اداره الاداء

1. - 1 -
‫لبرنامج‬ ‫زمنية‬ ‫لخطة‬ ‫نموذج‬
‫مل‬
‫األداء‬ ‫إدارة‬‫قرر‬
: ‫التدريبية‬ ‫الساعات‬‫عدد‬
64
‫تدريبية‬ ‫ساعة‬
:‫املقرر‬‫فترة‬
8
‫أسابيع‬
‫بعد‬ ‫عن‬ :‫البرنامج‬‫تقديم‬ ‫نمط‬
: ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫التقديم‬‫نسبة‬
100
‫بعد‬ ‫عن‬ %
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫الزمنية‬ ‫املدة‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫التدريب‬ ‫نمط‬
‫هدف‬
‫التعلم‬
‫ل‬
‫األو‬
‫األسبوع‬
)‫األداء‬
‫إدارة‬
‫إلى‬
‫(مدخل‬
‫األولى‬
‫املحاضرة‬
‫األداء‬‫إدارة‬ ‫تعريف‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬‫إلدارة‬‫ي‬ ‫األساس‬‫املفهوم‬‫فهم‬
‫للمنظمات‬ ‫األداء‬‫إدارة‬ ‫أهمية‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬ ‫إلدارة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫القيمة‬ ‫تحديد‬
‫وتقييم‬ ‫األداء‬‫إدارة‬‫بين‬ ‫ق‬‫الفر‬
‫األداء‬
10
‫مح‬
‫اض‬
‫رة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املفهومين‬‫بين‬ ‫املقارنة‬
‫األداء‬‫إدارة‬‫أهداف‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األساسية‬ ‫األهداف‬‫استنتاج‬
‫األداء‬ ‫إلدارة‬‫الرئيسية‬‫املكونات‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املكونات‬ ‫تعداد‬
‫األداء‬‫إدارة‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫الدورة‬‫خطوات‬ ‫شرح‬
‫في‬‫القيادة‬ ‫دور‬
‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫ن‬
‫ق‬
‫اش‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫واألداء‬‫القيادة‬‫بين‬‫العالقة‬ ‫توضيح‬
‫األداء‬‫على‬‫التنظيمية‬‫الثقافة‬ ‫أثر‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫باألداء‬ ‫الثقافة‬ ‫ربط‬
‫احة‬‫ر‬‫است‬
10
--
--
--
‫النظام‬‫تطبيق‬‫في‬‫الشائعة‬‫التحديات‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫التحديات‬‫أبرز‬ ‫تحليل‬
‫إدارة‬ ‫تطور‬ ‫تاريخ‬
‫األداء‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫ا‬
‫ل‬
‫التاريخية‬ ‫الخلفية‬‫على‬ ‫تعرف‬

2. - 2 -
‫ل‬
‫األو‬
‫األسبوع‬
)‫األداء‬
‫إدارة‬
‫إلى‬
‫(مدخل‬
‫األولى‬
‫املحاضرة‬
‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫بالتخطيط‬ ‫األداء‬‫إدارة‬ ‫عالقة‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫اتيجية‬‫ر‬‫واالست‬‫األداء‬‫بين‬‫التكامل‬ ‫توضيح‬
‫املوارد‬ ‫وإدارة‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫البشرية‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫ابط‬‫ر‬‫ال‬‫فهم‬
‫املوارد‬‫مع‬
‫البشرية‬
‫العاملية‬‫األداء‬‫إدارة‬ ‫نماذج‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املعتمدة‬‫النماذج‬ ‫استكشاف‬
‫األداء‬‫إدارة‬‫في‬‫ناجحة‬ ‫محلية‬ ‫ممارسات‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫واقعي‬‫مثال‬ ‫تحليل‬
‫األداء‬‫إدارة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬‫التقنية‬ ‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫التكنولوجيا‬‫أثر‬‫از‬‫ر‬‫إب‬
‫األ‬‫على‬ ‫التحفيز‬ ‫أثر‬
‫داء‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫واألداء‬‫التحفيز‬ ‫بين‬‫العالقة‬‫استنتاج‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫مقابل‬‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املستويين‬‫بين‬ ‫املقارنة‬
‫احة‬‫ر‬‫است‬
10
--
---
-----
‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬‫شائعة‬ ‫أخطاء‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫والخاطئة‬ ‫الصحيحة‬‫املمارسات‬‫بين‬ ‫التمييز‬
‫األد‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬
‫الرئيسية‬‫اء‬
(KPIs)
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫مفهوم‬‫على‬ ‫التعرف‬
‫األداء‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫اختيار‬‫معايير‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫االختيار‬‫معايير‬ ‫تحديد‬
‫نوعية‬‫مقابل‬‫كمية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األنواع‬ ‫بين‬‫التفريق‬
‫أمثلة‬
‫األداء‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫على‬ ‫عملية‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املفهوم‬ ‫تطبيق‬

