Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo o sistema de classificação CDU e como pesquisar no catálogo.
O documento fornece instruções sobre como usar os serviços da biblioteca escolar, incluindo como navegar a classificação decimal universal para encontrar livros, pesquisar o catálogo online e acessar recursos digitais.
1) O documento apresenta um plano de formação sobre bibliotecas escolares com 6 encontros entre março e outubro de 2014.
2) Os encontros abordarão tópicos como organização de bibliotecas, letramento literário, literatura afro-brasileira e dinamização da biblioteca escolar.
3) A biblioteca escolar é definida como um espaço dinâmico e indispensável para a formação do cidadão.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
O documento descreve o sistema de classificação decimal universal (CDU) utilizado para organizar documentos em bibliotecas. Apresenta as principais classes da CDU com os respectivos códigos de cores e exemplos de assuntos abrangidos em cada classe, como filosofia, religião, ciências sociais, ciências exatas, ciências aplicadas, artes e desporto. Explica também como localizar um documento através da sua cota na estante da biblioteca.
Guia de utilizador Biblioteca Escola Secundária com 3º Ciclo de AzambujaGisela Peixoto
O documento explica o que é a Classificação Decimal Universal (CDU), que organiza os documentos da biblioteca de acordo com categorias e subcategorias. Cada grande categoria da CDU tem uma cor associada para facilitar a localização dos documentos. O documento também fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca.
Este documento descreve os serviços e regras da biblioteca escolar. A biblioteca é dividida em seis zonas com diferentes propósitos como leitura informal, pesquisa, trabalho em grupo e multimédia. O documento explica como os livros são organizados por assunto e como os alunos podem requisitar e emprestar livros e outros materiais. As regras da biblioteca visam manter um ambiente silencioso e respeitoso para que todos possam estudar e aprender.
O documento discute os princípios e métodos para a atribuição de números de chamada em bibliotecas, incluindo a composição do número de chamada, notação de autor, tabelas para a notação de autor como PHA e Cutter-Sanborn, e regras para lidar com diferentes tipos de materiais como biografias e traduções.
Este documento descreve as regras e procedimentos de catalogação em bibliotecas portuguesas, incluindo a seleção, classificação, etiquetagem e informatização de documentos. Detalha os estágios do processo de catalogação segundo as Regras Portuguesas de Catalogação e as normas internacionais.
O documento fornece instruções sobre como usar os serviços da biblioteca escolar, incluindo como navegar a classificação decimal universal para encontrar livros, pesquisar o catálogo online e acessar recursos digitais.
1) O documento apresenta um plano de formação sobre bibliotecas escolares com 6 encontros entre março e outubro de 2014.
2) Os encontros abordarão tópicos como organização de bibliotecas, letramento literário, literatura afro-brasileira e dinamização da biblioteca escolar.
3) A biblioteca escolar é definida como um espaço dinâmico e indispensável para a formação do cidadão.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
O documento descreve o sistema de classificação decimal universal (CDU) utilizado para organizar documentos em bibliotecas. Apresenta as principais classes da CDU com os respectivos códigos de cores e exemplos de assuntos abrangidos em cada classe, como filosofia, religião, ciências sociais, ciências exatas, ciências aplicadas, artes e desporto. Explica também como localizar um documento através da sua cota na estante da biblioteca.
Guia de utilizador Biblioteca Escola Secundária com 3º Ciclo de AzambujaGisela Peixoto
O documento explica o que é a Classificação Decimal Universal (CDU), que organiza os documentos da biblioteca de acordo com categorias e subcategorias. Cada grande categoria da CDU tem uma cor associada para facilitar a localização dos documentos. O documento também fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca.
Este documento descreve os serviços e regras da biblioteca escolar. A biblioteca é dividida em seis zonas com diferentes propósitos como leitura informal, pesquisa, trabalho em grupo e multimédia. O documento explica como os livros são organizados por assunto e como os alunos podem requisitar e emprestar livros e outros materiais. As regras da biblioteca visam manter um ambiente silencioso e respeitoso para que todos possam estudar e aprender.
O documento discute os princípios e métodos para a atribuição de números de chamada em bibliotecas, incluindo a composição do número de chamada, notação de autor, tabelas para a notação de autor como PHA e Cutter-Sanborn, e regras para lidar com diferentes tipos de materiais como biografias e traduções.
