Petikan tersebut memberikan informasi tentang aktiviti seorang murid bernama Habibah selepas pulang sekolah. Dalam 3 kalimat:
Habibah pulang ke rumah dengan menunggang basikal dengan berhati-hati. Dia memberi salam dan menyusun barang-barangnya sebelum menyalin pakaian sekolah dan berehat selepas makan. Petikan tersebut menekankan nilai-nilai disiplin dan kerja rumah.
Assessment Bahasa Melayu Semester 1 2019
Nama:Adam Harith Bin Ismail
Kelas:2 Jazari
No.Maktab:PB180064
Homeroom:Cikgu Norazila
Nama Guru.Encik Shurdi Bin Shuib
Terima Kasih :)
Dokumen memberikan formula BASDiSA untuk menjawab soalan bahagian C penulisan nilai murni dalam ujian. Formula ini memberikan panduan untuk menulis nilai-nilai murni yang dapat dipelajari berdasarkan petikan dengan memberikan contoh untuk setiap nilai.
Petikan tersebut menggambarkan beberapa nilai murni yang penting, termasuk mematuhi peraturan, bertanggungjawab dalam menjalankan tugas, perihatin terhadap orang lain, berterus terang tentang masalah, dan memberi pertolongan kepada yang memerlukan.
Teks tersebut memberikan beberapa pengajaran moral, termasuk pentingnya jujur, tidak meninggikan diri, menghormati orang lain, dan bersikap sopan santun.
Petikan pertama menggambarkan Hazarina sebagai murid yang pandai, ramah, baik hati, patuh kepada peraturan, dan menghormati orang tua. Petikan kedua menggambarkan Rina sebagai anak yang rajin, taat kepada orang tua, bertanggungjawab, dan belajar dengan giat. Kedua-dua petikan menekankan nilai-nilai seperti kebaikan, kerjasama, tanggungjawab, dan hormat kepada orang tua.
Petikan tersebut memberikan informasi tentang aktiviti seorang murid bernama Habibah selepas pulang sekolah. Dalam 3 kalimat:
Habibah pulang ke rumah dengan menunggang basikal dengan berhati-hati. Dia memberi salam dan menyusun barang-barangnya sebelum menyalin pakaian sekolah dan berehat selepas makan. Petikan tersebut menekankan nilai-nilai disiplin dan kerja rumah.
Assessment Bahasa Melayu Semester 1 2019
Nama:Adam Harith Bin Ismail
Kelas:2 Jazari
No.Maktab:PB180064
Homeroom:Cikgu Norazila
Nama Guru.Encik Shurdi Bin Shuib
Terima Kasih :)
Dokumen memberikan formula BASDiSA untuk menjawab soalan bahagian C penulisan nilai murni dalam ujian. Formula ini memberikan panduan untuk menulis nilai-nilai murni yang dapat dipelajari berdasarkan petikan dengan memberikan contoh untuk setiap nilai.
Petikan tersebut menggambarkan beberapa nilai murni yang penting, termasuk mematuhi peraturan, bertanggungjawab dalam menjalankan tugas, perihatin terhadap orang lain, berterus terang tentang masalah, dan memberi pertolongan kepada yang memerlukan.
Teks tersebut memberikan beberapa pengajaran moral, termasuk pentingnya jujur, tidak meninggikan diri, menghormati orang lain, dan bersikap sopan santun.
Petikan pertama menggambarkan Hazarina sebagai murid yang pandai, ramah, baik hati, patuh kepada peraturan, dan menghormati orang tua. Petikan kedua menggambarkan Rina sebagai anak yang rajin, taat kepada orang tua, bertanggungjawab, dan belajar dengan giat. Kedua-dua petikan menekankan nilai-nilai seperti kebaikan, kerjasama, tanggungjawab, dan hormat kepada orang tua.
