Le document présente une chronologie de l'histoire humaine, débutant par la préhistoire jusqu'à la période moderne, avec des événements majeurs tels que la Révolution française et l'ascension de l'Islam. Il analyse des périodes clés comme l'Antiquité, le Moyen Âge et la Renaissance, en mettant l'accent sur des thématiques telles que la religion, l'art et l'évolution politique en Europe et au Moyen-Orient. En outre, il aborde les changements économiques et sociaux résultant de la découverte de nouveaux territoires et des réformes religieuses au XVIe siècle.

1. Présentation
introduction
à l´Histoire

2. Chronologie de l´histoire
préhistoire antiquité moyen âge
Les temps
modernes
La révolution
Française
& le
XIXème
siècle
Le
XXème
s.
et
Notre époque

3. Préhistoire Antiquité Moyen-âge XIXème siècle
J-C
XXème siècle
et notre époque
1789
1815
800
146av.J-C
1914-1918
52av.J-C
496
1492
1638-1715
1610
1882
1792
1939-1945
Les temps modernes
1969
1989
1337-1453
1095-1291
Chronologie de l´histoire

4. El libro-recensión obligatorio será:
“Historia de dos ciudades”, de
Charles Dickens. Adaptación de
Juan Ramón Torregrosa.
Vicens Vives
ISBN 10: 8431690690 ISBN 13:
9788431690694
De manera voluntaria el alumno
podrá optar por dos lecturas más,
pudiendo aumentar la calificación
de la 1ª y/o 2ª evaluación en un
punto de acuerdo a los ítems
especificados en los criterios
correspondientes al 20% de la
calificación final.

5. Historia de dos ciudades, adaptación
de Vicens Vives del libro Dickens
Narra la vida de una familia y su entorno en dos escenarios bien
diferentes París y Londres durante la época de la Revolución
Francesa. Con una visión muy anglosajona sobre ella, pues
Inglaterra nunca tuvo un sistema feudal como el del continente
europeo y gozaba desde hacía tiempo de un sistema
parlamentario que garantizaba ciertas cotas de libertad, Dickens
nos presenta la revolución como la venganza de los oprimidos
contra los opresores, pero que degenera en odio, violencia, terror
y caos, frente a Londres que representa la estabilidad y el orden.
También hay cierta crítica social propia de la obra de Dickens.
Con una trama en la que se mezclan el amor, el misterio, la intriga
con dosis históricas se consigue una apasionante novela.

6. ETAPAS DE LA HISTORIA

7. ETAPAS DE LA HISTORIA
Paleolítico
Neolítico
Edad
Metales
Nómada,
Caza,
Pesca
Recolección
Sedentarios
Agricultura
Ganadería
Cobre
Bronce
Hierro
Egipto
Jeroglífico
Mesopotamia
Cuneiforme
Grecia
Roma
Democracia Base
Alta
E.M
Baja
E.M
Sociedad
estamental
Monarquía
absoluta
Monarquía
autoritaria
Evolución
ciencia
Humanismo

10. -Bipédie
-Évolution crânienne
-Activités culturelles
Feu- domaine.
Utilisation de la langue,
manifestations religieuses
et artistiques.

11. LE PALÉOLITHIQUE:
-Les humains étaient nomades et deprédateurs.
- Ils vivaient en tribus.
-L´utilisation du feu
-Le début des croyances et de l'art rupestre.

12. LE NÉOLITHIQUE:
Passer à une économie de production.
Les changements les plus notables sont:
-L´Agriculture et ´l´élevage apparaît avec la
domestication des animaux.
- L´Utilisation des nouvelles techniques.
- Les humains ont crée des villes:
sédentarisation.