Este documento descreve as regras e procedimentos de catalogação em bibliotecas portuguesas, incluindo a seleção, classificação, etiquetagem e informatização de documentos. Detalha os estágios do processo de catalogação segundo as Regras Portuguesas de Catalogação e as normas internacionais.
O documento fornece instruções sobre como usar os serviços e recursos da biblioteca escolar, incluindo como localizar livros usando o sistema de classificação Decimal Universal, como pesquisar no catálogo online e os diferentes serviços disponíveis para estudantes e professores.
Ficha nº1 Como descobrir um livro sobre um assunto na Bibliotecaeducadores123
O documento fornece instruções sobre como encontrar livros sobre um determinado assunto na biblioteca escolar. Ele explica que os livros são organizados de acordo com a Classificação Decimal Universal por grandes temas como psicologia, ciências, arte e história. Além disso, fornece detalhes sobre como identificar a localização dos livros através de suas cotas.
O documento descreve a organização da biblioteca escolar segundo a Classificação Decimal Universal (CDU), que divide todo o conhecimento em 10 classes principais. Explica como localizar um documento através da cota, que indica a classe e iniciais do autor, e como solicitar ajuda à equipe da biblioteca caso necessário.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. Ele descreve as zonas funcionais da biblioteca, como a zona de empréstimo, leitura e consulta de materiais. Também explica como os alunos podem pesquisar e acessar os documentos, e fornece links para o blogue e plataforma Moodle da biblioteca.
O documento explica como os livros são organizados na biblioteca escolar por nove classes temáticas. Os alunos devem identificar a classe de cada um dos treze livros listados.
1) O documento fornece instruções sobre como os documentos são organizados na biblioteca escolar de acordo com o Sistema de Classificação Decimal Universal.
2) Os documentos são agrupados em classes com base no assunto e identificados por códigos de cores.
3) Cada documento tem uma etiqueta com sua cota que indica a classe, subclasse, autor ou título para facilitar sua localização.
O aprendiz de investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (1ºCEB).ProjetoLiteracias
Ficha técnica
Título: O aprendiz de Investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (ensino básico | 1.ºCEB)
Autores: Graça Silva, Isabel Bernardo e João Martins | Projeto Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca
Fotos: Graça Silva
Edição: Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cantanhede, 2015
Blogue: http://literaciascantanhede.blogspot.pt/
O aprendiz de Investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (ensino básico)ProjetoLiteracias
O documento descreve como os alunos podem encontrar documentos na biblioteca escolar. Explica que os documentos são organizados por tipo e assunto usando a Classificação Decimal Universal. Detalha como os alunos podem localizar documentos físicos nas estantes ou virtualmente no catálogo online, que fornece descrições e localizações dos documentos.
A formação do utilizador é uma atividade criada para os novos alunos da escola, no sentido de conhecerem a organização da biblioteca e de se familiarizarem com a arrumação dos livros, segundo a CDU. Pretende-se criar maior autonomia nos alunos na pesquisa da informação.
O documento descreve os recursos e serviços da Biblioteca Escolar, incluindo suas zonas, organização do acervo usando a Classificação Decimal Universal, e métodos de pesquisa no catálogo online. Explica como localizar materiais físicos usando as cotas e como interpretar as cotas para encontrar os itens nas prateleiras. Encoraja os leitores a visitarem a biblioteca e se inscreverem.
O documento explica como os livros são organizados nas estantes da biblioteca escolar de acordo com a Classificação Decimal Universal. Este sistema divide o conhecimento em 10 classes principais que podem ser subdivididas em subclasses hierárquicas. É demonstrado como encontrar um livro específico na estante usando o código na lombada que indica a classe, subclasse e iniciais do autor.
Este documento fornece informações sobre a organização e funcionamento da biblioteca escolar. Apresenta as diferentes zonas funcionais da biblioteca como a sala de leitura, sala multimédia e zona de atendimento. Explica também o sistema de classificação decimal universal usado para organizar o acervo de livros e como os alunos podem realizar empréstimos.