Cerita pendek ini menceritakan tentang dua orang murid yang menemukan dompet yang terbiar di tepi jalan. Meskipun salah satu murid ragu untuk mengambil dompet itu karena takut dianggap mencuri, akhirnya dompet diambil dan ternyata berisi uang yang cukup banyak di dalamnya.
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut membahas tentang kisah seorang tukang lama bernama Pak Talib yang mengalami kesulitan hidup akibat kedatangan tukang baru yang lebih modern bernama Manas, (2) walaupun begitu Pak Talib tetap sabar dan gigih bekerja untuk menafkahi keluarganya, (3) pada akhirnya nasib Pak Talib membaik setelah Manas melamar anaknya
Kamus ini berisi definisi dan contoh penggunaan untuk istilah-istilah bahasa Melayu yang umum digunakan. Beberapa istilah yang dijelaskan adalah "air muka", "ambil berat", "angkat topi" dan "asam garam".
Dokumen tersebut memberikan soalan-soalan penjodohan bilangan untuk mengisi tempat kosong dalam kalimat-kalimat yang diberikan. Soalan-soalan tersebut didasarkan pada gambar-gambar yang menunjukkan bilangan tertentu untuk diberikan jawapan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan sinonim (kata yang memiliki arti sama) dan pilihan jawaban. Soalan-soalan tersebut mencakup berbagai topik seperti cuaca, nasihat, penyelamatan, hutang, kejahatan, dan perayaan.
Teks ini memberikan soalan-soalan berdasarkan istilah bahasa yang berkaitan dengan tubuh badan dan gerak geri manusia, serta sikap dan perangai. Soalan-soalan ini memerlukan pemilihan jawapan yang paling sesuai untuk diisi pada ruang kosong dalam ayat.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan yang menguji pemahaman terhadap peribahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut memberikan konteks atau situasi dan meminta pembaca untuk memilih peribahasa yang paling sesuai sebagai jawaban. Jawaban yang diberikan menunjukkan pemahaman yang mendalam terhadap makna dan konteks penggunaan berbagai peribahasa Melayu tradisional.
Teks tersebut berisi soalan-soalan tentang pemilihan kata yang paling tepat untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat-kalimat yang diberikan. Soalan-soalan tersebut mencakup berbagai topik seperti aktivitas sehari-hari, peristiwa, dan hubungan antar manusia.
Dokumen tersebut memberikan contoh kalimat yang mengandungi kesalahan tatabahasa dan meminta untuk memilih jawapan yang betul. Dokumen tersebut memberikan 15 soalan tatabahasa dengan 4 pilihan jawapan untuk setiap soalan.
Teks memberikan 15 soalan tentang kata adjektif yang paling sesuai untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat. Soalan-soalan tersebut diambil dari 2 gambar yang menunjukkan berbagai situasi. Kemudian disediakan pilihan jawaban untuk setiap soalan untuk membantu memilih kata adjektif yang tepat.
Cerita pendek ini menceritakan tentang dua orang murid yang menemukan dompet yang terbiar di tepi jalan. Meskipun salah satu murid ragu untuk mengambil dompet itu karena takut dianggap mencuri, akhirnya dompet diambil dan ternyata berisi uang yang cukup banyak di dalamnya.
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut membahas tentang kisah seorang tukang lama bernama Pak Talib yang mengalami kesulitan hidup akibat kedatangan tukang baru yang lebih modern bernama Manas, (2) walaupun begitu Pak Talib tetap sabar dan gigih bekerja untuk menafkahi keluarganya, (3) pada akhirnya nasib Pak Talib membaik setelah Manas melamar anaknya
Kamus ini berisi definisi dan contoh penggunaan untuk istilah-istilah bahasa Melayu yang umum digunakan. Beberapa istilah yang dijelaskan adalah "air muka", "ambil berat", "angkat topi" dan "asam garam".