13. L'ÂGE DES METAUX
• La production d'objet en métal est attestée dès le
VIIIe millénaire au Proche-Orient et en Anatolie.
• Il s'agit de petits objets en cuivre réalisés par
martelage à froid.
• Il est divisé en trois périodes:
-Âge du Cuivre
- Âge du Bronze
-Âge du Fer

14. Commencé à partir du
l’invention de l’écriture jusqu'à
la chute de l'Empire romain
d'Occident.

15. LES CIVILISATIONS URBAINES
• Les premières villes (IVe
siècle avant JC) ont
été crées en Égypte et en Mésopotamie.
• On assiste à la « révolution urbaine ».
• Caractéristiques:
Société divisée par groupes.
Hiérarchique. Pouvoir absolu des dirigeants
Création de l´écriture
Le commerce est né, grâce aux produits
excédentaires.

16. Les civilisations classiques
La Gréce et la Roma

17. L’ Époque classique
• Au Ve
siècle se réfère à l'histoire du monde grec
au Ve
siècle av. J.-C.
• Le moment le plus important de la histoire de la Grèce c´est la
période classique, dans lequel la polis ou cités-états grecques
ont été crées et aussi la démocratie.
• C´est-à-dire, l'idée de la démocratie est née dans des cités-
états grecques relativement petites, à une époque où, dans la
plupart d’entre elles, les différents régimèns se sont
développés de façon significative en un court laps de temps ;
– de la monarchie traditionnelle
– en passant par l'aristocratie et la tyrannie
– jusqu’à la démocratie Athènes.

18. Grèce• Les événements culturels ont été
prises comme un modèle pour les
périodes futures .
• Caractéristiques:
 La Grèce a été organisée en polis; qui
sont des cités indépendantes .
 Politiquement , Athènes a crée une
démocratie. C´est la première
démocratie de la Historia.
 Société très hierarquique, selon les
droits et des obligations: libres et
esclaves.
 Contributions culturelles importantes à
la philosophie et de la littérature

19. Rome
• La ville de Rome est située au centre de la péninsule italienne, au sud de l'Europe et
dans une position centrale du bassin méditerranéen.
• Le site même de la ville, avec ses sept collines au bord du Tibre, dans la plaine du
Latium, est propice aux échanges commerciaux.
• Les premiers Romains se sont probablement installés sur la gauche du Tibre, à environ
20 km de l’embouchure du fleuve.
• La Rome antique a contribué grandement à l'élaboration:
– du droit
– des constitutions et des lois
– de la guerre
– de l'art et la littérature
– de l'architecture et la technologie
– et des langues dans le monde occidental, et son histoire continue d'avoir une influence
majeure sur le monde d'aujourd'hui.

20. Rome
• L'organisation territoriale romaine a été centralisé
(provinces).
• Politiquement , Rome a été témoin d´une
République et un Empire.
• Expansion politique et économique
• Société hiérarchique
• Transmission de sa culture et sa langue.
• Contribution importante à la culture occidentale.

21. L'Empire romain au II e siècle après
J.C.
Source : cd-rom Atlas Magnard collège

22. Que se passe-t-il en 476 ?
C’est la fin de l’empire romain
d’occident.
Pourquoi ?
Les Ostrogoths envahissent
Ravenne et les barbares se
partagent l’Empire.
Introduction :
Au Vème
siècle, l’empire romain
s’écroule.
L’Europe va connaître diverses
transformations.
C’est le début du moyen Age.

23. L'Empire romain à la fin du V e siècle
Source : cd-rom Atlas Magnard collège

24. Introduction : La dislocation de l’empire romain au Ve
siècle.
1) Quand a lieu la séparation de l’empire romain ?
2) Quel est le nom de la capitale de l’empire romain d’orient au Ve
siècle ?

26. Le Moyen Âge
• Le début du Moyen Âge fait l'objet de débats
historiographiques:
– 395 : Division de l’Empire Romain et naissance des Empires
d’Orient et d’Occident.
– 476 (date traditionnelle) :Déposition par Odoacre du dernier
empereur romain d’Occident, Romulus Augustule(* vers 460
– † après 511).

