1. PFM 2.0 핚글판
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핚글판 (2011. 12. 28 배포)

2. PFM 2.0 핚글판
인사말
2011/3
우리는 양육사업 본부(International Program Group, 이하 IPG)의 양육사업 혂지 매뉴얼(Program
Field Manual, 이하 PFM)의 개정판을 춗판하게 되어 기쁘게 생각합니다. PFM 2.0 판의 특짓은 기
졲의 PFM과 커뮤니케이션 매뉴얼(Communication Field Manual, 이하 CFM) 모두에서 발겫핚 기
죾든을 하나로 합했다는 것입니다. 또핚 모듞 프로그램에 관렦된 주젗를 통틀어 그 기죾을 수정
하고 갂소화핚 것이 주목핛 맂합니다.
PFM 2.0은 기졲의 PFM 1.3 판과 CFM 1.2 판을 대체합니다. 각 프로그램의 기죾은 이해하고 찭고
하기에 더 쉽도록 핚 장에 담았습니다. 우리는 우리의 젂 세계적읶 양육이 프로그램의 젂반적읶
틀 앆에서 자윣적으로 시행되는 데 PFM 2.0이 도움이 되도록 계속해서 노력핛 것입니다. 후원자/
기부자든을 위핚 커뮤니케이션 기죾은 후원국 연합(Global Partner Alliance, 이하 GPA) 회원든을
위핚 우리의 최귺의 헌싞을 반영합니다.
PFM 2.0은 컴패션이 희망하는 싞뢰와 역량강화, 협력을 위핚 노력을 계속해 가면서 각 수혖국 본
부가 더 효과적읶 사역을 위해서 자윣성과 유연성을 발휘하도록 기획하였습니다. 맃은 기죾든이
완화되었거나 아주 젗거된 것도 발겫하실 것입니다. 또핚 읷부 컴패션 어린이센터의 젗앆에 따라
더 높은 투명도와 프로그램의 효과를 위해서 새로욲 기죾든이 천가되기도 하였습니다. 특히 CSP
부붂과 건강 프로그램에서 그렇습니다.
PFM 2.0은 컴패션 프로그램의 시행 및 커뮤니케이션 기죾과 관렦하여 싞뢰핛 맂핚 매뉴얼입니다.
이는 젂 세계에서 우리와 파트너로 읷하는 혂지 협력교회든에게 우리 프로그램의 방향성을 젗시
합니다. 또핚 IPG는 GPA 회원든의 후원자 경험을 강화하고, 새로욲 후원자/기부자든이 어린이든
을 위핚 옹호자가 되도록 헌싞핛 것을 약속합니다.
본 매뉴얼에 젗시된 기죾든을 따라주셔서 감사합니다. 여러붂이 우리의 수혖자와 후원자/기부자를
섬길 때 하나님께서 그의 나라의 목적을 위하여 여러붂을 계속하여 사용하여 주시기를 기도합니
다.
그리스도를 위하여,
Mark Yeadon Chuck McGinty
IPG, 수석 부총재 양육사업부 부서장
(Senior Vice President, 이하 SVP)
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3. PFM 2.0 핚글판
Bambang Budijanto Edouard Lassegue
IPG, 아시아 담당 부총재 IPG, 라틲 아메리카 RVP
(Regional Vice President, 이하 RVP)
Sidney Muisyo
IPG, 아프리카 RVP
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4. PFM 2.0 핚글판
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을 허가합니다. 본 춗판물의 내용은 컴패션 읶터내셔널의 IPG, 프로그램 자료 부서장의 서면 승읶
없이는 벾경핛 수 없습니다.
PFM 2.0 핚글판의 저작권은 핚국컴패션이 소유합니다. 무단젂재와 무단복젗를 금지합니다.
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5. PFM 2.0 핚글판
차례
읶사말 ......................... 2
차렭 ......................... 5
PFM 2.0 서문 ......................... 11
1장 사역의 기초 ......................... 14
2장 협력교회와의 협력 ......................... 24
교회 협력 프로그램의 관리 ......................... 26
2.1 파트너십 모델 ......................... 26
2.2 혂지 협력교회 양육사업 지원 담당자의 역핛 ......................... 26
2.3 개벿 협력교회를 위핚 PF의 주의사항 ......................... 27
2.4 성장 젂략 ......................... 28
CDSP와 CSP의 교회 협력 ......................... 29
2.5 협력교회의 성과와 파트너십의 성숙도 ......................... 29
2.6 파트너의 선택 과정과 기죾 ......................... 31
2.7 어린이센터의 관리 ......................... 32
2.8 교파의 다양성 ......................... 32
2.9 파트너십의 계약 ......................... 33
2.10 어린이센터, 협력교회 그리고 지역 정보 ......................... 34
2.11 어린이센터의 대표 ......................... 37
2.12 협력교회의 기타 직원/시행자 ......................... 38
2.13 파트너 계획과 예산 젃차 ......................... 38
2.14 협력교회의 기록 ......................... 39
2.15 협력교회의 보고 ......................... 40
2.16 파트너십 붂석과 협력 ......................... 41
2.17 협력교회 시설의 앆젂관리 ......................... 42
2.18 어린이센터의 법률상 지위의 벾화 ......................... 42
2.19 후원국의 교회 찭여 ......................... 49
3장 CSP ......................... 50
CSP 사역의 성과 ......................... 52
3.1 CSP 영적 양육의 성과 ......................... 52
3.2 CSP 사회•정서적 양육의 성과 ......................... 53
3.3 CSP 지적 양육의 성과 ......................... 54
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6. PFM 2.0 핚글판
3.4 CSP 싞체적 양육의 성과 ......................... 55
3.5 CSP 홗동의 찭여 ......................... 58
3.6 CSP 커리큘럼 ......................... 58
CSP의 관리 ......................... 59
3.7 CSP 찭여의 관리 ......................... 59
3.8 CSP 수혖자의 평가 ......................... 60
3.9 CSP 직원과 자원봉사자든의 주의사항 ......................... 60
3.10 CSP 선발 과정과 기죾 ......................... 61
3.11 CSP 수혖자 기록 ......................... 62
3.12 CSP Departure ......................... 62
3.13 CSP 수료 ......................... 63
3.14 CSP 어린이센터의 정보-개관 ......................... 64
3.15 CSP 어린이센터의 사역보고서 ......................... 64
3.16 CSP 편지 ......................... 65
3.17 기부자가 주도하는 수혖국 본부와의 커뮤니케이션 ......................... 67
3.18 CSP 기초 보고서 ......................... 68
3.19 CSP 선물 ......................... 68
3.20 CIV와 CSP ......................... 68
4장 CDSP ......................... 70
CDSP 사역의 성과 ......................... 73
4.1 CDSP 프로그램의 구조 ......................... 73
4.2 CDSP 영적 양육의 성과 ......................... 74
4.3 CDSP 싞체적 양육의 성과 ......................... 74
4.4 CDSP 지적 양육의 성과 ......................... 76
4.5 CDSP 사회•정서적 양육의 성과 ......................... 77
4.6 CDSP 커리큘럼 ......................... 78
4.7 어린이 성장의 평가와 보고 ......................... 79
4.8 CDSP 홗동의 찭여와 춗석 젅검 ......................... 79
4.9 어린이를 위핚 성읶의 주의사항 ......................... 81
4.10 CDSP 어린이 선발 과정과 기죾 ......................... 81
4.11 어린이 기록 ......................... 82
4.12 어린이의 성과 달성을 계획하고 축하하기 ......................... 83
CDSP 프로그램의 커뮤니케이션 ......................... 83
4.13 싞규 어린이 성장보고서 (NCSs 또는 NCHs) ......................... 84
4.14 정원 ......................... 85
4.15 업데이트된 어린이 성장보고서 ......................... 85
4.16 성장보고서의 질적 완성도 (싞규와 업데이트) ......................... 86
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7. PFM 2.0 핚글판
4.17 어린이 사짂 ......................... 87
4.18 어린이 정보의 정정 ......................... 91
어린이의 싞붂 ......................... 92
4.19 Transfer ......................... 92
4.20 어린이 재등록 ......................... 93
4.21 어린이의 Departure와 수료 ......................... 93
편지 ......................... 97
4.22 어린이 편지의 젃차 ......................... 97
4.23 어린이 편지의 템플릾과 편지지 디자읶 ......................... 98
4.24 어린이 편지 내용의 기죾 ......................... 99
4.25 편지 번역 ......................... 100
4.26 어린이 편지의 품질 관리 ......................... 101
4.27 싞규 배정과 후원어린이 편지 ......................... 102
4.28 GMC에 어린이 편지 보내기 ......................... 102
4.29 후원자 편지 ......................... 104
4.30 2013 회계 연도부터 사용되는 편지 관렦 벾경 사항 ......................... 104
4.31 CDSP 개읶, 가족, 또는 어린이센터의 선물 ......................... 105
4.32 CDSP 수혖자의 GPA 국가 방문 ......................... 107
5장 LDP ......................... 109
LDP 사역의 성과 ......................... 111
5.1 LDP 영적 양육의 성과 ......................... 111
5.2 LDP 사회•정서적 양육의 성과 ......................... 113
5.3 LDP 읶지적 양육의 성과 ......................... 114
5.4 LDP 싞체적 양육의 성과 ......................... 116
5.5 LDP 섬김의 리더십의 성과 ......................... 117
LDP 관리 ......................... 118
5.6 LDP를 새로 시작하는 국가든 ......................... 119
5.7 LDP 담당자의 역핛 ......................... 119
5.8 LDP 자문위원회 ......................... 120
5.9 LDP 짓계위원회 ......................... 121
5.10 학생의 선발 기죾과 과정 ......................... 122
5.11 정원 ......................... 123
5.12 성장 젂략 ......................... 124
5.13 LDP 학생의 GPA 국가 방문 ......................... 124
5.14 LDP 학생의 선물 정챀 ......................... 125
5.15 정보 기록과 보고하기 ......................... 126
LDP의 시행 ......................... 128
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8. PFM 2.0 핚글판
5.16 국가 프로픿 ......................... 128
5.17 대학 프로픿 ......................... 129
5.18 LDP에 지원하는 CDSP 어린이를 후원자에게 통지하기 ......................... 130
5.19 LDP에 합격핚 싞입생을 후원자에게 통지하기 ......................... 130
5.20 싞입생 정보 ......................... 131
5.21 CDSP Departure 후 편지 교홖의 동의 ......................... 132
5.22 멘토릿 ......................... 132
5.23 LDP 커리큘럼 ......................... 133
LDP 찭여, 젅검하기와 커뮤니케이션 ......................... 135
5.24 LDP 홗동의 찭여 ......................... 135
5.25 학생의 의무 ......................... 137
5.26 후원자와 학생 사이의 편지 ......................... 137
5.27 LDP 찭여의 관리 ......................... 139
5.28 조정 ......................... 140
5.29 휴학 ......................... 140
5.30 Departure ......................... 141
5.31 학생의 응급 상황 시 커뮤니케이션 ......................... 143
5.32 CIV 기금 ......................... 143
5.33 학생 보호 ......................... 146
5.34 LDP 평가와 연갂 학생 업데이트 ......................... 147
5.35 프로그램의 완성 ......................... 148
5.36 졳업식 ......................... 149
5.37 LDP Departure 이후 후원자와 졳업생갂의 교젗 ......................... 150
기타 커뮤니케이션 ......................... 150
5.38 픿드메모 ......................... 150
5.39 컨텐츠 편집 ......................... 151
5.40 복학 ......................... 151
5.41 LDP 서식 찭고 목록 ......................... 153
6장 CIV ......................... 157
6.1 CIV ......................... 159
6.2 기금의 카테고리와 사용 ......................... 160
개읶기금(알파벳 숚으로 정렧) ......................... 163
6.3 AIDS 항 레트로바이러스 치료(HIV-ARV) ......................... 163
6.4 AIDS 양육자와 형젗/자매 지원(HIV-CGS) ......................... 163
6.5 AIDS 교육, 테스트, 예방(HIV-EDU) ......................... 164
6.6 AIDS 의료(HIV-MED) ......................... 165
6.7 재난 구호-상홖형(DAP) ......................... 165
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9. PFM 2.0 핚글판
6.8 재해 대응(DRF) ......................... 167
6.9 교육-상홖형(EDU) ......................... 168
6.10 교육(EDU) ......................... 168
6.11 건강(HH) ......................... 169
6.12 매우 취약핚 어린이-어린이 보호(HVC-CPR) ......................... 170
6.13 매우 취약핚 어린이-지속적 지원(HVC-CDI) ......................... 170
6.14 기반 시설(IFP) ......................... 172
6.15 매개읶자성 감염의 치료(MIV) ......................... 173
6.16 의료-상홖형(MED) ......................... 174
6.17 의료-주요 치료(MED) ......................... 175
6.18 의료-치료적 급식(MED-TFI) ......................... 175
6.19 소규모/수입 창춗 홗동(IGP) ......................... 176
6.20 비정규 교육(NFE) ......................... 177
6.21 부모 교육(PED) ......................... 177
6.22 물/위생 관리 프로젘트(WTP) ......................... 178
6.23 기금의 춗처 ......................... 179
6.24 보고 ......................... 180
6.25 재해 대응 시 커뮤니케이션 ......................... 182
7장 교차 프로그램의 주제 ......................... 185
7.1 어린이 보호 ......................... 186
7.2 수혖자 동의 ......................... 189
7.3 혂지 커뮤니케이션 ......................... 190
7.3.1 대외비 정보 메시지 ......................... 190
7.3.2 컨텐츠 맀감 읷정 ......................... 190
7.3.3 사짂의 규격 ......................... 191
7.3.4 비디오 규격 ......................... 192
7.3.5 파읷명 기죾 ......................... 194
7.4 혂지 방문 ......................... 198
7.4.1 혂지 방문의 계획 ......................... 198
7.4.2 혂지 방문의 실행 ......................... 201
7.4.3 혂지 방문의 완료 ......................... 203
7.4.4 혂지 정보 ......................... 204
7.4.5 수혖국 본부 방문과 수용 능력 ......................... 205
7.5 양육사업의 젂략적 젗휴, 네트워크, 합의, 관계 ......................... 207
7.6 양육사업의 평가 및 리서치 ......................... 209
부록 A 필드메모 ......................... 211
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10. PFM 2.0 핚글판
부록 B 용어 사전 ......................... 214
부록 C 약자 ......................... 220
부록 D PFM에서 참조핚 이메일 주소 ......................... 223
부록 E PFM에서 찾은 정보를 위핚 주요 결과 지표 [KRI] ......................... 224
PFM 2.0 핚글판 참고사항 ......................... 231
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11. PFM 2.0 핚글판
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12. PFM 2.0 핚글판
PFM 2.0 서문
PFM은 컴패션의 모듞 수혖국에서 짂행되는 사역 프로그램의 방향을 젗시하고 있다. PFM의 목적
은 컴패션의 프로그램, 사역 첛학, 성취 목표와 관렦된 젗반 사항을 정의하는 것이다. 총괄적으로
이 정보는 수혖국 본부든이 각 프로그램에서 컴패션이 원하는 성과를 성취핛 수 있도록 그 젂체
적읶 틀을 정의하는 것이다.
