Problema 1
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This document appears to be about a programming problem for "Nxt programming" and lists two student names and ID numbers: Daniel Felipe Avila Castro with an ID of 903 and John Alexander Caraballo with an ID of 903. It also mentions "Problema #1", suggesting this may be the first problem of multiple problems.
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Shinichi Sunagawa presents information about his current role as a research scientist in the Bork Group at EMBL Heidelberg. He coordinates and manages metagenomics projects and supports PhD students and postdocs. He has a diploma in biochemistry and degrees in aquatic ecology and quantitative systems biology. He began programming in 2006 and took his current position in 2012 after 1.5 years as a postdoc. He enjoys having perspective to find something useful and seeing computers gain importance in biology.
Storyboard First Draft
The document appears to be a first draft of an unknown work. It contains no other context or details to summarize further in 3 sentences or less. The single word "First draft" provides insufficient information to generate a meaningful multi-sentence summary.
Ch2 Les1
The document discusses arithmetic sequences, which are number sequences where each term is calculated by adding the same number, called the common difference, to the preceding term. It provides examples of arithmetic sequences like 16, 48, 80, 112, 144 where each term is found by adding 32 to the previous term, making 32 the common difference. Another example is the sequence 2, 5, 8, 11, 14 which has a common difference of 3.
Noodle tools for_students_notes
NoodleTools is a digital organizer that helps students stay organized while researching and writing papers. It allows students to build a bibliography, take notes on notecards while copying and paraphrasing quotes, analyze ideas by tagging notes and creating piles, and build an outline to structure their writing. All of a student's work is organized into projects that are accessible from any device. Feedback can also be provided and incorporated into the organized notes.
T06 melbourne st bridge-slaughter
The document summarizes the replacement of the Melbourne Street Bridge in partnership with the local community. Key points:
- The old bridge was structurally deficient and was replaced using local stimulus funds and through a partnership with a design-build firm who helped fund community upgrades.
- Community members provided input on aesthetic features like using two paint colors, decorative lighting, and stamped concrete.
- The new bridge was designed in the style of a nearby Cape Haze Bridge using precast structures. It incorporates sustainable features and blends into the surrounding neighborhood.
- Construction involved precise coordination, monitoring during pile driving, recycling demolition materials, and ensuring safety. The project was completed on time and received an award for its quality
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Preguntas
Este documento contiene 10 preguntas sobre los diferentes sensores que tiene un robot Lego Mindstorms y sus funciones. Las preguntas cubren el sensor táctil (que detiene al robot al detectar una línea oscura), el sensor acústico (para detectar sonidos), el sensor fotosensible (para responder a la luz y el color), y el sensor ultrasónico (para medir distancias y evitar obstáculos). También pregunta sobre el propósito de los bucles en la programación de robots (para repetir secuencias de instrucciones).
WCIT 2014 Fadi Chehadé - Our Internet: a shared global resource for human sol...
Keynote address at the WCIT 2014
Our Internet: A Shared Global Resource for Human Solidarity and Economic Progress
Fadi Chehadé, President and CEO, ICANN
W12 green door-barnes
The document appears to be a presentation on sustainability and includes:
- An introduction by Jim Barnes identifying himself and location
- Links to videos related to sustainability, climate change, and environmental issues
- A sustainability quiz with multiple choice questions
- Additional video links and messaging about taking action on sustainability at the individual, community, and global levels
Presentation 17122010
Tai Tien Co., Ltd. is a company located in Dong Nai Province that was established in 2003. It operates in several business areas including scrap trading, transporting commodities and passengers, waste disposal, real estate, and logistics. Some of its major projects include a 10 hectare hazardous and domestic waste treatment plant, a residential development in Nhon Trach District, and a 24 hectare warehouse and logistics facility in Ba Ria-Vung Tau Province. The company has experienced growth in its scrap trading and transportation businesses between 2008-2010 based on provided statistics.
assistive technology
This document discusses assistive technologies that can help students with various disabilities including ADHD, auditory processing disorder, and mild learning disabilities. It describes symptoms of each disability and provides examples of technologies such as speech recognition software, talking calculators, optical character recognition programs, portable word processors, and audio books that can assist students with focusing, reading, writing, and learning. The document also includes references for further information.
5
This chapter discusses personnel planning, recruitment, and selection. It covers forecasting personnel needs, determining internal and external candidate supplies, and the steps in the recruitment and selection process. The chapter also addresses recruiting challenges, measuring recruiting effectiveness, and sources for finding internal and external candidates. Legal considerations involving privacy and equal employment are also reviewed.
Time
This document is a timeline of the author's family over many years. It mentions various homes they lived in, holidays and events spent with family and pets, vacations to places like Hawaii, Disneyworld, Alaska, and more. It focuses on the author, their partner Jeff, brother Terence, and their various cats over time including Doodles, Tinsel, Lil Giz, and more.