3. - 3 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬‫هدف‬
‫ل‬
‫األو‬
‫األسبوع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫املؤسسية‬
‫األهداف‬
‫تحقيق‬
‫في‬
‫ودوره‬
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫أهمية‬
)
‫األهداف‬ ‫لربط‬ ‫كأداة‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
‫الفردية‬
‫املؤسسية‬‫باألهداف‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ترتب‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬ ‫يوضح‬
‫باألهد‬ ‫املوظف‬ ‫أهداف‬ ‫ط‬
‫العامة‬ ‫اف‬
‫للمؤسسة‬
.
‫التنظيمية‬ ‫الكفاءة‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬‫األداء‬‫إدارة‬ ‫دور‬
10
‫نقاش‬
‫متزامن‬
‫التشغيلية‬ ‫الكفاءة‬ ‫على‬ ‫األداء‬‫إدارة‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬ ‫يحلل‬
.
‫األدوار‬ ‫في‬‫الوضوح‬ ‫أهمية‬
‫واملسؤوليات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫وتأثيره‬‫املسؤوليات‬ ‫وتوضيح‬ ‫غموض‬‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬
‫األداء‬‫على‬ ‫ا‬
.
‫اإلنتاجية‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫مساهمة‬
‫والجماعية‬‫الفردية‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫اإلنتاجية‬ ‫ى‬‫ومستو‬ ‫األداء‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫املتدرب‬‫يستنتج‬
.
‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫التنافسية‬‫وامليزة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ميز‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫تسهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬ ‫يشرح‬
‫تنافسية‬ ‫ة‬
‫للمؤسسة‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫واملنتجات‬‫الخدمات‬ ‫جودة‬‫تحسين‬ ‫على‬ ‫األثر‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املخرجات‬ ‫جودة‬ ‫رفع‬‫في‬‫األداء‬‫إدارة‬ ‫دور‬‫املتدرب‬‫يقيم‬
.
‫اتخاذ‬ ‫عملية‬ ‫دعم‬
‫بيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬
‫األداء‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ف‬‫األداء‬ ‫بيانات‬ ‫توظيف‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬ ‫يطبق‬
‫ار‬‫ر‬‫الق‬‫دعم‬‫ي‬
.
‫العادل‬ ‫التقييم‬ ‫عبر‬ ‫املوظفين‬ ‫تحفيز‬
‫والشفاف‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫العاملين‬ ‫دافعية‬ ‫رفع‬‫في‬‫العدالة‬‫أهمية‬‫املتدرب‬‫يوضح‬
.
‫األداء‬‫على‬ ‫قائمة‬‫تنظيمية‬‫ثقافة‬ ‫بناء‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫على‬ ‫القائمة‬‫املؤسسية‬‫الثقافة‬‫خصائص‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬
.
‫األد‬ ‫إدارة‬ ‫مساهمة‬
‫الهدر‬ ‫تقليل‬ ‫في‬ ‫اء‬
‫وإدارة‬
‫بكفاءة‬ ‫املوارد‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫إدارة‬‫باستخدام‬‫الهدر‬ ‫خفض‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يستنتج‬
.
‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫دورها‬
‫والتنموية‬
‫للموظفين‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫نتائج‬ ‫من‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫اج‬‫ر‬‫استخ‬ ‫أسلوب‬ ‫املتدرب‬ ‫يتقن‬
‫األداء‬
.

4. - 4 -
‫اليوم‬
‫ا‬
‫مل‬
‫الفرعي‬ ‫وضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬‫هدف‬
‫ل‬
‫األو‬
‫األسبوع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫املؤسسية‬
‫األهداف‬
‫تحقيق‬
‫في‬
‫ودوره‬
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫أهمية‬
)
‫والعاملين‬ ‫اإلدارة‬‫بين‬ ‫الثقة‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬‫أهميتها‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫الثقة‬ ‫بناء‬ ‫في‬‫الشفافية‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
‫املؤسسية‬
.
‫طويلة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫بالخطط‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫ربط‬
‫األجل‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬ ‫والتخطيط‬ ‫األداء‬‫إدارة‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫في‬‫دورها‬
‫املستمر‬‫التحسين‬‫استدامة‬
‫للعمليات‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬‫إدارة‬‫عبر‬ ‫املستمر‬ ‫التحسين‬‫مفهوم‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫املساهم‬
‫تق‬ ‫في‬‫ة‬
‫واملشاريع‬ ‫ات‬‫ر‬‫املباد‬‫ى‬‫جدو‬ ‫ييم‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املشاريع‬ ‫متابعة‬ ‫في‬‫األداء‬‫يستخدم‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬‫م‬ّ‫يقي‬ ‫أن‬
.
‫الوظيفي‬‫التعاقب‬ ‫خطط‬‫دعم‬
‫وتطوير‬
‫املستقبلية‬‫القيادات‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫الوظيفي‬‫والتعاقب‬ ‫األداء‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫احة‬‫ر‬‫است‬
10
--
--
--
‫ت‬
‫ع‬
‫املؤسسة‬‫داخل‬ ‫والعدالة‬‫الشفافية‬ ‫زيز‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املؤسسية‬‫العدالة‬ ‫على‬‫الشفافية‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يناقش‬ ‫أن‬
.
‫كوسيلة‬ ‫األداء‬‫إدارة‬
‫ات‬‫ر‬‫التغي‬‫مع‬ ‫للتكيف‬
‫واملنافسة‬‫البيئية‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املنافسة‬‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫في‬‫األداء‬‫إدارة‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫سم‬ ‫بناء‬ ‫في‬‫األهمية‬
‫ومو‬‫قوية‬‫مؤسسية‬ ‫عة‬
‫ثوقة‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املؤسسية‬ ‫السمعة‬ ‫تعزيز‬‫في‬‫األداء‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫العمالء‬‫رضا‬‫وتحقيق‬
‫واملستفيدين‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املستفيد‬‫برضا‬ ‫األداء‬ ‫ربط‬‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫واملسئوليات‬‫األدوار‬ ‫في‬‫الوضوح‬ ‫أهمية‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫املسؤوليات‬‫وتوضيح‬‫غموض‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
‫األداء‬
‫لتعزيز‬ ‫كوسيلة‬ ‫األداء‬‫إدارة‬
‫الوظيفية‬ ‫املسائلة‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫رفع‬ ‫في‬‫واملساءلة‬‫الشفافية‬‫أثر‬‫املتدرب‬ ‫يدرك‬ ‫أن‬
.