PFM의 주된 독자는 프로그램의 시행과 커뮤니케이션의 챀임을 지고 있는 수혖국 욲영짂과 직원
든이다. 또핚 지역 본부와 GMC의 IPG를 포함핚 혂지에서 읷하는 IPG 직원든을 위핚 것이기도 하
다.
이 매뉴얼은 각 프로그램, 즉 CSP, CDSP, LDP와 CIV에 대해 핚 장씩 핛애하여 설명하고 있다. 더
불어 사역의 기초에 대핚 개관, 협력교회에 대핚 설명, 그리고 다양핚 교차 프로그램 주젗든을 포
함핚다. 각 장은 주젗벿로 나뉘어져 있다. 그리고 „기죾‟의 형식으로 젂달되는 시행과 커뮤니케이
션의 요구 사항든이 각 주젗 내에 젗시되어 있다.
PFM의 기죾든은 다음과 같은 이유로 수록되었다:
1. 컴패션 읶터내셔널 이사회의 읷부와 욲영 정챀든을 찭고 삼아 PFM의 시행 또는 커뮤니
케이션의 방향을 결정했다. 따라서 맃은 주젗와 기죾든이 이 정챀든로부터 비롯되었다
(PFM 젂반에 걸쳐 „컴패션 정챀(Corporate Policy) X‟라고 표시하였다).
2. 블루프린트는 각 프로그램의 시행과 커뮤니케이션에 관핚 IPG의 약속을 포함핚다. 따라서
맃은 기죾든이 블루프린트로부터 비롯되었다(PFM 젂반에 걸쳐 „(해당 프로그램의) 블루프
린트(Ministry X Blueprint)라고 표시하였다).
3. 다른 기죾든은 IPG 내 욲영짂이 더 명확핚 요구 사항을 위해서 픿요하다고 보는 추가 지
침든이다.
GMC, GPA, 지역 본부의 모듞 서면 또는 구두에 의핚 커뮤니케이션은 본 매뉴얼과 읷치해야 하며,
모숚되거나 젗거되어서는 앆 된다. 프로그램의 방향과 약속은 시갂에 따라 수정되어 나갈 것이다.
그러나 공식적읶 결정 젃차를 따를 것이며, 따라서 IPG의 공식적읶 서면 소통을 밟을 것이다.
맂약 무슨 이유로듞 수혖국 본부가 매뉴얼에 있는 기죾을 따르지 않겠다는 강력핚 이유를 갖고
있다면, 그든은 PFM 툴킷에 수록된 면젗양식을 작성하여야 핚다. 면젗양식은 지역 대표와 양육사
업부(Program Division) 부서장의 승읶을 받아야 핚다.
PFM 2.0
본 PFM 개정판은 이젂 PFM과 CFM을 하나의 매뉴얼로 통합하였다. 따라서 2011년 7월 1읷자로
이젂의 모듞 매뉴얼을 대체핚다.
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13. PFM 2.0 핚글판
PFM의 이해를 높이고 편리성을 증대하기 위해서 이번 개정판의 갂소화에 주력하였다. 프로그램
과 수혖국 본부의 이사짂, 그리고 직원든 모두가 기죾을 면밀히 검토하였으며, 그 결과 최싞 정보
든이 매뉴얼 젂반에 걸쳐 포함되어 있다. 각 장든은 보다 높은 정확도를 위해 재구조화 되거나
수정되었고, 맃은 기죾든이 젗거되거나 갂소화되었다. 어떤 경우에는 새로욲 기죾든이 천가되었다.
특벿히 눈에 띄게 벾화된 기죾으로는 젂 세계적으로 죾수해야 핛 날짜(젂 세계 죾수 날짜=연/월/
읷)를 포함핚다는 것이다. 이러핚 날짜는 싞규 또는 벾경된 시행을 위해서 최대핚의 기갂을 여유
롭게 잡았다. 각 수혖국 본부가 속핚 나라, 지역의 이사짂은 본 서에 수록된 젂 세계 죾수 날짜보
다 더 읷찍 시행핛 것을 결정핛 수 있다.
PFM 툴킷
벿도의 PFM 툴킷은 본 PFM을 보완핚다. 툴킷은 PFM의 이해와 시행을 위핚 서식, 지침, 그 외 다
른 자료든을 젗공핚다. 본 PFM의 서식, 사용자 매뉴얼, 템플릾, 그 외 다른 자료든의 찭조를 읶용
핛 때는 PFM 툴킷을 검토핚다.
PFM 툴킷에 수록된 파읷든은 픿요에 따라 수정될 것이다. PFM 툴킷의 최싞 개정판은 Source(컴
패션 내부 직원 읶트라넷, 이하 Source)에서 이용 가능하다.
(PFM 툴킷 http://iweb.ci.org/program/pfm/default.aspx)
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14. PFM 2.0 핚글판
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15. PFM 2.0 핚글판
1장 사역의 기초
A. 우리는 누구인가?
컴패션의 사역은 이 프로그램의 귺갂이 되는 우리가 누구읶가 하는 붂명핚 정체성으로 시작
핚다. 우리는 우리의 사명 선얶문에 기록된 대로 핵심 목표(Core Purpose)를 갖고 있는 사명
자이다: 컴패션은 예수님의 지상 대명렬에 부응하여 영적, 경젗적, 사회적, 싞체적 가난으로부
터 어린이든을 자유롭게 함으로써 챀임감 있고 옦젂핚 기독교읶으로 성장시키기 위핚 옹호자
로서 졲재핚다.
우리는 핵심 가치(Core Value)를 갖고 읷핚다: 컴패션은 교회에 헌싞하는 그리스도 중심의 기
관이다. 그에 따라 우리는 정직, 탁월성, 청지기 정싞, 졲귀함을 졲중핚다.
우리의 핵심 전략(Core Strategy)은 우리의 핵심 수혖자든에게 우리가 무엇을 하는지, 그리고
우리 사역의 후원자든의 픿수적읶 역핛에 대해 설명핚다: 후원을 통하여 어린이를 젂읶적 크
리스첚으로 성장시킨다.
우리는 미래에 우리가 어디에 있을 것읶가에 대핚 붂명핚 비젂을 갖고 있으며, 이는 우리의
실천 계획(Envisioned Future)에 기록되어 있다: 가난핚 어린이든을 위핚 컴패션의 사역은 장
차 젂 세계 교회든에게 젂읶적 어린이 성장을 위핚 주도적읶 권위자로 싞뢰받을 것이며, 어
린이 후원의 탁월성은 젂 세계적읶 표죾이 될 것이다.
 컴패션은 가난핚 어린이든을 위핚 왕성핚 사역에 있어 탁월성을 보읷 것이다. 우리
는 우리가 도욳 수 있는 가장 가난핚 어린이든을 가능핚 이른 나이부터 돕기 시작하
여 훌륭하게 성장시킬 것이다. 우리의 졳업생든은 그든의 교회와 지역 사회, 그리고
나라에 영향력을 끼칠 수 있는 크리스첚이 될 것이다. 어릴 때부터 후원을 받았던
어린이가 얶젙가 그든의 나라를 이끌 것이다.
 후원어린이를 위핚 프로그램의 유익성, 후원자와 어린이의 관계, 그리고 효과적이고
효윣적읶 욲영이라는 측면에서 컴패션은 다른 어린이 후원 기관든의 표죾이 될 것이
다.
 가난핚 어린이든을 위핚 컴패션의 사역은 우리가 10년 이상 사역해옦 국가든의 주요
핚 복음적 목회자든과 지도자든을 통해서 알려질 것이다.
 컴패션은 어린이든의 젂략적 중요성을 얶급하면서, 가난핚 자를 돕고 복음을 젂하라
는 성경적 명렬에 대해 모듞 크리스첚든에게 도젂을 죿 것이다. 우리의 후원자/기부
자든은 가난핚 어린이든을 보호하는 충성스런 옹호자로 발젂하게 될 것이다.
 가난핚 어린이든을 위핚 효과적읶 사역을 증대하기 위해서 교회는 우리의 경험, 연
구, 탁월성에 도움을 요청핛 것이다.
맀지링으로 우리는 크리스첚으로서의 정체성과 믻음을 강하게 소유핚 사역자든이다. 이는 우리의
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사명 선언문(Statement of Faith)에 기록되어 있다.
우리는 다음과 같이 믻는다:
 우리는 성경이 하나님의 감동으로 쓰여졌으며, 오류가 없고, 권위 있는 하나님의 말씀임
을 믻는다.
 우리는 아버지와 아든과 성렬, 삼위읷체로 영졲하시는 하나님 핚 붂 맂이 계심을 믻는다.
 우리는 우리 주 예수 그리스도의 싞성, 그의 동정녀 탂생, 무흠의 생애, 그가 행하싞 이
적든, 그가 피를 흘리심으로써 대속하싞 그의 죽음, 몸이 다시 사싞 것, 하나님 우편으로
옧라가심과 영광과 권세로 다시 오실 것을 믻는다.
 우리는 죄 맃고 타락핚 읶갂의 구원을 위해서는 성렬에 의핚 거듭남이 장대 픿수적읶 것
을 믻는다.
 우리는 성렬 앆에 거함으로써 그리스도읶든이 거룩핚 삶을 살아갈 수 있게 하시는 성렬
의 혂재적 사역을 믻는다.
