Este documento contiene 12 cuadrículas con palabras que comienzan con la letra "GR". Cada cuadrícula presenta entre 6 y 8 palabras relacionadas con la letra "GR" como por ejemplo "GRANATE", "GRITAR", "GRIFO". El documento proporciona un bingo educativo con palabras que comienzan con la letra "GR" para trabajar el vocabulario y la ortografía.
Este documento contiene tres tablas con palabras que comienzan con diferentes letras. Cada tabla incluye palabras relacionadas con trabajos manuales, partes del cuerpo, meses, animales y objetos para ayudar a practicar el reconocimiento de letras y palabras.
Este documento contiene 12 cuadrículas con palabras que comienzan con la letra "GR". Cada cuadrícula presenta entre 6 y 8 palabras relacionadas con la letra "GR" como por ejemplo "GRANATE", "GRITAR", "GRIFO". El documento proporciona un bingo educativo con palabras que comienzan con la letra "GR" para trabajar el vocabulario y la ortografía.
Este documento contiene tres tablas con palabras que comienzan con diferentes letras. Cada tabla incluye palabras relacionadas con trabajos manuales, partes del cuerpo, meses, animales y objetos para ayudar a practicar el reconocimiento de letras y palabras.
Este documento contiene una serie de ejercicios relacionados con objetos y actividades de una clase. Los estudiantes deben identificar, dibujar, nombrar y describir características de cosas como lápices, libros, mesas, sillas y más. También incluye ejercicios gramaticales sobre pronombres, artículos y verbos. El objetivo es que los estudiantes practiquen vocabulario y habilidades lingüísticas relacionadas con el entorno escolar.
Este documento contiene una serie de ejercicios relacionados con objetos y actividades de una clase. Los estudiantes deben identificar, dibujar, nombrar y describir características de cosas como lápices, libros, mesas, sillas y más. También incluye ejercicios gramaticales sobre pronombres, artículos y verbos. El objetivo es que los estudiantes practiquen vocabulario y habilidades lingüísticas relacionadas con el entorno escolar.
Una persona describe a una compañera recientemente descubierta como pacífica, creativa y autónoma. Menciona una cualidad que le gusta de ella y un aspecto que podría mejorar. También describe dos acciones comunes y un deseo para el futuro.