A biblioteca escolar e os seus recursos 2012 131000a
Este documento fornece uma introdução às diferentes seções e recursos disponíveis numa biblioteca escolar, incluindo livros, jornais, computadores e áreas de leitura. Explica a classificação decimal universal usada para organizar os documentos em 10 classes principais cobrindo uma variedade de tópicos como filosofia, ciências, artes e literatura. Convida os alunos a visitarem regularmente a biblioteca para aproveitar os seus recursos educacionais.
Este documento descreve as diferentes zonas e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo áreas para leitura, multimédia, produção e classificação de documentos usando a Classificação Decimal Universal.
Este documento explica como encontrar livros na biblioteca escolar fornecendo detalhes sobre como os livros são organizados e classificados da mesma forma que as pessoas. Os livros têm autores, títulos, editoras e datas de edição, assim como as pessoas têm nomes, datas de nascimento e locais. Os livros são organizados por assuntos usando o sistema de classificação decimal universal e identificados por suas cotas, assim como as pessoas são identificadas por endereços.
Este documento fornece uma introdução à biblioteca escolar, descrevendo suas principais seções e recursos disponíveis, como livros, revistas, computadores e DVDs. Explica também o sistema de classificação decimal universal usado para organizar os materiais e as regras que os alunos devem seguir ao usar a biblioteca, como ficar em silêncio e devolver os itens após o uso.
O documento fornece instruções sobre como os alunos podem se tornar usuários eficientes da biblioteca escolar. Em três frases:
O documento descreve as seis zonas funcionais da biblioteca, as regras de conduta e como os materiais são organizados segundo a Classificação Decimal Universal. Os alunos aprendem a localizar livros e outros materiais de acordo com o assunto e autor. Após a visita orientada, os alunos estarão preparados para usar a biblioteca de forma autônoma e eficiente.
Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
Este documento fornece instruções sobre como usar a biblioteca escolar de forma adequada e organizada. Ele lista as regras da biblioteca, explica a organização dos livros por assunto, e fornece detalhes sobre como localizar livros usando o sistema de classificação decimal.
Este documento descreve a organização e recursos disponíveis na biblioteca escolar. A biblioteca classifica e cataloga todos os documentos recebidos antes de os colocar nas estantes de acordo com a Classificação Decimal Universal. Os documentos estão organizados por assunto e disponíveis para consulta e empréstimo. A biblioteca oferece também salas para leitura, pesquisa na Internet e apresentações.
A menina Joana não gostava de livros no início, mas fazia coisas malucas com eles como atirá-los ao ar, levá-los para o banho, dar aos animais, etc. que deixavam o pai muito zangado. Um dia, ela gostou de um livro com um urso de pelúche e pediu ao pai para ler a história, descobrindo então o prazer da leitura.
O documento descreve a biografia do autor Ricardo Alberty, que escreveu o conto infantil "A Galinha Verde". O conto é sobre uma galinha verde que é julgada pelas outras galinhas apenas por ter uma cor diferente. No final, as outras galinhas percebem que não devem julgar os outros pela aparência.
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O documento descreve a organização da biblioteca escolar segundo a Classificação Decimal Universal (CDU), que divide todo o conhecimento em 10 classes principais. Explica como localizar um documento através da cota, que indica a classe e iniciais do autor, e como solicitar ajuda à equipe da biblioteca caso necessário.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. Ele descreve as zonas funcionais da biblioteca, como a zona de empréstimo, leitura e consulta de materiais. Também explica como os alunos podem pesquisar e acessar os documentos, e fornece links para o blogue e plataforma Moodle da biblioteca.
O documento explica como os livros são organizados na biblioteca escolar por nove classes temáticas. Os alunos devem identificar a classe de cada um dos treze livros listados.
1) O documento fornece instruções sobre como os documentos são organizados na biblioteca escolar de acordo com o Sistema de Classificação Decimal Universal.
2) Os documentos são agrupados em classes com base no assunto e identificados por códigos de cores.
3) Cada documento tem uma etiqueta com sua cota que indica a classe, subclasse, autor ou título para facilitar sua localização.
