This document discusses identifying texts to obtain information. It provides examples of different types of texts like books, newspapers, magazines, the internet, posters, dictionaries, encyclopedias, equipment, images, and the library that can be used to get information. It also discusses recommending a story to other students and the rules for school behavior.
Alto a la violencia en niños y adolecentes Editorial MD
¿Que es la Violencia?
Un Alto ala Violencia,es el uso de fuerza física, amenazas contra uno mismo o hacia otra persona que puede causar lesiones y daños.
Tipos de Violencia
La violencia puede ser por acción o por omisión
Puede ser doméstica, escolar o laboral.
Puede ser física, psicológica y sexual
También puede ser violencia racial, de genero y religiosa
Violencia Domesticar
Es el uso de agresión para provocar miedo y mantener el poder o control sobre las personas en una relación, empieza normalmente maltratos, sobre nombres insultantes o despreciativos, actitudes y agresiones como aventar las cosas o las puertas, romper platos o cosas y va a aumentando a empujones, manotazos, cachetas u otros actos violentos que pueden llegar a hacer mortales
Violencia Escolar
Es la situación mediante la cual un niño o conjunto de niños obtiene un trato de acoso escolar o Bullying haciendo referencia al maltrato psicológico y, a veces, físico que sufren estudiantes de distintas edades pero es precisamente en la escuela donde se presenta esta violencia. se presenta desde golpes, empujones y abuso verbal.
Violencia Laboral
Se habla de violencia laboral cuando el personal de un centro de trabajo sufre abusos, amenazas o ataques en circunstancias relacionadas a su actividad laboral, que pongan en peligro, su seguridad, su bienestar o su salud.
Alto a la violencia en niños y adolecentes Editorial MD
¿Que es la Violencia?
Un Alto ala Violencia,es el uso de fuerza física, amenazas contra uno mismo o hacia otra persona que puede causar lesiones y daños.
Tipos de Violencia
La violencia puede ser por acción o por omisión
Puede ser doméstica, escolar o laboral.
Puede ser física, psicológica y sexual
También puede ser violencia racial, de genero y religiosa
Violencia Domesticar
Es el uso de agresión para provocar miedo y mantener el poder o control sobre las personas en una relación, empieza normalmente maltratos, sobre nombres insultantes o despreciativos, actitudes y agresiones como aventar las cosas o las puertas, romper platos o cosas y va a aumentando a empujones, manotazos, cachetas u otros actos violentos que pueden llegar a hacer mortales
Violencia Escolar
Es la situación mediante la cual un niño o conjunto de niños obtiene un trato de acoso escolar o Bullying haciendo referencia al maltrato psicológico y, a veces, físico que sufren estudiantes de distintas edades pero es precisamente en la escuela donde se presenta esta violencia. se presenta desde golpes, empujones y abuso verbal.
Violencia Laboral
Se habla de violencia laboral cuando el personal de un centro de trabajo sufre abusos, amenazas o ataques en circunstancias relacionadas a su actividad laboral, que pongan en peligro, su seguridad, su bienestar o su salud.
Florent Lenormand est un fidèle lecteur de Graphism.fr mais c'est également un drôle de graphiste puisqu'il est amateur d'insectes ! Encore étudiant à l’Ensad, il travaille sur un projet qui a pour but de faire manger des insectes aux enfants. C'est un peu fou et pourtant... ! Il a travaillé avec une école et il a construit son projet en deux phases : la première est à objectif pédagogique, et le but est de faire comprendre aux enfants pourquoi manger des insectes et leur faire découvrir ce qu’est un insecte. La deuxième phase est à objectif ludique car il s’agit de leur faire manger des insectes à travers un jeu.
En 2050 nous serons 9 milliards sur terre. si l’on veut nourrir la planète nos surfaces agricole seront insuffisantes. Une alternative est manger des insectes.
Ce projet s’inscrit en deux phases : la première est à objectif pédagogique, le but est de faire comprendre aux enfants pourquoi manger des insectes et leur faire découvrir ce qu’est un insecte. La deuxième phase à un objectif ludique car il s’agit de leur faire manger des insectes à travers trois jeux.
Should we have a pedagogy of technology?Ashley Casey
In this paper I argue for the need to develop a pedagogy of technology that encourages us to use all technology only as a means of educating children and young people for the 21st Century.
