Zaměstnávání zrakově handicapovaných v knihovnách: úvod, odborné vzdělávání, zaměstnávání, poradenské organizace, příklady ze zahraničí.

1. T A Ť Á N A B A S L O V Á
t a n u l d a b @ g m a i l . c o m
Zaměstnávání zrakově
handicapovaných v knihovnách
L e t n í š k o l a K I S K 2 0 1 5

2. ÚVOD
Se zrakově handicapovanými uživateli počítá v dnešní době řada
českých i zahraničních knihoven. Jak je to ale se zaměstnáváním
zrakově handicapovaných v knihovnách?
Jde o širší téma, které
souvisí s řadou dílčích
oblastí – se
zaměstnáváním zdravotně
handicapovaných
v knihovnách, se
zaměstnáváním zrakově
handicapovaných obecně,
s odborným vzděláváním a
s dalšími tématy
(legislativa, pomůcky,
druhy zrakových
handicapů, podmínky pro
studium a práci…).

3. Zrakově handicapovaní – klasifikace a statistiky
 Klasifikace zrakově
handicapovaných dle WHO:
 mírná nebo žádná zraková vada
 středně těžká zraková vada
 těžká zraková vada
 slepota
V České republice žilo podle ČSÚ v roce 2013 102 195 osob se zrakovým handicapem.
Významným problémem mezi zrakově handicapovanými (nejen v ČR, ale i ve světě) je
nezaměstnanost. V ČR je ekonomicky aktivní pouze cca desetina těchto osob.

4. Odborné vzdělávání zrakově handicapovaných
 Možnosti vzdělávání:
 Střední školy
 Speciální SŠ
 Běžná SŠ - inkluze
 VOŠ
 VŠ
 Rekvalifikační kurzy
Na výběr povolání má u zrakově handicapovaných vliv více faktorů než u zdravých osob.
Kromě jiného mohou mít při výběru povolání význam předsudky a stereotypy.
Speciální střední školy pro zrakově
handicapované v současné době nezřizují
knihovnické obory. S některými obory se
však může absolvent uplatnit v knihovně
na neknihovnické pozici (obory knihařství,
obchodní akademie). Běžné střední školy a
vyšší odborné školy, které vyučují
knihovnictví, informují o možnostech
studia pro handicapované studenty v
různých dokumentech (webové stránky,
školní řád, výroční zprávy), informace
nejsou ale nikterak podrobné. Vysoké školy
otevírající knihovnické obory řeší
problematiku zdravotně handicapovaných
studentů na celouniverzitní úrovni.

5. Odborné vzdělávání – příklady ze zahraničí
V Německu zprostředkovává knihovnické
vzdělávání pro nevidomé a zrakově
handicapované osoby nadace Frankfurter
Stiftung für Blinde und Sehbehinderte.
Nadace spolupracuje s různými
partnerskými institucemi, u kterých probíhá
praktické vzdělávání. Nabízeny jsou dvě
knihovnické/informační profese: odborník
v oblasti médií a informačních služeb
a dokumentátor.
 Německo, Brazílie, USA
V Brazílii proběhl v roce 2002 e-learningový kurz zaměřený na problematiku školních
knihoven. Kurzu se celkem zúčastnilo celkem 20 studentů, z nichž dva byli zrakově
handicapovaní.

6. Zaměstnávání zrakově handicapovaných v knihovnách
 Základní kroky:
 Identifikace pracovního místa
 Nábor
 Provádění pohovorů
 Výběr zaměstnanců
 Příprava kolektivu
 Proces adaptace
 Hodnocení
Zaměstnávání zrakově handicapovaných v knihovnách úzce souvisí s odborným
vzděláváním. Postup při zaměstnávání zahrnuje kroky obvyklé pro zaměstnávání
obecně, dílčí postupy se nicméně mohou lišit (např. je nutné přizpůsobit pracovní
prostředí či úkoly).

7. Poradenské organizace a jejich role v zaměstnávání
 Poradenské organizace
 Dědina o. p. s
 Okamžik
 SONS ČR
 Obecně prospěšné společnosti Tyflocentra
 Tyfloservis o. p. s
Zrakově handicapovaným pomáhají v nalezení práce poradenské organizace.
V TyfloCentru Hradec Králové proběhl v minulosti projekt, na základě kterého se
jeden z nevidomých účastníků naučil skenovat knihy. Díky tomu získal tento
účastník později práci ve zvukovém oddělení městské knihovny v Hradci Králové.

8. Příklady z minulosti
 Příklady z minulosti:
 Knihovny a oddělení pro zrakově handicapované
 ČR
 Knihovna a tiskárna pro nevidomé K. E. Macana
 Knihovna města Hradec Králové
 Zahraničí
 Japonsko, Filipíny, Slovensko…
 Jiné knihovny
 ČR – Státní pedagogická Knihovna
 Zahraničí - Německo, USA, Argentina
Literatura uvádí řadu zmínek o
působení zrakově handicapovaných
v knihovnách na různých pozicích.
Několik zrakově handicapovaných v
ČR pracovalo v knihovně K. E.
Macana (Josef Doksanský -
absolvent ÚISK; Jiří Reichel, Marie
Musilová, Marie Polednová,…);
další zrakově handicapovaný
pracoval např. ve Státní
pedagogické knihovně.

9. Příklady ze zahraničí
V Japonsku působí od roku 1989
speciální sdružení pro zrakově
handicapované knihovníky. K roku
2009 mělo toto sdružení 50 členů.
Zrakově handicapovaní knihovníci se
v zahraničí podíleli na katalogizaci,
zařazování dokumentů, konverzi do
Braillova písma, akvizici, ale také na
stěhování knihovny.

10. To be continued…
 … více se dozvíte v mé budoucí diplomové práci 
 Mají české knihovny zájem zaměstnávat zrakově
handicapované?
 Pokud ano, na jakých pozicích?
 Znáte vy sami nějakou zrakově handicapovanou
osobu, která pracuje v knihovně?

11. Děkuji za pozornost!
L e t n í š k o l a K I S K 2 0 1 5

12. Použité obrázky
 Clinton-Macomb Public Library. In: Wordpress.com [online]. 2014 [cit.
2015-06-20]. Dostupné z:
https://mmyh.files.wordpress.com/2014/10/blind-library.jpg
 HARI, Kurniawan. Hakim (second from right) and others read Braille
books in the Yayasan Mitra Netra library for the blind. In: The Jakarta
Post [online]. 2009 [cit. 2015-06-20]. Dostupné z:
http://www.thejakartapost.com/files/images/sp06-
d_4.img_assist_custom-400x300.jpg
 Lady Lavarack visiting at Braille House. In: Flickr.com [online]. Taken
in July 1954 [cit. 2015-06-20]. Dostupné z: http://bit.ly/1QJ9OeG
 MELISSA. Braille Bokeh. In: Flickr.com [online]. Taken on November
2, 2008 [cit. 2015-06-20]. Dostupné z: http://bit.ly/1IVMUty
 PIEDRA, Pablo. Eye of the Holder. In: Flickr.com [online]. Taken on
June 17, 2007 [cit. 2015-06-20]. Dostupné z: http://bit.ly/1eyvWr7