Ang dokumento ay naglalaman ng mga aralin at gawain na nagtuturo sa mga mag-aaral tungkol sa pag-asa at positibong pananaw sa buhay, mga pang-abay, at kaligtasan sa komunidad. Kabilang dito ang mga aktibidad tulad ng pagguhit, pagsasalita sa mga kaibigan, at pagbibigay-pansin sa kanilang kalusugan at kaligtasan. Tinalakay din ang mga mahahalagang paksa tulad ng mga sanhi ng sunog at mga panukala para sa kalinisan ng komunidad.

1. Esp 1
WEEK 8
DAY 3

2. Paano mo masasabi na ang
isang tao ay may pag-asa sa
buhay?

3. Ang bawat tao ay
nakakaranas ng problema
sa buhay.

4. Sa bawat problema at hindi
magandang pangyayari sa buhay ng
isang tao, mahalaga ang
pagkakaroon ng pag-asa at
positibong pananaw sa buhay.

5. Pangkatang Gawain
Sa pamamagitan ng
pagguhit sa isang papel, ipakita
ninyo ang iyong
pagkaunawa sa isang taong
may pag-asa at
positibong pagtingin sa buhay.

6. • Ang pag-asa at positibong pananaw sa
buhay ay nagbibigay ng kalakasan at
katatagang harapin ng may pananalig sa
Panginoon ang kinabukasan

7. Ang bawat pangarap, ninanais
at hangad ay may kaakibat na
pag-asang
mapabuti ang kalagayan ng
buhay sa hinaharap.

8. Pagpapakita ng ginawa sa
Pangkatang Gawain.

9. MTB 1
WEEK 8
DAY 3

10. Panimulang Gawain
(mahiwagang kahon na may iba‟t ibang gulay)
“Piliin Mo!”
Gusto ko ang gulay na ito sapagkat…
Hayaang sabihin ng mga mag-aral ang dahilan kung
bakit nila pinili ang naturang gulay, prutas, o
halamang ugat sa kahon.)
(

11. • Magbalik-aral tungkol sa
pang-abay
Itanong: Ano-ano ang pang-
na ginamit sa paglalarawan ng
mga gulay, prutas, at halamang
ugat?
Sabihin: Isulat ito sa pisara.
(Ipabasa sa mga bata)
(

12. Sabihin: Pag-aralan pa natin ang pang-abay.
Basahin Natin !
Elvie: Masarap ang dinala mong bukayo.
Agnes: Dala ito ni Nida galing sa Batangas.
Hapon na siya ng dumating dahil mabagal ang bus na
sinakyan niya. Malayo ang lalawigan ng Batangas.
Elvie: Kaya pala.
Agnes: Oo, alam mo magandang lugar ang Batangas.
Palagi kaming nagbabakasyon doon.

13. 1. Ano ang pinag-uusapan ng dalawang bata?
2. Ano ang mga pang-abay na ginamit nila sa kanilang
pag-uusap?
Isulat ng guro ang sagot ng mga mag-aaral sa pisara.
Halimbawa:
kahapon, mahina, palagi, maya-maya
Sabihin: May mga salitang naglalarawan sa mga
salitang ngalan ng tao, bagay, lugar, at pangyayari, sa
kilos at kapwa salitang inilalarawan.

14. Basahin Natin!
Sabihin: Ano ang mga pang-abay na makikikita sa
pangungusap?
1. Minsan lang pumupunta ang aking kaibigan sa
bahay.
2. Marami akong regalong natanggap sa aking
kaarawan.
3. Gabi na nang dumating si tatay sa bahay.
4. Bakit mabilis kang maglakad?
5. Agad-agad umalis si Bb. Flor sa Bulacan.

15. Mga Pang-abay:
Mamaya
bukas
mahina
marami

16. “Ipakilala Mo”
Ipakita ang mga produkto

17. • Magpasulat sa mga bata ng
isang patalastas gamit ang
pang-abay.
• (Ipabasa sa mga bata ang
patalastas na ginawa.)

18. Itanong:
Ano ang mga salitang ginagamit
sa paglalarawan ng mga
pangngalan?salitang naglalarawan
ng pangyayari?

19. Bilugan ang mga salitang pang-abay.
1. Bukas pa ako pupuntang Lucena.
2. Maganda ang boses ni Mona.
3. Nawala ang bola sa madamong lugar ng
plasa.
4. Bakit maliliit ang dala niyang mangga?
5. Isa-isang pumasok ang mga bibe sa
kulungan .

20. Takdang Aralin:
• Alamin ang Alamat ng
Kalabasa. Isulat ito sa papel.

21. FILIPINO 1
WEEK 8
DAY 3

22. • Humarap sa inyong katabi at ibahagi sa kaniya kung ano ang
binanggit ng inyong kapamilya na paraan ng pagsiguro ng inyong
kaligtasan. Pagkatapos, pakinggan naman ang inyong katabi.
Bibigyan ko kayo ng dalawang minuto. Maaari ninyong gamitin ang
panimulang ito:
Sabi ng _____ ko, dapat _________
upang maging ligtas mula sa
aksidente.

23. • Ipagpatuloy ang pagtalakay sa kalusugan at
kaligtasan.
• Kahapon, may binasa akong balita tungkol sa
kampanya kontra sa tigdas.
• Natatandaan pa ba ninyo kung paano maaaring
iwasan ang tigdas?
• Bakit ba dapat iwasan ang tigdas? Ano ang
posibleng mangyari kung hindi tayo magpabakuna
laban sa tigdas?
• Kumuha ng ilang sagot mula sa klase. Pagkatapos, ipaskil
ang pictograph sa ibaba.