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxPavel ( NSTU)
Synthetic fiber production is a fascinating and complex field that blends chemistry, engineering, and environmental science. By understanding these aspects, students can gain a comprehensive view of synthetic fiber production, its impact on society and the environment, and the potential for future innovations. Synthetic fibers play a crucial role in modern society, impacting various aspects of daily life, industry, and the environment. ynthetic fibers are integral to modern life, offering a range of benefits from cost-effectiveness and versatility to innovative applications and performance characteristics. While they pose environmental challenges, ongoing research and development aim to create more sustainable and eco-friendly alternatives. Understanding the importance of synthetic fibers helps in appreciating their role in the economy, industry, and daily life, while also emphasizing the need for sustainable practices and innovation.
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
Palestine last event orientationfvgnh .pptxRaedMohamed3
An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
We all have good and bad thoughts from time to time and situation to situation. We are bombarded daily with spiraling thoughts(both negative and positive) creating all-consuming feel , making us difficult to manage with associated suffering. Good thoughts are like our Mob Signal (Positive thought) amidst noise(negative thought) in the atmosphere. Negative thoughts like noise outweigh positive thoughts. These thoughts often create unwanted confusion, trouble, stress and frustration in our mind as well as chaos in our physical world. Negative thoughts are also known as “distorted thinking”.
Students, digital devices and success - Andreas Schleicher - 27 May 2024..pptxEduSkills OECD
Andreas Schleicher presents at the OECD webinar ‘Digital devices in schools: detrimental distraction or secret to success?’ on 27 May 2024. The presentation was based on findings from PISA 2022 results and the webinar helped launch the PISA in Focus ‘Managing screen time: How to protect and equip students against distraction’ https://www.oecd-ilibrary.org/education/managing-screen-time_7c225af4-en and the OECD Education Policy Perspective ‘Students, digital devices and success’ can be found here - https://oe.cd/il/5yV
The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe.
For more information, visit-www.vavaclasses.com
Ethnobotany and Ethnopharmacology:
Ethnobotany in herbal drug evaluation,
Impact of Ethnobotany in traditional medicine,
New development in herbals,
Bio-prospecting tools for drug discovery,
Role of Ethnopharmacology in drug evaluation,
Reverse Pharmacology.
3. (1°-ESP-B1) “IDENTIFICAR TEXTOS PARA OBTENER INFORMACIÓN”
INFORMACIÓN TEMA
LIBROS PERIÓDICOS
REVISTAS INTERNET
CARTELES DICCIONARIOS
ENCILOPEDIAS EQUIPOS
BIBLIOTECA IMÁGENES
MATERIALES LECTURA
EXPOSICIÓN
