sdfg,kjdg

1. M
O
C

2. ¹Ò »˜³³ ¤§ÊÁºÙó àÅ¢·Õè 37 Á.6/4
¹Ò ÃÒÍÙ ËÁÍ¡áʧ àÅ¢·Õè 36 Á.6/4

3. - ความหมายของโครงงาน
- ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- ขอบเขตของโครงงานคอมพิวเตอร์

4. ความ
หมาย
ของ
โครง
งาน
• หมายถึง กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหา
ที่ตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผนการดําเนินงาน ศึกษา พัฒนา
โปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่อง
คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการ
พัฒนาโครงงาน เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึ่งอาจมี
ผู้ศึกษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและ
พัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทําโครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิด
ดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนา
โปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้
จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียน
ได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา
ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ
O
http://www.acr.ac.th/acr/ACR_ELearning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/content1.html

5. ความ
สําคัญ
ของ
โครง
งาน
คอมพิว
เตอร์
M
โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความ
สนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรียน โดยวิธีการทาง
วิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีการเน้นผู้เรียนเป็น
สําคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที่ตนเองสนใจ รวมทั้งเชื่อมโยง
ความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม ทําให้ผู้เรียนเกิด
ความสามารถในด้านต่าง ๆ ที่สําคัญ 5 ประการดังนี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นําความรู้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน
6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถ
เลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสมและมีคุณธรรม
https://sites.google.com/a/sw101.ac.t
h/krujumka/hnwy-kar-reiyn-ru13

7. ¢Íº
ࢵ
¢Í§
â¤Ã§
§Ò¹
¤ÍÁ
¾ÔÇ
àµÍÏ
1.เป็นกิจกรรมการเรียนให้
นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติ
ดัวยตนเองโดยอาศัยหลัก
วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหา
โครงงานนั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ
ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
2.เป็นกิจกรรมการเรียนให้
นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติ
ดัวยตนเองโดยอาศัยหลัก
วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหา
โครงงานนั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ
ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
3.เป็นกิจกรรมการเรียนให้
นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติ
ดัวยตนเองโดยอาศัยหลัก
วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหา
โครงงานนั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง
ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
4.เป็นกิจกรรมการเรียนให้
นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติ
ดัวยตนเองโดยอาศัยหลัก
วิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหา
โครงงานนั้นๆ หรือจาก
ประสบการณ์และกิจกรรมต่าง
ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว
5.เป็นโครงงานที่
เหมาะสมกับความรู้
ความสามารถของ
นักเรียนตามวัยและ
สติปัญญา รวมทั้ง
การใช้จ่ายเงิน
ดําเนินงานด้วย