Основна знања о биљци. Рад са адолесцентима са аутистичним спектром, рад са адолесцентима смањених интелектуалних способности, рад са ђацима који не воле превише да уче.
Презентацију су радили ђаци седмог разреда. Циљ рада је да утврди у којиј мери вршњаци могу да помогну својим вршњацима са тешкоћама у развоју, приближних година, и у којој мери је знање на овај начин преносиво
Лекција намењена ђацима нижих разреда, ђацима са аутистичним спектром, као и ђацима који спорије уче. Лекција обрађује све аспекте садње, употребе алата, заливање и коришћење заштитне одеће.
Лекција обрађује климу Србије, нудећи ученицима једноставне термине, уз обиље сликовног материјала. Намењено ђацима са тешкоћама у развоју, као и ученицима нижих разреда. Реченице су једноставне, логичке, лишене асоцијативних и двосмислених садржаја. Сасвом довољно за негу опште културе!
Рад са децом са аутистичним спектром, као и са децом смањених способности, не треба да се своди на бескрајна знања, писања или преписивања, што је на жалост чест случај у нашим школама. Ово животно знање које се обрађује у лекцији, буди љубав, негује односе са родитељима, и буди акцију...
Лекција о бегонији, цвету лепог иѕгледа, ученицима развија интересовање, наводи на самосталност приликом израде домаћег задатка, у складу са могућностима. Намењена ученицима са аутистичним спектром, као и ученицима слабијих способности. Нуди обиље животних вештина.
Презентацију су радили ђаци седмог разреда. Циљ рада је да утврди у којиј мери вршњаци могу да помогну својим вршњацима са тешкоћама у развоју, приближних година, и у којој мери је знање на овај начин преносиво
Лекција намењена ђацима нижих разреда, ђацима са аутистичним спектром, као и ђацима који спорије уче. Лекција обрађује све аспекте садње, употребе алата, заливање и коришћење заштитне одеће.
Лекција обрађује климу Србије, нудећи ученицима једноставне термине, уз обиље сликовног материјала. Намењено ђацима са тешкоћама у развоју, као и ученицима нижих разреда. Реченице су једноставне, логичке, лишене асоцијативних и двосмислених садржаја. Сасвом довољно за негу опште културе!
Рад са децом са аутистичним спектром, као и са децом смањених способности, не треба да се своди на бескрајна знања, писања или преписивања, што је на жалост чест случај у нашим школама. Ово животно знање које се обрађује у лекцији, буди љубав, негује односе са родитељима, и буди акцију...
Лекција о бегонији, цвету лепог иѕгледа, ученицима развија интересовање, наводи на самосталност приликом израде домаћег задатка, у складу са могућностима. Намењена ученицима са аутистичним спектром, као и ученицима слабијих способности. Нуди обиље животних вештина.
3. ИЗГЛЕД
Драгољуб је лековита биљка, баштенско цвеће, веома
лепо и нежно.
Други називи за Драгољуба су: драгомиље, пењалица,
слак, латинче.
Радо се гаји у домовима и вртовима.
4.
5. ИЗГЛЕД
Листови Драгољуба су округли са дугим дршкама.
Цветови су крупни, јако наранџасте боје са црвеним
пругама.
6.
7. ПОРЕКЛО
Драгољуб је једногодишња, зељаста биљка која води
порекло из Латинске Америке.
У Боливији, Еквадору и Колумбији, ова биљка се
користи за излечење рана и инфекција на кожи.
У Европу је Драгољуб стигао у 16 веку.
13. САДЊА
Драгољуб се често сеје у баштама са воћем и
поврћем, јер их штити својим лековитим дејством. Он
одбија штеточине и биљне ваши, као и лептире
купусаре.
Драгољуб се сади у пролеће
14.
15. УЗГОЈ И ОДРЖАВАЊЕ
Драгољуб се може гајити у саксији или врту.
Драгољуб је једногодишња биљка. Цвета током лета,
све до октобра.
Да би овај цвет увек био леп, важно је редовно
уклањање прецветалих цветова.
Један пута месечно потребно је земљи додати мало
ђубрива.
Са првим хладним данима- драгољуб угине.
16.
17. ЗАЛИВАЊЕ И БРИГА
Драгољуб се ретко залива, тек када се земља осуши.
По некад се разболи, а то се дешава када му се дода
превише ђубрива, или када је земља у коју је посађен
глиновита или тврда.
18.
19.
20. ЛЕКОВИТОСТ
Драгољуб је лековита биљка. Богат је витамином Ц.
Користи се за лечење гљивица и бактерија.
За јачање имунитета користи се свеже цеђени сок, или
се једе у виду салате.