27. L'importance de la religion
• Le trait caractéristique du Moyen Âge, qui lui
confère une unité relative, est l'importance de la
religion.
• L'essor de l'Église ne peut être dissocié de l'effort
de christianisation de la société et des
consciences.
• D´autre part, les relations entre les différentes
religions ont souvent été source de tensions et de
conflits

28. En 395, à la mort de l’empereur Théodose,
l’empire romain est partagé en deux :
-l’empire romain d’occident à l’ouest
-et l’empire romain d’orient à l’est qui résiste
aux invasions et prend le nom d’empire
byzantin.
En 527, Justinien en devient le basileus
jusqu’en 565.
L’empire romain d’occident se disloque à
cause des invasions et ces différents peuples
forment des royaumes.
Le plus durable d’entre eux, le royaume des
francs, s’étend sur toute la Gaule.
En 768, un descendant de la famille des
Carolingiens, Charlemagne, en devient le
roi. Le pape le couronne empereur en 800.
1) Quels sont les des deux empires que tu vas étudier dans le tableau?.
Les deux grands empereurs chrétiens.

29. Justinien « basileus ». Mosaïque du VIe
siècle, église Saint-Vital de Ravenne, construite
sur l’ordre de Justinien.

30. I )- Comment l’Empire carolingien s’est-il formé ? :
Les royaumes
barbares au début du
VI ème siècle.
Les Suèves (Portugal ), les wisigoths( Espagne ), les Francs ( France ), les Anglo-
saxons ( Angleterre ), les Vandales ( Tunisie ), les Burgondes ( en partie
bourgogne d’aujourd’hui).

31. Charlemagne
tenait une épée
qui a été volée
© Musée du Louvre
/ E. Lessing
La couronne
Le globe
La couronne impériale
Kunsthistorisches Museum,
Vienne.
Le globe
Kunsthistorisches Museum,
Vienne.
L’épée
Musée du Louvre, Paris.

32. Des empereurs conquérants à l’image des anciens empereurs romains.
Les conquêtes de Charlemagne
(758-814)
Les conquêtes de Justinien (529-565)

33. Les conquêtes de Justinien (529-565)

34. Les conquêtes de Charlemagne (758-814)

35. Présentation de l´Islam
• Religion monothéiste de la famille des religions abrahamiques
• Fondée par Mohamed, en 622: l’Hégire
• La religion musulmane se présente comme un retour à la religion
d'Abraham
• Les sources de la loi islamiques (= La Charia):
 Le livre sacré : le Coran
 Les hadiths: transmissions de paroles, actes et approbations de Mahomet (pas
authentiques).
 L'unanimité (ijma’)
 L'analogie (qiyas).
• Islam= Paix et Soumission à Dieu
 Muslim = « celui qui se soumet »

36. Caractéristiques de L’ISLAM
• Prospère économie-->de nombreuses villes.
• Société structurée en musulmans et non-musulmans.
• Le pouvoir politique a été centralisée dans la figure
du Calife.
• Progrès technique et intellectuelle.
• L’art a été de grand richesse décorative et son
bâtiment principal était la mosquée.

37. Le monde arabe
Source:Source: http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/mondearabehttp://www.monde-diplomatique.fr/cartes/mondearabe

38. LE MONDE MUSULMAN A LA
FIN DU VIIIèmeSIECLE
Source : Histoire-
géographie CM1
(Hachette
Education)

39. Al-Andalus,
zénith de l'histoire arabe ?
 L’histoire politique
 Visionnement de l’épisode « L’épopée andalouse »
L’âge d’or de l’islam

40. Histoire d´Al-Andalus
• 1. Conquête et occupation, 711-716
• 2.Émirat OMEYADE, de Cordoue, indépendant:
Abd al- Rahman I.756
• 3. Califat OMEYADE: Abd al-Rahman III, 912-961
• 4. 1031 : fragmentation en 30 royaumes de ta’ifa («
parti »).
– Royaume Nazari à Grenade