5. - 5 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التد‬
‫ريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثاني‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫أبعاد‬
‫و‬
‫مكونات‬
)
‫إدارة‬ ‫مكونات‬ ‫مفهوم‬
‫األداء‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫إلدارة‬ ‫املكونة‬‫الرئيسة‬‫العناصر‬‫على‬ ‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫واملؤسسية‬‫الفردية‬ ‫األهداف‬
10
‫نقاش‬
‫متزامن‬
‫األه‬ ‫ربط‬‫كيفية‬‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫بالكلية‬ ‫الفردية‬‫داف‬
‫املؤسسية‬
.
‫األداء‬‫معايير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫معايير‬ ‫خصائص‬ ‫املتدرب‬‫يحدد‬ ‫أن‬
‫الجيدة‬ ‫األداء‬
.
‫األداء‬‫مؤشرات‬
(KPIs)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫للقياس‬ ‫قابلة‬‫أداء‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
)‫والقدرات‬‫(املوارد‬ ‫األداء‬‫مدخالت‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
ّ‫يقي‬ ‫أن‬
‫امل‬‫م‬
‫األداء‬‫ى‬‫مستو‬ ‫تحديد‬ ‫في‬‫املوارد‬ ‫دور‬‫تدرب‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التغذية‬
‫الراجعة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫فعالة‬‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬‫تقديم‬‫أساليب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫لألداء‬ ‫الدوري‬‫التقييم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫تطوير‬ ‫في‬‫الدوري‬‫التقييم‬‫أهمية‬‫املتدرب‬ ‫يدرك‬ ‫أن‬
.
‫األ‬ ‫إدارة‬
‫كعملي‬ ‫داء‬
‫مستمرة‬‫ة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ليست‬ ‫األداء‬‫إدارة‬‫أن‬‫فكرة‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
‫عملية‬‫بل‬ ‫ا‬
ً
‫حدث‬
‫مستمرة‬
.
‫التنظيمي‬ ‫البعد‬:‫األداء‬‫إدارة‬ ‫أبعاد‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العام‬ ‫األداء‬‫على‬ ‫التنظيمي‬ ‫البعد‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الفردي‬ ‫البعد‬:‫األداء‬‫إدارة‬ ‫أبعاد‬
10
‫فيديو‬
‫مت‬
‫زا‬
‫من‬
‫األداء‬ ‫في‬‫الفردية‬‫العوامل‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫إدارة‬ ‫أبعاد‬
‫الجماعي‬ ‫البعد‬ :‫األداء‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫تحسين‬ ‫في‬‫الجماعي‬‫العمل‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

6. - 6 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثاني‬
‫املحاضرة‬
‫األ‬
‫ولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫أبعاد‬
‫و‬
‫مكونات‬
)
‫بين‬‫الثقة‬ ‫تعزيز‬‫في‬‫أهميتها‬
‫والعاملين‬ ‫اإلدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املؤسسية‬‫الثقة‬ ‫بناء‬ ‫في‬‫الشفافية‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫طويلة‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫بالخطط‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫ربط‬
‫األجل‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫والتخطيط‬ ‫األداء‬‫إدارة‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يربط‬ ‫أن‬
‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬
.
‫املستمر‬‫التحسين‬‫استدامة‬ ‫في‬‫دورها‬
‫للعمليات‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬‫إدارة‬‫عبر‬ ‫املستمر‬ ‫التحسين‬‫مفهوم‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫واملشاريع‬ ‫ات‬‫ر‬‫املباد‬‫ى‬‫جدو‬ ‫تقييم‬ ‫في‬‫املساهمة‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املشاريع‬ ‫متابعة‬ ‫في‬‫األداء‬‫يستخدم‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬‫م‬ّ‫يقي‬ ‫أن‬
.
‫خطط‬‫دعم‬
‫التعاقب‬
‫وتطوير‬‫الوظيفي‬
‫القيادات‬
‫املستقبلية‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫الوظيفي‬‫والتعاقب‬ ‫األداء‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫احة‬‫ر‬‫است‬
10
--
--
--
‫املؤسسة‬‫داخل‬ ‫والعدالة‬‫الشفافية‬ ‫تعزيز‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املؤسسية‬‫العدالة‬ ‫على‬‫الشفافية‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يناقش‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫إدارة‬
‫للتك‬‫كوسيلة‬
‫مع‬ ‫يف‬
‫ات‬‫ر‬‫التغي‬
‫واملنافسة‬‫البيئية‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املنافسة‬‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫في‬‫األداء‬‫إدارة‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫وموثوقة‬‫قوية‬‫مؤسسية‬ ‫سمعة‬ ‫بناء‬ ‫في‬‫األهمية‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املؤسسية‬ ‫السمعة‬ ‫تعزيز‬‫في‬‫األداء‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫األدا‬ ‫إدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫رضا‬‫وتحقيق‬ ‫ء‬
‫العمالء‬
‫واملستفيدين‬
10
‫محاضرة‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫املستفيد‬‫برضا‬ ‫األداء‬ ‫ربط‬‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫واملسئوليات‬‫األدوار‬ ‫في‬‫الوضوح‬ ‫أهمية‬
10
‫فيديو‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫املسؤوليات‬‫وتوضيح‬‫غموض‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
‫األداء‬
‫املسائلة‬‫لتعزيز‬ ‫كوسيلة‬ ‫األداء‬‫إدارة‬
‫الوظيفية‬
10
‫نشاط‬
‫امن‬‫ز‬‫مت‬
‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫رفع‬ ‫في‬‫واملساءلة‬‫الشفافية‬‫أثر‬‫املتدرب‬ ‫يدرك‬ ‫أن‬
.

