The document describes different workshops for children including modeling with clay, paper crafts making a snail, expressive movement guessing what's in a box (feathers) and using feathers for tickling, making hats, pretending to be Indians, and flying them. It also describes a sensory massage with feathers, imagining what's in a box, using flashlights to look at stars, and treasure hunting. A painting workshop is mentioned where children enjoy painting with paint and washing brushes.
QUÈ VOL DIR REDUIR?
QUÈ PODEM FER PER REDUIR ELS RESIDUS?
QUÈ ACONSEGUIM REDUINT ELS RESIDUS?
APUNTEU ALS COMENTARIS LES VOSTRES IDEES I COCLUSIONS!
ÉS UN BON TEMA PER PARLAR A LA CLASSE!!
This document contains a list of names from different cultures and languages including Maria, Melania, Daniela, Juan, Hong, Naiara, Sara, Eric, Arón, Konstantin, Fatima, Belinda, Mireille, Fiona, Adrià, Noureddine, Ian, Ivana, Edda, Enzo, Cristina, Glòria, Mateo, Xin and Yi.
Este documento resume las actividades realizadas por los estudiantes de una clase de preescolar durante el curso escolar. Algunas de las actividades incluyen pintar imágenes de ratones para decorar el aula, jugar, hacer manualidades, celebrar cumpleaños, visitar la biblioteca del barrio, preparar una castañada, celebrar carnaval y la primavera, y visitar el Museo Miró. El documento también menciona el crecimiento de los estudiantes a lo largo del año escolar.
Este documento contiene poemas dedicados a los diferentes profesores, monitores y personal de una escuela infantil y primaria. Cada poema describe brevemente las asignaturas, personalidades y contribuciones de cada persona al aprendizaje y bienestar de los estudiantes. El documento celebra el trabajo de todos los que hacen posible la educación de los niños.
El documento proporciona instrucciones para plantar un hort y jardín, incluyendo pastinacas, calçots, violetas, hortensias, tulipanes, rábanos, habas, lechugas, escarolas, cebollas. También recomienda regar semanalmente y observar el crecimiento de las plantas y cosechar las hortalizas.
El documento lista los nombres de varios estudiantes y sus posiciones en diferentes premios. Aitana Paredes Moreira ganó el primer premio en la categoría P-3, mientras que Aldo López Miño ganó el segundo premio en la misma categoría. Otro estudiante, Jordi Callupe Arías, obtuvo el cuarto lugar en una de las categorías.
The document describes different workshops for children including modeling with clay, paper crafts making a snail, expressive movement guessing what's in a box (feathers) and using feathers for tickling, making hats, pretending to be Indians, and flying them. It also describes a sensory massage with feathers, imagining what's in a box, using flashlights to look at stars, and treasure hunting. A painting workshop is mentioned where children enjoy painting with paint and washing brushes.
QUÈ VOL DIR REDUIR?
QUÈ PODEM FER PER REDUIR ELS RESIDUS?
QUÈ ACONSEGUIM REDUINT ELS RESIDUS?
APUNTEU ALS COMENTARIS LES VOSTRES IDEES I COCLUSIONS!
ÉS UN BON TEMA PER PARLAR A LA CLASSE!!
This document contains a list of names from different cultures and languages including Maria, Melania, Daniela, Juan, Hong, Naiara, Sara, Eric, Arón, Konstantin, Fatima, Belinda, Mireille, Fiona, Adrià, Noureddine, Ian, Ivana, Edda, Enzo, Cristina, Glòria, Mateo, Xin and Yi.
Este documento resume las actividades realizadas por los estudiantes de una clase de preescolar durante el curso escolar. Algunas de las actividades incluyen pintar imágenes de ratones para decorar el aula, jugar, hacer manualidades, celebrar cumpleaños, visitar la biblioteca del barrio, preparar una castañada, celebrar carnaval y la primavera, y visitar el Museo Miró. El documento también menciona el crecimiento de los estudiantes a lo largo del año escolar.
Este documento contiene poemas dedicados a los diferentes profesores, monitores y personal de una escuela infantil y primaria. Cada poema describe brevemente las asignaturas, personalidades y contribuciones de cada persona al aprendizaje y bienestar de los estudiantes. El documento celebra el trabajo de todos los que hacen posible la educación de los niños.
El documento proporciona instrucciones para plantar un hort y jardín, incluyendo pastinacas, calçots, violetas, hortensias, tulipanes, rábanos, habas, lechugas, escarolas, cebollas. También recomienda regar semanalmente y observar el crecimiento de las plantas y cosechar las hortalizas.
El documento lista los nombres de varios estudiantes y sus posiciones en diferentes premios. Aitana Paredes Moreira ganó el primer premio en la categoría P-3, mientras que Aldo López Miño ganó el segundo premio en la misma categoría. Otro estudiante, Jordi Callupe Arías, obtuvo el cuarto lugar en una de las categorías.
The children went to the farm and enjoyed spending time with the sheep, rabbits, and chickens. They picked lettuce, carrots, and other vegetables from the garden which smelled wonderful. Each child picked a different vegetable - one picked lettuce, one picked a carrot, and one picked a turnip. They had a fantastic day and worked up big appetites playing at the farm.
The children went to the farm and enjoyed spending time with the sheep, rabbits, and chickens. They picked lettuce, carrots, and other vegetables from the garden which smelled wonderful. Each child picked a different vegetable - one picked lettuce, one picked a carrot, and one picked a turnip. They had a fantastic day and were very hungry after playing at the farm.