43. LE CALIFAT DE CORDOUELE CALIFAT DE CORDOUE
• Un calife = chef politique et religieux, considéré
comme le successeur de Mohamed
• La dynastie des Omeyades s'installe en Andalousie et fixe
sa capitale à Cordoue
– Ils pacifient la région
– Ils construisent la Grande Mosquée, l'Alcazar (palais
du calife), la Medina (ville dans les remparts), les
hammams (bains publics...)
– Ils font preuve de tolérance à l'égard des communautés
religieuses (chrétiennes, juives)

44. Exemple de synchrétisme architectural
(mélange de différentes cultures)
Myrhab
Le plus grand bâtiment
religieux au monde au
VIIIe siècle, bâti sur une
ancienne église...
Construite par des
artisans byzantins

48. La société féodale
Au début du Moyen Age, on fonctionne selon la féodalité :
le roi se trouve au sommet d'une pyramide.
En dessous de lui, de nombreux seigneurs lui promettent obéissance.
ROI
DUC,COMTE,BARON
CHEVALIERS
SERFS,VILAINS

49. La société au Moyen Age
roi
Seigneur, évèque
Chevalier, soeur, moine
Servants, Paysans, soldats

50. La société féodale au Moyen-Age
Le roi
les paysans
DIEU
Le Clergé Les nobles

52. Les Royaumes Chrétiens
Dans las Pénynsule
Ibérique il y avait
quatre royaumes:
Royaume de Portugal.
Couronne de Castille.
Couronne d'Aragon.
Royaume de Navarre.

53. Comence dans la seconde moitié du
siecle XV.
Les causes:
La chute de Constantinople
L’imprimerie
Le decouverte d l’Amerique.
Les temps modérnes ont fini dans 1789

54. • A partir de la fin du XVe s. et du début du XVIe siècle le monde
change profondément dans le domaine :
1. des idées avec l’Humanisme
2. artistique avec la Renaissance
3. religieux avec la Réforme protestante.
• C’est aussi le temps des Grandes Découvertes
• Une nouvelle période historique commence : les
Temps modernes (XVI-XVIIIe s.).
• Comment sont apparues de nouvelles façons de
penser, de représenter et de croire ?

55. A. La rupture avec le Moyen-âge :
1. À la fin du XVe siècle, des intellectuels, les humanistes [( =
du Latin Humanus : instruit, cultivé ) :
• les intellectuels du XV ème siècle et du XVI ème
siècle qui se consacrent à l’étude de l’homme et des
auteurs antiques], commencent à penser que le savoir
enseigné est très insuffisant.
• Ils se mettent à étudier avec passion les œuvres de
l'Antiquité grecque et romaine oubliées ou négligées au
Moyen Âge.

56. A. La rupture avec le Moyen-âge :
1. Au Moyen Âge, on s'intéressait essentiellement à
Dieu et à l'au-delà, et on méprisait le corps et le
plaisir.
2. Les humanistes, qui reprennent les idées de
l'Antiquité, mettent au contraire l'homme au centre
du monde
3. ils donnent une grande importance à la vie, au
plaisir, au corps et sont curieux de tout.

59. Les découvertes géographiques
Causes:
La necesité de une nouvelle route pour aller a l’Asie.
Chercher de l'or et des metaux précieux
Des inventions téchniques pour la navegation.
Conséquences:
Economiques: L´augmentation des prix, avec l´arrivée des
nouveaux cultives. Montée des prix parce que il avait des
nouveaux cultives.
Sociaux: L Emigration a l’Amerique
Culturelles: L´imposition de la culture dans le Nouveau
Monde.
Impacte demografique
Métissage

60. Source : L’Atlas des migrations, Hors-série le Monde – la Vie, 2008-2009.
Expédition de
Magellan
Expéditions de
Christophe Colomb
Ligne de partage du
monde établie par le traité
de Tordesillas

62. Les changements des temps modernes
• Économiques: le Capitalisme
– Marchés Nouveaux et lnaissance de la banque.
La societé:
La noblesse: Ils avaient des privileges.
La bourgueoisie: Ils enrichissaient avec les affaires.
Les paysans ont été libérés des relations de
dépendance féodales.

