Документ описывает проект «театр – школа», реализуемый в Санкт-Петербурге, направленный на музыкальное и духовное воспитание детей. Основные цели проекта включают развитие творческих навыков, знакомство с культурными традициями России и литературными произведениями. В рамках программы проводятся различные мероприятия, мастер-классы и творческие проекты, способствующие гармоничному развитию учащихся.

1. Санкт-Петербургский
государственный детский
музыкальный театр
«ЗАЗЕРКАЛЬЕ»
ГБОУ школа № 507
Московского района
Санкт-Петербурга
СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ
«ТЕАТР – ШКОЛА»
РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА
Заместитель директора по ВР КОВТУН В.В.
Учитель музыки АБОЕВА Н.А.

2. ПРОЕКТ «ТЕАТР - ШКОЛА»
ГОРОДСКИЕ ПРОЕКТЫ ПО
МУЗЫКАЛЬНОМУ
ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ.

3. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
создание дополнительных условий для воспитания
обучающихся, как нравственных, ответственных, инициативн
ых,
творческих граждан России, принимающих судьбу Отечест
ва как свою личную, сознающих ответственность
за настоящее и будущее своей страны, воспитанных в
духовных и культурных традициях российского народа.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
создание условий для полноценного духовно-нравственного
воспитания и развития личности школьника на основе
традиционных
культурных и религиозных ценностей российского народа;
развивать опыт деятельностной, созидательной любви юных
жителей к своему городу; разрабатывать и реализовывать
проекты, направленные на сохранение культуры Санкт-
Петербурга.

4. • Цели
- Создание дополнительных условий
для воспитания обучающихся, как
нравственных, инициативных,
ответственных граждан России,
воспитанных в духовных и
культурных традициях российского
народа;
- развитие образного интеллекта,
творческого воображения;
- развитие музыкальности,
способности к сопереживанию;
Совместные темы
работы в школе и театре:
«Музыканты и музыкальные инструменты
в литературных сюжетах»
«Союз искусств - литература и
архитектура, или от сказки к роману…
Х.К.АНДЕРСЕН, Ч.ДИККЕНС,
В.НАБОКОВ, ДЖ.РОДАРИ и другие.
Побег и другие опасные события.
В.КАВЕРИН, Н, ДУБОВ, Е.ДАНЬКО.
«Король инструментов или «Торговка
медными кастрюлями»
К 300-летию создания фортепиано.
«Профессия – дирижер»
ЛОМОНОСОВ и первый век русской
литературы.
«Гуляя по запущенному саду»: ПРОГУЛКИ В
ЛИТЕРАТУРЕ. А.ПУШКИН, Н.ГОГОЛЬ,
А.ФЕТ, В,НАБОКОВ, К.ЧУКОВСКИЙ,
В.МАЯКОВСКИЙ.
• Задачи
- Познакомить учащихся с жанровым и
стилевым многообразием в музыке,
литературе и театре;
- с особенностями литературного,
музыкального и сценического языка;
- с классическим наследием и современном
творчеством отечественных и зарубежных
композиторов, музыкантов, писателей,
поэтов, артистов;
- овладеть практическими умениями и
навыками в различных видах творческой
деятельности;
- -сконструировать деятельность учащихся
в проекте «ТЕАТР-ШКОЛА»
Цели и задачи совместного
проекта «ТЕАТР – ШКОЛА»
«В джазе только девушки?
Вокальная группа «Ad Libitum»
Литературный океан и подводное царство
Ж.ВЕРН, Ж.И.КУСТО, У.ДИСНЕЙ, Г.АДАМОВ,
А.БЕЛЯЕВ.
Литературные модники и модницы
«4, 33» О чем эта музыка?
ЯЗЫК ЦВЕТОВ (ЦВЕТОМУЗЫКА)
ТЕАТРАЛЬНЫЙ АПЕЛЬСИН
ГДЕ ЭТО БЫЛО ( Города мира в литературе)
НОСТАЛЬГИЯ ПО ДЕТСТВУ (Колыбельные
мира)
МУЗЫКАЛЬНОЕ И ПОЭТИЧЕСКОЕ ЗВЕРЬЕ,
которое гуляет в нотах К.СЕН-САНСА,
книгах К. ЧУКОВСКОГО и др.
ДНИ РОЖДЕНИЯ ПИСАТЕЛЕЙ И
МУЗЫКАНТОВ
ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ ВСЕХ-ВСЕХ-ВСЕХ!
КОНКУРСЫ! КОМАНДЫ ДИЕЗ и БЕМОЛЬ
СРАЖАЮТСЯ!

