Luận văn các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với dịch vụ quản lý tòa nhà của tập đoàn ssg tại tp.hcm. Đo lường sự hài lòng của cư dân đang sinh sống tại tòa nhà Opal Saigon Pearl, để đảm bảo sự hài lòng của cư dân cần phải quan tâm đến chất lượng dịch vụ mà công ty quản lý tòa nhà cung cấp một cách chi tiết.
Giá 10k/ 5 lượt tải liên hệ page để mua https://www.facebook.com/garmentspace
Chỉ với 10k THẺ CÀO VIETTEL bạn có ngay 5 lượt download tài liệu bất kỳ do Garment Space upload, hoặc với 100k THẺ CÀO VIETTEL bạn được truy cập kho tài liệu chuyên ngành vô cùng phong phú
Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace
Luận Văn Trải Nghiệm Du Lịch Với Công Nghệ Thực Tế Ảo. Kiểm định ảnh hưởng của trải nghiệm hiện diện trong môi trường thực tế ảo đến giá trị nhận thức và giá trị cảm xúc. Kiểm định ảnh hưởng của giá trị nhận thức và giá trị cảm xúc trong môi trường thực tế ảo đến ý định hành vi đối với điểm đến du lịch. Đề xuất những kiến nghị nhằm giúp hiểu rõ hơn về sự hiện diện đã góp phần tích cực vào ý định hành vi của người dùng trong các trải nghiệm đối với các điểm đến du lịch và giúp cho ngành du lịch đưa ra những quyết định đầu tư chiến lược nhằm tận dụng công nghệ VR tác động đến quyết định du lịch của người tiêu dùng.
Đề tài hành vi mua smartphone của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh ” được nghiên cứu nhằm giúp các nhà sản xuất và các nhà bán lẻ smartphone nắm được quá trình mua của sinh viên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh từ đó giúp họ đưa ra 1 chiến lược kinh doanh cũng như 1 kế hoạch marketing phù hợp với phân khúc này.
Luận văn các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với dịch vụ quản lý tòa nhà của tập đoàn ssg tại tp.hcm. Đo lường sự hài lòng của cư dân đang sinh sống tại tòa nhà Opal Saigon Pearl, để đảm bảo sự hài lòng của cư dân cần phải quan tâm đến chất lượng dịch vụ mà công ty quản lý tòa nhà cung cấp một cách chi tiết.
Giá 10k/ 5 lượt tải liên hệ page để mua https://www.facebook.com/garmentspace
Chỉ với 10k THẺ CÀO VIETTEL bạn có ngay 5 lượt download tài liệu bất kỳ do Garment Space upload, hoặc với 100k THẺ CÀO VIETTEL bạn được truy cập kho tài liệu chuyên ngành vô cùng phong phú
Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace
Luận Văn Trải Nghiệm Du Lịch Với Công Nghệ Thực Tế Ảo. Kiểm định ảnh hưởng của trải nghiệm hiện diện trong môi trường thực tế ảo đến giá trị nhận thức và giá trị cảm xúc. Kiểm định ảnh hưởng của giá trị nhận thức và giá trị cảm xúc trong môi trường thực tế ảo đến ý định hành vi đối với điểm đến du lịch. Đề xuất những kiến nghị nhằm giúp hiểu rõ hơn về sự hiện diện đã góp phần tích cực vào ý định hành vi của người dùng trong các trải nghiệm đối với các điểm đến du lịch và giúp cho ngành du lịch đưa ra những quyết định đầu tư chiến lược nhằm tận dụng công nghệ VR tác động đến quyết định du lịch của người tiêu dùng.
Đề tài hành vi mua smartphone của sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh ” được nghiên cứu nhằm giúp các nhà sản xuất và các nhà bán lẻ smartphone nắm được quá trình mua của sinh viên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh từ đó giúp họ đưa ra 1 chiến lược kinh doanh cũng như 1 kế hoạch marketing phù hợp với phân khúc này.
Straks ronden we in Nederland de invoering van SEPA af. Communicatie over de noodzaak om toch vooral snel te starten met de implementatie wordt steeds talrijker en vervuilt inmiddels aardig mijn twitter cliënt.
Terecht?