63. QUELQUES IMAGES
REPRESENTATIVE DE
L’HUMANISME
Naissance de Venus- BoticcelliL’homme de Vitruvio- Da
Vinci

64. LA RENAISSANCE
ARTISTIQUE
Arquitecture:
Plante central
Crois latine
Colonne avec pierres regulaires
Esculture:
Materiaux: marbre et bronze
Recherche de la beauté idéal
Peinture:
Representation de l’espace tridimensional

65. IMAGES DE LA RENAISSANCE
PEINTURE
Les trois gracès-
Rubens
ARQUITECTUR
E
ESCULTURA
David- Miguel Ángel

66. Royaume
d’Écosse
Trente
Royaume
d’Angleterre
PROTESTANTS
Luthériens
Calvinistes
Anglicans
Centre de la
réforme protestante
CATHOLIQUES
Catholiques
Centre de la
réforme catholique
Irlande
Royaume de
Norvège
Royaume de
Danemark
Royaume
de
Pologne
Allemagne
Wittenberg
Londres
Royaume de France
Rome
Madrid
Empire
Ottoman
Royaume
d’EspagneRoyaume
du Portugal
Suisse
Les divisions religieuses en
Europe ( XVIème )
Autriche
États de
l’Église
Genève
MUSULMANS
Royaume
de Suède

67. QUE SONT LES REFORMES ?
A la fin du XVème siècle, il y a des chrétiens qui veulent des
changements (= des réformes ) dans l’Église.
Pourquoi les chrétiens se divisent-ils ?
A )- Les réformes protestantes :
•Luther ( moine Allemand ) puis Calvin ( français réfugié à Genève )
protestent contre l’Église qu’ils trouvent trop riche et trop éloignée des principes
de Jésus-Christ.
•La Bible est traduite dans la langue du pays.
•Les protestants se réunissent dans des temples, peu décorés où les
pasteurs « prêtres protestants » lisent la Bible. Ils ont le droit de se marier.
•En Angleterre, Henri VIII donne naissance à l’Anglicanisme.

68. B La contre –réforme :
•Pour lutter contre la réforme luthérienne et calviniste, l’Eglise
catholique est obligée d’évoluer.
•C’est la réforme catholique que l’on appelle la contre-réforme
catholique.
•De 1545 à 1563, le concile de Trente se réunit.
•Il décide la création des séminaires ( = écoles pour former les prêtres ), il
maintient les 7 sacrements, le culte de la vierge et des saints, le célibat des
clercs.
•Pour lutter contre l’austérité ( = sévérité )des temples protestants, les
églises catholiques sont très décorées. C’est le style baroque.
•Malgré ses efforts, l’Église catholique ne peut restaurer l’unité religieuse de
l’Europe.

69. LA CONSTRUCTION DE L’ÉTAT.
Caractéristiques
– Consolidation du pouvoir royale au lieu de la
noblesse.
– Administration centralisée
– Bureauocratie spécialisée
– Développement de la diplomatie.
– Armée professionnelle.
– Beaucoup de ressources économiques.
– Societé:
Noblesse
Clergé
Paysans et bourgeoisie
Classes
privilegiées

70. L'empire espagnol
• L'un des plus grands monarques espagnols de l'époque a été
Charles Quint (1516-1556)
– qui a également détenu le titre d'empereur romain germanique.
– Malgrés ses problèmes:
• la Réforme
• et les ambitions des dirigeants locaux et les rivalités des dirigeants d'autres pays.
• Un autre grand monarque a été Philippe II d'Espagne (1556-
1598) dont le règne fut marqué par plusieurs conflits
– liés à la Réforme, comme la perte des Pays-Bas
– et la défaite de l’Invincible Armada.
Ces événements et des dépenses excessives ont conduit au déclin de la puissance
espagnole et de son influence au XVIIe
siècle

71. L'empire espagnol
• Le déclin de la puissance coloniale espagnole est perceptible
dès le début du XVIIe
siècle.
• La politique d'accumulation de métaux précieux, aussitôt
dépensés pour honorer les dettes envers les fournisseurs et
banquiers d'Allemagne (Fugger, Welser) ou d'Italie (banquiers
génois), ne favorise pas le développement de la métropole.
• Le choix d'une domination à la fois en outre-mer et en Europe
(contre les protestants, en Italie et aux Pays-Bas) engendre de
coûteuses dépenses militaires.
• En 1627, l'Espagne ne peut pas éviter de banqueroute.