O aprendiz de investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (1ºCEB).ProjetoLiteracias
Ficha técnica
Título: O aprendiz de Investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (ensino básico | 1.ºCEB)
Autores: Graça Silva, Isabel Bernardo e João Martins | Projeto Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca
Fotos: Graça Silva
Edição: Bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cantanhede, 2015
Blogue: http://literaciascantanhede.blogspot.pt/
O aprendiz de Investigador. Encontrar informação. Bibliotecas (ensino básico)ProjetoLiteracias
O documento descreve como os alunos podem encontrar documentos na biblioteca escolar. Explica que os documentos são organizados por tipo e assunto usando a Classificação Decimal Universal. Detalha como os alunos podem localizar documentos físicos nas estantes ou virtualmente no catálogo online, que fornece descrições e localizações dos documentos.
A formação do utilizador é uma atividade criada para os novos alunos da escola, no sentido de conhecerem a organização da biblioteca e de se familiarizarem com a arrumação dos livros, segundo a CDU. Pretende-se criar maior autonomia nos alunos na pesquisa da informação.
O documento descreve os recursos e serviços da Biblioteca Escolar, incluindo suas zonas, organização do acervo usando a Classificação Decimal Universal, e métodos de pesquisa no catálogo online. Explica como localizar materiais físicos usando as cotas e como interpretar as cotas para encontrar os itens nas prateleiras. Encoraja os leitores a visitarem a biblioteca e se inscreverem.
O documento explica como os livros são organizados nas estantes da biblioteca escolar de acordo com a Classificação Decimal Universal. Este sistema divide o conhecimento em 10 classes principais que podem ser subdivididas em subclasses hierárquicas. É demonstrado como encontrar um livro específico na estante usando o código na lombada que indica a classe, subclasse e iniciais do autor.
Este documento fornece informações sobre a organização e funcionamento da biblioteca escolar. Apresenta as diferentes zonas funcionais da biblioteca como a sala de leitura, sala multimédia e zona de atendimento. Explica também o sistema de classificação decimal universal usado para organizar o acervo de livros e como os alunos podem realizar empréstimos.
A biblioteca escolar e os seus recursos 2012 131000a
Este documento fornece uma introdução às diferentes seções e recursos disponíveis numa biblioteca escolar, incluindo livros, jornais, computadores e áreas de leitura. Explica a classificação decimal universal usada para organizar os documentos em 10 classes principais cobrindo uma variedade de tópicos como filosofia, ciências, artes e literatura. Convida os alunos a visitarem regularmente a biblioteca para aproveitar os seus recursos educacionais.
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Este documento explica como encontrar livros na biblioteca escolar fornecendo detalhes sobre como os livros são organizados e classificados da mesma forma que as pessoas. Os livros têm autores, títulos, editoras e datas de edição, assim como as pessoas têm nomes, datas de nascimento e locais. Os livros são organizados por assuntos usando o sistema de classificação decimal universal e identificados por suas cotas, assim como as pessoas são identificadas por endereços.
Este documento fornece uma introdução à biblioteca escolar, descrevendo suas principais seções e recursos disponíveis, como livros, revistas, computadores e DVDs. Explica também o sistema de classificação decimal universal usado para organizar os materiais e as regras que os alunos devem seguir ao usar a biblioteca, como ficar em silêncio e devolver os itens após o uso.
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Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
Este documento fornece instruções sobre como usar a biblioteca escolar de forma adequada e organizada. Ele lista as regras da biblioteca, explica a organização dos livros por assunto, e fornece detalhes sobre como localizar livros usando o sistema de classificação decimal.
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A menina Joana não gostava de livros no início, mas fazia coisas malucas com eles como atirá-los ao ar, levá-los para o banho, dar aos animais, etc. que deixavam o pai muito zangado. Um dia, ela gostou de um livro com um urso de pelúche e pediu ao pai para ler a história, descobrindo então o prazer da leitura.
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Work done within the scope of English class (8th Grade / Class B), related to Unit 3 of the syllabus - "Food and Health". Students were asked to create and/or illustrate sentences and slogans connected to the topic (by means of one slide PPT presentation) and to present their work orally to the class. This work is also a contribution to the project "Educação para a Saúde" in the school year 2012/13, as demanded to all the different subjects / classes / grades of the Agrupamento de Escolas Gândara Mar - Tocha.
Segurança na Internet: resultados do inquéritopopi97
Apresentação que contém uma apreciação dos resultados obtidos no inquérito lançado em 2010-2011, pela Biblioteca Escolar, relativo à utilização que os alunos do 2º, 3º CEB e Ensino Secundário fazem da Internet, no Agrupamento de Escolas Gândra Mar - Tocha.
