Samsung Bulgaria: Дигиталните умения в учебния процес
•Download as PPT, PDF•
2 likes•513 views
Презентацията беше представена от Кристина Щерева, маркетинг директор на Samsung Bulgaria по време на второто издание на конференцията за деца и технологии Digital KidZ, посветена на предизвикателствата в образованието и ролята на технологиите в съвременния образователен процес. Повече за конференцията можетe да откриете в уеб сайта - http://www.digitalkidz.eu/
Recommended
Recommended
More Related Content
More from Ivelina Atanasova - Genchev
More from Ivelina Atanasova - Genchev (20)
Samsung Bulgaria: Дигиталните умения в учебния процес
- 1. Дигиталните умения в учебния процес
- 2. „ ,Ако бях попитал хората какво искат – - !“щяха да ми отговорят по бързи коне Хенри Форд
- 3. • 85% от 15-29 годишните ползват интернет • 91% от 15-17 годишните ползват интернет • 42% от младежите ползват интернет всеки ден , а 25% "почти непрекъснато“ са свързани • За 25% от младежите интернет е основно средство за информация • 89% от използващите интернет младежи (16 и-24 г.) участват активно в социалните мрежи • 45% от тях провеждат телефонни и видео разговори през базирани на интернет приложения
- 4. ,ИКТ в училище обикновено не работят когато* : • Игнорират ролята на учителя. Учителят е единствения и най-важен човек в образованието на детето, особено в ранна възраст. • Фокус върху самата технология, а не върху образователните цели *The Global Information Technology Report 2015
- 5. "Изграждане на капацитет на учителите ще има по-дългосрочно и устойчиво въздействие върху образованието на всички деца„* *The Global Information Technology Report 2015
- 6. Обучение в интерактивна среда Учениците възприемат : •До 75% от информацията, когато учат в интерактивна среда •20% от информацията, когато обучението е аудио и видео •И само 5%, когато прочитат информацията
- 10. Дигиталните устройства за развитие на креативността
- 11. ScratchJr •5-7Г •Децата развиват нови умения чрез създаване на свои собствени интерактивни истории и игри Night Zookeeper Сайт, който работи на таблет; едновременно игра и творческо студио, в което децата рисуват животни, за да запълнят един магическа зоопарк и създават , свои собствени истории
- 12. Tynker- Learn to code •8-14 г. •Приложение за първи стъпки в програмирането чрез пъзели и възможност за създаване на собствена игра. Toca Lab Децата се запознават с елементите от периодичната таблица като правят различни експерименти с уредите в лабораторията.
- 13. Toca Town Децата се забавляват с различни герои, взаимодействат с тях и създават собствени истории. The Very Hungry Caterpillar & Friends •4-6 .г Приложението е създадено по модела на книгите с изскачащи картинки като децата се упражняват да броят, подреждат и запомнят чрез забавни игри.
- 14. БЛАГОДАРЯ!
Editor's Notes
- That is exactly what we are doing today. We are asking our students to remember more, write better and repeat faster then before… just like we wanted the faster horse, when really we should be asking for the car. Sure the car wasn’t better than the horse in the beginning and our education system won’t be perfect either. It will never be perfect, it should be constantly evolving and we should strive to make it better every day.
- Education systems in the 21st century are having to adapt to the changes, aspirations and anxieties about the role of creativity in our wider society, not only in realising personal learning potential in an enriching curriculum, but also in raising achievement, skill and talent for economic innovation and wealth creation
- Creativity can be regarded as not only a quality found in exceptional individuals, but also as an essential life skill through which people can develop their potential to use their imagination to express themselves, and make original and valued choices in their lives. ICT can be seen as a set of tools which can be chosen as and when they are appropriate in the creative process. In addition, the characteristics of ICT can also make a distinctive contribution to those processes, providing new tools, media and environments for learning to be creative and learning through being creative. Learners and teachers can use ICT to support imaginative expression, autonomy and collaboration, fashioning and making, pursuing purpose, being original and judging value.
- Това са част от Топ 25 на The Gardian за най-добри Andorid приложения за 2015 г.