72. Los Reyes CatólicosLos Reyes Católicos
(1476-1515)(1476-1515)

73. Intentaron la uniónIntentaron la unión
territorial de los 5territorial de los 5
reinos de España:reinos de España:
•CastillaCastilla
• AragónAragón
• GranadaGranada
•PortugalPortugal
•y Navarra.y Navarra.

74. •En Navarra, continuaba laEn Navarra, continuaba la
guerra civil por la sucesión delguerra civil por la sucesión del
príncipe de Viana.príncipe de Viana.
•Cuando Fernando el CatólicoCuando Fernando el Católico
se casó conse casó con Germana de FoixGermana de Foix
interviene en la guerra,interviene en la guerra,
reclamó los derechos sobre elreclamó los derechos sobre el
trono navarro (trono navarro (15121512).).

75. Felipe
“El
Hermoso”

76. Juana de CastillaJuana de Castilla

77. Heredera de Isabel IHeredera de Isabel I
en 1504 y deen 1504 y de
Fernando II en 1516.Fernando II en 1516.
Por su incapacidadPor su incapacidad
mental tuvo 4mental tuvo 4
regencias: de suregencias: de su
padre, Fernando elpadre, Fernando el
Católico; de suCatólico; de su
marido, Felipe elmarido, Felipe el
HermosoHermoso
(Habsburgo); y del(Habsburgo); y del
Cardenal CisnerosCardenal Cisneros
hasta que vino su hijohasta que vino su hijo
CarlosCarlos

78. La expansión territorial de la monarquía

80. Carlos ICarlos I
(1517-1556)(1517-1556)

81. Los territorios de Carlos I

82. Felipe IIFelipe II
(1556-1598)(1556-1598)

83. Se casó cuatro veces:Se casó cuatro veces:
Mª ManuelaMª Manuela
de Portugalde Portugal
(1543-1545)(1543-1545)
Mª Ana deMª Ana de
AustriaAustria
(1570-1580)(1570-1580)
María Tudor,María Tudor,
reina dereina de
InglaterraInglaterra
(1554-1558)(1554-1558)
Isabel deIsabel de
ValoisValois
(1559-1568 )(1559-1568 )
Príncipe D. CarlosPríncipe D. Carlos Felipe IIIFelipe III

85. Austrias MenoresAustrias Menores
(Felipe III, Felipe IV(Felipe III, Felipe IV
y Carlos II)y Carlos II)
Decadencia del s. XVIIIDecadencia del s. XVIII

86. -- Reyes con personalidad débilReyes con personalidad débil
-VALIDOS:VALIDOS:
- primer ministroprimer ministro
- imprescindible para el Rey.imprescindible para el Rey.
- Acaparan el poder en beneficio propioAcaparan el poder en beneficio propio
-Causas del profundo deterioro: sociales, económicas,Causas del profundo deterioro: sociales, económicas,
políticas...políticas...
- Cultura: SIGLO DE ORO- Cultura: SIGLO DE ORO →→ Barroco españolBarroco español..
CARACTERÍSTICAS DE LOS AUSTRIASCARACTERÍSTICAS DE LOS AUSTRIAS
MENORESMENORES

88. L’ABSOLUTISME: LOUIS XIV ET
FRANCE
•Louis XIV a commencé a
être roi à l’âge de 5 ans.
•Son régne,est marqué par
de continuelles guerres avec
les autres pays européens, de
même que par l’apogée de
l’hégémonie français en
Europe.
•Le symbole de
l’Absolutisme est le palais à
Versailles.