Edirol R-4
This owner's manual provides important safety information and instructions for operating the unit. The user should read the entire manual carefully before use to ensure safe and proper use of all features. The manual should be saved for future reference.
Trabajo final
Este documento describe cómo crear una base de datos, tablas, formularios e informes en Access 2010. Explica los pasos para crear una base de datos, incluida la adición de un encabezado y la creación de tablas de datos. Luego detalla cómo establecer relaciones entre tablas, y cómo crear formularios y usar las vistas de diseño y hoja de datos. Finalmente, proporciona instrucciones para generar informes utilizando el asistente para informes.
Objetivos generales
El documento describe cómo crear y usar diferentes elementos de una base de datos en Access 2010, incluyendo tablas, formularios, informes y la base de datos en sí. Explica cómo crear tablas y relaciones entre ellas, y cómo generar formularios y consultas para ver y editar los datos, e informes para resumir la información. El objetivo es aprender a construir y administrar una base de datos completa en Access.
objetivos del periodo
El documento describe cómo crear y usar diferentes elementos de una base de datos en Access 2010, incluyendo tablas, formularios, informes y la base de datos en sí. Explica cómo crear tablas y relaciones entre ellas, y cómo generar formularios y consultas para ver y editar los datos, e informes para presentar la información. El objetivo es aprender a construir y utilizar una base de datos completa en Access.
Crear informes
Para crear un informe en el sistema, se selecciona la pestaña Crear, luego el asistente para informes, donde se agregan tablas y se configuran los niveles de agrupamiento, el orden y distribución de registros, y el título e diseño del informe, generando finalmente la tabla del informe.
Formularios
Para crear un formulario se selecciona primero la tabla, luego se usa el asistente de formularios en el menú Crear, se añaden todos los campos de la tabla al formulario, se organiza en columnas, se le da un título y se finaliza el proceso.
Mapa conceptual
Las bases de datos relacionales permiten el uso simultáneo de datos de más de una tabla, evitando la duplicidad de datos y ahorrando memoria en el disco. Para relacionar tablas se debe especificar un campo en común, y las tablas se relacionan de dos en dos, donde una es la principal y otra la secundaria, lo que facilita el trabajo con las tablas y aumenta la velocidad.
Relacion
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear, agregar, eliminar y modificar relaciones entre tablas en Microsoft Access. Explica que para crear una relación se abre el documento de Access, se selecciona Herramientas de Base y luego Relaciones, y se seleccionan las tablas deseadas. Para agregar relaciones adicionales, se selecciona la pestaña Relaciones y luego la pestaña Diseño para mostrar las tablas disponibles. Para eliminar una relación, se hace clic derecho sobre la línea y se selecciona Oc
Empleados , clientes
Este documento proporciona instrucciones para crear dos bases de datos en Access 2010 - una llamada "clientes" y otra llamada "empleados". Explica cómo crear cada base de datos en blanco y luego llenar los campos con información específica para organizar y almacenar datos sobre clientes y empleados.
Access
El documento describe los pasos para crear una base de datos en Access 2010 sobre rock héroes. Incluye crear la base de datos, asignarle un nombre a la empresa, crear una tabla con un nombre, asignar nombres a los campos y tipos de datos, y llenar registros.
Access2010 unidad 2
El documento contiene preguntas sobre conceptos básicos de bases de datos en Microsoft Access como la creación y extensión de archivos de bases de datos, el panel de navegación, formas de abrir bases de datos, los elementos más importantes de una base de datos (tablas), y el propósito de las consultas (visualizar, insertar, modificar y eliminar registros).
Access 2010 unidad 1
Este documento contiene 10 preguntas sobre las funciones y características básicas de Microsoft Access 2010. Explica cómo cerrar el programa, las teclas de acceso rápido para minimizar y maximizar ventanas, y dónde encontrar opciones como Abrir, Cerrar y Guardar. También describe elementos como la cinta de opciones, la barra de estado y cómo acceder a la ayuda del programa.
Colegio nacional nicolas esguerra
Los servomotores del Lego NXT incluyen un motor eléctrico convencional y un sensor de posición, lo que permite controlar con precisión la velocidad y posición del motor. La tecnología Bluetooth permite la comunicación inalámbrica entre el NXT y otros dispositivos como otros NXT, teléfonos y computadoras, posibilitando la transferencia de programas y el control remoto de los robots.
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Sensor fotosintetico
Este documento describe el sensor de luz del robot NXT y sugiere formas de usarlo. Explica que el sensor puede distinguir entre luz y oscuridad y medir la intensidad lumínica. Recomienda programar al robot para que cambie su comportamiento según la lectura del sensor de luz. También menciona la posibilidad de usar el sensor para que el robot siga una línea negra de forma repetida.
Colegio nacional nicolas esguerra
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
Crucigrama
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye los nombres de los estudiantes Daniel Felipe Avila Castro, Miguel Angel Briceño y Jonh Alexander Caraballo, así como un número de identificación para uno de los estudiantes.
Crucigrama
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Sensor de luz
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