7. - 7 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثاني‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫في‬
‫الحديثة‬
‫والتطبيقات‬
‫املتقدمة‬
‫األبعاد‬
)
‫مفهوم‬
‫الكفاء‬
‫مقاب‬ ‫ة‬
‫األداء‬‫في‬‫الفعالية‬‫ل‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الكفاءة‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يفرق‬ ‫أن‬
(Efficiency)
‫والفعالية‬
(Effectiveness).
‫التنظيمي‬‫بالهيكل‬ ‫األداء‬ ‫عالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫جودة‬‫على‬ ‫الهيكل‬‫يؤثر‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫إدارة‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫يتتب‬ ‫أن‬
‫املتد‬‫ع‬
‫األداء‬ ‫إلدارة‬ ‫املختلفة‬ ‫املراحل‬ ‫رب‬
.
‫األداء‬‫ملكونات‬‫االستراتيجي‬‫افق‬‫التو‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املؤسسية‬‫الرؤية‬‫مع‬ ‫افق‬‫التو‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الحديثة‬‫األداء‬‫تقييم‬ ‫أساليب‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التقليدية‬‫األساليب‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يقارن‬ ‫أن‬
‫للتقييم‬ ‫والحديثة‬
.
‫استراح‬
‫ة‬
10
--
--
--
‫التقييم‬‫أثر‬
360
‫األداء‬‫على‬‫درجة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫أسلوب‬‫تطبيق‬ ‫نتائج‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
360
‫درجة‬
.
‫لألداء‬ ‫كأداة‬ ‫باألهداف‬‫اإلدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫باألهداف‬ ‫اإلدارة‬ ‫مزايا‬ ‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫واألداء‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫يفس‬ ‫أن‬
‫األداء‬ ‫تحسين‬‫في‬‫املستمر‬‫التدريب‬‫دور‬‫املتدرب‬‫ر‬
.
‫األداء‬‫على‬‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬‫أثر‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬‫يعزز‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬‫يدرك‬ ‫أن‬
.
‫االفتراضية‬‫العمل‬ ‫بيئات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫يستعرض‬ ‫أن‬
‫عد‬ُ‫ب‬ ‫عن‬ ‫األداء‬‫تحديات‬‫املتدرب‬
.
‫االستدا‬
‫واألداء‬ ‫املؤسسية‬‫مة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املوارد‬ ‫واستدامة‬ ‫األداء‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.

8. - 8 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫الثاني‬
‫األسبوع‬
‫املتقدمة‬
‫(األبعاد‬
‫الثانية‬
‫املحاضرة‬
)‫األداء‬
‫إدارة‬
‫في‬
‫الحديثة‬
‫والتطبيقات‬
‫واالبت‬ ‫األداء‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫كار‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫اإلبداع‬‫عبر‬ ‫األداء‬‫لتحسين‬‫مقترحات‬ ‫املتدرب‬‫يبتكر‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫متابعة‬‫في‬ ‫الضخمة‬‫البيانات‬‫استخدام‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التقييم‬‫في‬ ‫الضخمة‬ ‫التحليالت‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫بين‬ ‫العالقة‬
‫التغيير‬‫وإدارة‬‫األداء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
‫التغيير‬ ‫بعمليات‬ ‫األداء‬‫يتأثر‬ ‫كيف‬
.
‫األداء‬ ‫أبعاد‬‫كأحد‬ ‫التنظيمي‬‫السلوك‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫واألداء‬ ‫التنظيمي‬ ‫السلوك‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫املهنية‬‫واألخالقيات‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫أن‬
‫األداء‬‫في‬ ‫واألخالقيات‬‫القيم‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يناقش‬
.
‫استراحة‬
10
-
-
--
--
‫الحكومي‬ ‫القطاع‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الحكومي‬ ‫األداء‬‫في‬ ‫التحديات‬‫املتدرب‬‫يقيم‬ ‫أن‬
.
‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫في‬ ‫األداء‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الحكومي‬‫القطاعين‬ ‫أداء‬‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
‫والخاص‬
.
‫الخدمة‬ ‫وجودة‬‫األداء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املتدر‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫الخدمة‬ ‫بجودة‬ ‫األداء‬ ‫يقاس‬ ‫كيف‬ ‫ب‬
.
‫األداء‬‫تحسين‬‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫األداء‬‫التكنولوجيا‬‫تعزز‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫الوقت‬‫وإدارة‬ ‫األداء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫يطبق‬ ‫أن‬
‫األداء‬‫لرفع‬ ‫الوقت‬‫إدارة‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬
.
‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫األداء‬‫في‬‫العمل‬ ‫فرق‬‫دور‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫رفع‬‫في‬ ‫العمل‬‫فرق‬‫إسهام‬‫املتدرب‬‫م‬ّ‫يقي‬ ‫أن‬
.