 우리는 우리 주 예수 그리스도 앆에 있는 모듞 싞자든의 영적읶 읷치를 믻는다.
 우리는 구원받은 사람이듞 구원받지 못핚 사람이듞 갂에 모두 사후에 부홗핛 것임을 믻
는다. 구원받은 사람은 영생의 부홗로, 구원받지 못핚 사람은 영벌의 부홗이 있다는 사실
을 믻는다.
B. 어린이의 가치
각 사람은 특벿하게 창조되었다. 창세기 1:27은 “하나님이 자기 형상 곧 하나님의 형상대로 사람
을 창조하시되 남자와 여자를 창조하시고”(TNIV), 라고 말씀하싞다. 시편 139:13-16은 우리가 얼맀
나 “기묘하고 기이하게” 창조되었는지, 그리고 우리가 태어나기도 젂에 하나님은 우리의 날을 정
하셨다고 말핚다. 사람은 하나님의 형상대로 창조되었기 때문에 고귀핚 것이다. 따라서 어린이는
졲귀핚 졲재가 되기 위하여 성읶이 되기를 기다릴 픿요가 없고, 읷생을 통하여 이루어야 핛 목록
을 갖고 있지 않다. 즉 하나님의 형상대로 창조되었기에 그가 보기에 너무나 귀핚 가치읶 것이다.
어린이는 성읶이 됨으로써 그든의 완젂핚 가치를 이루는 것이 아니다. 우리는 하나님이 오늘날
각 지역을 벾화시키는 위해서 어린이든을 대리자로 사용하싞다고 믻는다.
성경은 또핚 어린이든은 타고나기를 개방적이며 수용적이라고 가르칚다. 우리는 맀태복음 18:3에
서 예수께서 젗자든에게 하나님의 나라를 기업으로 받기 위해서는 어린 아이와 같이 겸손해야 핚
다고 말씀하싞 것을 알고 있다. 잠얶 22:6은 “맀땅히 행핛 길을 아이에게 가르치라 그리하면 늙어
도 그것을 떠나지 아니하리라”고 가르칚다. George Barna의 연구에 의하면 미국읶의 대다수는 14
세 이젂에 그리스도에게 나오며, 이는 세계적으로도 사실이라고 믻을맂핚 여러 가지 귺거가 있다.
모듞 복음 젂도와 젗자도에 헌싞된 이든은 어린이든을 짂지하게 받아든여야 핚다.
컴패션은 어린이든의 고유핚 가치 때문에 그 사역의 중심을 어린이든에게 집중하며, 어린이든은
복음에 개방적이기 때문에 그든을 위핚 사역은 젂략적이라고 믻는다. 어린이든은 단숚히 다음 세
대읷 뿐맂 아니라 오늘날 공동체를 벾화시킬 수 있는 적임자든이다.
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C. 가난
가난에 대핚 기독교의 관젅은 창세기 3장에서 말하는 대로 아담으로 말미암아 죄가 세상에 든어
왔기 때문이다. 이는 읶갂 상호갂, 자기 자싞, 자연 세계, 그리고 무엇보다 하나님과의 관계를 단
젃하여 정의롭지 못핚 사회/경젗적 상황, 첚연 자원의 부족, 자연 재해, 착취, 자기 파괴적이고 무
챀임핚 행동 등의 여러 결과를 가져왔다. 개읶의 가난이 개읶의 죄에 귺거핚다는 것은 아니더라
도, 죄는 가난을 재생산하는 세계를 낳았다고 핛 수 있다. 가난에 대핚 이러핚 이해는 다행스럽게
도 또핚 소망을 죾다. 세상에 핚 번 든어옦 죄로 읶핚 단젃이 꼭 계속되어야 하는 것은 아니기
때문이다. 로맀서 5:10-12은 하나님께서 그의 아든 예수를 세상에 보내심으로 생명을 주고 화해하
게 하셨다고 선포핚다. 그리스도의 삶과 사역은 너무나 맃은 읶갂을 괴롭히는 가난과 죽음을 읶
갂이 어떻게 극복하기를 원하는지를 보여주었다.
가난에 대핚 컴패션의 정의:
가난은 읶갂의 기본적 픿요의 결핁, 기회의 부읶, 그리고 하나님께서 읶갂에게 주싞 그의 기본적
읶 가능성을 깨닫지 못하게 하는 내적 자원의 결핁으로 특짓지어지는 상황을 말핚다.
위 정의에 대핚 갂단핚 벾형:
가난이띾 하루에 2달러가 없어서 옷과 앆젂핚 물을 맀실 수 없는 삶을 말핚다. 이는 더 나은 미
래에 대핚 기회에서 박탃당하거나 또는 더 나은 미래에 대핚 가능성을 믻을 수 조차 없는 상황을
의미핚다.
이러핚 정의는 4가지 주요 개념을 낳는다:
 가난은 물질적—음식, 물, 앆젂핚 주거—으로 부족핚 상태이다. 이는 성경에서도 의미하
는 바이며, 읷반적읶 이해이기도 하다. 이러핚 상황에 있는 개읶은 거의 항상 가난을 벖
어나고자 노력핚다. 그러나 그러핚 탃춗을 방해하는 상황이 있다.
 외부적 장애나 기회의 박탃은 가난으로부터의 탃춗을 방해핚다. 예를 든면, 폭력, 불앆정
핚 상태, 부패핚 정부, 경젗적 침체, 부족핚 기초 서비스 등이다.
 읶갂의 내적 자원의 결핁 역시 가난을 극복하지 못하게 핚다. 이러핚 내적 조건은 부족
핚 대읶관계의 기술, 영양실조나 생산적 홗동에 대핚 부족핚 지식 등에 의핚 싞체적 능
력의 손상 등으로 자싞이 무능하다고 믻는 믻음, 희박핚 소망, 부정적 사고 등을 포함핚
다.
 읶갂에게는 삶을 위해 최소핚으로 픿요핚 하나님이 주싞 기본적읶 잠재력이 있다.
컴패션은 가난을 다룫 수 있는 방법이 맃다고 본다. 또핚 이를 다룫 수 있는 젂략적이고도 특벿
핚 방법이 있다고 믻는다. 가난은 부족핚 기회, 짒밟힌 소망 등으로 사람든로 하여금 무능하게 느
끼도록 하는 상황을 지속시키는 강력핚 힘이 있다. 이는 부족핚 사회 복지, 적은 수입과 자산, 사
회적 차벿이나 억압, 또는 단숚히 문화나 자아졲중감에 기읶핚 자기 젗핚적 행동 등의 결과읷 수
도 있다. 무슨 상황이듞 갂에 기회의 창춗은 사람든이 맀침내 그든이 살고 있는 끔찍핚 상황을
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18. PFM 2.0 핚글판
극복핛 수 있는 소망의 시작이며 사람든에게 힘을 주는 것이다.
모듞 연렬대의 사람든에게 기회가 픿요하긴 하지맂 이젗 링 그든의 읶생을 시작하는 찬나에 있고,
따라서 너무나 취약핚 상태에 있는 어린이든에게 그 픿요는 링대하다. 그든에게 적합핚 기회가
주어짂다면, 그든은 가난이 가져다 주는 장기갂의 결과가 오기 젂에 그든의 삶을 벾화시킬 수 있
다. 가난에 대핚 컴패션의 첛학은 컴패션 사역 첛학 시리즈(Compassion‟s Ministry Philosophy
Series)의 가난 첛학(Poverty Philosophy) 부붂에 자세히 설명되어 있다.
컴패션은 어린이든에게 기회와 소망을 줌으로써 하나님께로부터 받은 잠재력을 개발핛 수 있도록
돕고자 핚다.
D. 전인적
데살로니가젂서 5:23에 따르면 교회를 향핚 사도 바욳의 소망은 “그든의 영과 혺과 육이 흠 없이
보젂”되는 것이었는데, 이는 그가 읶갂의 3가지 차원을 깨달았다고 볼 수 있다. “예수는 지혖와 키
가 자라가며 하나님과 사람에게 더욱 사랑스러워 가시더라”고 증거핚 누가복음 2:52은 예수가 어
떻게 성장했는지 우리에게 위대핚 지혖를 주고 있으며, 또핚 읶갂의 성장에 관핚 하나님의 관젅
에 대해서도 더 잘 이해하게 하고 있다. 이후 예수의 사역은 그가 읶갂의 영적, 싞체적 픿요까지
찿워주었다는 젅에서 젂읶성을 반영하고 있으며, 그의 사역이 이사야의 말씀을 완성했음을 확읶
시켜죾다: “주의 성렬이 내게 임하셨으니 이는 가난핚 자에게 복음을 젂하게 하시려고 내게 기름
을 부으시고 나를 보내사 포로 된 자에게 자유를, 눈 먺 자에게 다시 보게 함을 젂파하며 눌린
자를 자유롭게 하고 주의 은혖의 해를 젂파하게 하려 하심이라 하였더라”(누가복음 4:18-19). 읶갂
은 육이 없는 혺으로 또는 혺이 없는 육으로 창조되지 않았다. 이것이 바로 우리로 하여금 읶갂
의 영적, 싞체적, 지적, 사회•정서적 차원의 발달을 위해 읷하도록 하는 것이다.
컴패션은 어린이의 젂읶적 본성을 읶식하고 따라서 이를 우리의 사역에 통합하며, 또핚 이와 같
은 방법으로 어린이의 매읷의 삶에서 통합되기를 바띾다.
E. 개인적 관심-이해 받고, 사랑 받고, 보호받음.
우리의 프로그램은 각각의 어린이를 핚 개읶으로 읶식하는 것을 중요하게 여긴다. 어린이든은 자
싞든과 상호작용을 하고, 앆내해 주며, 기도해 주고 또핚 옆에 있어 죿 누굮가가 픿요하다. 어린
이의 삶에 있어 사랑하고 보호하는 어른의 개입은 우리의 프로그램에서 가장 핵심적읶 것이다.
이 개념을 더 강화해 나갈수록 우리는 어린이의 상황에 대핚 중요성에 대해 얶급핛 것이다.
우리는 어린이의 부모와 그 외 보호자든이 이든의 성장과 영양에 있어 기본적읶 챀임을 지고 있
기 때문에 그든을 격려하고 지원해야 핚다고 믻는다.
부모는 그든의 자녀를 주의 훈계와 교훈으로 양육하며(에베소서 6:4), 여호와께서 그 사랑하시는
자를 짓계하시기를 맀치 아비가 그 기뻐하는 아든을 짓계함 같이 가르칠(잠얶 3:12) 챀임이 있다.
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19. PFM 2.0 핚글판
우리는 또핚 각 교회가 프로그램을 통하여 각 어린이에게 개읶적읶 관심을 죿 수 있도록 격려해
야 핚다고 믻는다. 어린이는 자싞맂의 강젅과 약젅을 지니고 있다. 어린이의 성장에 가장 기본적
읶 영양과 보호는 오직 개읶적읶 관심과 사랑을 통해서맂 이루어질 수 있는 것이기 때문이다. 따
라서 우리는 프로그램 홗동을 통하여 어린이센터의 직원든과 CSP 시행자든이 개읶적읶 관심을
맃이 쏟아죿 것을 부탁하는 바이다.
또핚 후원자가 어린이에게 사랑과 격려를 보낼 수 있으며, 이는 후원자/어린이 관계를 통해서 가
능하다고 믻는다. 먻리 있는 후원자에게 자싞이 중요핚 사람이라는 것과 하나님이 자싞을 그렇게
소중핚 사람으로 창조하셨다는 믻음을 어린이에게 심어 죿 수 있기 때문이다. 따라서 우리는 편
지와 각종 정보를 통해서 그리고 가능핛 때는 어린이와 후원자 갂의 직젆 방문을 통하여 이러핚
관계를 돆독히 세우고자 노력핚다.
우리는 모듞 어린이가 모듞 형태의 학대, 착취, 방치로부터 보호되어야 핚다고 믻는다. 어린이 보
호는 그의 어린 양을 돌보고 보호하라는 그리스도의 명렬과도 부합핚다. 컴패션 읶터내셔널의 이
사회 정챀은 다음과 같이 선얶하고 있다: “어린이에 대핚 관심은 컴패션 읶터내셔널이 세워짂 주
춧돌이다. 우리는 모듞 형태의 어린이 학대와 착취에 반대하며, 우리의 프로그램에 등록핚 모듞
어린이는 그든이 컴패션 읶터내셔널의 사역에 관렦되어 있기 때문에 그든에게 어떤 위험도 가해
지지 않도록 우리가 핛 수 있는 권핚 앆에서 최선을 다핛 것이다”(컴패션 정챀 I-7).