Q W E R I M A G E N E S T Y U I
O P A S D F G L I B R O S H J K
T E M A L Ñ Z X N C V B N M Q W
E N R T Y U I O F P A S D F G H
J C K L Ñ Z X C O V B N M Q C W
E I R D T Y U I R E V I S T A S
O C P I A P S D M F G H J K R L
Ñ L Z C X E C V A B M N M Q T W
E O R C T R Y U C I A O P A E S
D P F I B I B L I O T E C A L G
H E J O K O L Ñ O Z E X C V E B
N D M N Q D W E N R R T Y U S I
I I O A P I A S E D I F G H J N
Z A X R C C V B Q N A M Q W E T
R S T I Y O U I U O L P A S D E
F G H O J K L Ñ I Z E X C V B R
N M Q S W E E X P O S I C I O N
R T Y U I O P A O S D F G H J E
K L Ñ Z X C V B S N M Q W E R T
L E C T U R A T Y U I O P A S D
4. (1°-ESP-B1) “RECOMENDAR UN CUENTO A OTROS ALUMNOS”
CUENTOS BIBLIOTECA
LEER RECOMENDAR
LECTURA TEXTO
LECTURAS NOMBRE
MAESTRA PIRATA
MALAPATA EQUIPO
ILUSTRACIONES PORTADA
HISTORIAS
W E R T Y U I O L P A S D F G P
H J K L Ñ Z C U E N T O S X C O
V B N L M Q W E E R T Y U I O R
P A S E D F G H R J K L Ñ Z X T
C R E C O M E N D A R V B N M A
Q W E T R T Y U I O P A S D F D
F G H U J K L Ñ Z X C V B N M A
Q W E R R T Y U M I O P A S D F
G H M A E S T R A J B K L Ñ Z X
C V B S N M Q W L P I R A T A E
R T Y U I H O P A A B S D F G H
J K L Ñ Z I X C P Z L X C T V B
N Q I L U S T R A C I O N E S W
E R T Y U T I O T P O A S X D F
G H J K L O Ñ Z A X T C V T B N
M N O M B R E Q W E E R T O Y U
I O P A S I D F G H C J K L Ñ Z
X C V B N A M Q W E A R T Y U I
O P A S D S F G H J K L Ñ Z X C
V B N M Q W E E Q U I P O R T Y
5. (1°-ESP-B1) “LAS REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR”
REGLAMENTO COMPAÑEROS
JUEGO RESPETO
PARTICIPACIÓN GRUPO
CASA CARTELES
CONVIVENCIA REGLAS
ESCUELA SALÓN
E R T Y U I O P A S D F G H J K
L Ñ Z X C V B N M Q W E R R T Y
I U O R P A S D F G H J K E L Ñ
A J U E G O S D F G H J K S L Ñ
Z X C G V B N M Q W G R U P O E
R T Y L U I O P A S D F G E H J
K L Ñ A Z X C V B N M Q W T E S
R T Y M U I O P A S D F G O H A
J K L E S C U E L A Ñ Z X C V L
B C N N M Q W E C R T C Y U I O
P A R T I C I P A C I O N O P N
A R S O D F G H S J K N L Ñ Z X
C T V B N M Q W A E R V T Y U I
O E P A S D F G H J K I L Ñ Z X
C L V B N M Q W E R T V Y U I O
P E A S D C O M P A Ñ E R O S F
G S H J K L Ñ Z X C V N B N M Q
W E R T Y U I O P A S C D F G H
J K L Ñ Z X C V B N M I Q W E R
T Y U I O P A R E G L A S S D F
6. (1°-EXP. NAT. SOC. -B1) “CÓMO SOY Y QUÉ PUEDO HACER PARA CUIDARME”
PARTES CUERPO
ESPEJOS MOVIMIENTO
IMÁGENES CABEZA
BRAZO MANO
PIE PIERNA
CUELLO GUSTO
VISTA TACTO
OLFATO OÍDO
E R T Y U I O P A S D F P I E G
H J K L Ñ Z X C V B N M Q W S E
R T Y M U I O P A S D F G H P J
K L Ñ O Z X C C V B N M P Q E W
E R T V Y U A I O P A S A D J F
G H J I K L B Ñ Z C U E R P O X
C V I M A G E N E S B N T M S Q
E W R I T Y Z U I O P I E R N A
P A S E B R A Z O D F G S H J K
L Ñ Z N X C V B N M Q V W E R T
Y U I T O P A S D F G I H J K L
M A N O Ñ Z X C V C B S N M Q W
E R T Y U I O P G U S T O A S D
F G H J K L O Ñ Z E X A C V B N
M Q W E R T L Y U L I O P A S D
F G H J K L F Ñ Z L X C V B N M
