С.Киселёва. БПЛА и задачи машинного зрения в БПЛАDenis Perevalov
В докладе отражены типы БПЛА, их характеристики и области применения, а также полезная нагрузка (оборудование). Кроме того, обсуждаются некоторые задачи машинного зрения, связанные с БПЛА.
С.Киселёва. БПЛА и задачи машинного зрения в БПЛАDenis Perevalov
В докладе отражены типы БПЛА, их характеристики и области применения, а также полезная нагрузка (оборудование). Кроме того, обсуждаются некоторые задачи машинного зрения, связанные с БПЛА.
Доклад на конкурс детских исследовательских работ тему "Исследование астероидов как одно из направлений современной космонавтики на примере миссии "Осирис-Рекс"
Факультет "Инженерная школа" - ФИШка Московского ПолитехаАлександр Владыка
Факультет "Инженерная школа" Московского Политеха приглашает образовательные учреждения г. Москвы к сотрудничеству.
Мы работаем со школьниками, которые любят возиться с техникой и электроникой, собирать и программировать конструкторы, разбираться в новых технологиях.
Мы открыли для таких ребят «Инженерные классы» в девяти московских школах
Приглашаем учащихся 25 партнёрских школ заниматься в кружки
Предлагаем научную и проектную консультацию всем школьникам, начавшим работу с собственным проектом
Наши преподаватели – основатели Центров развития инжиниринга, университетских технопарков и фаблабов, кураторы школьных проектов инженерно-конструкторских школ «Лифт в будущее», образовательного центра «Сириус», детских технопарков «Кванториум».
+7 495 223-0523 [доб. 1429]
«Разработки ученых СО РАН для городского хозяйства»BDA
Ляхов Николай Захарович, академик РАН, д.х.н., директор Института химии твердого тела и механохимии СО РАН
XI Новосибирский инновационно-инвестиционный форум
Доклад на конкурс детских исследовательских работ тему "Исследование астероидов как одно из направлений современной космонавтики на примере миссии "Осирис-Рекс"
Факультет "Инженерная школа" - ФИШка Московского ПолитехаАлександр Владыка
Факультет "Инженерная школа" Московского Политеха приглашает образовательные учреждения г. Москвы к сотрудничеству.
Мы работаем со школьниками, которые любят возиться с техникой и электроникой, собирать и программировать конструкторы, разбираться в новых технологиях.
Мы открыли для таких ребят «Инженерные классы» в девяти московских школах
Приглашаем учащихся 25 партнёрских школ заниматься в кружки
Предлагаем научную и проектную консультацию всем школьникам, начавшим работу с собственным проектом
Наши преподаватели – основатели Центров развития инжиниринга, университетских технопарков и фаблабов, кураторы школьных проектов инженерно-конструкторских школ «Лифт в будущее», образовательного центра «Сириус», детских технопарков «Кванториум».
+7 495 223-0523 [доб. 1429]
«Разработки ученых СО РАН для городского хозяйства»BDA
Ляхов Николай Захарович, академик РАН, д.х.н., директор Института химии твердого тела и механохимии СО РАН
XI Новосибирский инновационно-инвестиционный форум
«Разработки ученых СО РАН для городского хозяйства»
буклет
1. 190005, Санкт-Петербург,
1-ая Красноармейская, д. 13, литер «Б»
Ст. м. «Технологический институт»
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Л а б о р а т о р и я
проектирования малых
космических аппаратов
«АСТРОНОМИКОН»
190005, Санкт-Петербург,
1-ая Красноармейская, д. 13, литер «Б»
www.astronomikon.ru
www.astronomikon.ru
Малыгин Денис Владимирович
Тел.: +7 921 753 03 60
E-mail: malygin.dv@astronomikon.ru
Интернет: www.astronomikon.ru
vk.com/astronomikonnews
twitter.com/astronomikon
ЗАВЕДУЮЩИЙ ЛАБОРАТОРИЕЙ
Лаборатория «Астрономикон»
Ваше персональное окно в космос!
ПАРТНЕРЫ
◦ Берлинский технический универси-
тет (Technische Universität Berlin, Ger-
many)
◦ ОАО «ИСС им. академика М.Ф. Ре-
шетнева»
◦ Институт космических исследований
Российской академии наук (ИКИ
РАН)
◦ Институт экстремальной прикладной
электроники НИЯУ «МИФИ»
◦ ОАО «ЭНПО «СПЭЛС»
◦ ЗАО «Электронная компания
«ЭЛКУС»
◦ ОАО «КАМАЗ»
◦ Научно-исследовательский институт
ядерной физики им. Д.В. Скобельцы-
на (НИИЯФ МГУ)
◦ «Бест медикал Канада» (Best Medical
Canada Ltd., Canada)
◦ «Прогресс Индастриал Си-
стемс» (Progress Industrial Systems SA,
Switzerland)
◦ «Радиэйшн Экспириментс энд Мо-
ниторс» (Radiation Experiments and
Monitors (REM) Oxford Ltd., England,
UK)
Балтийский государственный технический
университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова
Санкт-Петербургский государственный
политехнический университет
Международный научно-образовательный
центр БГТУ-FESTO «Синергия»
ФГУП «Конструкторское бюро «Арсенал» им.
М.В. Фрунзе
2. ЛАБОРАТОРИЯ «АСТРОНОМИКОН»
В рамках международной образовательной
программы TEMPUS-CRIST на базе
Международного научно-образовательного
центра БГТУ-FESTO «Синергия» при БГТУ им.
Д.Ф. Устинова «ВОЕНМЕХ» создана
Лаборатория проектирования малых
космических аппаратов «Астрономикон».
Коллектив лаборатории состоит из
студентов и аспирантов БГТУ «ВОЕНМЕХ» и
СПбГПУ, являющихся специалистами в
области робототехники, космического
приборостроения и мехатроники.
Лаборатория располагает современным
оборудованием и программным
обеспечением от ведущих мировых
производителей для проектирования СМКА
массой от 1 до 10 кг. При лаборатории
функционирует Центр управления
полетами с командно-телеметрической
радиолинией.
Основной разработкой Лаборатории
«Астрономикон» является универсальная
платформа «Синергия», представляющая
собой сверхмалый космический аппарат
формата CubeSat.
ПЛАТФОРМА «СИНЕРГИЯ»
«Синергия » предназначена для
обеспечения проведения научных,
образовательных и технологических
экспериментов в условиях космического
пространства.
Лаборатория проводит полный цикл
научно-исследовательских работ по
конструированию, сборке, настройке и
обслуживанию аппаратов.
ОСОБЕННОСТИ ПЛАТФОРМЫ
Технологичность
◦ Сверхмалый космический аппарат
класса CubeSat
◦ Размеры 100х100х100 мм
Универсальность
◦ Обеспечение работы широкого
спектра полезных нагрузок
◦ Возможность соединения нескольких
аппаратов в один
Низкая стоимость
◦ Разработанные спецификации
◦ Попутный запуск с основной полезной
нагрузкой ракеты-носителя
ПОТРЕБИТЕЛИ
◦ Научно-производственные организации
(отработка новых технологий,
сертификация продукции и т.д.)
◦ И с с л е д о в а т е л ь с к и й с е к т о р
(получение научных данных, проведение
экспериментов и т.д.)
◦ Образовательные организации
(проведение практических занятий с
использованием реальных КА,
включение полученных данных в
образовательные программы и т.д.)