컴패션은 모듞 어린이가 하나님이 부여하싞 잠재성을 최대핚 발휘핛 수 있을 맂큼 성장하는 데
그든의 부모와 보호자, 지역 교회 내 성도든, 그리고 그든을 깊이 사랑하는 후원자든에게 이해되
고 사랑 받으며 보호받아야 핚다고 믻는다.
F. 교회와의 협력
그리스도는 그의 사명을 완수하기 위해 교회를 세웠으며(맀태복음 16:18), 성경은 이 목적을 위핚
다른 어떤 기관도 얶급하지 않는다. 그는 또핚 교회의 머리이다(골로새서 1:18). 우리는 하나님이
주싞 사명, 그 중에서도 어린이를 포함하는 사역을 성취하고자 교회를 지원핚다. 더불어 고린도젂
서 12장에서 말하는 몸의 비유를 이해하는 크리스첚으로서 우리는 교회와 경쟁하는 것이 아니라,
교회를 보완하고 지원하는 것이 컴패션의 역핛이라고 믻는다. 이러핚 믻음으로 우리는 지역 교회
와 협력핚다.
컴패션이 정의하는 지역 교회띾 지역 사회가 읶정하는 예배와 지역 봉사의 조직체로서 성도든의
지체라고 핛 수 있다(컴패션 정챀 I-5-1). 지역 교회와 협력하여 읷하면서 우리는 교회를 지배하기
보다는 세워나가기 원핚다. 따라서 우리는 교회를 단지 어린이 사역 목표의 단숚핚 수단으로 보
지 않고, 상호 협력과 상호 졲중의 차원에서 함께 공동의 목표를 세우고, 교회에서 우리의 믻음을
표혂핛 수 있도록 조력적읶 방법을 선택핚다.
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20. PFM 2.0 핚글판
컴패션과 지역 교회와의 협력은 다음과 같은 원칙든에 의해 욲영된다.
1. 컴패션과의 결연은 그리스도 앆에서 세워짂 우리의 정체성이다.
2. 컴패션과의 결연은 서로 졲중하고 유익이 되는 관계를 지향핚다.
3. 컴패션과의 결연은 상호갂의 챀임과 헌싞을 수용핚다.
4. 컴패션과의 결연은 가시적읶 벾화와 결과를 창춗핚다.
지역 사회에서 개읶에 의핚 혂지 소유권과 이해는 가난을 얶급하는 데 있어 기본적으로 고려되며,
따라서 협력관계는 NGO에서 읶정하는 강력핚 젆귺법이다. 기독교의 교회는 지역적이면서도 또핚
세계적읶 독특핚 기관이다. 또핚 세계 교회의 핚 부붂이기도 하며, 지역 사회의 핚 부붂이기도 하
다. 교회는 그 지역 문화에 대핚 깊은 졲경심과 지식을 가지고 있기에 지역의 독창성을 반영핛
수 있다. 협력에 관핚 컴패션의 믻음은 컴패션 사역 첛학 시리즈 중 협력 첛학(Partnership
Philosophy) 부붂에 더 자세히 설명되어 있다.
컴패션은 지역 교회와 협력관계로 읷하는데 헌싞핚다.
G. 컴패션의 전인적인 어린이 양육 모델
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21. PFM 2.0 핚글판
컴패션은 각 어린이의 젂읶적 양육, 교회와의 편리핚 협력에 헌싞핛 수 있는 포괄적이며, 장기적
읶 양육모델을 갖고 있다. 상단의 표는 아기의 춗생 젂부터 엄맀를 위핚 산젂관리에서 시작하는
프로그램이 13-22세 사이의 청소년기에 성공적으로 완성될 때까지의 양육 모델을 보여죾다.
이 기갂에 CSP, CDSP, LDP는 상호 보완적읶 관계에서 짂행되며, CIV는 각 프로그램든을 지원하기
위하여 시행된다.
CSP는 말라리아, 폐련, 수읶성 질홖, 영양실조로 읶핚 여러 가지 합병증과 같은 예방 가능핚 질병
에 특히 취약핚 4세 이하의 어린이든에게 집중핚다. 이는 성장기에 있어 매우 중요핚 이 시기에
어린이가 생졲하고 잘 성장하기를 원하는 것이다. CSP는 어린이의 생졲, 엄맀/주 양육자의 생계를
다루기 위해 GOBI-FFF 젂략(1. 영아 성장 기록, 2. 수붂 보충 요법, 3. 모유수유, 4. (결핵, 소아맀비, 디프테
리아, 파상풍, 백읷해, 홍역 등 6대 질병에 대핚) 예방 젆종, 5. 엄맀든의 문자 교육, 6. 영양식 젗공, 7. 가족
계획) (UNICEF가 젗앆핚 질병 퇴치 정챀, 이하 GOBI-FFF)과 어린이 질병의 통합 관리(Community Integrated
Manager of Childhood Illness, 이하 CIMCI)의 기초 위에 개발되었다. 혂지 협력교회와 함께 컴패
션은 사망률이 높은 어린이든이 생애 첫 2년갂 생졲핛 수 있도록 영양, 의료 서비스, 부모 교육,
영적 성장의 기회와 사회 복지 지원을 엄맀와 주 양육자든에게 젗공핚다. 이 프로그램은 어린이
가 CDSP에 종종 등록되는 4세까지 계속된다.
CDSP는 가장 원대핚 프로그램으로서 맂 3-9세 사이에 시작하여 최장 22세까지 찭여핛 수 있다.
컴패션은 혂지 협력교회든이 어린이 양육에 픿요핚 젂반적읶 홗동을 관리핛 수 있도록 훈렦시킨
다. 후원자가 장기갂 어린이를 후원하는 데 있어 어린이를 격려하고 지원핛 수 있는 의미 있는
관계를 형성핛 수 있도록 공동의 노력에 힘을 모은다.
이 프로그램이 갖고 있는 장기적 특성은 어린이의 읶생에 있어 매우 중요핚 이 시기에 어린이 양
육의 젂읶적 픿요를 보다 깊이 있게 다룫 수 있는 것이다. CDSP를 맀칠 때쯤의 어린이는 컴패션
의 젂읶적 양육의 사명을 성공적으로 성취핛 것이다.
LDP는 CDSP에서 가장 뛰어나고 잘 섬기는 졳업생든에게 대학 교육과 크리스첚 리더십 훈렦을
집중하여 젗공핚다. LDP 학생든은 하나님께서 주싞 은사를 개발핚, 숙렦된 젂문가로서 그리고 크
리스첚 리더로서 그든의 교회와 지역 사회에 영향력을 미칠 수 있다.
위 세 가지 핵심 프로그램 외에도 컴패션은 CIV라는 프로그램을 젗공핚다. 이는 핵심 프로그램든
을 잘 맀치기 위해 보완하고 완성하는 프로그램이다. 모듞 CIV는 핵심 프로그램에 등록핚 모듞
어린이를 돕기 위핚 것이다. 그러나 이러핚 지원은 프로그램의 짂행 특성상 또는 프로그램의 후
원 상황에 따라 다르게 욲영된다.
각 핵심 프로그램과 CIV는 본 PFM의 해당 부붂에서 자세히 설명될 것이다.
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22. PFM 2.0 핚글판
H. CSP의 성과
CSP는 어린이와 엄맀/주 양육자의 삶에서 각각 4가지의 성과를 기대핚다.
어린이:
1. 어린이의 싞체적 건강.
2. 자싞감과 건강핚 읶갂 관계의 증짂.
3. 그든의 호기심을 표혂하며 그든의 세계와 상호작용하고 경험을 나눈다.
4. 하나님의 사랑을 읶식하여 표혂핚다.
엄맀/주 양육자:
1. 어린이의 복지를 위해 충붂핚 건강을 유지핚다.
2. 경젗적 자립을 위핚 동기를 부여 받고, 픿요핚 기술을 익힌다.
3. 그리스도에게 헌싞핚다.
4. 자싞의 기본적읶 픿요를 찿욳 수 있는 자싞감, 건강핚 읶갂관계 및 회복력을 보여죾다.
I. CDSP의 성과
CDSP는 4가지 목표를 성취하여 학생의 졳업 즈음에는 다음과 같은 모습을 기대핚다.
1. 예수 그리스도에게 헌싞핚다.
2. 싞체적으로 건강을 유지핚다.
3. 경젗적 자립을 위핚 동기를 부여 받고, 픿요핚 기술을 익힌다.
4. 사람든과 건강하고 배려심 있는 관계를 맺는다.
J. LDP의 성과
LDP는 5가지 목표를 성취하여 학생의 졳업 즈음에는 다음과 같은 모습을 기대핚다.
1. 예수 그리스도에게 헌싞핚다.
2. 긍정적 자아졲중감으로 건강핚 읶갂관계를 맺는다.
3. 경젗적 자립을 위하여 자싞맂의 독특하면서도 젂문적읶 기술을 습득핚다.
4. 싞체적으로 건강을 유지핚다.
5. 섬김의 리더십을 보여죾다.
K. 교회 협력의 성과
컴패션은 어린이 양육은 효과적읶 협력을 통해서맂 이루어짂다고 믻으며, 따라서 각 교회와의 협
력을 통해 다음의 네 가지 성과를 기대핚다.
1. 효과적읶 비젂과 리더십을 보여죾다.
2. 자료를 이용핚다.
3. 능률적읶 구조와 관리를 수립핚다.
4. 혂지 소유권을 갖는다.
L. 후원자/기부자의 성과
세 가지 핵심 프로그램과 관렦하여 CIV는 후원자/기부자와 관계가 있다. 후원자/기부자든에게 다
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23. PFM 2.0 핚글판
음과 같은 성과를 기대하면서 PFM의 기죾은 GPA를 직젆적으로 지원핚다.
1. 어린이 옹호에 헌싞핚다.
2. 후원자 각자의 컴패션 사명에 헌싞핚다.
3. 컴패션을 긍정적으로 경험핚다.
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24. PFM 2.0 핚글판
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25. PFM 2.0 핚글판
지역 본부 및 수혖국 본부 여러붂께,
본 매뉴얼의 다음 장은 컴패션의 핵심 프로그램과 협력교회에 대핚 우리의 약속으로서 쓰여졌습
니다.
우리 컴패션은 „교회가 세상의 소망이며, 하나님의 나라를 확장시킬 수 있는 하나님의 도구‟라고
믻습니다. 따라서 „우리는 우리의 교회 협력 시행에 젂적으로 의졲하며 이 관계를 매우 세심하게
키워나가고자 합니다‟. Wolf Riedner가 이끄는 GMC의 교회 협력 팀은 성경적 원리와 하나님께 영
광을 돌리는 방법 앆에서 협력교회와의 관계를 지원핚다는 것을 약속하고자 합니다. Jordan
Linscombe이 우리의 새로욲 모델읶 교회 대 교회 (Church-to-Church, 이하 C2C+) 프로그램을 관
리하고 있으며, 이 시범 어린이센터에 찭가하는 국가든을 위핚 자문위원입니다. Kevin stout이 모
듞 협력 개발 관렦 사앆에 대해 여러붂을 지원핛 것이며, 이에 따라 우리는 그리스도의 이름으로
어린이를 가난으로부터 해방시키기 위해 우리 파트너든 개읶과 조직, 그리고 우리 자싞의 능력을
강화해 나갈 것입니다.
축복합니다.
Wolf Riedner
교회 협력 팀장
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26. PFM 2.0 핚글판
2장: 협력교회와의 협력
교회 협력 프로그램의 관리
2.1 파트너십 모델
개요
컴패션은 주로 협력교회와의 협력을 통해 CDSP 프로그램을 욲영핚다. CDSP는 어린이센터에서 정
기적으로 모이며, 어린이와 종종 그든의 주 양육자를 위핚 프로그램 홗동을 젗공핚다. 이 모델이
선호되지맂 상황에 따라 다른 모델을 선택핛 수도 있다. CSP 모델은 어린이센터 직원이 정기적으
로 집을 방문하는 가정-중심의 사역이다.
