Este documento presenta una línea de tiempo de eventos importantes en la historia de la tecnología en México desde 1958 hasta 2003. Incluye la llegada de las primeras computadoras a México y a la UNAM, el establecimiento de sistemas de telecomunicaciones e internet, y el desarrollo de empresas de tecnología en el país como IBM, Apple, Microsoft e Intel. La línea de tiempo contiene 15 eventos y describe las computadoras e innovaciones tecnológicas asociadas a cada fecha. Se le pide a Mariana Sosa Pérez crear
This document contains a floor plan layout and section drawings for a science block building project. The floor plan includes room labels and dimensions for various classrooms, laboratories, corridors, and other facilities across four levels. Longitudinal and cross sections illustrate foundation depths, wall constructions, roof structure, and other building details. Dimensioned drawings are provided for construction along with references to additional structural, mechanical, and layout drawings.
La historia trata sobre un mate llamado Jack que era feliz hasta que conoció a Matesin, quien lo molestaba por no tener azúcar. Un día, Jack conoció a Azúcar en el bosque y se hicieron amigos. Más tarde, cuando Jack y Azúcar se cruzaron con Matesin, este siguió molestando a Jack por envidia, ya que Azúcar tenía más azúcar. Para que Matesin dejara de molestar a Jack, Azúcar le dio un poco de su azúcar, y desde entonces fueron amigos para siempre.
This document discusses accountability trends in bilingual education programs. It notes that program directors in Texas minimally use accountability data collected from various sources to evaluate bilingual programs. Both short-term and long-term outcomes of bilingual programs should be evaluated. While quantitative data provides some insights, qualitative data from ethnographic field notes can provide additional context about non-school factors. When examining bilingual program accountability, it is important to consider the political, economic, and social factors that influence the programs and build authentic partnerships with stakeholders.
Conference Presentation
Adams, J., Lim, T., & Fitzpatrick, M. (2014, October). e-Books for language learning: Production and best practices. Concurrent session presentation at the meeting of AACE E-Learn 2014 Conference, New Orleans, LA.
Proma Patra is highly recommended for employment. She demonstrated a strong work ethic and positive attitude as part of a student team project for Ingredion. Proma grasped manufacturing concepts quickly and was instrumental in building a model to determine profitability. She showed strong interpersonal and presentation skills by taking charge in her areas of expertise and collaborating with teammates. Her performance on the complex project showed she is a quick study who can effectively analyze business cases and provide well-thought recommendations.
HUM-100: PREHISTORY, MESOPOTAMIA, AND EGYPT (PT. 2)Francisco Pesante
The document summarizes prehistoric Mesopotamia and ancient Egypt. It discusses the Epic of Gilgamesh, one of the earliest works of literature from Mesopotamia. It then covers the major political periods of ancient Egypt, including the Old Kingdom, Middle Kingdom, and New Kingdom, as well as Egyptian religion, architecture including the Great Pyramids, and important figures like the Pharaoh Akhenaten and his wife Nefertiti.
Este documento discute los diferentes tipos de paisajes que existen y cómo se forman. Explica que los paisajes varían dependiendo de factores como la ubicación geográfica, el relieve y la influencia humana. Los humanos pueden transformar el paisaje a través de actividades como la agricultura, la industria y la construcción. También se mencionan ejemplos específicos de paisajes en España como la costa cantábrica, atlántica y mediterránea, así como el paisaje volcánico de Canarias.
El documento presenta las reflexiones de Keizo Hashimoto sobre la práctica de Sotai/Madrid en el Encuentro Internacional 2016. Hashimoto explora las dicotomías entre fácil/difícil, sencillo/complicado y poco profundo/profundo en relación con la práctica principal y técnica. Además, ofrece consejos como no tener miedo al fracaso y valorar un espíritu desafiante. El documento concluye con un mensaje de despedida y la dirección web de Sotai-Salon.
Este documento presenta una línea de tiempo de eventos importantes en la historia de la tecnología en México desde 1958 hasta 2003. Incluye la llegada de las primeras computadoras a México y a la UNAM, el establecimiento de sistemas de telecomunicaciones e internet, y el desarrollo de empresas de tecnología en el país como IBM, Apple, Microsoft e Intel. La línea de tiempo contiene 15 eventos y describe las computadoras e innovaciones tecnológicas asociadas a cada fecha. Se le pide a Mariana Sosa Pérez crear
This document contains a floor plan layout and section drawings for a science block building project. The floor plan includes room labels and dimensions for various classrooms, laboratories, corridors, and other facilities across four levels. Longitudinal and cross sections illustrate foundation depths, wall constructions, roof structure, and other building details. Dimensioned drawings are provided for construction along with references to additional structural, mechanical, and layout drawings.
La historia trata sobre un mate llamado Jack que era feliz hasta que conoció a Matesin, quien lo molestaba por no tener azúcar. Un día, Jack conoció a Azúcar en el bosque y se hicieron amigos. Más tarde, cuando Jack y Azúcar se cruzaron con Matesin, este siguió molestando a Jack por envidia, ya que Azúcar tenía más azúcar. Para que Matesin dejara de molestar a Jack, Azúcar le dio un poco de su azúcar, y desde entonces fueron amigos para siempre.
This document discusses accountability trends in bilingual education programs. It notes that program directors in Texas minimally use accountability data collected from various sources to evaluate bilingual programs. Both short-term and long-term outcomes of bilingual programs should be evaluated. While quantitative data provides some insights, qualitative data from ethnographic field notes can provide additional context about non-school factors. When examining bilingual program accountability, it is important to consider the political, economic, and social factors that influence the programs and build authentic partnerships with stakeholders.
Conference Presentation
Adams, J., Lim, T., & Fitzpatrick, M. (2014, October). e-Books for language learning: Production and best practices. Concurrent session presentation at the meeting of AACE E-Learn 2014 Conference, New Orleans, LA.
Proma Patra is highly recommended for employment. She demonstrated a strong work ethic and positive attitude as part of a student team project for Ingredion. Proma grasped manufacturing concepts quickly and was instrumental in building a model to determine profitability. She showed strong interpersonal and presentation skills by taking charge in her areas of expertise and collaborating with teammates. Her performance on the complex project showed she is a quick study who can effectively analyze business cases and provide well-thought recommendations.
HUM-100: PREHISTORY, MESOPOTAMIA, AND EGYPT (PT. 2)Francisco Pesante
The document summarizes prehistoric Mesopotamia and ancient Egypt. It discusses the Epic of Gilgamesh, one of the earliest works of literature from Mesopotamia. It then covers the major political periods of ancient Egypt, including the Old Kingdom, Middle Kingdom, and New Kingdom, as well as Egyptian religion, architecture including the Great Pyramids, and important figures like the Pharaoh Akhenaten and his wife Nefertiti.
Este documento discute los diferentes tipos de paisajes que existen y cómo se forman. Explica que los paisajes varían dependiendo de factores como la ubicación geográfica, el relieve y la influencia humana. Los humanos pueden transformar el paisaje a través de actividades como la agricultura, la industria y la construcción. También se mencionan ejemplos específicos de paisajes en España como la costa cantábrica, atlántica y mediterránea, así como el paisaje volcánico de Canarias.
El documento presenta las reflexiones de Keizo Hashimoto sobre la práctica de Sotai/Madrid en el Encuentro Internacional 2016. Hashimoto explora las dicotomías entre fácil/difícil, sencillo/complicado y poco profundo/profundo en relación con la práctica principal y técnica. Además, ofrece consejos como no tener miedo al fracaso y valorar un espíritu desafiante. El documento concluye con un mensaje de despedida y la dirección web de Sotai-Salon.