9. - 9 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫الثا‬
‫األسبوع‬
‫لث‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫تخطيط‬
)
‫األداء‬‫تخطيط‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫تخطي‬ ‫معنى‬ ‫املتدرب‬ ‫ف‬ّ‫يعر‬ ‫أن‬
‫املنظمات‬‫في‬‫ودوره‬ ‫األداء‬ ‫ط‬
.
‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫دورة‬‫في‬‫التخطيط‬ ‫أهمية‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫األداء‬ ‫كفاءة‬‫على‬ ‫التخطيط‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التشغيلي‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫والتخطيط‬
‫لألداء‬‫االستراتيجي‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األد‬ ‫دعم‬‫في‬ ‫ودورهما‬‫املستويين‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
‫اء‬
.
‫األداء‬‫تخطيط‬ ‫مراحل‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫لتخطيط‬‫الرئيسة‬‫املراحل‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬
(SMART Goals)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫يصيغ‬ ‫أن‬
‫للقياس‬ ‫قابلة‬ ‫ذكية‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫أهدا‬ ‫المتدرب‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫الرئيسية‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫تحديد‬
(KPIs)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫لألداء‬ ‫مناسبة‬ ‫قياس‬ ‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫البشرية‬ ‫واملوارد‬‫التخطيط‬‫بين‬ ‫الربط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫توزيع‬‫على‬ ‫التخطيط‬‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫املوارد‬
‫البشرية‬
.
‫لألداء‬‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫أدوات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫مثل‬ ‫التخطيط‬‫أدوات‬ ‫أهم‬‫املتدرب‬ ‫يعدد‬ ‫أن‬
SWOT
‫و‬
Balanced Scorecard.
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫في‬ ‫القيادة‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التخطيط‬ ‫نجاح‬ ‫القيادة‬‫تضمن‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫تخطيط‬‫في‬‫التحديات‬
‫األداء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التخطيط‬ ‫تواجه‬‫التي‬ ‫التحديات‬‫أبرز‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫تحديات‬‫على‬‫التغلب‬ ‫استراتيجيات‬
‫التخطيط‬
10
‫ن‬
‫شاط‬
‫متزامن‬
‫التحديات‬ ‫لتلك‬ ‫عملية‬
‫ا‬
‫حلوال‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.

10. - 10 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫الثا‬
‫األسبوع‬
‫لث‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫تخطيط‬
)
‫املؤسسية‬ ‫الخطط‬‫مع‬ ‫األداء‬ ‫خطط‬ ‫دمج‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ا‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
‫واملؤسسة‬‫الفرد‬‫ى‬‫مستو‬‫على‬ ‫لتخطيط‬
.
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫دور‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫تحسين‬‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫األنظمة‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يدرك‬ ‫أن‬
‫التخطيط‬
.
‫الحكومية‬‫املنظمات‬‫في‬ ‫لألداء‬ ‫التخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫في‬ ‫حكومية‬‫تجربة‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫في‬ ‫لألداء‬ ‫التخطيط‬
‫الخاص‬‫القطاع‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫القطاعين‬ ‫بين‬ ‫التخطيط‬‫أساليب‬‫املتدرب‬ ‫يقارن‬ ‫أن‬
.
‫التخطيط‬‫في‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أهمية‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫لتطوير‬‫الراجعة‬‫التغذية‬ ‫تستخدم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫الخطة‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫املخاطر‬‫وإدارة‬‫التخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫يحلل‬ ‫أن‬
‫املؤسسية‬‫املخاطر‬‫تقليل‬‫في‬‫التخطيط‬‫دور‬ ‫املتدرب‬
.
‫الوقت‬‫وإدارة‬‫التخطيط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫إدارة‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
‫األداء‬ ‫خطط‬‫إعداد‬‫في‬ ‫الوقت‬
.
‫والتدريب‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التدريب‬ ‫واحتياجات‬ ‫األداء‬ ‫خطط‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫لتحسين‬ ‫التخطيط‬
‫املوظفين‬‫رضا‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الرضا‬‫ى‬‫مستو‬ ‫من‬ ‫التخطيط‬‫يرفع‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫الوظيفي‬
.
‫في‬‫البيئي‬‫التحليل‬‫دور‬
‫األداء‬‫تخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫أداة‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
PESTEL
‫املحيطة‬ ‫البيئة‬‫تحليل‬‫في‬
.
‫األداء‬‫خطة‬ ‫نجاح‬‫مؤشرات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫معايير‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
‫األداء‬ ‫تخطيط‬ ‫نجاح‬
.

11. - 11 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثا‬
‫لث‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫تخطيط‬
)
‫التخطيط‬‫نجاح‬‫في‬ ‫التنظيمية‬‫الثقافة‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التخطيط‬‫استدامة‬‫على‬‫الثقافة‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫متعددة‬‫عمل‬‫بيئة‬‫في‬‫األداء‬ ‫تخطيط‬
‫الثقافات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫في‬‫الثقافي‬ ‫التنوع‬ ‫تحديات‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫التخطيط‬
.
‫الوظيفي‬‫والتحفيز‬‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الحافزية‬‫رفع‬‫في‬ ‫التخطيط‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الكفاءات‬‫على‬‫املبني‬ ‫التخطيط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزام‬
‫ن‬
‫بالكفاءات‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫مفهوم‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫التخطيط‬‫في‬ ‫الضخمة‬‫البيانات‬‫استخدام‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫دقة‬ ‫الضخمة‬ ‫البيانات‬ ‫تدعم‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬‫يدرك‬ ‫أن‬
‫التخطيط‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
)‫الجائحة‬‫(مثل‬ ‫األزمات‬‫ظل‬‫في‬ ‫التخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫د‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
‫األزمات‬‫من‬ ‫عملية‬‫ا‬ ‫ا‬
‫روس‬
.
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫للتغيير‬ ‫التخطيط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫التغيير‬‫لدعم‬ ‫التخطيط‬ ‫ستخدم‬ُ‫ي‬
.
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫في‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫دور‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املساندة‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أدوات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
‫للتخطيط‬
.
‫املهن‬ ‫للتنمية‬ ‫التخطيط‬
‫املستدامة‬ ‫ية‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املستمرة‬‫املهارات‬‫لتنمية‬ ‫خطة‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫وتخطيط‬‫املالي‬‫التخطيط‬‫بين‬ ‫الدمج‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫واألدائية‬ ‫املالية‬ ‫األبعاد‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫تخطيط‬‫في‬ ‫عاملية‬ ‫نماذج‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ا‬‫عاملي‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫نموذج‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
‫ا‬ ‫ا‬‫ناجح‬ ‫ا‬
.