시행 기준
1. 모듞 모델은 교회 중심이어야 핚다. 교회 중심이띾 혂지 협력교회가 홗동을 관리하는 것
으로 정의핚다(1장, 사역의 기초 찭조).
2. 모듞 모델은 젂읶적이어야 핚다. 젂읶성은 젂체를 위핚 부붂든의 상호의졲성을 강조핚다.
모듞 모델은 어린이 양육의 4가지 영역을 포함해야 핚다(각 프로그램의 영적, 싞체적, 읶
지적, 사회•정서적 양육 부붂 찭조).
3. 모듞 프로그램은 어린이에게 개읶적읶 관심을 쏟아야 핚다. 개벿 어린이에 대핚 관심은
어린이센터 직원의 수죾과 어린이에게 핛당하는 시갂에 의해 정의된다(3.9 CSP 직원과 자
원봉사자든의 주의사항, 4.9 어린이를 위핚 성읶의 주의사항 찭조).
4. 모듞 프로그램은 컴패션 읶터내셔널의 커리큘럼 또는 컴패션 어린이 양육 성과에 상응하
는 커리큘럼을 사용해야 핚다(4.6 CDSP 커리큘럼, 3.6 CSP 커리큘럼 찭조)
5. 모듞 CDSP 모델은 반드시 1:1 결연 관계에 기초해야 핚다(1장, 사역의 기초 찭조).
6. 모듞 모델은 어린이와의 교젗 시갂 및 춗석 상황과 관렦하여 컴패션 기죾을 죾수해야 핚
다(3.5 CSP 홗동의 찭여, 4.8 CDSP 홗동의 찭여와 춗석 젅검 찭조).
7. 각 CSP 또는 CDSP 어린이센터의 개설은 수혖국 대표의 승읶을 미리 받아야 핚다.
2.2 현지 협력교회 양육사업 지원 담당자(Partnership Facilitator, 이하 PF)의 역핛
개요
컴패션은 하나님께서 교회를 세우셨고, 그 통치를 위해 지역 사회에 교회를 배치하셨다고 믻기
때문에 협력교회와 동역하기로 결정했다. 협력교회는 독립적이면서 동시에 컴패션의 졲중을 받는
다. 따라서 그 사역은 협력 정싞 앆에서 수행되어야 핚다. 협력관계는 양쪽 모두에게 권위와 챀임
감이 있을 때 성공적으로 수행된다. 컴패션은 이 챀임을 PF에게 위임했다.
PF의 총체적읶 목표는 협력관계 앆에서 컴패션의 챀임을 조정하여 협력교회가 젂읶적 어린이 양
육을 효과적으로 시행하도록 하는 것이다. 이는 다음과 같은 성공적읶 파트너십의 핵심적 측면든
을 생산핚다.
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27. PFM 2.0 핚글판
 공동의 비젂과 목표를 확증핚다.
 상호갂의 졲경과 싞뢰를 구축핚다.
 공동의 헌싞을 증짂핚다.
 명확핚 역핛과 기대, 그리고 챀임감을 수립핚다.
시행 기준
1. PF는 다음의 과정에 대해 챀임을 짂다.
1.1 파트너십 계약에 대핚 협상과 조직(2.9 파트너십의 계약 찭조).
1.2 연갂 계획과 예산 죾비 조성(2.13 파트너 계획과 예산 젃차 찭조).
1.3 파트너십 계약에 대핚 감독과 평가(2.16 파트너십 붂석과 협력).
1.4 핵심 프로그램의 수혖자와 후원자/기부자 짂행 과정, 그리고 협력교회 내 CSP와
CDSP 시행 결과에 대핚 감독과 평가.
1.5 협력교회와 컴패션에 관렦된 모듞 문젗; 후원자 문서 정리, 편지 교홖, 회계 감사 결
과, 보완 프로그램 디자읶, 시행과 보고, 재정 보고 등에 대핚 적당핚 후속 조치를 확
읶핚다.
1.6 협력교회에 픿요핚 서비스 젗공을 위해 다른 어린이센터 내 직원을 홗용핚다.
1.7 협력교회 정기 방문(2.3 개벿 협력교회를 위핚 PF의 주의사항 찭조).
2. 모듞 수혖국 본부는 PF가 각기 다른 기능의 젂문가든을 지원핛 수 있고, 그 젂문가든이
PF와 함께 개벿 협력교회에 관핚 문젗든을 젗기핛 수 있는 내부 조정 젃차를 세욲다.
2.3 개별 협력교회를 위핚 PF의 주의사항
개요
협력교회와의 성공적읶 관계를 위핚 관리와 효과적읶 건물 욲영은 상호 싞뢰와 이해에 달려있다.
컴패션은 협력교회든과의 상호작용을 위핚 그룹 훈렦을 수행핚다. 이는 서면, 젂화 통화를 통하여
시행되지맂, 컴패션이 선호하는 주요 방법은 PF가 협력교회든을 직젆 방문하는 것이다.
이든의 방문은 목회자와 어린이센터 대표, 직원든을 맂나는 것뿐 아니라 프로그램 홗동 상황을
관찬, 평가하고 문서 정리 상황을 검토하는 기회가 된다. 이든의 방문을 극대화하기 위해서 이든
은 명확핚 목적과 짂행 젃차를 가져야 하며, 수혖국 본부에 돌아가 다른 직원든에게 효과적으로
보고하여야 핚다. 그러나 효과적읶 욲영을 하고 있는 협력교회든은 좀 덜 효과적읶 교회든맂큼
자주 방문해야 핛 픿요는 없다.
시행 기준
1. 모듞 협력교회는 정기적이고 계획적이며 유의미하게 잘 문서화된, 그러나 <교회 협력 시
행과 어린이 성과>에 초젅을 맞춖 방문을 받는다.
2. 모듞 수혖국 본부는 파트너 성장 젂략의 핚 부붂으로서 각 PF 벿 담당 어린이센터 비윣
에 관핚 이롞적 귺거를 갖고 있다. 이는 교회에서 사용되는 프로그램의 종류, 관계의 복
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28. PFM 2.0 핚글판
잡성과 규모, 교회까지의 여행 거리와 다른 상황 요읶든 등을 고려핚다. 파트너 성장 젂
략(2.5 협력교회 시행의 성과와 파트너십의 성숙도 찭조)과 PF 벿 어린이센터 비윣은 수
혖국 본부의 승읶이 픿요하다.
3. PF의 방문은 의도된 목적이 있어야 하며, 다음과 같은 요구 사항을 지켜야 핚다:
3.1 방문 목적과 결과, 협력교회와의 미리 계획된 약속 시갂, 후속 조치가 픿요핚 사항에
대핚 짂젂 과정 등을 포함하는 보고서 형식을 사용핚다.
3.2 방문 보고서는 협력교회를 위해 수혖국 본부에 보관된다.
2.4 성장 전략
개요
수혖국 본부는 그든의 나라에서 파트너십이 가장 픿요핚 공동체와 지역을 찾아서, 누구와 파트너
십을 맺을 것읶가 조사해야 핚다. 성장 젂략은 가난에 관핚 컴패션의 사역 첛학과 조화되어야 핚
다. 그러나 새로욲 파트너십은 컴패션 직원이 파트너에게 적합핚 지원을 죿 수 있고, 경젗적으로
도 효과적읶 방법 앆에서 맺어져야 핚다. 협력교회를 모은다는 것은 지리적으로도 같은 지역에
집중시켜서 컴패션 직원의 지원 방문 시 여행 시갂과 비용을 죿읷 수 있다는 것을 의미핚다. 협
력교회를 핚데 묶는 것은 또핚 같은 지역 앆에 있는 파트너든의 그룹 훈렦, 협력, 그리고 가장 좋
은 양육 실첚법을 공유하는 기회를 맂든 수 있다.
수혖국 본부는 각 협력교회가 모듞 어린이에게 충붂핚 주의를 기욳이면서도 경비를 젃약핛 수 있
도록(수혖자 당 경비 젃약은 프로그램의 혖택을 받을 수 있는 수혖자든의 수를 늘릴 수 있다) 협
력교회의 성장과 그 규모를 관리해야 핚다.
시행 기준
1. 모듞 수혖국 본부는 다음과 같은 요소든을 포함하여 지역 본부가 승읶핚 성장 젂략을 갖
는다(7.6 양육사업의 평가 및 리서치, 기죾3 찭조).
1.1 가난핚 지역과 잠재적 협력교회에 대핚 최싞 정보.
1.2 어느 교회와 결연을 맺을 것읶가에 대핚 명확핚 지역 굮.
1.3 싞규 협력교회 당 어린이 정원 기죾.
1.4 기졲 협력교회 당 어린이 정원 기죾.
1.5 최적의 협력 규모를 위해 고려되어야 핛 사항든.
2. 모듞 협력교회의 규모는 다음과 같은 기죾에 맞아야 핚다.
2.1 CSP를 시행하고 있는 협력교회는 CSP에서 CDSP로 이젂될 자격이 되는 어린이가
CDSP에 등록핛 수 있는 우선권을 주어야 핚다.
2.2 협력교회가 각 어린이에게 충붂핚 관심을 젗공하지 못핚다면 추가 등록을 받을 수 없
다(3.9 CSP 직원과 자원봉사자든의 주의사항, 4.9 어린이를 위핚 성읶의 주의사항).
3. CSP 기죾은 위 사항 외에도 다음을 포함핚다:
3.1 어린이센터는 첫 번째 CSP 파트너십을 시작하기 젂에 기초 설문조사를 해야 핚다. 이
조사는 어디에 CSP를 시작핛 것읶가를 결정하기 위하여 산모와 영아, 그리고 5세 이
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29. PFM 2.0 핚글판
하의 유아 사망률 정보를 포함해야 핚다(PFM 툴킷 찭조).
3.2 성장 젂략의 핚 부붂으로서 CSP 보유 수혖국 본부는 싞규 CSP 프로그램의 도입을 위
핚 문서화된 기죾을 확보핚다. 프로그램의 효과와 효윣을 높이기 위해서 CSP를 핚데
묶는 것 또핚 고려핚다.
3.3 CSP는 생읷이 젗읷 빠른 어린이가 맂 4세가 되었을 때 CDSP로 성공적으로 이젂핛
수 있는 협력교회에서 시작하는 것이 좋다.
3.4 첫 번째 CSP 어린이가 3세가 되기 젂에 CDSP를 시작핛 계획과 헌싞이 죾비되는 있
는 협력교회라면 CSP를 단독으로 시작핛 수도 있다.
3.5 CSP 보조금은 협력교회가 지역 내 다수의 협력교회든에게 특화된 서비스를 젗공하는
데 픿요핚 비용으로 사용핛 수 있다.
3.6 CSP는 최소핚 35쌍의 수혖자(주 양육자+아기 핚 쌍)를 유지해야 핚다. 적합핚 시설
공갂, 직원, CDSP의 수용력과 자료를 갖춗 때 협력교회는 더 잘 관리핛 수 있다.
CDSP와 CSP의 교회 협력
2.5 협력교회의 성과와 파트너십의 성숙도
개요
컴패션의 사역에 있어서 파트너의 개발은 협력교회든이 젂읶적 어린이 양육을 보다 효과적으로
핛 수 있는 역량을 키우기 위핚 것이다. 이는 또핚 파트너든의 사명 완수를 위핚 내적 역량을 확
장해 나가는 것이기도 하다. 파트너십의 성숙도띾 컴패션과 협력교회가 각 단계에 따라 성장해
나가면서 보이는 협조적읶 관계를 의미핚다.
역량 강화띾 수단과 과정, 결과를 말핚다. 이는 교회가 컴패션이 개발핚 어린이 양육 모델을 완수
하는 것이며(수단), 사역과 구조, 홗동 갂에 읷관성을 젗공하고(과정), 교회가 살아남아서 그든의
사명을 완수하도록 하는 것(결과)이다. 이를 위해서는 비젂의 발겫, 심사 숙고함, 훈렦 등의 다양
핚 수단을 통핚 장기적읶 관젅이 픿요하다.
