Jean Piaget 
SSUUJJEETTOO OOBBJJEETTOO DDEE 
IINNTTEERRÉÉSS procesos 
AASSIIMMIILLAACCIIÓÓNN AACCOOMMOODDAACCIIÓÓNN 
Experiencias 
que se alinean 
con su 
representación 
del mundo 
externo. 
Proceso de reorganizar 
la representación 
mental del mundo 
externo.
Jean Piaget 
CCRREEAARR 
SSIITTUUAACCIIOONNEESS 
permitir
Lev Vygostsky 
• DDIIÁÁLLOOGGOO CCOOOOPPEERRAATTIIVVOO 
OO CCOOLLAABBOORRAATTIIVVOO 
• EELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO EESS UUNN PPRROOCCEESSOO DDEE 
IINNTTEERRAACCCCIIÓÓNN 
ZZOONNAA DDEE DDEESSAARRRROOLLLLOO PPRRÓÓXXIIMMOO 
((ZZDDPP)).. 
DDiissttaanncciiaa eennttrree eell nniivveell ddee ddeessaarrrroolllloo ddeell 
iinnddiivviidduuoo yy eell nniivveell ddee ddeess aa rrZZrrooDDllllooPP pp ooEEtteeSSnnTTccÁÁiiaa ll.. 
DDEETTEERRMMIINNAADDAA 
SSOOCCIIAALLMMEENNTTEE
Jerome 
Bruner 
AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE PPOORR 
DDEESSCCUUBBRRIIMMIIEENNTTOO 
CCAATTEEGGOORRIIZZAACCIIÓÓNN:: 
el aprendiz interactúa con la realidad. 
AANNDDAAMMIIAAJJEE:: 
interacción tutorial.
Aleksei Leontiev - Yrjö 
Engeström 
IINNDDIIVVIIDDUUOOSS IINNTTEERRAACCTTÚÚAANN 
CCOONN EELL EENNTTOORRNNOO 
CCRREEAANN HHEERRRRAAMMIIEENNTTAASS 
UUNN SSIISSTTEEMMAA EENN QQUUEE LLOOSS 
IINNDDIIVVIIDDUUOOSS
John Brown – Allan Collins – 
EELL AAPPRREENNDDPaIIuZZl DAAuJgJuEEid EESS UUNN 
PPRROOCCEESSOO DDEE EENNCCUULLTTUURRAACCIIÓÓNN 
““AAPPRREENNDDEERR”” YY ““HHAACCEERR”” SSOONN 
PPRRÁÁCCTTIICCAASS IINNSSEEPPAARRAABBLLEESS 
EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess uunnaa 
aaccttiivviiddaadd,, nnoo uunn oobbjjeettoo.. 
EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess ssiieemmpprree 
ccoonntteexxttuuaalliizzaaddoo.. 
EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess 
rreeccíípprrooccaammeennttee ccoonnssttrruuiiddoo 
eennttrree llaa iinntteerraacccciióónn ddee uunn
Gavriel Salomon 
LLOOSS RREECCUURRSSOOSS CCOOGGNNIITTIIVVOOSS SSEE 
CCOOMMPPAARRTTEENN SSOOCCIIAALLMMEENNTTEE.. 
LLOOSS PPRROOCCEESSOOSS 
CCOOGGNNIITTIIVVOOSS PPUUEEDDEENN 
DDIISSTTRRIIBBUUIIRRSSEE EENNTTRREE 
MMÁÁQQUUIINNAASS YY HHUUMMAANNOOSS.. 
LLAA CCOOGGNNIICCIIÓÓNN 
DDIISSTTRRIIBBUUIIDDAA PPUUEEDDEE 
OOBBSSEERRVVAARRSSEE 
AATTRRAAVVÉÉSS DDEE 
CCUULLTTUURRAASS YY 
CCOOMMUUNNIIDDAADDEESS..
BBOOIIEERROO,, GGAABBRRIIEELLAA.. 
PPOOMMIIRROO,, RROOMMIINNAA..
