13. COM FEM ELS DEURES?
• TEMPORITZACIÓ:
– 7 Setmanes:
• 3 juliol
• 3 agost
• 1 setembre.
– Multiples combinacions en el temps, però és important que els ultims
quinze dies abans de començar l’escola facin com a mínim una
setmana de treball
• REALITZACIÓ:
– L’infant fa la tasca sol a excepció del càlcul mental que precisa un adult
que li llegeixi en veu alta.
– L’adult revisa la feina i sol·licita a l’infant que arregli allò que no sigui
correcte (el solucionari de les activitats està al bloc de la classe). Si us
plau, sigueu rigurosos amb les faltes d’ortografia del text que es copia.
– L’infant omple la graella de la tasca indicada.
– És interessant que l’infant tingui al seu abast el material necessari per
realitzar les activitats i no hagi de perdre la concentració per tal
d’aconseguir-lo (diccionari, llibre de text, estoig…)
14. COM FEM ELS DEURES?
• CATALÀ:
– Quadernet:
• S’escriu directament en el full del dossier
– La Balena Blanca:
• És llegeix el text dos cops en veu baixa.
• És copien les preguntes de la pàgina dels exercicis a la
llibreta de doble línia.
– Fulls de còmic:
• És llegeix el text dos cops en veu baixa.
• És fa un resum de la història a la llibreta de doble línia.
15. COM FEM ELS DEURES?
• MATEMÀTIQUES:
– Quadernet:
• S’escriu directament en el full del dossier
– Càlcul mental:
• L’adult llegeix en veu alta la pregunta indicada en la
planificació dos cops.
• L’infant respon la pregunta a la llibreta de doble línia.
– Nou Set:
• L’infant fa una plana per davant i per darrere.
• En cas que l’infant acabi els quaderns de càlcul abans
d’acabar la planificació es recomana comprar el quadernet
següent per continuar treballant.
16. COM FEM ELS DEURES?
• ANGLÈS:
– Cd:
• L’infant fa les activitats del cd-rom proposades en la planificació.
• Aquestes activitats són autocorrectores.
• ALTRES:
– Cd mates:
• Per tal de repassar el continguts de matemàtiques poden fer activitats
interactives amb el cd de mates.
– Monedes i billets:
• Per tal de repassar l’ús de les monedes i bitllets treballats, seria interessant
propossar moments de joc de comprar i vendre on l’infant hagi de donar el
canvi, o bé comptar quants diners té.
– Taules de multiplicar:
• Per no oblidar les taules estaria bé que és fessin les activitats de repàs
proposades en el bloc i es visionesin els videos de les cançons.
• Si es vol es pot buscar el cd per tal de poder-lo escoltar:
17. EL BLOC DE LA CLASSE
• http://2npirates.blogspot.com
• Solucionari de les activitats per tal de
consultar-lo o bé imprimir-lo.
• Activitats de repàs
• Fotos de grup.