Straks ronden we in Nederland de invoering van SEPA af. Communicatie over de noodzaak om toch vooral snel te starten met de implementatie wordt steeds talrijker en vervuilt inmiddels aardig mijn twitter cliënt.
Terecht?
1. QUESTIONARIO SULLA MOBILITA’
degli STUDENTI nel tragitto CASA – SCUOLA
L'obiettivo del questionario è di sollecitare tra i ragazzi, tramite la discussione del
questionario, una riflessione sui problemi connessi alla viabilità e al traffico della città di
Chivasso e dei paesi limitrofi.
1. INDIRIZZO
a. Area LICEO
b. Area ITI
2. ETA’
a. 14-15 anni
b. 16-17 anni
c. 18-19 anni
d. 20-22 anni
3. SESSO
a. F
b. M
4. NUMERO COMPONENTI DELLA FAMIGLIA
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
f. più di 5
5. LUOGO ABITAZIONE
a. centro storico
b. periferia urbana
c. altro comune
6. MEZZI DI TRASPORTO POSSEDUTI O A DISPOSIZIONE
1. N° auto per famiglia: 2. N° moto/motorino per famiglia: 3. N° biciclette per famiglia:
a. 0 a. 0 a. 0
b. 1 b. 1 b. 1
c. 2 c. 2 c. 2
d. 3 d. 3 d. 3
e. 4 e. 4 e. 4
f. più di 4 f. più di 4 f. più di 4
2. 7. QUALE MODALITA’ VIENE UTILIZZATA PREVALENTEMENTE PER EFFETTUARE IL
TRAGITTO CASA => SCUOLA?
1. Bel tempo 2. Maltempo
a. Auto a. Auto
b. Bus b. Bus
c. Tram c. Tram
d. Corriera d. Corriera
e. Treno e. Treno
f. Treno e bus/tram f. Treno e bus/tram
g. Treno e bici g. Treno e bici
h. Motorino h. Motorino
i. Bicicletta i. Bicicletta
j. Piedi j. Piedi
8. MOTIVI DELLA SCELTA (max due scelte)
1. Bel tempo 2. Maltempo
a. Comodità a. Comodità
b. Economicità b. Economicità
c. Sicurezza c. Sicurezza
d. Motivi di salute d. Motivi di salute
e. Abitudine e. Abitudine
f. Tempi f. Tempi
g. Rispetto ambiente g. Rispetto ambiente
h. Scelta obbligata h. Scelta obbligata
i. Mantenimento in forma i. Mantenimento in forma
9. ORA DI PARTENZA PER RECARSI A SCUOLA
a. tra le 6,30 e le 6,45
b. tra le 6,45 e le 7
c. tra le 7 e le 7,15
d. tra le 7,15 e le 7,30
e. tra le 7,30 e le 7,45
f. dopo le 7,45
10. ORA DI ARRIVO A CASA
a. entro le 13.30
b. tra le 13.30 e le 14.00
c. tra le 14.00 e le 14.30
d. dopo le 14.30
11. DISTANZE PERCORSE AL GIORNO NEL TRATTO CASA => SCUOLA?
a. 0 - 1 Km
b. 1 - 3 Km
c. 3 -10 Km
d. 10 - 20 Km
e. > 20 Km
3. 12. DURATA MEDIA DEL TRAGITTO CASA => SCUOLA?
1. Bel tempo 2. Maltempo
a. meno di 5 minuti a. meno di 5 minuti
b. 5-15 minuti b. 5-15 minuti
c. 15-30 minuti c. 15-30 minuti
d. più di 30 minuti d. più di 30 minuti
e. più di 60 minuti e. più di 60 minuti
13. NEL CASO DI UTILIZZO DELL’AUTO CON CHI AVVIENE PREVALENTEMENTE
EFFETTUATO IL TRAGITTO CASA => SCUOLA?
a. Genitore / Parente
b. Genitore di amici
c. Amici / Compagni di classe
d. Da solo
e. Altro
14. NEL CASO DI UTILIZZO DELL’AUTO, QUAL’E’ IL NUMERO MEDIO DI OCCUPANTI
COMPRESO IL CONDUCENTE?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4–5
15. NEL CASO DI UTILIZZO DELL’AUTO, IL CONDUCENTE DOPO AVERTI
ACCOMPAGNATO IN QUALE LUOGO SI RECA?
a. Al lavoro b. A fare commissioni c. Altro
16. QUANTA IMPORTANZA ATTRIBUISCI A CIASCUNA DELLE VOCI SOTTO ELENCATE
PER GIUDICARE BUONI I PERCORSI CASA – SCUOLA?