Q W E R T T A C T O Y U I O P A
S D F G H J T K L Ñ Z X C V B N
M Q W E R T O I D O Y U I O P A
S D F G H J K L Ñ Z X C V B N M
7. (1°-EXP. NAT. SOC. –B1) “MIS ACTIVIDADES DURANTE EL DÍA”
ACTIVIDADES DÍA
MAÑANA TARDE
NOCHE MOMENTOS
COMER DORMIR
ESTUDIAR LEER
ESCRIBIR JUGAR
DESPERTAR BARRER
DESCANSAR
Q W E R A T Y U I O P J A S D F
G H E S C R I B I R J U K L Ñ Z
X C V B T N M Q W E R G T Y U I
D O R M I R O P A S D A F G H J
K L Ñ Z V X D E S P E R T A R C
V B N D I A M Q W E R T Y U I O
P A S D D F G H J K L Ñ Z X C V
B N M Q A W E R T Y U I O P A S
D M F G D H J K L Ñ Z X C V C B
T A R D E N M Q M O M E N T O S
W Ñ E R S T Y U I O P S A S M D
F A G H J K L Ñ Z X C T V B E N
M N Q W E R T Y U B I U O P R A
S A D F G H J K L A Ñ D Z X C V
B N M Q W E R T Y R U I I O P A
S D F G H J K L Ñ R Z A X C V B
N M Q W E R T Y L E E R U I O P
A S D F G H J K L R Ñ Z X C V B
N M Q W E R T Y U I O P A S D F
G H J D E S C A N S A R K L Ñ Z
8. (1°-EXP. NAT. SOC. –B1) “MI VIDA EN UNA SEMANA”
ACTIVIDADES SEMANA LUNES
MARTES MIÉRCOLES
JUEVES VIERNES
COMPAÑEROS SÁBADO
DOMINGO CEREMONIA
JARDÍN ESCUELA JUEGO
TRABAJO
A S D F G H J K L Ñ M Z X C V B
N M Q W E J R T Y U I I O P A S
D F C G H U J K J U E V E S L Ñ
Z X O C V E B N M Q R W E R T Y
D O M I N G O U I O C P A S D F
G H P J K O L Ñ Z X O C V B N C
M Q A W E R T Y U I L O P T A E
S D Ñ F G H M A R T E S J R K R
L Ñ E Z X C V C B N S M Q A W E
E R R T Y U I T O P A S D B F M
G H O J K L V I E R N E S A Ñ O
Z X S C V B N V M Q W E R J T N
Y U I O J P A I S D F G H O J I
K L Ñ S A B A D O Z X C V B N A
M Q W E R R T A Y U L I O P A S
D F G H D J K D L Ñ U Z X C V B
N M Q W I E S E M A N A R T Y U
I O P A N S D S F G E H J K L Ñ
Z X C V B N M Q W E S C U E L A
E R T Y U I O P A S F D G H J K
9. (1°-EXP. NAT. SOC. –B1) “CÓMO ES EL LUGAR DONDE VIVO”
LUGAR VIVO
SITIO FAVORITO
VERACRUZ CROQUIS
CIUDAD DIBUJOS
REPRESENTAR LOCALIZAR
ANTONIO LAURA
MONTERREY ESCUELA
JARDÍN
L Ñ Z V X C V B N M Q W E R T Y
U I O E P A S C D F G H J K L Ñ
Z X C R O Q U I S C V B N M Q W
R E R A T Y U U I O P A L S D F
E G H C J K L D I B U J O S Ñ Z
P X C R V B N A M Q W E C R T Y
R U I U O P A D S D F G A H J K
E L Ñ Z Z X C V B N M Q L W E R
S T Y U I O P A S D F G I H J K
E S C U E L A L Ñ Z X C Z V B N
N M Q W E S R T Y U I O A P M A
T S D F V I V O G H J K R L O Ñ
A Z X C V T B N A M Q W L E N R
R T Y U I I P O N A S D U F T G
H J F A V O R I T O K L G Ñ E Z
X C V B N M Q W O E R L A U R A
T Y U I O P A S N D F G R H R J
K L Ñ Z J A R D I N X C V B E R
A S D F G H J K O L Ñ Z X C Y V
B N M Q W E R T Y U I O P A S D
10. (1°-EXP. NAT. SOC-B1) “MIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA”
MIGUEL HIDALGO
INDEPENDENCIA MÉXICO
HISTORIA JOSEFA
MORELOS GUERRERO
ALLENDE SACERDOTE
ESPAÑOLES CRIOLLOS
ALDAMA DOLORES
GUANAJUATO SEPTIEMBRE
F G M H J K L Ñ Z X C V B N Q W
E R O T G U A N A J U A T O Y U
I O R P A S D F G H J K L Ñ Z X
C V E B N M Q J W E R T Y U I I
O P L H I S T O R I A A S D F N