89. Le Roi Soleil
La gloire des armes
Le protecteur des arts
et des belles lettres
La France redessine ses
frontières.
Louis XIV a l’armée la
mieux organisée et la
plus nombreuse de toute
l’Europe.
La France DOMINE
l’Europe.
Les écrivains analysent et décrivent la
nature humaine. C’est Le classicisme:
La France RAYONNE sur toute l’Europe
En architecture: Il
construit les Invalides
et le célèbre palais de
Versailles.
La France est un
MODELE pour l’Europe.

90. Et la Franche Comté en
1678
L’Alsace devient
française en
1675
Il conquiert L’Artois
et le Roussillon en
1659

91. •Château, progressivement agrandi à partir de 1661 sous la direction
de Louis Le Vau et puis Jules Hardouin-Mansart.
• Fut peu à peu entouré d’un immense parc dessiné par Le Nôtre, aux
portes d’une ville créée de toutes pièces
• Majesté architecturale. .
•Tous les éléments décoratifs furent pensés.
•Symboles de puissance
• Les grands artistes du temps travaillent tous

92. Louis XIV, dit le Roi Soleil
Versailles était un pavillon de
chasse appartenant au roi
Louis XIII. Louis XIV y fit faire
d’immenses travaux
d’agrandissement, désirant
exprimer sa puissance par un
palais. De grands artistes
travaillèrent à ce projet, tels
que Le Vau, architecte, Le
Notre, jardinier, et Le Brun,
peintre.
Les travaux ont durés plus de
20 ans, commençant vers les
années 1666-1668.
La cour a pu s’y installer
définitivement en 1682.
Je suis Louis XIV,
mais on m’appelle
aussi le Roi Soleil.
Je fus roi de
France de 1643 à
1715.

93. Les origines du mot «baroque» sont incertaines. Il proviendrait peut-être du
portugais barrocco, qui signifie «perle de forme irrégulière». Dès la fin du
XVIIIème
siècle, le terme «baroque» entre dans la terminologie des critiques d’art
pour désigner des formes brisées s’opposant à la proportionnalité renaissante,
comme aux normes antiques reprises par la tendance dite «classique» de la fin du
XVIIème
siècle, à savoir proportion, harmonie, équilibre et symétrie.
Les adjectifs « baroque » et « classique » dans le langage courant :
-baroque : qui surprend par son caractère inattendu, bizarre, original,
excentrique.
-classique :qui appartient à l’Antiquité gréco-latine ; qui mérite d’appartenir
à la culture générale et est enseigné dans les classes, sert de référence
dans son genre.

94. Les jardins ont été
conçus à la gloire du
roi Soleil, Louis XIV ( il
faudrait le montrer ) .
De grandes fêtes y
étaient données. Les
jardins s’organisent
avant tout autour d’un
grand axe central
( solaire ! ) allant du
château au grand
canal.
Jardins de Versailles

95. L’ART BAROQUE
Arquitecture:
Plante octogonal
Crois greque et latine
Colonnes curvées, salomoniques
Il n’y a pas beaucoup d’elements decoratives
Esculture:
Thème religieuse, mitologiques.
Materiaux: marbre, alâbatre et bronze.
Peinture:
Composition diagonalle
Naturalisme

96. Le baroque
• Il est un mouvement littéraire et artistique à la charnière
des XVIe
et XVIIe
siècles qui trouve son origine en Italie.
• Le baroque, qui touche tous les domaines, se caractérise par:
– l’exagération du mouvement
– la surcharge décorative
– les effets dramatiques
– la tension, l’exubérance
– la grandeur parfois pompeuse et le contraste.
– Il touche tous les domains artistiques: sculpture, peinture, littérature,
architecture, théâtre et musique
– et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe.

97. IMAGES REPRESENTATIVES DU
BARROQUE
ARQUITECTURE:
Place de San Pedro-
Bernini
ESCULTURE:
La Piedad- Miguel
Ángel
PEINTURE: Le morte
de la vierge -
Caravaggio