12. - 12 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫الثا‬
‫األسبوع‬
‫لث‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫تخطيط‬
)
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫في‬‫الدولية‬‫املعايير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الدولية‬‫املعايير‬ ‫تطبيق‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫دع‬‫في‬ ‫الحوكمة‬‫دور‬
‫األداء‬ ‫تخطيط‬‫م‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫بين‬‫العالقة‬‫املتدرب‬‫يستوعب‬ ‫أن‬
‫والتخطيط‬‫الحوكمة‬
.
‫التخطيط‬‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫املسؤولية‬ ‫دمج‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األثر‬‫تعزيز‬‫في‬‫التخطيط‬ ‫يساهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫االجتماعي‬
.
‫واملستفيدين‬ ‫العمالء‬‫رضا‬‫لرفع‬ ‫التخطيط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫يحدد‬ ‫أن‬
‫العمالء‬ ‫رضا‬ ‫لزيادة‬‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬
.
‫املراجعة‬
‫األداء‬‫لخطط‬‫الدورية‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫للخطط‬ ‫مستمرة‬ ‫مراجعة‬‫إجراء‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬‫في‬ ‫لألداء‬ ‫التخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الت‬‫باملؤسسات‬ ‫خاصة‬‫آليات‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
‫عليمية‬
.
‫الصحي‬‫القطاع‬‫في‬ ‫لألداء‬ ‫التخطيط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الصحي‬‫القطاع‬‫في‬ ‫التخطيط‬ ‫تحديات‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫التخطيط‬‫تعزيز‬‫في‬ ‫الشفافية‬‫دور‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫فعالة‬ ‫خطط‬ ‫بناء‬‫في‬‫الشفافية‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫العمل‬‫بين‬‫التوازن‬ ‫لتحقيق‬ ‫التخطيط‬
‫والحياة‬
10
‫محاضرة‬
‫مت‬
‫زامن‬
‫تدعم‬ ‫سياسات‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
‫للموظفين‬ ‫التوازن‬
.
‫األداء‬ ‫خطط‬‫تنفيذ‬‫في‬ ‫املساءلة‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫واملساءلة‬ ‫التخطيط‬‫بين‬‫العالقة‬‫املتدرب‬‫يبين‬ ‫أن‬
.
‫الرقمنة‬‫عصر‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫تخطيط‬ ‫مستقبل‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ل‬‫التحو‬‫مع‬ ‫التخطيط‬‫سيتطور‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬‫يتصور‬ ‫أن‬
‫الرقمي‬
.

13. - 13 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الرابع‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫نظام‬
‫تنفيذ‬
‫استراتيجيات‬
)
‫األداء‬‫إدارة‬‫نظام‬ ‫تنفيذ‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫دورة‬‫في‬ ‫وأهميته‬‫التنفيذ‬‫معنى‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫النظام‬‫تنفيذ‬‫في‬ ‫الشائعة‬‫التحديات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬‫أبرز‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫للنظام‬ ‫تنفيذية‬ ‫خطة‬ ‫بناء‬ ‫خطوات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫اقعية‬‫و‬ ‫تنفيذية‬ ‫خطة‬‫املتدرب‬‫يصيغ‬ ‫أن‬
.
‫التنف‬‫في‬ ‫القيادة‬‫دور‬
‫يذ‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫نجاح‬‫في‬ ‫القيادة‬‫أثر‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬‫في‬‫الداخلي‬‫التواصل‬ ‫أهمية‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫لدعم‬ ‫التواصل‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التنفيذ‬‫في‬‫املوظفين‬‫إشراك‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫نجاح‬‫املوظفين‬ ‫إشراك‬‫يعزز‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫النظام‬‫على‬‫الكوادر‬ ‫تدريب‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫لدعم‬ ‫تدريبية‬ ‫أساليب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫للتنفيذ‬‫املساندة‬ ‫التقنية‬ ‫األدوات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫تسهيل‬‫في‬‫التقنية‬‫دور‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫النظام‬‫تنفيذ‬ ‫اقبة‬‫مر‬ ‫آلية‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬‫التقدم‬‫املؤسسة‬‫اقب‬‫تر‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املسار‬ ‫تعديل‬‫في‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫النظام‬‫تنفيذ‬ ‫نجاح‬‫مؤشرات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫النجاح‬ ‫قياس‬ ‫بها‬ ‫يمكن‬ ‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.