G H O J K L Ñ S Z X C V B S N D
M Q S W E G U E R R E R O E R E
T Y U I O P A F Z A S D F P G P
H J K L Ñ Z S A C E R D O T E E
X C A V B N M Q W E R T Y I U N
I A L L E N D E O P A S D E F D
G H D J S K L Ñ Z X C V M M B E
N M A Q P W E R T Y U I I B O N
P A M S A D F G H M J K G R L C
Ñ Z A X Ñ C V B N E M Q U E W I
E R T Y O U I O P X A S E D F A
C R I O L L O S H I D A L G O G
H J K L E Ñ Z X C C V B N M Q W
E R T Y S U I O D O L O R E S P
A S D F G H J K L Ñ Z X C V B N
11. (1°-FORM. CIV. Y ÉTICA- -B1) “CONOCE TU LIBRO”
MAESTRO MAESTRA
LIBRO APRENDIZAJE
FORMACIÓN CÍVICA
ÉTICA DESARROLLO
PERSONAL ACTIVIDADES
FAMILIA COMUNIDAD
PORTADA BLOQUES
JUEGOS
Q W P E R T Y U I O P A S D J F
B L O Q U E S G H J K L Ñ Z U X
C V R B N M Q W E R T Y U I E O
P A T S D F F A M I L I A G G H
J K A L Ñ Z X C V B I N M Q O W
E R D T Y U I O P A B S D F S G
H J A K L M A E S T R A Ñ Z X C
V B N M Q A W E R T O P Y U I O
P A S D F E G H J K L R Ñ Z X C
V B N M Q S W E R T Y E U I O P
A S P D F T G H J K L N Ñ Z X C
C D E S A R R O L L O D V B N O
M Q R W E O R T Y U I I O P A M
S D S F G H J K L Ñ Z Z X C C U
V B O N M Q W F O R M A C I O N
E R N T Y U I O P A S J D V F I
G H A C T I V I D A D E S I J D
K L L Ñ Z X C V B N M Q W C E A
R T Y U I O P A S E T I C A D D
F G H J K L Ñ Z X C V B N M Q W
12. 1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 1”
CONOCER CUIDARSE
PELIGROS CASA
CALLE COMUNIDAD
NACIÓN MUNDO
NIÑA NIÑO
MÉXICO EXTRANJEROS
LEYES RESPETO
GRANDEZA
E C O M U N I D A D R T Y U I O
P A S D F A F G H J K L Ñ Z X C
V B N M Q C W N E R T Y U I O P
A S D F G I H I J K L Ñ Z X C V
V B N M Q O W Ñ E R T Y U I O P
A S D M U N D O F G H J K L Ñ Z
X C V E B N M Q W L E R T N Y U
I O E X T R A N J E R O S I P A
S D F I G H J K L Y Ñ Z X Ñ C C
V B N C M Q W E R E T Y C A S A
U I O O P A S D F S G H O J K L
L Ñ Z X C V B N M Q W E N R T L
Y U I O P A S D F P G H O J K E
G R A N D E Z A L E Ñ Z C X C V
B N M Q W E R T Y L U I E O P A
S D F G H J K C U I D A R S E L
Ñ Z X C V B N M Q G W E R T Y U
I O P A S D F G H R J K L Ñ Z X
C V B R E S P E T O N M Q W E R
T Y U I O P A S D S F G H J L Ñ
13. (1°--FORM. CÍV Y ÉTICA-B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 2”
FAMILIA CONJUNTO
PUEBLO SOCIEDAD
RASGOS HISTORIA
LEYES CONDUCTA
DERECHOS DEBERES
OBLIGACIONES PAÍS
SALUD BIENESTAR
ATENCIÓN
Z X B C V C B N S M Q W E R T Y
U H I S T O R I A I O P A S O D
F G E H J N K L L Ñ Z X C V B B
N M N Q W J E R U T Y U I O L P
A S E D F U G H D J K L Ñ Z I X
C V S B N N M Q W E R T Y U G D
F G T H J T K L Ñ Z R X C V A B
N M A Q S O C I E D A D W E C R
T Y R U I O O P A S S D P A I S
F G H J K L N Ñ Z X G C V B O N
M Q W E R T D Y U I O O P A N S
D F G D H J U K L Ñ S Z F X E C
V B D E R E C H O S B N A M S Q
W E R B T Y T U I O P A M S D F
G H J E K L A Ñ Z X L C I V B N
M Q W R E R T Y P U E B L O U I
O P A E S D F G H J Y K I L Ñ Z
X C V S B N M Q W E E R A T Y U
I O P A S D F G H J S K L Ñ Z X
C A T E N C I O N V B N M Q W E