Articulação do trabalho da BE com os programas de Portuguêspopi97
Documento disponibilizado pela Coordenadora Interconcelhia da RBE, Dra Isabel Nina, no âmbito da ação " Biblioteca Escolar, leitura e literacias nos Programas de Português do Ensino Básico", realizada a 9 de novembro de 2011, na Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Gândara Mar - Tocha.
Este documento relata várias atividades realizadas na Escola EB 2 e 3/Sec. João Garcia Bacelar, incluindo:
1) Uma reflexão sobre o estado do país escrita por uma aluna;
2) Uma homenagem a Abril com música, poemas e distribuição de cravos;
3) Uma palestra sobre a vida e obra do escritor Miguel Torga.
O documento fornece orientações sobre como navegar com segurança na internet, discutindo 10 situações potencialmente arriscadas e como mitigar esses riscos. Também aborda direitos autorais, jogos online e regras de conduta na internet. O objetivo é ensinar crianças e adolescentes a serem críticos, responsáveis e cuidadosos online.
Elaboração de um trabalho de pesquisa da literacia da informação
às referências bibliográficas - inclui um conjunto de aspetos que devem ser tidos em conta na construção de um percurso de pesquisa estruturado e na concepção de trabalhos com qualidade.
Este documento resume atividades e projetos realizados na Biblioteca Escolar e escola entre dezembro de 2011 e janeiro de 2012. Algumas das atividades incluem a continuação do projeto "Leitura com a Biblioteca", a entrega de prêmios do "Melhor Leitor", itinerâncias de contos para alunos do 1o ciclo, e o segundo ano do projeto "Árvore das Histórias".
O documento contém poemas e textos sobre a infância, as crianças e suas perspetivas. Também descreve atividades na biblioteca escolar como exposições de trabalhos feitos por alunos e uma visita de estudo realizada.
Agrupamento de Escolas Gândara Mar – Tocha é uma biblioteca escolar que fornece recursos educacionais para estudantes. Sua missão é promover o acesso ao conhecimento e apoiar o desenvolvimento dos alunos por meio de livros e outros materiais didáticos. A biblioteca está disponível para todos os estudantes e professores da escola.
Este documento resume os resultados de um inquérito sobre utilização segura da internet realizado por 162 alunos da escola. Mostra que os alunos passam entre 1 a 2 horas por dia online, com 41% a aceder da sua casa. A maioria usa redes sociais e recebeu mensagens de desconhecidos. Apesar de se sentirem informados sobre riscos, a maioria quer mais formação sobre segurança online.
Apresentação da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas João Garcia Bacelar - Tocha. Actividades possíveis, normas de utilização, zonas funcionais e localização CDU. Equipa e contactos.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. Formação de Utilizadores
Objectivos desta sessão:
- familiarizar os alunos com os diferentes serviços que a BE proporciona;
- dar a conhecer o sistema de classificação dos livros utilizado (CDU);
- desenvolver competências de pesquisa no catálogo;
3. Serviços disponibilizados pela BE
A Biblioteca Escolar permite:
Consulta de jornais (diários, quinzenários);
Consulta de revistas periódicas;
Consulta presencial de documentos;
Utilização de material multimédia;
Empréstimo para a sala de aula;
Empréstimo domiciliário;
4. Serviços disponibilizados pela BE
A Biblioteca Escolar proporciona ainda:
Acesso às tecnologias de informação;
Apoio a alunos na componente curricular;
Formação de utilizadores;
Divulgação de informação / conteúdos;
Actividades de dinamização/animação.
5. Classificação dos livros
O que é a CDU?
- A Classificação Decimal Universal (CDU) é um esquema de classificação
uniformizado e normalizado, amplamente usado nacional e internacionalmente,
que visa abranger e organizar a totalidade do conhecimento humano.
- Baseia-se no conceito de que todo o conhecimento pode ser dividido em
10 classes principais e estas podem ser infinitamente divididas.
- Cada conceito é traduzido por uma notação numérica ou alfanumérica.
