Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа?

На какво да обръщаме внимание?
 Какво целим да постигнем с материала?
 Каква е целевата ни група:
- възраст, пол, професия/занимания, в какви отношения сме
с нея и да пригодим материала с всичко това;
- какво знае и не знае за нас, за нашата работа и
проблемите, за които работим, какво трябва да научи.
 Материалът да е добре структуриран.
 Материалът да е граматически и стилистически издържан.
 Да оставим допълнителна информация и ресурси – снимки,
видео, връзки и т.н., според случая.
 Да сме винаги коректни към целевата група и проблема,
който засягаме.

Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа?

Защо да си правим труда?
 Защото, ако искаме работата ни, свързана с e-mail
кореспонденция, със социалните мрежи, с писане на писма
до донори, партньори, медии, дори свързана с общуването
с нашите връстници и сътрудници, да бъде ефективна и ако
искаме да ни вземат на сериозно, трябва да се държим и
работим професионално.

 Защото един добре написан текст винаги прави добро
впечатление и върши услуга на автора си.

 Защото никой не иска да губи време в корекции на грешки.

И така...

Относно Y-PEER…
Името на мрежата (според Устава на Y-PEER) се изписва само
така:

 Y-PEER – с главни букви, с тире и без интервали преди и
след тирето.

 Никога не се пише YPEER, Ypeer, Y-Peer или друго.
Допустимо е само при създаването на регистрации или
имена в мрежата, когато точното изписване вече е заето
по някаква причина.


Когато пишете за Y-PEER, особено (но не само) в материали,
предназначени за четене извън мрежата, моля, използвайте
пълното наименование на мрежата:

 Международната младежка мрежа Y-PEER

или

 Y-PEER България,

според целта, темата и съдържанието на материала.


Винаги е добре в края на материала да добавите и
връзка към повече информация – към ypeer.bg, към ваш
сайт, към контактите на конкретно лице, разполагащо
с информация (и което се е съгласило да даде
контактите си за тази цел) и т.н.


Относно съдържанието…
Може да се каже, че съществува принципен набор от въпроси,
на които даден материал е препоръчително да отговаря:
 Какво е името на дейността, която материалът отразява
и/или какво е заглавието на материала?
 Кой организира събитието и/или кой е предизвикал
действието, което материалът разглежда? Не забравяйте и
партньорите!
 Кой е спонсорирал събитието? Ако това е приложимо - не

се налага, например, всеки път да се споменава един и същ
донор/спонсор, ако той не се променя.
 Кога се е провело събитието/кога се е случило
действието?
 Къде се е провело събитието/кога се е случило
действието?


 Кого е целяло събитието/действието? Коя е целевата
група?
 Каква е била целта на събитието?
 Част ли е събитието/действието от по-голяма рамка от
събития, дейности и тенденции?
 Какви са отзивите на участниците в събитието?


Няма проблем с това материалите да звучат младежки,
шеговито и да предават от енергията на младите
активисти...


Но...

 Макар че сме млади хора, ние все пак искаме читателите
ни – други млади хора, възрастни, партньори, донори, медии
и т.н., да ни вземат сериозно.
 По същата причина не ползвайте :P, :), :D и други
подобни емотикони.


Относно стил и правопис…
Внимавайте с абревиатурите! Не всеки е запознат с нашия
начин на работа и термините, които използваме!

 Когато използвате абревиатура в даден текст, при първото
й споменаване уточнете в скоби какво означава. Например,
„СПИ (сексуално-предавани инфекции)”, след което можете да
използвате абревиатурата свободно.


Когато пишете материал, съдържащ цифри и числа, помнете
правилата:

 цифрите от едно до десет се изписват с букви – „три
броя”, а не „3 броя” – освен когато изброявате статистика–
„проучването показва, че 33% от младите хора и 4% от
възрастните...”;
 числата от 11 (включително) и нагоре се изписват с цифри

– „25 организации”, а не „двайсет и пет организации” –
освен когато даденото число не стои в началото на
изречението.


Използвайте автоматичната проверка на правописа!!!

 Очевидните граматически, правописни и пунктуационни
грешки лесно може да отблъснат читателя, да не говорим за
медиите или някой потенциален донор...

 ...освен това създават работа на редактора.


Винаги проверявайте написаното!

 След като завършите текста, заемете се с нещо друго и
по-късно го прочетете пак – така сами ще видите евентуални
правописни, граматически и стилистични грешки.
 Всеки път, когато имате възможност, помолете някой да
прочете вашия текст – погледът на другия човек винаги е
различен от вашия и е възможно да забележи нещо, което вие
пропускате, без да го разбирате.


Относно снимките
Снимките, които публикувате, трябва:

 Да показват действие или да разказват история, а не да
са нагласени или да не показват нищо, свързано със
събитието или проблема.
 Да са с високо качество – това говори за професионализъм

във всичко.
 Да се вземат с изричното съгласие на участниците в
снимката, особено когато става дума за непълнолетни.
 Да са допълнени от описание всеки път, когато е
възможно.


И нека бъдем коректни...
Винаги е важно да сме коректни относно...

 Случаите с хора, чиято анонимност трябва да бъде спазена
или чиито данни и информация трябва да останат
конфиденциални.
 Снимките, видеото и въобще цялото съдържание, което
публикуваме
– да не засяга никого, включително хора и организации,
които смятаме, че не са постъпили коректно с нас;
- да се публикува при изрично дадено съгласие от страна на
засегнатите лица, особено когато се отнася до лична
информация и особено що се отнася до снимки.


Благодаря ви за вниманието!
Дано ви е било полезно!
за въпроси и коментари:
stanislav.dodov@gmail.com

Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа?

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа?

Similar to Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа? (20)

Как да пишем статии и материали, свързани с нашата работа?