14. (1°--FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 3”
CONDUCTA FÍSICA
EMOCIONAL EJERCICIO
ESTUDIO ALIMENTACIÓN
PREVENCIÓN CONVIVENCIA
RESPETUOSA BIENESTAR
ACCIDENTES ENFERMEDADES
PRECAUCIONES RIESGO
SITUACIÓN
R T Y A U R E S P E T U O S A I
O P A L S D F G H J K L Ñ Z X C
V B N I P R E C A U C I O N E S
M Q W M E R T Y U I O O P A S D
F P R E V E N C I O N G H R J K
L Ñ Z N X C V B N M V Q W I E R
T Y U T S I T U A C I N I E O P
A S D A F G H J K L V Ñ Z S X C
V A B C N M Q W E R E T Y G U I
O C P I A S D F G H N J K O L E
Ñ C Z O X C V B N M C Q W E R S
B I E N E S T A R T I Y U I O T
P D A S D F G H J K A L Ñ Z X U
C E V B N M Q W E R T Y U I O D
P N A S D F G H J K L Ñ F Z X I
C T V B N M Q E J E R C I C I O
W E N F E R M E D A D E S E R T
Y S U I O P A S D F G H I J K L
Ñ Z X C V B N M Q W E R C T Y U
I O P A S C O N D U C T A D F G
15. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA -B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 4”
AMOR CUIDADO
PADRES TUTORES
HERMANOS MAESTROS
ESCUELA FAMILIA
RESPETO PROTECCIÓN
SALUD ALEGRÍA
PALABRAS PENSAMIENTO
RAZONES
H J K L Ñ Z X C V B N M A Q W E
P A L A B R A S R T P Y M U I O
R P A S D F C U I D A D O G H J
O K L Ñ Z X C V B N D M R Q W E
T E R T Y U I O P A R S D F G H
E J K L Ñ T U T O R E S Z X C V
C B N M H Q W E R T S Y U I O P
C A S D E F G H J K L Ñ Z X C V
I B N M R Q R W E R T Y U I O P
O A S D M F E G H J E K L Ñ Z A
N X C M A E S T R O S V B N M L
Q W E R N T P Y U I C O P A S E
D F G H O J E K L Ñ U Z X C V G
B N M Q S W T E R T E Y U S I R
O P A S D F O G H J L K L A Ñ I
R A Z O N E S Z X F A M I L I A
C V B N M Q W E R T Y U I U O P
A S D F G H J K L Ñ Z X C D V B
N M Q W E R T Y U I O P A S D F
G H J P E N S A M I E N T O K L
16. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 5”
RASGOS FÍSICOS
MUJERES HOMBRES
CARACTERES SEXUALES
ALIMENTACIÓN VERDURAS
FRUTAS CEREALES
LEGUMINOSAS SILLAS
MULETAS PRÓTESIS
BASTÓN
Ñ Z X C A R A C T E R E S C V B
N M Q W L E R T Y U I O P P A S
D F G H I J K L Ñ Z X C V R B N
M Q W E M R T Y F U I O P O A C
L S D V E R D U R A S F G T H E
E J K L N Ñ Z X U C V B N E M R
G Q W E T R T Y T U I O R S P E
U A S D A F G H A J K L A I Ñ A
M Z X C C V B N S M Q W S S E L
I R T Y I U I O P A S D G F G E
N H J K O L Ñ F I S I C O S Z S
O X C V N B M N M Q W E S E R T
S Y U I O P U A S D F G H X J K
A L Ñ Z X C J V B N M Q W U E R
S T Y U I O E P M U L E T A S A
S D H O M B R E S F G H J L K L
Ñ Z X C V B E N M Q W E R E T Y
U I O P A S S I L L A S D S F G
H J K L Ñ Z X C V B N M Q W E R
T Y B A S T O N U I O P A S D F
17. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “ME CONOZCO Y ME CUIDO 6”
SALUD ALIMENTACIÓN
SANA COMER
DESPACIO MASTICAR
AGUA HERVIDA
DESCANSAR VACUNAS
BAÑO LAVAR
MANOS ABRIGARSE
PROTEGERSE
G H J K L D E S P A C I O Ñ A S
D F G H J K L Ñ Z X C V B H N M
Q W E R T Y U I O P A S D E F G
H J K L Ñ Z P R O T E G E R S E
X C V B N M Q W E R T Y U V I O
P A S D F G H J K L Ñ Z X I C V
S B N M Q W E R T Y U I O D P A