6. Classificação dos livros
Tabela CDU
0 – Generalidades;
1 – Filosofia. Psicologia
2 – Religião. Teologia
3 – Ciências Sociais
4 – (não atribuída)
5 – Matemática. Ciências Naturais
6 – Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia
7 – Arte. Desporto
8 – Língua. Linguística. Literatura
9- Geografia. Biografia. História
7. Classificação dos livros
- Exemplo 1:
- Classe 3 – Ciências Sociais
- Divisão 34 - Direito
- Exemplo 2:
- Classe 9 – Geografia . Biografia . História
- Divisão 94 (4) – História da Europa
- 94(469) – História de Portugal
8. Arrumação / localização dos livros
Zona de consulta de material-livro
0 – Generalidades;
1 – Filosofia. Psicologia
2 – Religião. Teologia
3 – Ciências Sociais
5 – Matemática. Ciências Naturais
6 – Ciências Aplicadas. Medicina.
Tecnologia
7 – Arte. Desporto
8 – Língua. Linguística. Literatura
9- Geografia. Biografia. História
9. Arrumação / localização dos livros
O que é a “cota” de um documento?
Todos os livros têm um “endereço” (cota) que se encontra numa etiqueta
autocolante que se coloca, no caso dos livros, na parte inferior da lombada;
A cota começa por depender do assunto principal do livro (está ligada à CDU);
A notação numérica equivalente da CDU coloca-se na primeira linha da etiqueta;
Depois, na segunda linha, colocamos as três primeiras letras do apelido do autor.
Exemplo: 51 (Matemática)
KIN (Apelido do autor)
10. Arrumação / localização dos livros
Como é que a “cota” nos ajuda a encontrar um livro
nas estantes?
Todas as estantes têm um “título”, com um número e o assunto principal que ele
representa, isto é, encontram-se “sinalizadas” de acordo com a CDU (que, como
já vimos, divide o conhecimento em 10 classes, de 0 a 9);
O livro de Isabel Allende, O Bosque dos Pigmeus, apresenta a cota 82-93 ALL .
É um livro da Classe 8 (Língua. Linguística. Literatura).
Como esta classe se subdivide em - 81 (línguas) e 82 (literatura) – ficamos a saber
que se trata de um livro de literatura.
Sendo este um livro de literatura infanto-juvenil, juntamos 93 (que significa isso
mesmo).
82-93 LITERATURA INFANTO-JUVENIL
11. Arrumação / localização dos livros
Como é que a “cota” nos ajuda a encontrar um livro
nas estantes?
- Sabendo a cota do livro, podes ir, sozinho, procurá-lo nas estantes, pois ela
fornece-nos a localização / “morada” do livro na Biblioteca;
- Na estante, para além de descobrires que as prateleiras poderão ter indicações
mais detalhadas da subclasse da CDU, hás-de reparar que os livros são arrumados
por ordem alfabética do apelido do autor;
(a cota funciona como um endereço: dá-nos o “nome da rua” (estante),
o “número da porta ou do andar” (a prateleira))
12. Exercício 1: (localização de um livro com base na COTA)
Soluções:
Onde posso encontrar o livro cuja cota é: 81 LAP ?
8
1º Dirijo-me a uma das estantes com o número ____
2º Procuro a prateleira com o número ____
81 (Língua. Linguística)
3º Encontro as três primeiras letras do apelido do autor (LAP).
Que livro corresponde a esta COTA?
Lições de Literatura portuguesa : época medieval
13. Exercício 2: (encontrar um livro sobre um determinado tema)
Um livro sobre pintura -
Um Atlas - - Classe 0
Um dicionário - - Classe 1
Um livro sobre animais - - Classe 2
Uma gramática de Inglês - - Classe 3
Um livro de Alice Vieira - - Classe 5
Um livro que trate sobre “Tabaco” - - Classe 6
A “Bíblia Sagrada” - - Classe 7
Uma Enciclopédia - - Classe 8
Um livro sobre “Direitos Humanos” - - Classe 9
Um livro sobre os Romanos - Ver Tabela CDU
14. Exercício 1: (localização de um livro com base na COTA)
Um livro sobre pintura - - Classe 7
Um Atlas - - Classe 9 ou Classe 0
Um dicionário - - Classe 0 - Classe 1 (Filosofia. Psicologia)
Um livro sobre animais - - Classe 5
Uma gramática de Inglês - - Classe 8
Um livro de Alice Vieira - - Classe 8
Um livro que trate sobre “Tabaco” - - Classe 6
A “Bíblia Sagrada” - - Classe 2
Uma Enciclopédia - - Classe 0
Um livro sobre “Direitos Humanos” – - Classe 3
Um livro sobre os Romanos - - Classe 9
15. Pesquisa no Catálogo da Biblioteca
O que é o Catálogo de uma Biblioteca?