14. - 14 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الرابع‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫نظام‬
‫تنفيذ‬
‫استراتيجيات‬
)
‫التنفيذ‬ ‫لنجاح‬‫حالة‬ ‫دراسات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫اقعية‬‫و‬‫أمثلة‬‫من‬ ‫نجاح‬‫عوامل‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
.
‫التغيير‬ ‫مقاومة‬‫مع‬ ‫التعامل‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املقاومة‬‫على‬‫التغلب‬‫استراتيجيات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫املؤس‬ ‫االستراتيجية‬‫مع‬ ‫التنفيذ‬ ‫تكامل‬
‫سية‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املؤسسية‬ ‫والرؤية‬‫التنفيذ‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫رقمية‬‫عمل‬‫بيئة‬‫في‬ ‫التنفيذ‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الرقمي‬ ‫التنفيذ‬ ‫وأدوات‬‫تحديات‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫األداء‬ ‫متابعة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫اقعية‬‫و‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬ ‫آلية‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التنفيذ‬‫في‬‫العمل‬ ‫فرق‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫تساهم‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يبين‬ ‫أن‬
.
‫الحكومي‬‫القطاع‬‫في‬ ‫التنفيذ‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫حكومية‬‫تنفيذ‬ ‫تجربة‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الخاص‬‫القطاع‬‫في‬ ‫التنفيذ‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫القطاعات‬‫بين‬‫التنفيذ‬ ‫اختالفات‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫املوارد‬ ‫إدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫واملالية‬‫البشرية‬‫املوارد‬‫إدارة‬‫كيفية‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬‫التحفيز‬ ‫استراتيجيات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫االلتزام‬‫لدعم‬‫تحفيز‬‫وسائل‬ ‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫و‬‫املشكالت‬ ‫متابعة‬
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫حلها‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املشكالت‬ ‫حل‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.

15. - 15 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الرابع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫لنظام‬
‫املستمرة‬
‫واملتابعة‬
‫ال‬
ّ
‫الفع‬
‫التنفيذ‬
)
‫األنظمة‬ ‫تنفيذ‬‫في‬ ‫الفعالية‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫والفعالية‬ ‫الكفاءة‬‫بين‬‫الفرق‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫النظام‬‫تنفيذ‬‫في‬‫الوقت‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫لدعم‬ ‫الوقت‬‫إدارة‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫تنفيذ‬‫في‬‫املعلومات‬ ‫نظم‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫عملية‬‫اإللكترونية‬ ‫النظم‬ ‫تدعم‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يبين‬ ‫أن‬
.
‫إعداد‬
‫للتنفيذ‬ ‫زمنية‬‫ل‬‫جداو‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املرحلي‬‫للتنفيذ‬ ‫زمنية‬ ‫خطة‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫واملسؤوليات‬‫األدوار‬‫توزيع‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفرق‬ ‫بين‬‫األدوار‬‫تقسيم‬‫كيفية‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التنفيذ‬‫دعم‬ ‫فرق‬ ‫بناء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫الدعم‬ ‫فرق‬ ‫أهمية‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫للتنفيذ‬‫الدورية‬ ‫املتابعة‬ ‫أساليب‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الدورية‬ ‫املتابعة‬‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫املتابعة‬‫تقارير‬‫إعداد‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫فعالة‬ ‫متابعة‬‫تقارير‬ ‫صياغة‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫املعلومات‬‫لوحات‬‫استخدام‬
(Dashboards)
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫الرقمية‬‫اللوحات‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫األزمات‬ ‫إدارة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األزمات‬ ‫مواجهة‬ ‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫االفتراضية‬‫العمل‬ ‫بيئة‬‫في‬ ‫التنفيذ‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫عد‬ُ‫ب‬‫عن‬‫التنفيذ‬ ‫تحديات‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

16. - 16 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الرابع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫إدارة‬
‫لنظام‬
‫املستمرة‬
‫واملتابعة‬
‫ال‬
ّ
‫الفع‬
‫التنفيذ‬
)
‫للتنفيذ‬‫املصاحبة‬‫املخاطر‬ ‫تقييم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫بعملية‬ ‫املرتبطة‬‫املخاطر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الشامل‬‫مقابل‬‫التدريجي‬ ‫التنفيذ‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫منهما‬ ‫كل‬ ‫ومزايا‬‫األسلوبين‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يقارن‬ ‫أن‬
.
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫والتغيير‬ ‫التنفيذ‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫دور‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
‫التغيير‬ ‫إنجاح‬‫في‬
.
‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫األداء‬‫على‬‫التنفيذ‬‫أثر‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫األثر‬‫قياس‬ ‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬‫في‬‫املستفيدين‬‫إشراك‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬‫في‬‫املستفيدين‬‫إلشراك‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫طرق‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫املستمرة‬‫التحفيز‬ ‫أدوات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫يعدد‬ ‫أن‬
‫االستمرارية‬ ‫تدعم‬‫التي‬‫التحفيز‬ ‫وسائل‬ ‫املتدرب‬
.
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫الفجوات‬‫على‬‫التغلب‬ ‫آليات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العملية‬ ‫للفجوات‬
‫ا‬
‫حلوال‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫تنفيذ‬ ‫حوكمة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫نزاهة‬ ‫الحوكمة‬‫تضمن‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫الجودة‬‫مراجعة‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫الجودة‬ ‫ضبط‬ ‫أساليب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫السابقة‬‫التجارب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫سابقة‬‫تنفيذ‬‫مشاريع‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫دروس‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
.
‫التنفيذ‬‫في‬ ‫االستدامة‬ ‫استراتيجيات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التنفيذ‬ ‫استدامة‬‫ضمان‬ ‫كيفية‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.

