Il documento descrive un romanzo in cui uno scrittore pianifica un viaggio in Romania, a Bucarest, per raccogliere informazioni per il suo libro. Il viaggio coinvolge un amico architetto, la moglie e un redattore, ognuno con ruoli specifici per esplorare vari aspetti della cultura e della società rumena. Vengono anche forniti riferimenti a risorse utili per la ricerca e modalità di valutazione per il progetto finale.

2. Un romanzo dal titolo: La piccola Parigi Una webquest per conoscere un Paese

3. Un grande scrittore ha deciso che il suo prossimo romanzo sarà ambientato in Romania, a Bucarest e dintorni. Ma come reperire notizie sulla città e sullo Stato, in generale? Un viaggio potrebbe essere la soluzione migliore.

4. Prima di tutto contatterà un suo amico che abita lì vicino chiedendogli informazioni su come raggiungere il posto e cosa mettere in valigia (clima e caratteristiche ambientali).

5. Poi inviterà in viaggio con lui un amico architetto che lo aiuterà a notare la struttura delle città rumene,le caratteristiche degli edifici, ecc...

6. Ci sarà, inoltre, la moglie sempre a caccia di ricette tipiche, di vini da abbinare, di souvenir caratteristici da regalare alle amiche.

7. Il suo redattore, intanto, reperirà notizie su usi, abitudini, situazione economica e politica del paese ed avrà uno scambio epistolare con lo scrittore.

9. Quale percorso seguirà il nostro scrittore per ‘assorbire’ quante più informazioni utili per il proprio libro?

10. Compito Produrre: lo scambio epistolare tra redattore e scrittore; il 'diario' del viaggio o il taccuino di appunti dello scrittore (con qualche foto, cartina…) in power point da presentare alla classe.

11. Scambio epistolare

12. Diario di viaggio

13. I testi proposti devono contenere informazioni geografiche sulla Romania e, in particolare, sulla città di Bucarest: caratteristiche fisiche, climatiche dello stato; situazione politica ed economica; struttura delle città, caratteristiche degli edifici; prodotti tipici, usi e costumi abitanti e loro caratteristiche; leggende, miti, ecc...

14. Personaggi: SCRITTORE: è il leader del gruppo; spetta a lui l’organizzazione del lavoro e la divisione dei ruoli. E’ lui che deve coordinare anche la stesura finale dei testi da produrre. E’ lui, anche, che da una certa chiave di lettura del compito richiesto (a seconda del contenuto che avrà il suo romanzo).

15. Amico che vive in Romania: è di supporto allo scrittore, è la persona che aiuta ad organizzare ma è anche quella che deve ‘vedere da dentro’ la realtà di cui si parla, deve assumere lo sguardo dell’abitante che mostra, fa conoscere al visitatore.

16. Architetto: è colui che pone particolare attenzione all’aspetto architettonico della città, a com’è strutturata, a com’è inserita nell’ambiente circostante, agli stili, ai cambiamenti nel tempo… Curerà anche l’aspetto fotografico (almeno per quanto riguarda l’architettura).

17. Moglie: ha lo sguardo particolare dell’etnologa, attento a cogliere particolari, gli aspetti caratteristici della vita quotidiana, ad ascoltare le storie, a cercare oggetti-simbolo…

18. Redattore: il suo ruolo è quello di ‘controllo’; con le sue lettere (che contengono notizie generali sul tema) dovrà tenere ‘dentro i binari’ lo scrittore, dare dei limiti, controllare e supervisionare il lavoro di tutta l’équipe.

19. Risorse http://www.romania.it/ home.asp http://www.imondonauti.it/europa/guida_romania.htm http://www.visit-romania.ro/sectiuni/italiana/laromania/laromania.htm http://books.google.it/books?id=OKfE6pv8DfsC&pg=PA105&lpg=PA105&dq=romania+usi+e+costumi&source=bl&ots=kkC_Ijfdbu&sig=XSwvwg9llPZDv3rLsxYYHp_c9c0&hl=it&ei=mWeRSbOnK5WV_gbg_aW1DA&sa=X&oi=book_result&resnum=5&ct=result#PPA10,M1 http://www.turistipercaso.it/viaggi/mappamondo/menu.asp?paese=romania http://www.informagiovani-italia.com/bucarest.htm http://www.paesionline.it/europa/romania_bucarest/guida_turistica_citta_bucarest.asp http://www.youtube.com/watch?v=ryyxk2t6tHc http://www.youtube.com/watch?v=ryyxk2t6tHc www.nazioneindiana.com/2008/07/03/bucarest/

20. Buon viaggio!!!

21. Svuotando la valigia, al ritorno, cosa potresti trovare? Saprai selezionare i contenuti in base all’obiettivo da raggiungere; saprai dividere il lavoro tra i vari membri del gruppo; saprai creare un percorso dentro uno Stato; apprenderai i contenuti geografici delle pagine web proposte; creerai un testo adatto a esprimere i contenuti appresi (diario, taccuino)

22. Su cosa sarai valutato? 10 Totale 10 Personalizzazione 30 Organizzazione del gruppo, collaborazione 15 Presentazione 25 Qualità e quantità dei contenuti geografici 10 Pertinenza alla consegna