BBOOIIEERROO,, GGAABBRRIIEELLAA.. 
PPOOMMIIRROO,, RROOMMIINNAA..

power teorias de aprendizaje

  • 2.
    Jean Piaget SSUUJJEETTOOOOBBJJEETTOO DDEE IINNTTEERRÉÉSS procesos AASSIIMMIILLAACCIIÓÓNN AACCOOMMOODDAACCIIÓÓNN Experiencias que se alinean con su representación del mundo externo. Proceso de reorganizar la representación mental del mundo externo.
  • 3.
    Jean Piaget CCRREEAARR SSIITTUUAACCIIOONNEESS permitir
  • 4.
    Lev Vygostsky •DDIIÁÁLLOOGGOO CCOOOOPPEERRAATTIIVVOO OO CCOOLLAABBOORRAATTIIVVOO • EELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO EESS UUNN PPRROOCCEESSOO DDEE IINNTTEERRAACCCCIIÓÓNN ZZOONNAA DDEE DDEESSAARRRROOLLLLOO PPRRÓÓXXIIMMOO ((ZZDDPP)).. DDiissttaanncciiaa eennttrree eell nniivveell ddee ddeessaarrrroolllloo ddeell iinnddiivviidduuoo yy eell nniivveell ddee ddeess aa rrZZrrooDDllllooPP pp ooEEtteeSSnnTTccÁÁiiaa ll.. DDEETTEERRMMIINNAADDAA SSOOCCIIAALLMMEENNTTEE
  • 5.
    Jerome Bruner AAPPRREENNDDIIZZAAJJEEPPOORR DDEESSCCUUBBRRIIMMIIEENNTTOO CCAATTEEGGOORRIIZZAACCIIÓÓNN:: el aprendiz interactúa con la realidad. AANNDDAAMMIIAAJJEE:: interacción tutorial.
  • 6.
    Aleksei Leontiev -Yrjö Engeström IINNDDIIVVIIDDUUOOSS IINNTTEERRAACCTTÚÚAANN CCOONN EELL EENNTTOORRNNOO CCRREEAANN HHEERRRRAAMMIIEENNTTAASS UUNN SSIISSTTEEMMAA EENN QQUUEE LLOOSS IINNDDIIVVIIDDUUOOSS
  • 7.
    John Brown –Allan Collins – EELL AAPPRREENNDDPaIIuZZl DAAuJgJuEEid EESS UUNN PPRROOCCEESSOO DDEE EENNCCUULLTTUURRAACCIIÓÓNN ““AAPPRREENNDDEERR”” YY ““HHAACCEERR”” SSOONN PPRRÁÁCCTTIICCAASS IINNSSEEPPAARRAABBLLEESS EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess uunnaa aaccttiivviiddaadd,, nnoo uunn oobbjjeettoo.. EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess ssiieemmpprree ccoonntteexxttuuaalliizzaaddoo.. EEll ccoonnoocciimmiieennttoo eess rreeccíípprrooccaammeennttee ccoonnssttrruuiiddoo eennttrree llaa iinntteerraacccciióónn ddee uunn
  • 8.
    Gavriel Salomon LLOOSSRREECCUURRSSOOSS CCOOGGNNIITTIIVVOOSS SSEE CCOOMMPPAARRTTEENN SSOOCCIIAALLMMEENNTTEE.. LLOOSS PPRROOCCEESSOOSS CCOOGGNNIITTIIVVOOSS PPUUEEDDEENN DDIISSTTRRIIBBUUIIRRSSEE EENNTTRREE MMÁÁQQUUIINNAASS YY HHUUMMAANNOOSS.. LLAA CCOOGGNNIICCIIÓÓNN DDIISSTTRRIIBBUUIIDDAA PPUUEEDDEE OOBBSSEERRVVAARRSSEE AATTRRAAVVÉÉSS DDEE CCUULLTTUURRAASS YY CCOOMMUUNNIIDDAADDEESS..
  • 9.
  • 10.