1. QUE SABES DO DESENVOLVEMENTO SENSORIAL?

2. Que é a percepción? Impresión que se produce no cerebro pola excitación orixinada nun receptor sensorial É a capacidade de organizar, interpretar e codificar os datos sensoriais Proceso mediante o que se lle dá un significado ás sensacións B e C son correctas

3. Que é a percepción? Impresión que se produce no cerebro pola excitación orixinada nun receptor sensorial É a capacidade de organizar, interpretar e codificar os datos sensoriais Proceso mediante o que se lle dá un significado ás sensacións B e C son correctas

4. As sensacións en relación cos estados emocionais chámanse: Protopáticas e interoceptivas Exteroceptivas e interoceptivas Protopáticas e epicríticas Protopáticas, epicríticas e propioceptivas

5. As sensacións en relación cos estados emocionais chámanse: Protopáticas e interoceptivas Exteroceptivas e interoceptivas Protopáticas e epicríticas Protopáticas, epicríticas e propioceptivas

6. Os corpúsculos de Meissner perciben : A sensación de frío A rugosidade ou tacto lixeiro Son os receptores da dor Perciben o grado de presión e vibración dos obxetos.

7. Os corpúsculos de Meissner perciben : Perciben a sensación de frío Perciben a rugosidade ou tacto lixeiro Son os receptores da dor Perciben o grado de presión e vibración dos obxetos.

8. Inicialmente o sentido do tacto está ubicado: Na boca e os beizos Nas mans e nos pés Na epidermis Por todo o corpo

9. Inicialmente o sentido do tacto está ubicado: A) Na boca e os beizos B) Nas mans e nos pés C) Na epidermis D) Por todo o corpo

10. A epidermis renóvase: Non se renova Renóvase cada 20 ou 30 días Cada ano Cada dous meses.

11. A epidermis renóvase: Non se renova Renóvase cada 20 ou 30 días Cada ano Cada dous meses.

12. O vestíbulo é : A parte máis interna, corresponde ó exterior das ventás do nariz A zona superior das cavidades nasais principais Comprende a cavidade nasal principal que está no tabique A parte máis externa, corresponde ó interior das ventás do nariz

13. O vestíbulo é : A parte máis interna, corresponde ó exterior das ventás do nariz A zona superior das cavidades nasais principais Comprende a cavidade nasal principal que está no tabique A parte máis externa, corresponde ó interior das ventás do nariz

14. Para percibir unha substancia é necesario que os corpos olorosos : Se volatilicen Se expandan Se empuxen Se xunten

15. Para percibir unha substancia é necesario que os corpos olorosos : Se volatilicen Se expandan Se empuxen Se xunten

16. O neno distingue a súa nai polo seu olor : Aos 6 días Ao mes Aos 27 días Aos 15 días

17. O neno distingue a súa nai polo seu olor : Aos 6 días Ao mes Aos 27 días Aos 15 días

18. Que significa o reflexo de orientación? Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poden ter consecuencias positivas. Que os organismos non se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poden ter consecuencias positivas. Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poidan ter consecuencias negativas e positivas. Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poidan ter consecuencias negativas.

19. Que significa o reflexo de orientación? Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poden ter consecuencias positivas . Que os organismos non se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poden ter consecuencias positivas. Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poidan ter consecuencias negativas e positivas. Que os organismos se orientan cara as partes ou aspectos do entorno que poidan ter consecuencias negativas.

20. No desenvolvemento senso-perceptivo inflúen factores como: A) Os factores do organismo, o grado de maduración do sistema nervioso e a capacidade de memoria. B) Os factores do organismo, as características propias dos estímulos e unha ampla gama de factores ambientais. C) Características propias dos estímulos, complexidade e novidade. D) Unha ampla gama de factores ambientais.

21. No desenvolvemento senso-perceptivo inflúen factores como: A) Os factores do organismo, o grado de maduración do sistema nervioso e a capacidade de memoria. B) Os factores do organismo, as características propias dos estímulos e unha ampla gama de factores ambientais. C) Características propias dos estímulos, complexidade e novidade. D) Unha ampla gama de factores ambientais.