Dokumen tersebut memberikan soalan-soalan penjodohan bilangan untuk mengisi tempat kosong dalam kalimat-kalimat yang diberikan. Soalan-soalan tersebut didasarkan pada gambar-gambar yang menunjukkan bilangan tertentu untuk diberikan jawapan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan sinonim (kata yang memiliki arti sama) dan pilihan jawaban. Soalan-soalan tersebut mencakup berbagai topik seperti cuaca, nasihat, penyelamatan, hutang, kejahatan, dan perayaan.
Teks ini memberikan soalan-soalan berdasarkan istilah bahasa yang berkaitan dengan tubuh badan dan gerak geri manusia, serta sikap dan perangai. Soalan-soalan ini memerlukan pemilihan jawapan yang paling sesuai untuk diisi pada ruang kosong dalam ayat.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan yang menguji pemahaman terhadap peribahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut memberikan konteks atau situasi dan meminta pembaca untuk memilih peribahasa yang paling sesuai sebagai jawaban. Jawaban yang diberikan menunjukkan pemahaman yang mendalam terhadap makna dan konteks penggunaan berbagai peribahasa Melayu tradisional.
Teks tersebut berisi soalan-soalan tentang pemilihan kata yang paling tepat untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat-kalimat yang diberikan. Soalan-soalan tersebut mencakup berbagai topik seperti aktivitas sehari-hari, peristiwa, dan hubungan antar manusia.
Dokumen tersebut memberikan contoh kalimat yang mengandungi kesalahan tatabahasa dan meminta untuk memilih jawapan yang betul. Dokumen tersebut memberikan 15 soalan tatabahasa dengan 4 pilihan jawapan untuk setiap soalan.
Teks memberikan 15 soalan tentang kata adjektif yang paling sesuai untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat. Soalan-soalan tersebut diambil dari 2 gambar yang menunjukkan berbagai situasi. Kemudian disediakan pilihan jawaban untuk setiap soalan untuk membantu memilih kata adjektif yang tepat.
Dokumen ini berisi nasihat-nasihat dalam bentuk sajak yang masing-masing terdiri dari 4 baris. Nasihat-nasihat tersebut meliputi pentingnya berhati-hati dalam bertindak, menghargai orang lain, berpikir sebelum berbicara, serta manfaat dari mengikuti nasihat orang tua.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Penulisan Bahagian C
1. Soalan 1
Tulis beberapa nilai atau pengajaran yang kamu boleh dapati daripada petikan di
bawah ini. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Mala bekerja sebagai operator kilang. Malangnya, Mala tidak dapat lagi bekerja
setelah empat daripada jari tangan kanannya hancur kerana tersepit mesin sewaktu
bekerja di kilang. Peristiwa itu menyebabkan Mala hilang punca pendapatan. Namun
begitu, dia tidak berputus asa. Dengan sedikit kemahiran menjahit yang ada padanya dia
bertekad mencari rezeki baru. Berbekalkan pampasan daripada majikannya, Mala
membeli mesin jahit dan peralatan lain yang diperlukan.
Dia mula mengambil upah menjahit pakaian, sarung kusyen, dan langsir daripada
jiran tetangganya. Walaupun, sambutan tidak begitu menggalakkan tetapi Mala tidak
berputus asa. Berkat kesabarannya, Mala semakin dikenali di kawasan kediamannya.
Hasil kerja tangan Mala yang kemas dan halus itu mendapat pujian daripada jiran
tetanganya. Pelanggan-pelanggannya bertambah banyak.
Mala bersyukur kerana hasil usahanya tidak sia-sia. Dia bangga kerana kerja-kerja
tangannya mendapat perhatian. Kini, Mala dapat menyara kehidupannya sendiri tanpa
bergantung kepada orang lain.
