Smeshannye chisla 5_klass_prezentaciya

1. Урок
математики
5 класс
Мы пришли сюда учиться.
Не лениться, а трудиться!
Работаем старательно!
Слушаем внимательно!

2. Девиз юных математиков:
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука-
Это математика!

3. Давайте вспомним:
 Какие дроби называются правильными?
 Какие дроби называются неправильными?
 Выберите правильные и неправильные дроби
1 3 5 11 3 2 8
2 4 3 8 3 9 15
 11
8
что
означает
«11» и
«8»?

4. НАЗОВИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ
3
5
7
7
15
7
1
6
8
6
9
3
12
25
2
9
13
100
НЕПРАВИЛЬНЫЕ

5. Представьте дроби в виде частного
1 3 6 15
2 4 5 8
 Назовите координаты точек А,В,С
0 1 2
А В С

6. Выполните задание
 Запишите дроби около делений шкалы
0
1 2 3
1
?
3 4
3
? ? ? ? ? ?
Сколько целых единиц содержат дроби:
3 6 9
3 3 3 ?
7
3
3 3

7. Тема урока:
«Смешанные числа»
7
3
2 1
3
2 3
1
Цели:
• изучить понятие «смешанное число»,
• научиться выделять целую часть из неправильной дроби ,
• развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

8. 8
ЗАДАЧА:
Разделить поровну 5
одинаковых яблок между
четырьмя детьми.
•
2
•

9. Разделить поровну 5 одинаковых яблок
между четырьмя детьми можно двумя
способами:
1.Можно разделить между ними поровну каждое
яблоко, тогда каждый получит по 5 частей ,т.е получит
5
4

10. 2.Можно сначала дать каждому из детей по
целому яблоку, а оставшееся яблоко
разделить между ними поровну.
Тогда каждый получит :
1
1
4

• 1
2
4

11.  Сумму принято записывать
1 
1
4

5
4

12. Чтобы из неправильной дроби выделить целую
часть, надо:
1. разделить с
остатком числитель
на знаменатель;
2. неполное частное
будет целой частью;
3. остаток (если он есть)
дает числитель, а
делитель-
знаменатель
дробной части.
35
4
 8
3
4

13.  Запись числа ,содержащую целую и
дробную части, называют
СМЕШАННОЙ.
5
7
9

15. Мы осанку исправляем,
Спинку дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз,
Улыбайся и садись.

16. Физкультминутка
А теперь ребята встали,
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!

17. Выделите целую часть из дробей:
13
4
23
5
33
4
9
2
19
3
26
5
18
7
37
10
77
7

18. Проверочная работа :
Из данных дробей :
10
9
8;
4
1
;
4
3
1;
10
17
;
3
5
;
16
9
7
6
5;
150
45
;
11
24
;
30
24
;
16
14
;
3
20
;
2
1
1;
4
10
Выписать :
a) Правильные дроби
b) Неправильные дроби
c) Смешанные числа

19. Ответы :
a)
b)
c)
150
45
;
30
24
;
36
14
;
4
1
;
16
9
11
24
;
3
20
;
4
10
;
10
17
;
3
5
7
6
5;
2
1
1;
10
9
8;
4
3
1

20. В мире мудрых мыслей
•Торопись - да не ошибись!
•Математику нельзя изучить, наблюдая,
как это делает сосед!
•Кто думает- тот всегда додумается!
•У нас все получится!

21. Подведем итоги работы:
Достигли ли мы наши цели?
 изучить понятие «смешанное число»,
 научиться выделять целую часть из
неправильной дроби ,
 развить внимание и аккуратность в оформлении
заданий.
Задание на дом:
Выучить правила.
№ 393;
№ 402.

22. Спасибо за сотрудничество!
Желаю всем успехов
и хорошего настроения!