22. Que parte do cerebro recibe a información dos estímulos visuais? A) Lóbulo parietal. B) Lóbulo temporal. C) Lóbulo frontal. D) Lóbulo occipital.

23. Que parte do cerebro recibe a información dos estímulos visuais? A) Lóbulo parietal. B) Lóbulo temporal. C) Lóbulo frontal. D) Lóbulo occipital.

24. Dentro do ventre materno o neno ou a nena: A) Ve en cores. B) Ve en branco e negro. C) Distingue sombras, claro-escuro. D) Non ve nada.

25. Dentro do ventre materno o neno ou a nena: A) Ve en cores. B) Ve en branco e negro. C) Distingue sombras, claro-escuro. D) Non ve nada.

26. Partes do oído interno: A) Tímpano e cadea de osiños B) Trompa de Eustaquio e caracol. C) Aparato vestibular, caracol e órgano de Corti. D) Órgano de Corti, Caracol e trompa de Eustaquio.

27. Partes do oído interno: A) Tímpano e cadea de osiños B) Trompa de Eustaquio e caracol. C) Aparato vestibular, caracol e órgano de Corti. D) Órgano de Corti, Caracol e trompa de Eustaquio.

28. A que idade é capaz de distinguir voces familiares e diferenciar os distintos tons de voz? A) 2 meses. B) Entre 8 meses e un año. C) 7 meses. D) Entre 4 e 5 meses.

29. A que idade é capaz de distinguir voces familiares e diferenciar os distintos tons de voz? A) 2 meses. B) Entre 8 meses e un año. C) 7 meses. D) Entre 4 e 5 meses.

30. A sensación é: A) Un estado do coñecemento orixinado pola acción directa dun estímulo sobre os órganos sensoriais. B) Unha actitude do coñecemento orixinado pola acción directa dun estímulo sobre os órganos sensoriais. C) Unha impresión que se produce no cerebro pola excitación orixinada nun receptor sensorial, a causa dun estímulo proveniente do mundo exterior ou do propio corpo. D) A e C son correctas.

31. A sensación é: A) Un estado do coñecemento orixinado pola acción directa dun estímulo sobre os órganos sensoriais. B) Unha actitude do coñecemento orixinado pola acción directa dun estímulo sobre os órganos sensoriais. C) Unha impresión que se produce no cerebro pola excitación orixinada nun receptor sensorial, a causa dun estímulo proveniente do mundo exterior ou do propio corpo. D) A e C son correctas.

32. Que perspectiva defende que o neno/a percibe primeiro as partes e despois o todo? A) maduracionista. B) ambientalista. C) interaccionista. D) B e C son correctas.

33. Que perspectiva defende que o neno/a percibe primeiro as partes e despois o todo? A) maduracionista. B) ambientalista. C) interaccionista. D) B e C son correctas.

34. A lei da constancia perceptiva consiste en: A) Que tendemos a percibir os estímulos máis semellantes como parte dun mesmo obxeto. B) Que moitas veces vemos, aquilo que esperamos ver. C) Que tendemos a percibir as cousas como son e non como as vemos. D) Que a percepción separa o campo perceptivo en dúas partes.

35. A lei da constancia perceptiva consiste en: A) Que tendemos a percibir os estímulos máis semellantes como parte dun mesmo obxeto. B) Que moitas veces vemos, aquilo que esperamos ver. C) Que tendemos a percibir as cousas como son e non como as vemos. D) Que a percepción separa o campo perceptivo en dúas partes.

36. Que perspectiva defenden os Gibson? A) Ambientalista. B) Maduracionista. C) Interaccionista. D) Conductista.

37. Que perspectiva defenden os Gibson? A) Ambientalista. B) Maduracionista. C) Interaccionista. D) Conductista.

38. Quen estableceu as leis básicas da percepción? A) Os Gibson. B) Bower. C) Gesbower. D) Gestalt.

39. Quen estableceu as leis básicas da percepción? A) Os Gibson. B) Bower. C) Gesbower. D) Gestalt.

40. Os estímulos tenden a agruparse cos que se atopan a menor distancia. Isto é… A) Lei da proximidade. B) Lei da semellanza. C) Lei da continuidade. D) Lei de peche.