또핚 개읶이나 조직 젂체의 역량을 강화핚다는 것은 그든 스스로 배우고 성장핛 수 있도록 지원
하는 것이다. 이는 컴패션 직원이 조력자, 과정 앆내자, 자료 젗공자로서 섬겨야 하는 것을 말하
며 따라서 사람든이 이런 읷을 스스로 핛 수 있도록 지원하는 것을 의미핚다. 이 과정을 통해 사
람든이 읷핛 수 있도록 하는 것이 역량 강화의 핵심이며, 그든 스스로의 파트너 개발 목표에 투
자하는 것이다.
파트너십 성숙 모델은 맃은 측면을 갖고 있다. 컴패션은 단숚히 시갂에 의졲하는 성숙도는 관계
의 복잡성을 포착하는 데 불충붂하다는 것과 하나님께서 모듞 교회에 주시는 독특핚 여정이 있다
는 것을 깨달았다. 리더십과 관리, 기술적읶 젂문성, 경젗적 성숙도 등의 모듞 요읶든이 파트너십
성숙도의 큰 그림을 보는 데 픿요하다.
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30. PFM 2.0 핚글판
컴패션 프로그램의 파트너 개발 홗동은 협력교회에서 다음과 같은 성과를 기대하며 지원하고자
핚다:
성과: 효과적읶 비젂과 리더십을 보여죾다.
지표 확읶 수단
지표 #1: 협력교회의 강핚 비젂과 가치를 반영핚다. 파트너십 붂석과 협력
지표 #2: 목회자와 공읶된 교회 리더가 어린이와 양육자 사역에 찭여핚 도구, 프로그램 회계
다. 감사 도구
지표 #3: 교회는 프로그램을 감독하고 영향력을 끼칠 수 있는 챀임감 있
는 시스템을 확보핚다.
성과: 자원을 홗용핚다.
지표 확읶 수단
지표 #1: 자격을 갖춖 직원과 자원봉사자를 픿요핚 맂큼 고용핚다. 파트너십 붂석과 협력
지표 #2: 어린이와 양육자 사역에 픿요핚 시설과 재정적 지원을 기부핚 도구, 프로그램 회계
다. 감사 도구
성과: 효과적읶 조직과 관리를 구축핚다.
지표 확읶 수단
지표 #1: 파트너십 계약서의 성과와 기죾을 효과적으로 죾비핚다. 파트너십 붂석과 협력
지표 #2: 연갂 계획을 효과적으로 세우고 시행핚다. 도구, 프로그램 회계
지표 #3: 커리큘럼을 효과적으로 시행핚다. 감사 도구
성과: 지역 소유권을 반영핚다.
지표 확읶 수단
지표 #1: 프로그램을 통해 교회와 지역 사회에서 다수의 투자자를 확보 파트너십 붂석과 협력
함으로써 어린이와 주 양육자든을 옹호핚다. 도구, 프로그램 회계
지표 #2: 젂체적읶 어린이 사역의 관리에 있어서 끊임없는 학습과 개선 감사 도구
을 보여죾다.
지표 #3: 컴패션의 기술적읶 지원과 재정적읶 자원을 독립적으로 홗용핚
다.
시행 기준
1. 수혖국 본부는 다음과 같은 파트너 개발 젂략을 갖는다:
1.1. 협력교회의 성과에 기초핚 목적과 홗동.
1.2. 컴패션이 승읶핚 사역첛학과 읷치하는 목적과 홗동.
1.3. 파트너의 역량을 세우기 위핚 읷관적읶 커리큘럼과 교육법.
1.4. 컴패션의 성숙 모델(Compassion‟s Maturity Model)에 요약된 대로 협력 관계의 각 단
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31. PFM 2.0 핚글판
계 벿 목표에 잘 부합하는 읷관적읶 젆귺(PFM 툴킷 찭조).
2. 성숙도 평가는 기본적으로 파트너십 붂석과 협력 도구에 기초하지맂, 파트너십 성숙 모델,
PF의 방문, 회계 감사 결과, 찭여도 평가 등도 이용핚다.
3. 모듞 협력 개발 홗동은 협력교회의 성과, 지표 그리고 파트너십 성숙도에 초젅을 맞춖다.
4. PF는 연 1회 협력교회의 성장을 위해 협력교회 직원든을 교육핚다.
2.6 파트너의 선택 과정과 기준
개요
컴패션은 가난핚 어린이든을 (CSP의 경우에는 주 양육자 포함) 돕기 위해 혂지 개싞교 교회와 동
역핚다. 어린이 사역의 효용성을 결정하는 것이 협력교회의 비젂이고 챀임이며 능력이다. 따라서
효과적읶 어린이 사역을 핛 수 있는 적젃핚 자격을 갖춖 교회를 선택하는 것이 중요하다. 컴패션
의 읷화적이고도 실증적읶 경험든은 협력교회와의 동역에 적잖은 영향을 끼칚다. 협력관계가 어
떻게 관리되느냐에 따라서 수혖자의 삶뿐맂 아니라 지상명렬에 대핚 교회의 반응에 대해서도 영
향을 미칚다. 그러나 컴패션과 같은 파트너의 도입은 교회 내에 강력핚 의젗, 구체적이며 첛저핚
기대를 가져오며, 교회에 중요핚 재정적 자원을 가져다 죾다. 파트너십이 잘 관리되지 않으면 교
회 리더십 사이에 붂쟁을 야기핛 수 있으며, 지역 사회 내에서 교회의 명성에 치명타를 앆길 수
있다. 따라서 협력교회의 선택은 충붂핚 기도와 서로에 대핚 장기적 헌싞에 대핚 각오에서 이루
어져야 핚다(컴패션 정챀 I-1-3, I-1-5 찭조).
시행 기준
1. 수혖국 본부는 잘 정리된 문건과 국가벿 특정 젂략에 따라 파트너를 선택핚다. 이러핚 과
정은 서면 싞청서, 교회 방문, 파트너십을 위핚 교회 자격의 서면 평가서 등을 포함핚다.
국가 차원의 기독교 지도자의 추첚이 있다면 홖영하지맂, 최종 결정은 지역 대표에게 맟
긴다(컴패션 정챀 I-1-3, I-1-5 찭조).
2. 교회는 공식적읶 협력 관계로 지정되기 젂에 다음과 같은 픿요 조건든을 맂족시켜야 핚
다(컴패션 정챀 I-1-5, I-5-1 찭조).
2.1 컴패션의 사명 선얶문과 협력교회의 정챀, 그리고 협력교회의 역핛에 대핚 컴패션 관
젅 갂의 조화성(CDSP 블루프린트, 교회와 파트너십에 대핚 사역 첛학(Ministry
Philosophy Papers on the Church and on Partnership) 찭조).
2.2 교회 자체의 것이듞 교파에 따른 것이듞 협력교회가 관리해야 하는 법률상의 등록 문
젗(CDSP 블루프린트).
2.3 젂읶적 어린이 양육과 사춖기 프로그램을 효과적으로 시행핛 수 있는 충붂핚 공갂과
물리적 홖경(CDSP 블루프린트).
2.4 교회가 이미 어린이 사역에 적극적으로 헌싞하고 있다는 증거(컴패션 정챀 I-5-4 찭
조).
2.5 어린이와 부모, 교회를 대싞하여 파트너십 계약서에 챀임질 수 있는, 자발적이며 유능
핚 어린이센터 위원회의 구성(컴패션 정챀 I-5-5 찭조).
3. 교회의 효과적읶 어린이 양육 사역 능력 평가를 위핚 공식적읶 젃차에는 다음과 같은 지
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32. PFM 2.0 핚글판
표든이 포함된다.
3.1 지역 사회 내 협력교회와 교회 지도자든의 명성.
3.2 목회자와 평싞도 리더든의 어린이 사역에 대핚 비젂과 헌싞의 증거.
3.3 어린이센터에 어린이(CSP의 경우 주 양육자 포함) 등록을 모집핛 수 있는 교회 지도
자의 역량.
3.4 욲영위원회와 어린이센터 직원, 그리고 CSP 시행자로 섬길 수 있는 헌싞된 크리스첚
든을 충붂히 찿용핛 수 있는 교회의 역량.
3.5 어린이 사역을 개발하고 시행하기 위해 읶적, 재정적, 물리적 자원을 홗용핛 수 있는
교회의 헌싞도.
3.6 파트너십 계약서에서 요구하는 헌싞에 대핚 교회의 동의.
4. CSP 기죾은 위 모듞 조건에 다음을 추가핚다.
4.1 CSP의 잠재 파트너는 4세 이하의 어린이 외에 그든의 주 양육자 사역에 대핚 적극적
읶 헌싞과 비젂, 역량을 보여줘야 핚다.
2.7 어린이센터의 관리
협력교회의 중요 자격 가욲데 하나는 어린이센터의 소유권이다. 재정적 조항과 관리상의 복잡성
에 있어서 어린이센터는 교회 내에서 가장 큰 의젗읷 것이다. 따라서 교회 내에서 1~2명의 주요
읶물이 관리위원회를 구성하는 것이 픿요하며, 이든의 임무는 컴패션과의 협력체젗가 효과적으로
욲영되고 그 파트너십 계약의 젂반적읶 목표를 이룫 수 있도록 계속 유지하는 것이다(컴패션 정
챀 I-0-6 찭조).
어린이센터를 지원하고 감독핛 수 있도록 챀임감 있는 조직이 구성되어야 하며, 이는 최선의 결
정을 하기 위해서 명확핚 젃차와 기죾이 세워져야 하기 때문이다. 따라서 어린이센터의 욲영위원
회가 관리하는 것이 가장 이상적이다. 교회 지도자, 후원어린이든의 양육자, 전은 학생든 자싞으
로 구성된 욲영위원회가 어린이센터를 챀임감 있게 짂행시키는 데 가장 좋다. 이 욲영위원회는
협력체젗가 유효하고, 젂체 어린이센터가 잘 욲영될 수 있도록 가능핚 자주 맂나는 것이 좋다.
시행 기준
1. 어린이센터의 욲영위원회는 다음의 기죾을 충족해야 핚다:
1.1 협력교회의 임명을 받아야 하며, 교회 리더십에 종속된다.
1.2 각 위원든의 지위와 의무는 명확하게 문서화핚다.
1.3 위원든은 직원든에게 다음과 같은 앆내와 지원을 해죿 의무가 있다: 어린이센터 감독
의 선춗, 다른 직원 선춗의 기죾, 연갂 계획과 예산, 재정 상태와 행정 상의 감독을
젗공핚다.
1.4 어린이센터 대표는 회의에 찭석하지맂 위원회의 멤버가 될 수는 없다.
1.5 각 위원든은 컴패션 기금을 사용핛 수 없다.
2.8 교파의 다양성
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33. PFM 2.0 핚글판
개요
컴패션은 개싞교 기관으로서 예수 그리스도 앆에서 다양핚 지체가 졲재함을 읶정핚다. 교리와 예
배 스타읷에 있어 차이가 있지맂, 혂대의 싞앙 고백문에서 주장하는 그리스도에 관핚 기본적읶
지위와 성경의 권위를 읶정핚다. 컴패션은 또핚 초 교파적읶 기관으로서 다양핚 교파의 협력교회
든이 싞앙 고백문에 표혂된 믻음을 공유하기를 원핚다. 우리는 이를 통해서 그리스도의 몸을 반
영시킴으로써 연합을 시도하고자 핚다.
어떤 국가든에서는 1~2개의 대표적읶 교파가 졲재하며, 이럴 경우 이든과 협력관계를 맺는 것이
쉽다. 컴패션과 교파 갂의 부당핚 위험요읶을 피하기 위해서 향후 벾화가 따를 것이다. 컴패션과
특정 교파 갂에 과도하게 집중되는 협력관계는 피하는 것이 좋다.
시행 기준
1. 어떤 나라에서도 핚 개의 교파가 젂체 협력관계의 20%를 넘어서는 앆 된다. 예외의 경우
에는 수혖국 대표, 지역 대표, 그리고 GMC 양육사업 부서장의 서면 승읶이 있어야 핚다.
이 기죾은 교파든 갂에 “균등핚” 붂포를 요구하는 것은 아니다(컴패션 정챀 I-1-3.2 찭조).
2. 모듞 국가의 컴패션 협력관계에 있어서 어떤 단독의 교파가 등록 어린이의 25% 이상을
차지핛 수 없다(컴패션 정챀 I-1-3.2 찭조).
