Son cinco propuestas concretas para avanzar hacia un Nuevo Sistema Nacional de Educación, basado en la concepción de la educación como un derecho social universal en todos sus niveles, que tenga como pilar la Educación Pública gratuita, democrática y de excelencia, y esté orientado a la erradicación de las desigualdades de clase, género y etnia, a la construcción de ciudadanía y la generación de un desarrollo integral y sostenible para el país.
Elaborado por los estudiantes agrupados en la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH), la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) y la Coordinación Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES).
Son cinco propuestas concretas para avanzar hacia un Nuevo Sistema Nacional de Educación, basado en la concepción de la educación como un derecho social universal en todos sus niveles, que tenga como pilar la Educación Pública gratuita, democrática y de excelencia, y esté orientado a la erradicación de las desigualdades de clase, género y etnia, a la construcción de ciudadanía y la generación de un desarrollo integral y sostenible para el país.
Elaborado por los estudiantes agrupados en la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH), la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) y la Coordinación Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES).
2. Իմ գործունեությունըԳործունեություն ընտրել եմ օտարլեզու և թարգմանչություն:սսԷստանշատհետաքրքիր է դասըանցկացնում,շատկուզենաի ,որանգլերենիդասերըլինեինամենօր:Մենքանցնումենքշատհետաքրքիրպատմություններ,խաղումենքտարբերուսուցողականխաղեր,որոնքշատուրախենանցնում:օտար լեզվի ժամին արել ենք շատ թարգմանություններ,կարդում ենք հետաքրքրաշարժպատմություններ, նաև կարդացել ենք լեգենդներ։Իմացել ենք շատ կենդանիների մասին պատմություններ։ Իմացել ենք տարբեր երկրների, քաղաքների,ծովերի,լճերի,գետերի,օվկիանոսների և այլ բաների մասին։Անցել ենք հայտնի մարդկանց մասին շատ տեղեկություններ։Օրինակ՝Մարկ Տվենի,Ագատա Քրիստիի,Վիլիամ Շեկսպիրի ,Ջեք լոնդոնի և այլ գրողների մասին։Մեր դասերը լինում են շաբաթական 4 դասաժամ։ 3 դասաժամ անցնում ենք խորացված անգլերեն,իսկ 1դասաժամ անցնում ենք խոսքի մշակույթ։ Խոսքի մշակութի ժամերին ստուգում ենք մեր թարգմանած նյութերը։ Մեկ –մեկ էլ տիկին Նունեն մեզ համար հետաքրքրաշարժ խաղեր է բերում, որոնք զարգացնում են մեր գիտելիքները։Մենք միսս Էստայի և տիկին Նունեի հետ թարգմանեցինք մի պատմվածք Վոլտերի սիրո մասին։ Այդ նյութը ամբողջ կրթահամալիրին դուր եկավ։ Մեր նյութին շատ մեկնաբանություններ էր գալիս և մենք ամեն ուրբաթյա ցուցահանդեսների ժամանակ դրանք ցույց էինք տալիս։
3. Իմ ընտրած սպորտըԸնտրել եմ սեղանի թենիս մարզաձևը։ Հաճույքով մասնակցել եմ սպորտին։ Մեր պարապունքը սկսում ենք նախավարժանքից։ Մի լավ կոպվում ենք և անցնում ենք թենիս խաղալու։ Ամեն օր փոքրիկ մրցումներ ենք անցկացնում, բայց ինչպես միշտ հաղթողին չենք գտնում։ Մեր պարապունքները լինում են շաբաթական 3 դասաժամ։
4. Կայքին տված նյութերԿայքին բազմազան նյութեր եմ տվել։ Ուսումնահետազոտական ճամբարի ժամանակ ամեն օր պատրաստել եմ նյութեր՝այդ օրը նկարագրող։ Գրել եմ նյութեր մեր ճամփորդությունների և այցելությունների մասին։ Եթե գրքերում կամ ինտերնետում տեսնում եմ հետաքրքիր և ուսուցողական նյութեր անպայման թողարկում եմ կայք։ Այս ամենը ինձ շատ է դուր գալիս։
5. Ճամփորդություններ և այցելություններԱռաջին կիսամյակին ընկեր Արմինեի և ընկեր Արտակի հետ գնացել ենք Նորավանք։ Այնտեղ շատ գեղեցիկ վայրեր կային։ Մեր օրը շատ ուրախ անցավ։ Ընկեր Շամիրամի հետ գնացել ենք 5D ֆիլմ նայելու։ Ֆիլմի սկսելու ժամանակ շատ էինք վաղենում,որովհետև մեզնից առաջ մտնողները ասում էին,որ սարսափելի մուլտֆիլմ է։ Բայց պարզվեց, որ այնքանել էլ վախենալու չէր։ Միայն մեզ վախեցրեց մեծ դինոզավրը։ Գնացել ենք Խնկո ապոր գրադարան, որպեսզի տեսնենք ներկայացումը, որի ժամանակ ես հարցազրույց վերցրեցի և կայքում նյութ թողարկեցի։Հետո ընկեր Մերիի հետ գնացել ենք Սպենդարյանի տուն-թանգարան։ Տեսանք նրա իրերը, ծանոթացանք նրա հայկական տան հետ։Մաքրել ենք շրջակա տարածքը։Մասնակցել ենք ծառատունկին։
6. Քիմիայի և ֆիզիկայի դասերըՔիմիայի դասերին տիկին Վեներայի օգնությամբ կատարել ենք շատ ու շատ փորձեր։ Բոլորիս այդ փորձերը շատ էին դուր գալիս։նոր բաներ ենք իմացել։Շատ ենք կարոտել տիար Սամվելին և իր ջերմ կատակներին։Ֆիզիկայի ժամին ընկեր Սահակյանի հետ անցնում ենք նոր դասեր Էլեկտրոնային գրատախտակով։ Կարծում եմ այդպես ավելի շատ ենք հասկանում քան,սովորական մեթոդները օգտագործելով։
7. Հանրահաշվի և երկրաչափության դասաժամերըՀանրահաշվի ժամերին լուծել ենք շատ հավասարումներ։Բոլորիս էլ դրանք դուր են գալիս և հաճույքով անում ենք մեր տնային առաջադրանքը։ Գրել ենք տարբեր տեսակի ստուգողական աշխատանքներ։Երկրաչափության դասերի ժամանակ հաճախ իջնում ենք Էլեկտրոնային գրատախտակի սենյակ, որտեղ կարողանում ենք ավելի մանրամասն ուսումնասիրել մեր նոր դասերը։ Այնդպես ավելի հարմար է։
8. Հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերըՀայոց լեզվի ժամին սովորել ենք նոր դասեր։ Սովորել ենք դժվար բառերի ճիշտ գրություն։Պատվելի Թամարի հետ կատարել ենք շնորհանդեսներ և ներկայացրել ենք։ Բեմադրել ենք ներկայացում աշնան մասին։Գրականության ժամերին կարդում ենք տարբեր մարդկանց կենսասգրությունները։ Կարդում ենք նրանց հորինած պատվածքները և սովորում ենք բանաստեղծությունները։ Մեկ-մեկ էլ այդ պատմությունների հիման վրա անում ենք դատ։ Դասարանով կիսվում ենք երկու խմբի։ Առաջին խումբը պատմվածքի հերոսին կողմ է լինում, իսկ երկրորդ խումբը դեմ։ Շատ լավ է ։ Նաև այդպես կարողանում ենք ավելի մանրամասն քննարկել պատմվածքը։