5. В ожидании новых
впечатлений. В театр идем
всем классом.
Перед началом спектакля «Детский альбом»
П.И Чайковского

6. Ученики ГБОУ школы № 507 - участники
АРТ-КЛУБА «ТРИ АПЕЛЬСИНА».
Свирина Наталья Михайловна Доктор педагогических наук,
профессор
Чернова Татьяна Александровна Заслуженный деятель культуры
РФ, член Союза композиторов,
музыковед
Встречи в АРТ-КЛУБЕ ведут (слева направо):

7. «Литературный апельсин»
Апельсин № 1
Музыка в литературе и литература в музыке. Литературную
страницу ведет СВИРИНА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА

8. «Театральный апельсин»
Апельсин №2

9. Театральную страницу ведет поэт, член Союза писателей
Санкт-Петербурга ХРУЩЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
«Театральный апельсин»

10. «Музыкальный апельсин»
Апельсин № 3
Выступление ученицы 7 Б класса Бондаренко
Анастасии с представлением собственной презентации
по теме: «Личности уходящего века. А.Г. Рубинштейн.
Вехи творческой биографии».

11. ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ № 507
МОСКОВСКОГО РАЙОНА В РЕПЕРТУАРЕ ТЕАТРА
«ЗАЗЕРКАЛЬЕ». ( Афиша )

13. Отчетный концерт сводного хора
школы № 507 Московского района Санкт - Петербурга
На сцене детского музыкального театра
«Зазеркалье»

15. Сводный состав учащихся
музыкального театра школы №507
на сцене театра «Зазеркалье»
Музыкальная сказка-опера «ОГНИВО» СТАНИСЛАВА ГОРКОВЕНКО
Автор либретто КОВТУН В.В. Постановка АБОЕВОЙ Н.А.

16. Умение держаться на сцене достигается
только благодаря
изнуряющим репетициям и безграничным
желанием
стоять на этой самой сцене.

17. Принц Индийский
сватается
к капризной
принцессе

18. При
помощи
средств
актёрско
й
выразит
ельност
и дети
учатся
владеть
своим
телом и
управлят
ь
своими
эмоция
ми.

19. Актёр театра «Зазеркалье» Олег
Нестеров даёт «Мастер-класс» игры
на русских народных музыкальных
инструментах.
Гусли и 2 гудка – ручной работы. Инструменты сделаны
Олегом Нестеровым по старинным чертежам .
Урок разработан совместно с учителем музыки по теме:
«Музыка моего народа» для учащихся начальной школы.

20. Гусли, гудок, балалайку, свирели мы использовали в постановке
своего школьного музыкального спектакля «Сказка о Кузьме
Остолопе по прозванию «Осиновый лоб» по мотивам сказки
А.С. Пушкина к юбилею русского поэта.
Автор либретто – Ковтун В.В.
Музыкальный руководитель – Абоева Н.А.
Три месяца дети учились играть на музыкальных
инструментах. А сколько времени понадобилось, чтобы
детские голоса зазвучали в унисон с этими инструментами.

21. Мы съели три апельсина, а
это витамины творчества –
МУЗЫКА, ЛИТЕРАТУРА,
ТЕАТР