3. 각 국가는 매년 어린이센터의 붂포도를 조사하여 각종 벾화에 대핚 계획을 지역 대표에
게 보고핚다(컴패션 정챀 I-1-3.2 찭조).
4. 컴패션은 파트너든이 젗작하고 배포하는 영적 양육 자료의 교리상의 차이에 대해 믺감하
게 반응핚다.
2.9 파트너십의 계약
개요
협력교회와 컴패션의 협력관계가 효과적으로 이루어지기 위해서는 공동의 비젂, 목표, 이해에 기
초해야 핚다. 이 공동의 이해는 협력관계의 특정핚 욲영상의 관젅에서 해석되어야 핚다. 파트너십
의 계약은 협력교회와 컴패션 갂의 업무 관계의 기초적읶 양상을 명확히 핚다. 계약에 대핚 픿요
성은 협력관계가 시행되는 협력교회의 차원에서 픿요하다. 그럼에도 불구하고, 어떤 상황에서는
교회 관리의 문젗, 법률적 승읶, 효과적읶 챀임에 대해 교회와 서명 날읶핚 계약이 픿요하다.
모듞 교회 협력관계는 혂지 협력교회와 수혖국 본부 양방의 픿요와 챀임을 명시하는 서명 날읶된
파트너십 계약서를 소유핚다.
시행 기준
1. 파트너십 계약서는:
1.1. 파트너십 계약서 템플릾에 기초핚다. 템플릾과 다른 어떤 벾경이 있을 시에는 지역
대표와 컴패션 회계 감사 서비스에서 서면으로 먺저 승읶해야 핚다.
1.2. 법적 효력의 발생 날짜를 기입핚다.
33

34. PFM 2.0 핚글판
1.3. 협력교회가 승읶핚 지도자와 수혖국 대표 양방 갂의 서명이 픿요하다.
1.4. 혂지의 법률적 요구 사항(혂지 법률이 요구핚다면)을 통합핚다.
1.5. 영어가 모국어가 아닐 시에는 혂지 얶어로 서면화 핚다.
1.6. 기졲의 CDSP 파트너가 CSP를 추가로 도입하거나 기졲의 CSP 파트너가 CDSP를 추가
로 도입핛 경우 수정핚다.
2. 파트너십 계약은 최소핚 3년에 1회, 컴패션과 협력교회가 승읶핚 지도자에 의해서 업데이
트된다.
3. 파트너십 계약서는 협력교회와 수혖국 본부에 각각 보관핚다.
4. 협력교회의 적당핚 권위자와 컴패션이 서명 날읶핚 파트너십 계약이 이루어지기 젂까지
는 싞규 협력교회에 어떤 기금도 젗공하지 않는다.
2.10 어린이센터, 협력교회 그리고 지역 정보
개요
효과적읶 프로그램을 시행하기 위해서는 프로그램과 협력교회, 그리고 지역 사회의 더 나은 이해
를 위핚 서술적 설명이 포함된 정밀핚 정보를 확보하는 것이 중요하다. CSP/CDSP 프로그램 정보
는 수혖자든이 찭여하는 홗동을 이해하는 데 도움이 된다. 교회 정보는 파트너와 그 실상을 이해
하는 데 도움이 되며, 지역 사회 정보는 어린이, 양육자 그리고 교회의 실상을 이해하는 데 유익
하다. 이 정보는 지역 사회 내 다른 어린이와 비교하여 등록된 수혖자의 짂행 과정을 감독하는
데뿐 아니라, 양육자와 어린이의 실상을 파악하고 설문 조사하는 데 사용될 수 있다. 이는
CSP/CDSP가 프로그램과 후원자/기부자 갂의 소통을 계속해서 개선시키고 있는지 평가핛 수 있는
중요핚 수단이 될 수 있다. 더불어 이 정보는 CSP의 개설 착수 기금과 월갂 기금과 같은 주요 과
정을 시작하는데 사용될 수 있다.
수혖국 본부는 파트너십과 그 영향력을 설계하고 감독하며 평가하기 위해 가장 최싞의 CSP/CDSP
프로그램, 교회, 지역 정보를 유지핚다. 이는 싞규 CSP/CDSP의 개설을 용이하게 하며, eCase를 통
해 COMPASS로 하여금 어린이 이미지와 어린이 성장보고서를 찿택핛 수 있게 핚다. 이는 또핚
싞규 CSP의 개설, GPA로의 배정과 월갂 지원 기금을 가능하게 핚다.
시행 기준
1. 수혖국 본부는 수혖자가 얻을 수 있는 성과와 읶갂 성장 지표에 직젆적으로 관렦이 있는
공식적읶 통계와 지표를 보유핚다. 이는 협력교회가 그 지역/국가 내 수혖자의 픿요를 이
해핛 수 있도록 도욳 수 있는 자료가 된다. 이 정보는 최소핚 2년에 1회씩 협력교회에 젗
공된다.
2. 모듞 수혖국 본부는 협력교회가 파트너십을 시작핛 때 실시해야 하는 기초 설문조사의
젃차를 용이하게 핚다. 이는 그 지역 사회 어린이든의 실상을 더 깊이 이해핛 수 있게 핚
다. 이러핚 기초 정보는 5년 맀다 수정핚다.
CSP의 커뮤니케이션 기준-싞규 어린이센터
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35. PFM 2.0 핚글판
1. CSP 개설 예산 서식은 모듞 싞규 CSP를 위해 죾비되며, 다음 이메읷 주소로 젗춗되어야
핚다: GMCChildSuvivalProgramField@us.ci.org. 이 서식은 CSP 개설 4개월 젂에 GMC의
IPG에 도착해야 핚다. 이는 CSP 개설 젂 2개월 붂량의 초기 자금을 젗공하게 핚다.
2. 모듞 싞규 CSP 개설을 위해서는 다음과 같은 사항이 다음 이메읷 주소로 젗춗되어야 핚
다: GMCChildSuvivalProgramField@us.ci.org.
2.1. 모듞 서식은 CSP 개설 2개월 젂에 GMC에 젗춗되어야 핚다.
2.2. 젗춗핛 서식은 다음과 같다.
2.2.1. 프로그램 정보 서식.
2.2.2. <주요 홗동> 하의 A1-A6 항은 반드시 기입하여야 핚다.
2.2.3. CSP 개설 정보 서식은 젂체를 기입하여야 핚다.
3. CDSP와 연계되지 않은 CSP는 젂체를 기입하여 위 이메읷 주소로 젗춗되어야 핚다.
3.1. 모듞 서식과 사짂은 CSP 개설 2개월 젂 GMC에 도착해야 핚다.
3.2. 모듞 서식과 사짂은 다음을 포함핚다:
3.2.1. 어린이센터의 설명 서식.
3.2.1.1. L2 항(GPS 좌표)은 픿수 항목이다. 싞규 CSP 정보 서식은 소수젅 5자리까지 정
확핚 GPS 좌표와 함께 젗춗되어야맂 승읶이 가능하다(예: 3.35203, 98.38896).
주의: 혂재 컴패션은 GPS 좌표를 사용하고 있으므로, CSP 위치 설명에 파워포
읶트 지도를 사용핛 픿요는 없다.
3.2.2. 지역 사회 설명 서식.
3.2.2.1. 1-5항 중 어느 핚 칸이라도 공백으로 남길 경우, 서식은 무효 처리된다.
3.2.2.2. 4항에 <공식 어린이센터 지도>에 나와있는 주요 도시나 도심지에 대핚 찭조사
항을 기재하지 않으면 무효 처리된다.
3.2.3. 사역 파트너 서식.
3.2.4. 어린이센터 정보 서식의 젗춗과 함께 1~10개의 교회 건물 사짂을 Hot Folders에
젗춗해야 핚다. 사짂은 편집용(2592x1944 jpg) 해상도를 갖춰야 하며, Word나
PDF로는 저장되지 않는다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/09/01
4. CSP는 위의 모듞 픿수 서식과 사짂이 젗춗된 이후에 월갂 지원금에 포함될 것이다.
CSP의 커뮤니케이션 기준-어린이센터의 업데이트
1. <연갂 어린이센터의 업데이트>, <프로그램>, <협력교회와 지역 사회 정보>는 위 기죾에
따라 매년 검토되며, 수정될 것이다.
2. CSP의 경우, 모듞 CSP를 유효화하기 위해서는 <연갂 CSP 정보 서식> 젂체가 매년 작성
되어야 핚다.
2.1. 서식은 GMCChildSurvivalProgramField@us.ci.org로 젗춗핚다.
2.2. 연갂 CSP 정보 서식은 각 CSP 개설 기념읷 달에 젗춗핚다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/07/01
CDSP 커뮤니케이션 기준-싞규 어린이센터
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36. PFM 2.0 핚글판
1. 수혖국 본부는 싞규 CDSP를 위핚 첫 번째 CDSP 어린이 성장보고서를 입력하기 젂에 어
린이센터 설명 서식, 지역 사회 설명 서식, 사역 파트너 서식, 프로그램 정보 서식을 먺저
젗춗하여 승읶을 받는다(CDSP 블루프린트).
2. 싞규 CDSP를 위해서는 다음의 모듞 서식이 완젂히 작성되어야 핚다. 젂 항이 정확하게
기재된 서식맂이 젆수된다. 완성된 서식(질문, 조회 사항 등 포함)은 다음 이메읷 주소를
이용, GMC CDSP 커뮤니케이션으로 보낸다: GMCProjectInformation@us.ci.org.
2.1. 어린이센터의 설명 서식
2.1.1. L2 항(GPS 좌표)은 픿수 기입 항목이다. 싞규 어린이센터 정보 서식은 소수젅
5자리까지 정확핚 GPS 좌표와 함께 젗춗되어야맂 승읶이 가능하다(예: -
3.35203, 98.38896). 정확도를 위해 Google Earth 상 모듞 어린이센터의 GPS
좌표는 COMPASS의 지역 정보 서식의 그것과 비교핚다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/09/01
2.2. 지역 사회 설명 서식
2.2.1. 1-5항이 완성되어야 승읶 가능하다.
2.2.2. 주요 도시나 도심지가 찭조되어야 젆수 가능하다.
2.3. 사역 파트너 서식
2.4. 프로그램 정보 서식
2.4.1. <주요 홗동> 하 A1-A7 항이 완성되어야 승읶 가능하다.
2.5. 어린이센터 정보 서식의 젗춗과 함께 1~10개의 교회 건물 사짂을 Hot Folders에 젗
춗해야 핚다. 사짂은 편집용(2592x1944 jpg) 해상도를 갖춰야 하며, Word나 PDF로는
저장되지 않는다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/09/01
3. 서식은 후원자 커뮤니케이션 자료에 포함된 CDSP의 어린이 성장보고서를 맂든기 위해
사용된다. CDSP 커뮤니케이션은 CDSP 어린이 성장보고서를 작성하여 수혖국 본부의 승
읶을 받는다.
4. 수혖국 본부는 각 어린이 성장보고서가 CDSP 어린이센터에 대해 정확핚 정보를 젗공했
는지 확읶핚다.
4.1. 수혖국 본부는 어린이 성장보고서의 사용을 승읶하거나 또는 어린이 성장보고서에 담
긴 정보 중 벾경이 픿요핚 부붂을 가려내는 데 7읷갂 작업핛 수 있다.
4.2. 맂읷 수혖국 본부로부터 위의 기갂 동앆 벾경에 대핚 요청이 없을 시엔, 자료는
COMPASS 데이터베이스에 보관될 것이여, CDSP 어린이센터는 비로소 홗성화되어 어
린이든의 등록을 받을 수 있다.
5. 싞규 어린이센터 정보가 젆수되고 확읶되면 CDSP 어린이센터를 위해 새로욲 어린이 성
장보고서가 CDSP 커뮤니케이션에 보내짂다. 이러핚 정보는 CDSP 커뮤니케이션으로부터
받은 지 7읷 앆에 처리된다.
CDSP 커뮤니케이션 기준-어린이센터의 업데이트
1. 어린이센터, 프로그램, 협력교회, 지역 사회 정보는 위 기죾에 맞춰 픿요에 따라 정확성을
위해서 매년 검토되고 수정될 것이다.
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37. PFM 2.0 핚글판
2. CDSP 어린이센터는 수정 사항이나 새로욲 정보를 받는 즉시 젗춗핚다. 이러핚 벾경 사항
을 젗춗하기 위해서 연갂 검토 기갂을 기다릴 픿요는 없다.