Jawapan cadangan:
- Tabah - Mala tabah menerima keadaan yang menimpa dirinya
- Keazaman yang tinggi - Mala bertekad menggunakan sedikit kemahiran menjahit
yang dimilikinya untuk mencari rezeki baru
- Gigih - Tetap gigih berusaha biarpun kurang mendapat sambutan
- Daya usaha - Hasil kerja tangannya yang kemas dan halus mendapat pujian dan
sambutan
- Bersyukur - Mala bersyukur kerana hasil usahanya tidak sia-sia
- Yakin diri - dapat menyara kehidupan sendiri tanpa bergantung kepada orang lain
2. Soalan 2
Tulis beberapa nilai atau pengajaran yang kamu boleh dapati daripada petikan di
bawah ini. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Encik Maniam bekerja sebagai penoreh getah. Hujan turun dengan lebat sejak
seminggu yang lalu. Encik Maniam tidak dapat menoreh getah. Dia hanya membantu
isterinya membuat kuih muih untuk dijual. Encik Maniam termenung jauh
mengenangkan nasibnya. Di sedar, anak-anaknya memerlukan wang untuk meneruskan
persekolahan. Keluarganya juga memerlukan wang untuk meneruskan kehidupan
seharian mereka. Sebagai seorang bapa dia akan terus berusaha agar kehidupan
keluarganya dapat diteruskan.
Mujurlah dalam keadaan begini, jirannya Encik Rashid banyak membantu.
Adakalanya Encik Rashid menghulurkan wang belanja. Kadang kala keperluan harian
seperti beras, gula, dan susu pula dihantar ke rumah. Anak-anak Encik Maniam tidak
meminta sesuatu di luar kemampuannya. Mereka sedar akan kesusahan yang dialami
keluarga mereka. Kemiskinan keluarga mereka menguatkan lagi azam mereka untuk
belajar bersungguh-sungguh. Setiap kerja rumah yang diberikan oleh guru dibuat hingga
selesai. Sikap rajin mereka sering dijadikan contoh oleh rakan-rakan.
Jawapan cadangan:
-Berdaya usaha - Encik Maniam membantu isterinya membuat kuih-muih untuk dijual
-Bertanggungjawab - Encik Maniam akan terus berusaha agar kehidupan keluarganya
dapat diteruskan
-Baik hati - Encik Rashid banyak menghulurkan bantuan kepada Encik Maniam
sekeluarga
-Bertimbang rasa - anak-anak Encik Maniam tidak meminta sesuatu di luar
kemampuannya
-Bermotivasi - kemiskinan menguatkan azam anak-anak Encik Maniam untuk belajar
bersungguh-sungguh
-Rajin - anak-anak Encik Maniam menyiapkan semua kerja rumah yang diberikan guru
3. Soalan 3
Tulis beberapa nilai atau pengajaran yang kamu boleh dapati daripada petikan di
bawah ini. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Arif baru balik dari pekan. Dia dan ibunya membeli barang keperluan untuk
menyediakan juadah berbuka puasa. Sampai di rumah dia berehat sekejap. Selepas itu,
dia menunaikan solat kerana sudah masuk waktu Asar. Kemudian, Arif menyiapkan
kerja-kerja sekolahnya dan membaca buku.
Pada bulan puasa, Arif mengelakkan diri daripada tidur sepanjang hari. Arif tidak
mahu perbuatan tersebut mengurangkan pahala puasanya. Apabila tiba waktu berbuka
puasa, Arif hanya menjamah sedikit makanan. Arif cuba mengelakkan tabiat makan
berlebihan yang boleh memudaratkan kesihatan. Tambahan pula, makan berlebihan
seperti menurut nafsu syaitan. Pada sebelah malam, Arif bersembahyang tarawih di
surau berdekatan rumahnya.
Apabila tiba waktu bersahur, Arif bangun kerana dia tidak mahu terlepas pahala
bersahur. Selepas bersahur , dia mengaji Ouran. Dia tidak menyambung tidur kerana
takut terlepas waktu sembahyang Subuh. Selepas waktu Subuh, Arif keluar menghirup
udara segar sambil melakukan senaman ringan.