41. Os estímulos tenden a agruparse cos que se atopan a menor distancia. Isto é… A) Lei da proximidade. B) Lei da semellanza. C) Lei da continuidade. D) Lei de peche.

42. As fases do proceso sensorio-perceptivo son: A) Momento de transdución, momento de transmisión e, momento de proxección e elaboración. B) Fase de excitación, fase de transdución, e fase de discriminación. C) Momento de discriminación sensorial, momento de adaptación e, momento de asimilación D) Ningunha das tres é correctas.

43. A) Momento de transdución, momento de transmisión e, momento de proxección e elaboración. B) Fase de excitación, fase de transdución, e fase de discriminación. C) Momento de discriminación sensorial, momento de adaptación e, momento de asimilación D) Ningunha das tres é correctas. As fases do proceso sensorio-perceptivo son:

44. O umbral mínimo é: A) A intensidade mínima de estímulo necesaria para producir sensación B) A intensidade mínima de sensación necesaria para producir estímulo C) A intensidade máxima de sensación necesaria para producir estímulo D) A repetición frecuente dun estímulo que produce un aumento ou unha disminución da nosa capacidade sensorial

45. A) A intensidade mínima de estímulo necesaria para producir sensación B) A intensidade mínima de sensación necesaria para producir estímulo C) A intensidade máxima de sensación necesaria para producir estímulo D) A repetición frecuente dun estímulo que produce un aumento ou unha disminución da nosa capacidade sensorial O umbral mínimo é:

46. Na infancia: A) Os nenos, nas primeiras semanas de vida non teñen adquiridos os sentidos do tacto e do olfacto B) Os nenos de 4, 5 ou 6 meses teñen adquiridos xa grandes progresos no seu desenvolvemento perceptivo C) As destrezas e competencias perceptivo-cognitivas que os nenos teñen desde o nacemento existen por casualidade D) Debemos ter en conta que o desenvolvemento sensorial non coincide na orixe co desenvolvemento motor e co desenvolvemento social, xa que son totalmente independentes

47. A) Os nenos, nas primeiras semanas de vida non teñen adquiridos os sentidos do tacto e do olfacto B) Os nenos de 4, 5 ou 6 meses teñen adquiridos xa grandes progresos no seu desenvolvemento perceptivo C) As destrezas e competencias perceptivo-cognitivas que os nenos teñen desde o nacemento existen por casualidade D) Debemos ter en conta que o desenvolvemento sensorial non coincide na orixe co desenvolvemento motor e co desenvolvemento social, xa que son totalmente independentes Na infancia:

48. Como se denominan as protuberancias da mucosa lingual? A) Botóns gustativos B) Papilas gustativas C) Células gustativas D) Portuberancias linguais

49. Como se denominan as protuberancias da mucosa lingual? A) Botóns gustativos B) Papilas gustativas C) Células gustativas D) Portuberancias linguais

50. En que parte da lingua se percibe o ácido? A) En toda a lingua B) Na punta C) Na parte posterior D) Nos lados

51. En que parte da lingua se percibe o ácido? A) En toda a lingua B) Na punta C) Na parte posterior D) Nos lados

52. O aparato vestibular por cantos sacos vestibulares e canais semicirculares está formado? A) Dous sacos e tres canais B) Tres sacos e dous canais C) Un saco e dous canais D) Un canal e dous sacos

53. O aparato vestibular por cantos sacos vestibulares e canais semicirculares está formado? A) Dous sacos e tres canais B) Tres sacos e dous canais C) Un saco e dous canais D) Un canal e dous sacos

54. O sistema vestibular está cheo de líquido, cal é o nome dese líquido? A) Líquido vestibular B) Perilinfa C) Endolinfa D) Ninguna é correcta

55. O sistema vestibular está cheo de líquido, cal é o nome dese líquido? A) Líquido vestibular B) Perilinfa C) Endolinfa D) Ninguna é correcta

56. A estimulación que o/a neno/a recibe é… A) Intermodal B) Polimodal C) A e B son correctas D) Ningunha é correcta

57. A estimulación que o/a neno/a recibe é… A) Intermodal B) Polimodal C) A e B son correctas D) Ningunha é correcta