1. Tempi lunghi di 2. Rischio di incidenti e 3. Inquinamento Atmosferico e
trasferimento : sicurezza: acustico:
a. molta a. molta a. molta
b. abbastanza b. abbastanza b. abbastanza
c. poca c. poca c. poca
d. nessuna d. nessuna d. nessuna
e. non so e. non so e. non so
17. IN QUANTO VALUTI LA SPESA MENSILE PER IL TUO TRASFERIMENTO CASA –
SCUOLA - CASA?
a. meno di 5 €
b. tra 5 e 10 €
c. tra 10 e 15 €
d. tra 15 e 20 €
e. tra 20 e 25 €
f. oltre 25 €
4. 18. SARESTI DISPONIBILE AD UTILIZZARE LA BICICLETTA PER GLI SPOSTAMENTI
ANCHE PARZIALI O INTERMEDI NEL TRAGITTO CASA - SCUOLA?
a. S,i se il tratto da percorrere non superasse i______Km.
b. Si, se ci fossero adeguate piste ciclabili
c. Si, se a destinazione disponessi di adeguati ricoveri coperti/custoditi per la bicicletta
e. Si, se non avessi la disponibilità di un mezzo pubblico
f. No, non sono disponibile ad utilizzare la bicicletta
19. DISPONI DI UN SERVIZIO DI TRASPORTO PUBBLICO E NON UTILIZZI, PERCHE’?
a. Non esiste un collegamento diretto o con buone coincidenze
b. La fermata è troppo distante dalla scuola
c. Il costo dell’abbonamento mensile è troppo alto
d. L’uso di mezzi pubblici non è per me l’alternativa più economica
e. Ritengo che il confort di viaggio sia insufficiente
f. Altro (specificare)_____________________________________________________
20. SE VAI A SCUOLA IN AUTO, SARESTI DISPONIBILE A CAMBIARE ED UTILIZZARE I
MEZZI PUBBLICI (max due risposte)?
a. Si, con un risparmio notevole sui costi (almeno del 50%)
b. Si, se la fermata del trasporto pubblico si trovasse a non più di 300 mt. da casa
c. Si, se il servizio pubblico avesse più corse
d. Si, se il tempo complessivo del viaggio non superasse i ______minuti di viaggio che
impiego in automobile.
e. Si, se non dovessi prendere più mezzi pubblici
f. No, il risparmio non compensa la comodità del mezzo privato
g. No, in ogni caso
h. Altro (specificare)______________________________________________________
21. QUALI SONO I PROBLEMI PIU’ FREQUENTI CHE INCONTRI NEI TUOI SPOSTAMENTI
CASA – SCUOLA – CASA?
a. Pericolosità per ciclisti e pedoni
b. Ritardi dei mezzi pubblici
c. Affollamento dei mezzi pubblici
d. Costi troppo elevati dei mezzi pubblici
e. Troppe auto e semafori
f. Pochi tragitti alternativi
g. Mancanza di coincidenze tra mezzi pubblici
h. Aria inquinata
i. Altro (specificare)_______________________________________________________
22. SUGGERIMENTI PER MIGLIORARE IL SISTEMA DI MOBILITA’ CON IL FINE DI
RIDURRE L’INCIDENTALITA’ SULLE STRADE NEI TRGITTI CASA – SCUOLA – CASA?
a. Aumentare i mezzi pubblici e la loro efficienza (orari) con il fine di diminuire le auto
b. Sistema integrato di treni e autobus
c. Nuova viabilità (rotonde/strade/ponti, etc.), percorsi alternativi alla viabilità classica
d. Creazione di piste ciclabili e di aree pedonali sicure
e. Dotare i parcheggi di posti per biciclette, motocicli e ciclomotori, meglio se coperti e
custoditi) al’interno del cortile scolastico)
j. Altro (specificare)_______________________________________________________