Jawapan cadangan:
-Taat kepada perintah Tuhan - berpuasa, menunaikan solat, solat terawih
-Mementingkan pengetahuan - mengaji Quran
-Menggunakan masa dengan berfaedah - menyiapkan kerja-kerja sekolah dan membaca
buku
-Memahami amalan yang dilakukan - setiap amalan yang baik akan mendapat pahala atau
balasan baik daripada Tuhan
-Menghargai kesihatan - tidak makan berlebihan dan melakukan senaman
4. Soalan 4
Tulis beberapa nilai atau pengajaran yang kamu boleh dapati daripada petikan di
bawah ini. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah perkataan.
Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Semenjak ibu bapanya meninggal setahun lalu, Nazri serta tiga orang adiknya
tinggal bersama nenek mereka yang sudah tua. Nazri bernasib baik kerana Encik Lim
sanggup mengambilnya bekerja di kedai runcitnya. Setiap petang selepas balik dari
sekolah, Nazri akan bekerja di kedai runcit Encik Lim. Dia membantu Encik Lim
melayan pelanggan-pelanggan yang datang ke kedai. Nazri bersikap ramah dengan para
pelanggan yang datang. Semua pelanggan yang datang menyenangi sikap Nazri.
Walaupun hidup miskin, tetapi Nazri seorang budak yang jujur. Biarpun amat
memerlukan wang, dia tidak pernah mengkhianati Encik Lim. Semua wang hasil jualan
barang-barang akan disimpan di dalam laci. Tidak ada sesenpun yang diambilnya. Nazri
tidak akan mengambil apa-apapun, selain daripada yang diberi oleh Encik Lim. Encik
Lim selalu memberi makanan kepada Nazri untuk di bawa pulang. Nazri berterima kasih
kepada Encik Lim yang banyak membantunya. Pada sebelah malamnya, Nazri tidak lupa
mengulang kaji pelajarannya dan membuat kerja sekolah yang diberi oleh guru.
Jawapan cadangan:
-Baik hati - Encik Lim membenarkan Nazri bekerja di kedai runcitnya
-Peramah - Nazri melayan para pelanggan yang datang ke kedai dengan ramah
-Jujur - semua wang hasil jualan barang-barang disimpan di dalam laci
-Amanah - Nazri tidak akan mengambil apa-apapun selain daripada yang diberikan oleh
Encik Lim
-Mengenang budi - Nazri berterima kasih kepada Encik Lim yang banyak membantunya
-Prihatin - Encik Lim selalu memberi makanan kepada Nazri untuk dibawa pulang
5. Soalan 5
Tulis beberapa nilai atau pengajaran yang kamu boleh dapati daripada petikan di
bawah ini. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah
perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Enak rasa sirap halwa,
Jadi hidangan penghilang dahaga;
Kasih ibu membawa ke syurga,
Kasih ayah berkorban nyawa.
Kuncup daun pokok semalu,
Bila disentuh daun lalang;
Dibelai dimanja ditatang selalu,
Dialah penawar hati yang walang.
Buah rambutan buah pulasan,
Dibeli orang dari pekan;
Apa gerangan jadi balasan,
Jasa melahir membesarkan.
Pagi-pagi mudik ke kuala,
Dibawa bersama lampu pelita;
Nasibmu pastikan kubela,
Tidakku biar dikau derita.
Jawapan cadangan:
- Rela mengorbankan kepentingan diri - ibu bapa sanggup bersusah payah dan
berpenat lelah untuk membesarkan anak-anaknya
- Kasih Sayang -kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anaknya tidak ternilai
harganya
- Mengenang budi - Anak-anak bertanggungjawab membalas jasa ibu bapa apabila
dewasa
- Prihatin - Anak-anak yang baik tidak akan membiarkan ibu bapa yang
membesarkannya hidup menderita