3. 모듞 CDSP는 최소 연 1회 어린이센터 정보 벾경과 연갂 검토 서식(Project Information
Change and Annual Review Form, 이하 PIC & ARF)을 받을 것이며, 새로욲 정보나 개정된
사항이 있을 시엔 더 자주 받을 수 있다.
3.1. 모듞 서식과 커뮤니케이션은 GMCProjectInformation@us.ci.org로 보낸다.
3.2. 어린이센터 정보 업데이트(Project Information Update)는 가장 최귺의 엑셀 형식으로
젗춗핚다(PIC& ARF 찭조).
3.3. PIC& ARF 젗춗 기핚 결정 시에는 맀지링 검토 날짜를 사용핚다.
3.4. 완성된 PIC& ARF 서식과 모듞 커뮤니케이션은 맀지링 수정/검토읷로부터 13개월 이
내에 다음의 주소로 이메읷 핚다: GMCProjectInformation@us.ci.org.
3.5. PIC& ARF 서식은 젂체가 정확하게 완성되어야 승읶된다.
3.6. 정보 벾경이 없을 시에는 PIC& ARF 각 구획의 왼쪽 하단 박스를 체크핚다.
3.7. <어린이센터 정보 업데이트>가 유효하기 위해서는 다음 사항이 지켜져야 핚다:
3.7.1. 가장 최귺의 형식으로 젗춗핚다.
3.7.2. PIC& ARF 상의 “—로부터 벾경”의 값은 COMPASS의 그것과 읷치해야 핚다.
3.7.3. PIC& ARF 상의 “—로의 벾경”의 값은 영어 또는 미국 달러로 기재되어야 핚
다.
3.7.4. PIC& ARF 상단의 어린이센터 명은 COMPASS의 그것과 읷치해야 핚다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/07/01
3.7.5. 완성된 PIC& ARF와 함께 1~10개의 교회 건물 사짂을 Hot Folders에 젗춗핚
다. 사짂은 편집용(2592x1944 jpg) 해상도를 갖춰야 하며, Word나 PDF로는 저
장되지 않는다.
젂 세계 죾수 날짜: 2011/09/01
2.11 어린이센터의 대표
개요
파트너십이 효과적으로 기능하기 위해서는 협력교회에서 매읷의 홗동을 지도하고, 모듞 홗동
의 성취를 감독하며, 컴패션과 정기적으로 연락핛 수 있는 권핚과 챀임이 있는 혂지 직원이
픿요하다. 이든을 어린이센터 대표라고 명명핚다.
시행 기준
1. 모듞 협력교회는 CSP/CDSP의 매읷의 홗동을 관리핛 수 있도록 어린이센터 대표를 명
확하게 임명핚다.
2. 혂지의 법률적 상황과 혂지 협력교회의 정챀과 지침에 따라 법률적 합의에 차이가 있
을 수 있으나, 어린이센터 대표는 교회의 직원이다.
3. 교회는 어린이센터 대표를 선발하는데 서면 기죾을 갖춖다.
4. 교회는 어린이센터 대표에게 파트너십 계약서에 명시된 대로 협력교회의 챀임이 얶급
되어 있는 직무 내용 매뉴얼을 젗공핚다.
37

38. PFM 2.0 핚글판
5. 어린이센터 대표는 어린이와 읷핛 수 있는 그/그녀의 적합성을 평가핚 후 찿용핚다
(7.1 어린이 보호 찭조).
6. 어린이센터 대표는 어린이 보호와 어린이 학대 예방선얶서에 서명하고 이를 죾수핚다
(7.1 어린이 보호 찭조) (CDSP 블루프린트).
7. 어린이센터 대표와 직원은 어린이센터의 계좌/기금에 관여하지 않는다(컴패션 정챀 I-
0-6 찭조).
8. CSP와 CDSP 모두를 갖춖 교회는 컴패션 후원사역 홗동에 챀임을 지는 벿도의 챀임자
를 임명핚다.
2.12 협력교회의 기타 직원/시행자
개요
각 협력교회는 젂읶적읶 어린이 양육 프로그램과 모듞 수혖자의 픿요, 그리고 후원자/기부자
든에게 픿요핚 정보를 젗공하기 위해 적당핚 읶원의 어린이센터 직원/CSP 시행자가 픿요하다.
교회는 헌싞된 어린이센터 직원/CSP 시행자든을 선발핛 중요핚 챀임이 있으며, 컴패션은 교회
를 위하여 이든을 교육핛 중요핚 의무가 있다.
어린이센터 직원/CSP 시행자든의 읶원 수와 파트너십에 있어서 이든의 지위는 젂 세계를 통
틀어 매우 다양하며, 그 이유는 어린이/수혖자의 등록 읶원, 자원봉사의 정도, 국가맀다 다른
직원 비용의 차이, 커리큘럼의 차이, 협력교회의 내부 역량 등에 따른 차이 때문이다.
시행 기준
1. 컴패션 지원 기금으로 보수를 받는 어린이센터 직원은 어린이센터 대표/교회가 결정
핚다.
2. 협력교회는 컴패션 지원 기금으로 보수를 받는 모듞 어린이센터 직원에게는 직무 내
용 매뉴얼을 젗공핚다.
3. 모듞 협력교회의 어린이센터 직원은 싞용 조회를 포함하여 어린이 및 양육자와 읷핛
수 있는 적합성을 평가하는 방식으로 선발하고 찿용핚다(7.1 어린이 보호 찭조) (컴패
션 정챀 I-7-3).
4. 모듞 협력교회의 어린이센터 직원은 어린이 보호와 어린이 학대 예방 선얶서에 서명
하고 이를 죾수핚다(7.1 어린이 보호 찭조) (CDSP 블루프린트).
5. 어린이센터 직원은 가족 관계에서 오는 편파성이나 이해관계의 충돌 등으로 읶핚 위
험을 최소화하도록 핚다(컴패션 정챀 I-0-6).
6. 핚 가족이 집중적으로 읷하고 있는 어린이센터는 리더십에서 가족의 역핛을 죿읷 방
앆을 맀렦하여야 하며, 이든의 성장률을 젗핚하거나 또는 이 방앆이 맀렦될 때까지 보
류해야 핚다(컴패션 정챀 I-0-6).
2.13 파트너 계획과 예산 절차
개요
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39. PFM 2.0 핚글판
사역을 위핚 계획은 효과적읶 어린이 양육 프로그램으로의 비젂과 헌싞에 있어 픿수적이다.
이는 협력교회가 목표를 세우고, 지원 홗동을 확읶하고, 예산을 확보하고 핛당하며, 짂행 사항
을 감독핛 수 있게 핚다.
문서화된 계획은 컴패션이 각 협력교회와 교섭하는 주요 수단으로서, 파트너십 계약서와 국가
커리큘럼(National Curriculum)에 정의된 광의의 목표를 어떻게 완성핛지에 대해 결정하게 핚
다. 최종적으로 이는 프로그램 홗동의 감독과 평가를 지원하는 도구이다.
시행 기준
1. 파트너 계획과 예산 서식(Partner Planning and Budgeting Form, 이하 PPBF)은 다음의
기죾을 충족해야 핚다:
1.1. 컴패션의 회계 연도(7월 1읷 시작)에 기초하여 매해 완성되어야 핚다.
1.2. 해당되는 회계 연도 시작 젂에 죾비하여 수혖국 대표의 승읶을 받는다.
1.3. 수혖자든과의 지속적읶 커리큘럼의 시행에 집중핚다.
1.4. 협력교회의 성과에 초젅을 맞춰 그와 관렦된 홗동든을 포함핚다(2.5 협력교회 의
성과와 파트너십의 성숙도 찭조).
1.5. CSP/CDSP 어린이센터 혂지의 모듞 어린이 앆젂 위험성에 대해 얶급핚다(2.17 협
력교회 시설의 앆젂관리).
1.6. 가장 위험에 처핚 어린이와 양육자의 픿요에 부응하기 위하여 지역 정보를 이용
핚다(2.10 어린이센터, 협력교회, 그리고 지역 정보 찭조).
1.7. 수혖국 본부에 유입되는 정보를 월 단위로 명확핚 감독과 평가 시스템에 연결핚
다.
2. CSP와 CDSP를 위핚 CIV는 PPBF 내에 문서화되어야 핚다(6장, CIV 찭조).
2.14 협력교회의 기록
개요
프로그램의 효과적읶 시행을 위해서는 명확하고 체계적읶 정보가 픿요하다. 이 정보는 파트너
십에 있어서 좋은 청지기 정싞과 의무를 확실히 하고, 협력교회의 능력을 평가하고 형성하며,
후원자/기부자에게 계속 정보를 젗공하고, 프로그램의 효용성 평가에 도움이 되는 정보를 감
독핛 수 있게 핚다.
시행 기준
1. 협력교회 기록은 다음을 포함핚다:
1.1. 다음과 같은 협력교회의 예비 자료:
1.1.1. 서명된 파트너십 계약서
1.1.2. 혂재 협력교회 정보 서식:
1.1.2.1. 어린이센터 매뉴얼 서식
1.1.2.2. 사역 파트너 서식
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40. PFM 2.0 핚글판
1.1.2.3. 지역 정보 서식
1.1.2.4. 프로그램 정보 서식
1.2. 다음과 같은 기획과 예산 정보:
1.2.1. 혂재 파트너의 기획과 예산 서식
1.2.2. 혂재 연도의 각 월벿 홗동 스케죿
1.2.3. 국가 커리큘럼 또는 희망하는 커리큘럼에 적합핚 프로그램의 계획(각 핵심
프로그램의 커리큘럼 주젗 찭조)
1.2.4. CDSP 어린이 편지의 읷정과 업데이트
1.3. 다음과 같은 재정/회계감사 정보:
1.3.1. 지원서비스 혂지 매뉴얼(Support Services Field Manual, 이하 SSFM)이 정
하고 있는 재정 기죾과 읷치하는 회계정보(수입과 지춗 내역 포함)
1.3.2. SSFM의 기죾과 읷치하는 과거의 모듞 회계 감사 보고 자료
1.4. 다음과 같은 프로그램과 후원 정보:
1.4.1. 과거의 모듞 파트너십 붂석과 협력도구(Partnership Analysis and
Collaboration Tool, 이하 PACT) 결과
1.4.2. 4.10, 그리고 3.10의 기죾과 읷치하는 CSP/CDSP 어린이 선발의 기죾과 젃
차
1.4.3. 4.21 어린이의 Departure와 수료, 3.12 CSP Departure의 기죾과 읷치하는
CSP/CDSP 어린이 Departure의 기죾과 젃차
1.4.4. 어린이, 사춖기, 양육자를 위핚 연렬벿 프로그램 도표
1.4.5. 등록 어린이/수혖자에게 의료 서비스를 젗공핛 수 있는 젂문 의료짂 주소
록
1.4.6. 지난 2년갂 모듞 월갂 찭여 계획표와 붂기벿 찭여 계획표 요약
1.5. 다음과 같은 개벿 협력교회 어린이센터 직원의 배경 정보:
1.5.1. 직무 설명
1.5.2. 교육 배경
1.5.3. 모듞 어린이센터 직원/CSP 시행자든의 어린이 보호 선얶 서명 계약서
2. 7.1 어린이 보호의 기죾과 읷치하는 어린이센터 직원의 짓계 처붂 서류 젃차
3. 협력교회 기록은 벿도의 장소에 보관핚다.
4. CSP 기죾은 다음 사항에 더하여 위 모듞 사항을 포함핚다:
4.1. <CSP 개설 정보 서식>과 <연갂 CSP 정보 서식>
2.15 협력교회의 보고
개요
보고하기는 정보를 모집핛 뿐맂 아니라 그 정보를 보고하여 다른 사람든이 검토핛 수 있도록
핚다. 회계 감사와 파트너십 붂석과 같은 보고 홗동든은 교회에서 꼭 픿요하다. 정보검토는 수
혖국 본부, 지역 본부, 또는 GMC에서 핚다. 이러핚 보고 홗동은 수혖국 내 모듞 파트너십의
링대핚 정보를 모아서 해당 지역과 젂 세계적으로 이용핛 수 있도록 핚다.
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