25. • Ilan ang nabakunahan sa Sitio A?
• Paano natin ulit nakuha ang bilang na
ito?
• Ilan ang nagkasakit sa Sitio A?
• Paano natin nakuha ang bilang na
ito?

27. AP 1
WEEK 8
DAY 3

28. • Sabihin ang mga panukala ng
inyong barangay upang
maging malinis ang inyong
komunidad.

29. • Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga larawan ng mga
sitwasyong malimit nakikita sa komunidad.

31. Bumuo ng pangkat at
isadula ang mga gawaing
pangkomunidad.

32. Ipaliwanag ang bawat
sitwasyong malimit
maranasan sa
komunidad.

33. Paano mo
mapapangalagaan
ang inyong
komunidad?

34. Oral Recitation

35. • Bakit kailangan nating pahalagahan
at pangalagaan ang ating
komunidad?

36. Anu-ano ang naunawaan ninyo
tungkol sa pagpapahalaga sa
inyong komunidad?

37. Sagutan:
Magbigay ng katangian ng
isang malinis at maayos na
komunidad.

38. ENGLISH 1
WEEK 8
DAY 3

44. small white short pretty hot

45. 1.
2.
3.
4.
5.
1. The brown dog was hungry.
2. The little girl was crying.
3. My mom has a spotty bag.
4. I saw a big jet flying.
5. I love my soft pillow.

46. Box the adjective in the sentence.
1. The long bat is for my dad.
2. I saw a black fan on the table.
3. My father has a new hat.
4. A small rat distroy my shoes on the cabinet.
5. My mother gave me a red hat.

48. MATH 1
WEEK 8
DAY 3

49. • Hilig ni Marie ang gumawa
ng gawaing paghahalaman
tuwing hapon. Maraming
mga kulisap ang paikot-ikot
sa halaman. Ilang kulisap
ang nakikita ninyo sa
larawan?

51. Paglulutas 1:
Isa-isang bilangin ang mga kulisap.
Dalawapu’t pito ang mga kulisap.
Paglutas 2:
Bilangin ang kulisap ayon sa kanilang uri.
Paruparo – 10
Bubuyog – 2
Tipaklong – 6
Tutubi – 4
Gagamba – 5

52. • Dalawampu’t pito ang mga
kulisap.
• Ang pagbibilang ay madaling
maisagawa kung ang datos ng
mga bagay ay maayos na
naipapakita sa talaan gamit
ang mga larawan at talaang
marka.

53. Punan ng datos ang talaan sa ibaba. Isulat sa
kaliwang bahagi ng talaan ang pangalan ng mga
kulisap.
Mga kulisap na makikita sa hardin ng paaralan. Sipiin
sa inyong kuwaderno ang talahanayan

54. • Ano ang pictograph?
• Sa paanong paraan ito makakatulong sa iyo
upang mas maunawaan ang isang suliranin?

56. • Pumili ng pinakapaborito mong prutas mula
sa ibinigay na mga larawan sa inyong
pangkat.
• Pagsunod-sunurin ang mga prutas ayon sa
dami ng bilang.
• Isulat ang pangalan sa unang hanay mula sa
may pinakamaraming bilang hanggang sa
may pinakakaunting bilang.
• Idikit ang larawan ng mga prutas sa
ikalawang hanay. Sipiin sa inyong kuwaderno
ang talahanayan

57. Prutas Larawan Tally Marks Kabuuan
Mangga
Bayabas
Santol
Saging

59. Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Ilang uri ng prutas mayroon sa talahanayan?
2. Ilan ang bilang ng prutas?
3. Ilang bata ang pumili ng mangga? Bayabas?
Saging? Santol?
4. Ilan ang dami ng batang pumili ng mangga
kaysa sa santol?

60. MAPEH 1
WEEK 8
DAY 3

61. • Ano ang dapat gawin
kapag may mga
hayop na napadpad
sa inyong tahanan?

62. Tungkol saan ang larawan?

63. Paglalahad ng Balita
Balita! Balita!
Bagong-bagong Balita
Magkakaroon ng brownout sa loob ng
tatlong oras.
Lahat ay maghanda ng kandila.
Mag-ingat at manatiling ligtas!

64. Ipabasa sa mga bata ang balita. Pag-isipan
ang mga bata kung tungkol saan ang balita.
 Ano ang sinasabi sa balita?
 Ilang oras ito magtatagal?
 Ano ang mga bagay na ipinahahanda,kung
sakali?
 Sa inyong palagay, ano ang mga sanhi kung
bakit nagkakaroon ng sunog sa tahanan?
 Sa oras ng brownout ,ano ang dapat nyong
gawin?

65. Mga sanhi ng sunog:
• Naiwang Kandila
• Naiwan na niluluto
• Overheat na electricfan
• Naiwang nakabukas na appliance
• Pagkaingin(Sa gubat)
• Mga pabrika na gaya ng goma o plastik
• Pagsabog ng LPG
• Problema sa linya ng kuryente
• O minsan ay Sinasadyang sunugin

66. Ano ang mga dapat gawin kung may sunog?

67. • Nakita mong nag-overheat ang
electric fan ninyo, ano ang
dapat mong gawin?

68. Ano-ano ang mga sanhi ng sunog?
Tandaan:
Huwag maglaro ng apoy.
Baka mapaso ka.
Baka may bagay na masunog.
Baka masunog ang inyong bahay.

69. Lagyan ng ekis (X) ang gawaing hindi ligtas.
A. B.
C.

70. Thank You!
HAPPY
TEACHING!
Josephine M. Sotto