Este documento contiene varias actividades relacionadas con la inteligencia lingüística, lógico-matemática, científica y espacial para niños. Incluye rompecabezas, sopa de letras, colorear palabras con la letra u, identificar la palabra mamut y resolver adivinanzas.
El documento resume cómo vivían los humanos en la prehistoria comparándolo con la vida moderna. Los humanos prehistóricos vivían en cuevas y chozas, usaban herramientas de piedra, vasos de cerámica y se desplazaban caminando. Para alimentarse tenían que cazar, pescar y recolectar. Decoraban las paredes de sus cuevas con pinturas rupestres.
Este documento contiene varias actividades relacionadas con la inteligencia lingüística, lógico-matemática, científica y espacial para niños. Incluye rompecabezas, sopa de letras, colorear palabras con la letra u, identificar la palabra mamut y resolver adivinanzas.
El documento resume cómo vivían los humanos en la prehistoria comparándolo con la vida moderna. Los humanos prehistóricos vivían en cuevas y chozas, usaban herramientas de piedra, vasos de cerámica y se desplazaban caminando. Para alimentarse tenían que cazar, pescar y recolectar. Decoraban las paredes de sus cuevas con pinturas rupestres.
La prehistoria se refiere al período entre la aparición del hombre y la invención de la escritura. Durante este tiempo, los hombres vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos y construían sus casas con materiales naturales como pieles, huesos y ramas. Descubrieron el fuego para calentarse, cocinar y ahuyentar animales, y fabricaban armas, utensilios y joyas de piedra y hueso. Pintaban en las cuevas para invocar la suerte en la caza, su principal fu
Nuestro pequeño proyecto sobre la prehistoriaYoli Calabres
La prehistoria es el periodo de tiempo anterior a la escritura. Los niños aprenderán sobre las primeras herramientas de piedra, la vida en las cavernas y la evolución humana a través de actividades prácticas como tallar piedras y pintar en las paredes.
Fichas generales acerca de La PrehistoriaRocío Romero
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe varios objetos arqueológicos prehistóricos y de la época romana encontrados en España. Incluye vasijas, ídolos y figuras de cerámica, hueso, marfil y piedra datadas entre el Neolítico y la época romana. También menciona joyas de oro y bronces de las épocas calcolítica e ibérica. La mayoría de los objetos proceden de yacimientos en las provincias andaluzas de Málaga, Granada, Córdoba y Sevilla.
El documento describe Sexpresan, un material didáctico multimedia destinado a la educación afectivo-sexual, la coeducación y la prevención de la violencia de género. Sexpresan fue elaborado por un colectivo de educación afectivo-sexual de Canarias e incluye 23 actividades agrupadas en 4 bloques temáticos, 12 documentos PDF, enlaces web y un glosario interactivo llamado Sex-diccionario. También incluye una guía didáctica para el profesorado sobre el uso del material en el aula.
El documento resume la vida durante la Prehistoria, el período más remoto y menos conocido de la historia humana que abarca desde la aparición de los primeros homínidos hasta el final de la última glaciación hace unos 12.000 años. Los humanos prehistóricos eran nómadas, vivían eventualmente en cuevas o cabañas trasladables, se alimentaban de frutos, raíces y animales cazados, y dejaron muestras de su arte a través de pinturas rupestres en cuevas.
El documento presenta información sobre la vida durante la prehistoria. Aborda temas como la evolución humana y animal, las formas de vivienda como cuevas y chozas, la alimentación basada en la caza, pesca y recolección, las herramientas y utensilios de piedra, el uso del fuego, las pinturas rupestres y construcciones megalíticas. El documento también incluye preguntas sobre los conocimientos y dudas de los estudiantes sobre la vida durante este periodo.
El documento analiza las diferentes interpretaciones del arte paleolítico desde el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que inicialmente se pensaba que era arte por el arte o magia de caza y fertilidad, pero luego se propuso que representaba totemismo o escenas de ofrendas. También describe la evolución de las construcciones megalíticas desde el Neolítico como santuarios funerarios colectivos hasta el cristianismo. Finalmente, distingue el origen de las artes plásticas según su soporte móvil, parietal o rupestre y
Este documento presenta los planes de una unidad didáctica sobre la Prehistoria para alumnos de 4o primaria. La unidad se centrará en introducir a los alumnos en diferentes aspectos de la vida durante la Prehistoria a través de juegos de mesa, representaciones de formas de vida, arte rupestre, desarrollo de la escritura y canciones. La unidad concluirá con una exposición de los trabajos realizados a otras clases.
La prehistoria se refiere al período entre la aparición del hombre y la invención de la escritura. Durante este tiempo, los hombres vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos y construían sus casas con materiales naturales como pieles, huesos y ramas. Descubrieron el fuego para calentarse, cocinar y ahuyentar animales, y fabricaban armas, utensilios y joyas de piedra y hueso. Pintaban en las cuevas para invocar la suerte en la caza, su principal fu
Nuestro pequeño proyecto sobre la prehistoriaYoli Calabres
La prehistoria es el periodo de tiempo anterior a la escritura. Los niños aprenderán sobre las primeras herramientas de piedra, la vida en las cavernas y la evolución humana a través de actividades prácticas como tallar piedras y pintar en las paredes.
