1. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 1
ΟΜΑΔΑ Α ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες για σας λέξεις και συγκεντρώστε κι από τις υπόλοιπες
ομάδες άλλες άγνωστες λέξεις. Κατόπιν απευθυνθείτε στο Λεξικό της
Νεοελληνικής Γλώσσας του Ν. Τριανταφυλλίδη από την Πύλη της Ελληνικής
Γλώσσας στην παρακάτω διεύθυνση για να βρείτε τη σημασία και τη χρήση
τους. http://www.greek-
language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/search.html?l
q=
 Δώστε τις επεξηγήσεις στις άλλες ομάδες και καταχωρίστε σ’ ένα έγγραφο σε
πρόγραμμα επεξεργαστή κειμένου (Word) τις άγνωστες λέξεις και τις
σημασίες που δίνονται υπογραμμίζοντας αυτήν που θεωρείτε ότι
χρησιμοποιεί ο συγγραφέας.
 Καταγράψτε σ’ ένα άλλο έγγραφο σε πρόγραμμα επεξεργαστή κειμένου
(Word) πέντε (5) λέξεις ναυτικής ορολογίας και πέντε (5) λέξεις του ροδίτικου
ιδιώματος που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας και στη συνέχεια σε κείμενο 100
λέξεων περίπου παρουσιάστε τους λόγους χρήσης τους από το δημιουργό του
κειμένου.
 Εντοπίστε στο κείμενο πληροφορίες για το μοντέλο σύγχρονης τουριστικής
ανάπτυξης και αναζητήστε επιπλέον χαρακτηριστικά στο Διαδίκτυο στις
παρακάτω ιστοσελίδες
http://www.salvanos.gr/show_article_gr.asp?code=94,
http://www.youtube.com/watch?v=Yv5KuDy46dk
http://www.youtube.com/watch?v=LFbD-sEcx0M
http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=36150
και παρουσιάστε τα με πρόγραμμα παρουσίασης (prezi).
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

2. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 2
ΟΜΑΔΑ Β ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Αναζητήστε στο Διαδίκτυο στην ελληνική wikipedia και στον «Πολιτιστικό
Θησαυρό της Ελληνικής Γλώσσας» τις ιδέες του Κάσδαγλη και εντοπίστε
κάποιες απ’ αυτές στη «Σοροκάδα»
http://el.wikipedia.org/wiki/ (http://tinyurl.com/pkrbzle) και
http://www.potheg.gr/ProjectDetails.aspx?Id=1042&lan=1
Κατόπιν παρουσιάστε τις ιδέες με πρόγραμμα δημιουργίας εννοιολογικού χάρτη
(spicynodes), αναφέροντας και τις ιδέες του κειμένου με ιδιαίτερη αναφορά .
 Εντοπίστε και καταγράψτε με πρόγραμμα επεξεργαστή κειμένου (Word) τις
λέξεις ή φράσεις του κειμένου που έχουν ειρωνική χροιά και συμβουλευτείτε το
παρακάτω ιστολόγιο για τη χρήση των εκφραστικών μέσων
http://latistor.blogspot.gr/2010/03/blog-post_9038.html
Ύστερα σε κείμενο 100 λέξεων παρουσιάστε την άποψή σας για τη χρήση της
ειρωνείας στη «Σοροκάδα».
 Ενημερωθείτε για το αφηγηματικό μοντέλο «Ύβρεως - Τίσεως» στην αρχαία
τραγωδία από τη ψηφιακή βιβλιοθήκη αρχείων
http://www.scribd.com/doc/ (http://tinyurl.com/pv3zvfd), σελίδες1 - 4 και
αναζητήστε την εφαρμογή του μοντέλου στο διήγημα. Τα συμπεράσματά σας
παρουσιάστε τα με πρόγραμμα παρουσίασης (Prezi).
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

3. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 3
ΟΜΑΔΑ Γ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Εντοπίστε στους χάρτες του google στην παρακάτω διεύθυνση τη θέση του
λιμανιού της Ρόδου (χώρου της δράσης του διηγήματος) και ανεβάστε τον στο
ιστολόγιο.
https://www.google.gr/maps/ (http://tinyurl.com/qb4fxhv )
 Αναζητήστε στους παρακάτω ιστότοπους βασικά γεγονότα της ζωής του
συγγραφέα και εντοπίστε αναφορές στη προσωπική ζωή του μέσα στο διήγημα.
http://el.wikipedia.org/wiki/ (http://tinyurl.com/pkrbzle) &
http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=461&t=219
Κατόπιν παρουσιάστε τα με πρόγραμμα παρουσίασης (Prezi) υποδεικνύοντας και
τα αυτοαναφορικά στοιχεία.
 Καταγράψτε χαρακτηριστικά της σχέσης σύγχρονου ανθρώπου και φύσης
μελετώντας το κείμενο του Μ. Ανδρόνικου « Η προστασία του περιβάλλοντος»
από το Ψηφιακό βιβλίο της Έκφρασης - Έκθεσης της Γ’ Λυκείου στις σελίδες
271-272 http://digitalschool.minedu.gov.gr/ (http://tinyurl.com/mu9efqk) και
τις ανθρώπινες συμπεριφορές στο διήγημα. Στη συνέχεια δημιουργήστε κείμενο
100 λέξεων περίπου με επεξεργαστή κειμένου (Word) για το ιστολόγιο και
παρουσιάστε τα συμπεράσματά σας.
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

4. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 4
ΟΜΑΔΑ Δ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Αναζητήστε από το google> εικόνες στην παρακάτω διεύθυνση φωτογραφίες του
λιμανιού της Ρόδου και επιλέξτε δύο (2) που είναι αντιπροσωπευτικές της
ατμόσφαιρας του λιμανιού, όπως περιγράφετε στο κείμενο πριν τη Σοροκάδα, για
να τις ανεβάσετε στο ιστολόγιο.
https://www.google.gr/search (http://tinyurl.com/kop77hc).
 Σημειώστε τα βασικότερα γεγονότα της Ελληνικής Ιστορίας 1945-1955
συμβουλευόμενοι τις ιστοσελίδες που ακολουθούν και εντοπίστε αναφορές τους
στο κείμενο του Κάσδαγλη.
http://www.fhw.gr/chronos/15/gr/1945_1950/02.html &
http://el.wikipedia.org/wiki/Ιστορία_της_οικονομίας_της_Ελλάδας
(http://tinyurl.com/mhrwcmc) Στη συνέχεια δημιουργήστε στο πρόγραμμα
δημιουργίας χρονογραμμών (timerime) την παρουσίαση της σειράς των
γεγονότων εντοπίζοντας και τις αναφορές ιστορικών συμβάντων στο διήγημα.
 Μελετήστε τη «Σοροκάδα» και το δημοτικό τραγούδι « του κυρ Βοριά» από το
Σπουδαστήριο του Νέου Ελληνισμού στην παρακάτω σελίδα και εντοπίστε
κοινές ή διαφορετικές συμπεριφορές των ηρώων προς τη φύση.
http://www.snhell.gr/kids/content.asp?id=27&cat_id=2 Μετά παρουσιάστε τις σε
κείμενο 100 λέξεων περίπου με επεξεργαστή κειμένου (Word).
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

5. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 5
ΟΜΑΔΑ Ε ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Εντοπίστε από το google > εικόνες στην παρακάτω διεύθυνση
https://www.google.gr/search (http://tinyurl.com/oeuhll9) δύο (2) φωτογραφίες
του Νίκου Κάσδαγλη από διαφορετικές περιόδους της ζωής του για το ιστολόγιο.
 Καταγράψτε μέσα από τη «Σοροκάδα» τους σύμμαχους και τους αντίμαχους του
Αμερικάνου Καπετάνιου και παρουσιάστε τους με πρόγραμμα κατασκευής
εννοιολογικού χάρτη (spicynodes).
 Συμβουλευτείτε τα παρακάτω ιστολόγια για τους αφηγηματικούς τρόπους και
τεχνικές και αναζητήστε το χρόνο αφήγησης (χρόνος συγγραφής, δραματικός
χρόνος, αναδρομές, πρόδρομες αφηγήσεις), τεχνικές ανατροπής χρονικής σειράς
των γεγονότων (in media res, προσημάνσεις) και τη χρονική διάρκεια
(επιταχύνσεις, επιβραδύνσεις).
http://blogs.sch.gr/lazmoisiades/files/2009/09/afigimatologia.pdf
http://eirinipax.wordpress.com/ ( http://tinyurl.com/kq2o26w) Κατόπιν
καταγράψτε τα συμπεράσματά σας σε κείμενο 100 - 150 λέξεων (Word) για το
ιστολόγιο (με συγκεκριμένες αναφορές στο διήγημα).
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

6. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 6
ΟΜΑΔΑ ΣΤ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Επιλέξτε δύο (2) εικόνες από το λιμάνι της Ρόδου με κακοκαιρία για ανάρτηση
στο ιστολόγιο από την παρακάτω διεύθυνση.
https://www.google.gr/search?q=λιμανι+ροδου+κακοκαιρια&bav=
(http://tinyurl.com/lpxcmt3)
 Συμβουλευτείτε τα παρακάτω ιστολόγια για τους αφηγηματικούς τρόπους και
τεχνικές και εντοπίστε τα χαρακτηριστικά του αφηγητή στο διήγημα.
(ομο/ετεροδιηγητικός, ενδο/εξωδιηγητικός, είδος εστίασης)
http://blogs.sch.gr/lazmoisiades/files/2009/09/afigimatologia.pdf
http://eirinipax.wordpress.com/ ( http://tinyurl.com/kq2o26w) Κατόπιν
καταγράψτε τα συμπεράσματά σας σε κείμενο 100 - 150 λέξεων (Word) για το
ιστολόγιο (με συγκεκριμένες αναφορές στο διήγημα).
 Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά της Αμερικάνικης παρουσίας στην Ελλάδα την
περίοδο 1945-1955 από τις συγκεκριμένες ιστοσελίδες και το διήγημα του
Κάσδαγλη.
http://el.wikipedia.org/wiki/Ιστορία_της_οικονομίας_της_Ελλάδας
(http://tinyurl.com/mhrwcmc)
http://www.rodiaki.gr/article.php?id=193957&catid=1&subcatid=37
Δημιουργήστε μια παρουσίαση με πρόγραμμα παρουσιάσεων (Prezi) με τα
χαρακτηριστικά της παρουσίας τους.
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.

7. ΚΣΕ ΙΛΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ Σελίδα 7
ΟΜΑΔΑ Ζ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ:
 Επιλέξτε στο Διαδίκτυο το συνεργατικό εργαλείο ενσωμάτωσης ιστοσελίδων
(symbaloo) και τον πίνακα των επιλεγμένων ιστοσελίδων για τις εργασίες σας
στο διήγημα « η Σοροκάδα» στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.symbaloo.com/mix/νικοςκασδαγλης
 Αναζητήστε στην παρακάτω διεύθυνση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου το
ψηφιοποιημένο βιβλίο των Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ’
Λυκείου Γ.Π. και στις σελίδες 299-301 διαβάστε το διήγημα του Νίκου
Κάσδαγλη « Η Σοροκάδα».
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php
(http://tinyurl.com/pukocoy)
 Σημειώστε τις άγνωστες λέξεις και ενημερώστε την Ομάδα Α για τις απορίες
σας, για να εντοπίσουν τις ερμηνείες.
 Αναζητήστε στο διήγημα και καταγράψτε σε κείμενο με επεξεργαστή κειμένου
(Word) την κλιμάκωση των ονομάτων του πολεμικού και εξηγήστε την τεχνική
αυτή σε κείμενο 100 λέξεων περίπου για το ιστολόγιο.
 Μελετήστε τα χαρακτηριστικά των λογοτεχνικών ρευμάτων του Ρεαλισμού και
του Νατουραλισμού από τους επιλεγμένους διαδικτυακούς τόπους και εντοπίστε
επιρροές των τάσεων αυτών στο διήγημα του Κάσδαγλη.
http://www.greek-
language.gr/greekLang/literature/anthologies/new/page_016.html (θετικισμός,
νατουραλισμός)
http://el.wikipedia.org/wiki/ (http://tinyurl.com/knbzgqu)
http://el.wikipedia.org/ (http://tinyurl.com/n6sdmso)
Δημιουργήστε εννοιολογικό χάρτη (spicynodes) με τα γνωρίσματα των
ρευμάτων με αναφορά και στα διακρινόμενα χαρακτηριστικά τους μέσα στο
διήγημα.
 Από το άρθρο του Γ. Γραμματικάκη « Ο Μετέωρος άνθρωπος» στην εφημερίδα
Ελευθεροτυπία http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=264676 και από το
κείμενο του Κάσδαγλη καταγράψτε και παρουσιάστε τις συνέπειες της
αλαζονικής συμπεριφοράς των ανθρώπων προς τη φύση με πρόγραμμα
παρουσίασης (Prezi).
 Αναρτήστε τις εργασίες σας στο ιστολόγιο.