A L I M E N T A C I O N S A D F
N G H J K L Ñ Z O X C S V B N M
A Q W E R T Y U M I O A P A A S
S D F G H J K L E Ñ Z L X C B V
B M A S T I C A R N M U Q W R E
R T G Y U I O P A S D D F G I H
J K U L Ñ Z B X C V B N M Q G W
E V A C U N A S R T Y U I O A P
A S D F G H Ñ J K L Ñ L Z X R C
V B N M Q W O E R T M A N O S Y
U I O P A S D F G H J V K L E Ñ
Z X C V B N M Q W E R A T Y U I
O P A D E S C A N S A R S D F G
18. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “LOS RIESGOS”
LÍQUIDOS CALIENTES
PLEITOS CALLE
CUIDADO ANAFRES
ESCALERAS ANIMALES
PONZOÑOSOS DENGUE
PERSONAS DESCONOCIDAS
DATOS PERSONALES
DIÁLOGO
A N I M A L E S H J K L Ñ Z X C
V B N M Q W E R T Y U I O P A S
D F P G H J K L Ñ C A L L E Z X
C V E B N M Q W E R T Y I U I O
P A R S D F G H J K L Ñ Q Z X P
D E S C O N O C I D A S U C V O
B N O M Q W E R T Y U I I O P N
A S N D F G H J K L Ñ Z D X C Z
V B A N M Q P W E A R T O Y U O
I O S P C A L I E N T E S A S Ñ
D F G H J K E L Ñ A Z X C V B O
E N M Q W E I R T F Y U I O P S
S A S D D F T G H R J K L Ñ Z O
C U I D A D O X D E N G U E C S
A V B N T M S Q W S E R T Y U I
L O P A O S D F G H J K L Ñ Z X
E C V B S N M Q W E R T Y U I O
R P P E R S O N A L E S A S D F
A G H J K L Ñ Z X C V B N M Q W
S E R T Y D I A L O G O U I O P
19. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “DATOS PERSONALES”
DATOS PERSONALES
NOMBRE DOMICILIO
PADRES TUTORES ESCUELA
ACTA NACIMIENTO REGISTRO
CIVIL NACIONALIDAD
DOCUMENTO IDENTIDAD
CIUDADANA
A S C I U D A D A N A D F G H J
K L Ñ Z X C V B N M Q W E R T Y
U N I O P A N S D F G H J K L Ñ
Z A X D C D O M I C I L I O V B
N C M O Q W M E R T Y U I O P A
S I D C F G B H J K L Ñ Z X C V
B M N U M Q R W E R T D Y R U I
O I O M P P E R S O N A L E S A
S E D E F A G H J K L T Ñ G Z I
X N C N V D B E N M Q O W I E D
R T U T O R E S T Y U S I S O E
P O A O S E D C F G H J K T L N
Ñ Z X C V S B U N M Q W E R R T
T Y U I O P A E S D F G H O J I
K L Ñ Z X C V L B N M Q W E R D
T Y U I O P A A C T A S D F G A
H J K L Ñ Z X C I V B N M Q W D
E R T Y U I O P V A S D F G H J
K L Ñ Z X C V B I N M Q W E R T
Y N A C I O N A L I D A D U I O
20. (1°-FORM. CÍV. Y ÉTICA-B1) “CARTILLA NACIONAL DE SALUD”
CARTILLA NACIONAL
SALUD VISITAS
MÉDICAS VACUNAS
DOCUMENTO ENFERMEDADES
PELIGROSAS PROTECCIÓN
SARAMPIÓN TUBERCULOSIS
TOSFERINA POLIOMIELITIS
HEPATITIS
A S D F G H J K L Ñ Z X C V B N
M V I S I T A S Q W E R T Y U I
O A P A S D F G H J K L Ñ Z X C
V C B P O L I O M I E L I T I S
H U N P M Q W E R T Y U I O O P
E N F E R M E D A D E S A S S S
P A D L F G H J K L Ñ Z X F C A
A S V I B N M Q W E R T Y E U R
T I O G P A S D F G H J K R L A
I Ñ P R O T E C C I O N Z I X M
T C V O B N M Q W E R T Y N U P
I I O S P A S D M E D I C A S I
S F G A H J K L Ñ Z X C A V B O
N M Q S W E R T Y U I O R P A N
S D F G H J K L Ñ Z X C T V B N
M S T U B E R C U L O S I S Q W
E A R T Y U I O P A S D L F G H
J L K L Ñ N A C I O N A L Z X C
V U B N M Q W E R T Y U A I O P
A D O C U M E N T O S D F G H J