Fichas generales acerca de La PrehistoriaRocío Romero
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe varios objetos arqueológicos prehistóricos y de la época romana encontrados en España. Incluye vasijas, ídolos y figuras de cerámica, hueso, marfil y piedra datadas entre el Neolítico y la época romana. También menciona joyas de oro y bronces de las épocas calcolítica e ibérica. La mayoría de los objetos proceden de yacimientos en las provincias andaluzas de Málaga, Granada, Córdoba y Sevilla.
El documento describe Sexpresan, un material didáctico multimedia destinado a la educación afectivo-sexual, la coeducación y la prevención de la violencia de género. Sexpresan fue elaborado por un colectivo de educación afectivo-sexual de Canarias e incluye 23 actividades agrupadas en 4 bloques temáticos, 12 documentos PDF, enlaces web y un glosario interactivo llamado Sex-diccionario. También incluye una guía didáctica para el profesorado sobre el uso del material en el aula.
El documento resume la vida durante la Prehistoria, el período más remoto y menos conocido de la historia humana que abarca desde la aparición de los primeros homínidos hasta el final de la última glaciación hace unos 12.000 años. Los humanos prehistóricos eran nómadas, vivían eventualmente en cuevas o cabañas trasladables, se alimentaban de frutos, raíces y animales cazados, y dejaron muestras de su arte a través de pinturas rupestres en cuevas.
El documento presenta información sobre la vida durante la prehistoria. Aborda temas como la evolución humana y animal, las formas de vivienda como cuevas y chozas, la alimentación basada en la caza, pesca y recolección, las herramientas y utensilios de piedra, el uso del fuego, las pinturas rupestres y construcciones megalíticas. El documento también incluye preguntas sobre los conocimientos y dudas de los estudiantes sobre la vida durante este periodo.
El documento analiza las diferentes interpretaciones del arte paleolítico desde el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que inicialmente se pensaba que era arte por el arte o magia de caza y fertilidad, pero luego se propuso que representaba totemismo o escenas de ofrendas. También describe la evolución de las construcciones megalíticas desde el Neolítico como santuarios funerarios colectivos hasta el cristianismo. Finalmente, distingue el origen de las artes plásticas según su soporte móvil, parietal o rupestre y
Este documento presenta los planes de una unidad didáctica sobre la Prehistoria para alumnos de 4o primaria. La unidad se centrará en introducir a los alumnos en diferentes aspectos de la vida durante la Prehistoria a través de juegos de mesa, representaciones de formas de vida, arte rupestre, desarrollo de la escritura y canciones. La unidad concluirá con una exposición de los trabajos realizados a otras clases.
The document describes different workshops for children including modeling with clay, paper crafts making a snail, expressive movement guessing what's in a box (feathers) and using feathers for tickling, making hats, pretending to be Indians, and flying them. It also describes a sensory massage with feathers, imagining what's in a box, using flashlights to look at stars, and treasure hunting. A painting workshop is mentioned where children enjoy painting with paint and washing brushes.
QUÈ VOL DIR REDUIR?
QUÈ PODEM FER PER REDUIR ELS RESIDUS?
QUÈ ACONSEGUIM REDUINT ELS RESIDUS?
APUNTEU ALS COMENTARIS LES VOSTRES IDEES I COCLUSIONS!
ÉS UN BON TEMA PER PARLAR A LA CLASSE!!
This document contains a list of names from different cultures and languages including Maria, Melania, Daniela, Juan, Hong, Naiara, Sara, Eric, Arón, Konstantin, Fatima, Belinda, Mireille, Fiona, Adrià, Noureddine, Ian, Ivana, Edda, Enzo, Cristina, Glòria, Mateo, Xin and Yi.
Este documento resume las actividades realizadas por los estudiantes de una clase de preescolar durante el curso escolar. Algunas de las actividades incluyen pintar imágenes de ratones para decorar el aula, jugar, hacer manualidades, celebrar cumpleaños, visitar la biblioteca del barrio, preparar una castañada, celebrar carnaval y la primavera, y visitar el Museo Miró. El documento también menciona el crecimiento de los estudiantes a lo largo del año escolar.
Este documento contiene poemas dedicados a los diferentes profesores, monitores y personal de una escuela infantil y primaria. Cada poema describe brevemente las asignaturas, personalidades y contribuciones de cada persona al aprendizaje y bienestar de los estudiantes. El documento celebra el trabajo de todos los que hacen posible la educación de los niños.
El documento proporciona instrucciones para plantar un hort y jardín, incluyendo pastinacas, calçots, violetas, hortensias, tulipanes, rábanos, habas, lechugas, escarolas, cebollas. También recomienda regar semanalmente y observar el crecimiento de las plantas y cosechar las hortalizas.
El documento lista los nombres de varios estudiantes y sus posiciones en diferentes premios. Aitana Paredes Moreira ganó el primer premio en la categoría P-3, mientras que Aldo López Miño ganó el segundo premio en la misma categoría. Otro estudiante, Jordi Callupe Arías, obtuvo el cuarto lugar en una de las categorías.
The children went to the farm and enjoyed spending time with the sheep, rabbits, and chickens. They picked lettuce, carrots, and other vegetables from the garden which smelled wonderful. Each child picked a different vegetable - one picked lettuce, one picked a carrot, and one picked a turnip. They had a fantastic day and worked up big appetites playing at the farm.
The children went to the farm and enjoyed spending time with the sheep, rabbits, and chickens. They picked lettuce, carrots, and other vegetables from the garden which smelled wonderful. Each child picked a different vegetable - one picked lettuce, one picked a carrot, and one picked a turnip. They had a fantastic day and were very hungry after playing at the farm.