“O catálogo de uma biblioteca é um instrumento essencial na perspectiva da
constituição e da gestão do fundo documental e na óptica dos utilizadores.
Sem ele, os utilizadores, mesmo numa biblioteca de acesso livre, organizada
tematicamente, correm o risco de ignorarem uma parte considerável dos
títulos que ela dispõe, ficarem sujeitos à bibliografia sumária indicada pelos
professores ou à opinião dos elementos da equipa da biblioteca (professores e
funcionários).”
In Rede de Bibliotecas Escolar, (http://www.rbe.min-edu.pt/np4/445.html)
O Catálogo é, assim, um “instrumento para o conhecimento”, pois, ao
consultá-lo, tens acesso a uma lista (ou base de dados organizada) que contém
tudo o que a biblioteca possui.
16. Pesquisa no Catálogo da Biblioteca
Entrar na Base de Dados
Pode-se aceder ao Catálogo on-line da BE através do endereço do Blogue da
Biblioteca Escolar, acessível em: http://biblos-tocha.blogspot.com
Aqui, abre-se a seguinte ligação:
Catálogo da Biblioteca Escolar
17. Pesquisa no Catálogo da Biblioteca
Iniciar a Pesquisa
O programa, por defeito, abre com a forma de Pesquisa Simples.
Esta opção permite seleccionar um
conjunto de campos a pesquisar,
bastando para tal preencher os campos
pretendidos (autor, título, assunto, etc.);
É ainda possível fazer a truncatura
(símbolo $) à direita do termo
seleccionado.
Este elemento permite pesquisar algum
termo do qual apenas sabemos os
primeiros caracteres ou palavras.
18. Pesquisa no Catálogo da Biblioteca
Resultados da Pesquisa Simples
Os resultados da pesquisa surgem na
janela seguinte:
No início da página, é-nos dada a
indicação da base pesquisada, o
período de tempo e o resultado da
pesquisa.
Os resultados são apresentados em
grupos de dez por página, sendo-nos
fornecido o número total de registos
recuperados.
A apresentação dos dados neste formato contém a descrição bibliográfica
completa do registo.
19. Exercício 3: (pesquisa no catálogo)
Soluções:
Pesquisa no Catálogo o seguinte autor “Camões”.
blogue
1º Acedo ao Catálogo da BE, através do _______ da Biblioteca;
AUTOR Camões
2º Na Pesquisa Simples, no campo ________ , escrevo ________ ;
3º Quantos registos encontraste? _____ registos.
12
20. Exercício 4: (pesquisa no catálogo)
Soluções:
Pesquisa no Catálogo para saberes se o livro
“Respeitar a diferença” existe na Biblioteca.
1º No Catálogo da BE, escrevo no campo _________, Respeitar a diferença;
TÍTULO
------------
2º O livro Respeitar a diferença existe / não existe na Biblioteca;
“Saber para Crescer”
3º Este documento pertence à colecção ___________________ .
4º Onde podes encontrar o documento? Na classe ____ , pois a cota é _______ .
31 31 PHI
Agora, dirige-te à estante / prateleira respectiva e vai buscar o livro!
21. Formação de Utilizadores
Obrigado pela tua atenção e participação nesta
sessão de trabalho!
Sempre que tiveres alguma dúvida consulta-nos.
Lembra-te que…
… quanto mais praticares a pesquisa no catálogo,
mais facilmente localizarás a informação de que
necessitas.
22. Classificação dos livros
Tabela CDU
0 – Generalidades;
1 – Filosofia. Psicologia
2 – Religião. Teologia
3 – Ciências Sociais
4 – (não atribuída)
5 – Matemática. Ciências Naturais
6 – Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia
7 – Arte. Desporto
8 – Língua. Linguística. Literatura
9- Geografia. Biografia. História
Regressar ao exercício 2