и взаимодействие с другими
людьми.

24. Статистический мета-анализ всех доступных исследований (результатов 42 независимых
исследований) показал, что в плане самоактуализации Трансцендентальная медитация
Махариши примерно в три раза более эффективна, чем концентрация, созерцание и другие
методики. Источник: Journal of Social Behavior and Personality 6: 189–248, 1991.

25. Студенты университета, практиковавшие Трансцендентальную медитацию Махариши и
программу ТМ-Сидхи, после завершения своего образования показали значительное
увеличение показателей развития индивидуальности в противоположность контрольной
группе студентов трех других университетов, не применявших эту программу. Источник:
Journal of Social Behavior and Personality 17: 93–121, 2005.

26. Студенты университета, занимавшиеся по программе Трансцендентальной медитации
Махариши, показали значительно более высокие уровни моральной зрелости по сравнению с
контрольной группой студентов, которые не участвовали в этой программе. При этом
участники контрольной группы, собиравшиеся обучиться этой методике, показывали тот же
уровень моральной зрелости, как и те, кто не планировал обучиться, что указывает на то, что
наблюдаемая разница между участниками группы Трансцендентальной медитации была
вызвана изменениями, произошедшими после обучения данной методике. Источник:
Dissertation Abstracts International 36(7): 4361A, 1976.

27. Студенты университета, обученные программе Трансцендентальной медитации Махариши,
показали значительное улучшение показателей эффективности усвоения концепций
(формирования понятий) по сравнению с соответствующей контрольной группой студентов из
того же университета. Источник: International Journal of Neuroscience 15: 151–157, 1981.

28. Студенты университета, обучившиеся программе ТМ-Сидхи, по сравнению с контрольной
группой студентов из другого университета показали значительное увеличение трех
показателей развития личности и психологического здоровья — рост творческого подхода
(креативности), независимости и внутренне присущей духовности. Участники программы ТМ-
Сидхи также показали значительное улучшение общего самочувствия и психологический
интеграции по сравнению с контрольной группой студентов. Источник: Modern Science and
Vedic Science 1: 471–487, 1987.