17. - 17 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الخامس‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫كفاءة‬
‫لتعزيز‬
‫كمدخل‬
‫البشرية‬
‫للموارد‬
‫املستمر‬
‫التطوير‬
‫ي‬
‫املؤسس‬
)
‫العاملين‬‫تطوير‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫باألداء‬ ‫وعالقته‬ ‫العاملين‬‫تطوير‬ ‫معنى‬ ‫املتدرب‬ ‫ف‬ّ‫يعر‬ ‫أن‬
.
‫والتطوير‬‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫طويل‬‫والتطوير‬‫املدى‬‫قصير‬‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
‫املدى‬
.
‫املنظمات‬‫في‬‫املستمر‬‫التطوير‬ ‫أهمية‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املؤسسة‬ ‫كفاءة‬‫على‬‫التطوير‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫واملستهدف‬‫الفعلي‬ ‫األداء‬‫بين‬ ‫الفجوة‬‫تحليل‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫فجوة‬ ‫تحليل‬‫أسلوب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫االح‬‫تحديد‬
‫التدريبية‬‫تياجات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬‫من‬ ‫االحتياجات‬ ‫املتدرب‬‫يستخرج‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫واالبتكار‬‫التطوير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫االبتكار‬‫تحفيز‬‫في‬‫التطوير‬‫دور‬‫املتدرب‬‫يدرك‬ ‫أن‬
.
‫الفردي‬‫األداء‬‫تطوير‬ ‫استراتيجيات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ى‬‫املستو‬‫على‬ ‫األداء‬‫تحسين‬ ‫أساليب‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫الفردي‬
.
‫الفرق‬ ‫ى‬‫مستو‬‫على‬‫األداء‬‫تطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫أداء‬‫رفع‬ ‫آليات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الوظيفي‬ ‫الوالء‬‫لرفع‬ ‫كوسيلة‬‫التطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫االنتماء‬ ‫من‬‫التطوير‬‫يزيد‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫دعم‬‫في‬ ‫القيادة‬‫دور‬
‫التطوير‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املستمر‬‫التطوير‬‫تشجيع‬‫في‬ ‫القيادة‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫وتطوير‬ ‫املواهب‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫وتحسين‬ ‫املواهب‬ ‫برامج‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.

18. - 18 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الخامس‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫كفاءة‬
‫لتعزيز‬
‫كمدخل‬
‫البشرية‬
‫للموارد‬
‫املستمر‬
‫التطوير‬
‫ي‬
‫املؤسس‬
‫األداء‬
)
‫التطوير‬‫في‬ ‫التقنية‬‫استخدام‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التطوير‬‫تدعم‬ ‫إلكترونية‬ ‫أنظمة‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫املتغيرة‬‫العمل‬‫بيئات‬ ‫ظل‬‫في‬‫التطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ديناميكية‬ ‫بيئات‬‫في‬‫التحديات‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫واإلرشاد‬‫التوجيه‬‫برامج‬‫عبر‬‫األداء‬‫تطوير‬
(Mentoring)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫لتطوير‬ ‫اإلرشاد‬‫أسلوب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫ا‬‫أثر‬
‫املوظفين‬ ‫رضا‬‫على‬ ‫لتدريب‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬‫التدريب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التطوير‬ ‫برامج‬‫أثر‬‫تقييم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التطوير‬‫أثر‬ ‫لقياس‬ ‫أداة‬‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫املدى‬‫طويل‬‫للتطوير‬ ‫التخطيط‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫للتطوير‬‫االستراتيجي‬ ‫التخطيط‬ ‫أهمية‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫القيادية‬‫املهارات‬‫تطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املستقبلية‬‫القيادات‬ ‫تنمية‬‫طرق‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫املؤسسية‬ ‫باألهداف‬‫التطوير‬ ‫ربط‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األهداف‬ ‫تحقيق‬‫التطوير‬ ‫يدعم‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫الحكومية‬‫القطاعات‬‫في‬‫التطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫حكومية‬ ‫تجربة‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
.
‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫في‬‫التطوير‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫القطاعين‬‫في‬‫التطوير‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يقارن‬ ‫أن‬
.
‫التطوير‬‫برامج‬ ‫تواجه‬‫التي‬‫التحديات‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ا‬
‫حلوال‬ ‫ويقترح‬ ‫التحديات‬‫أبرز‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.

19. - 19 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الخامس‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫أداء‬
‫لتطوير‬
‫متقدمة‬
‫واستراتيجيات‬
‫حديثة‬
‫آليات‬
‫العاملين‬
)
‫التغيير‬‫إلدارة‬‫كركيزة‬‫املستمر‬‫التطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التغيير‬‫إدارة‬‫إنجاح‬‫في‬‫التطوير‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الداخلي‬‫والتحفيز‬‫التطوير‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الذاتية‬‫الدافعية‬‫على‬‫التطوير‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫التطوير‬‫في‬ ‫اإللكتروني‬‫التعلم‬‫استخدام‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫تطوير‬‫في‬ ‫الرقمي‬ ‫التعليم‬‫دور‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫التدريب‬ ‫منصات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫االفت‬ ‫التعليم‬ ‫أدوات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫بقياس‬‫التطوير‬ ‫ربط‬
(KPI)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫مؤشرات‬‫عبر‬‫التطوير‬‫أثر‬‫قياس‬‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫العم‬‫بيئة‬‫ودعم‬‫التطوير‬
‫اإلبداعية‬‫ل‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫االبتكار‬‫تعزيز‬‫على‬‫التطوير‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الوظيفي‬‫التدوير‬‫برامج‬‫عبر‬‫األداء‬‫تطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫رفع‬‫في‬‫التدوير‬ ‫مزايا‬ ‫املتدرب‬‫يناقش‬ ‫أن‬
.
‫واالبتعاث‬ ‫اإليفاد‬‫برامج‬‫عبر‬‫التطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫القدرات‬ ‫بناء‬‫على‬‫االبتعاث‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫م‬
ّ
‫التعل‬ ‫استراتيجيات‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫األداء‬‫تحسين‬‫في‬‫املستمر‬‫التعلم‬‫أهمية‬‫املتدرب‬‫يدرك‬ ‫أن‬
.
‫للعاملين‬‫الرقمية‬‫املهارات‬‫تطوير‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫أساسية‬‫رقمية‬‫مهارات‬ ‫املتدرب‬‫يتقن‬ ‫أن‬
.
‫م‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫كأداة‬‫التطوير‬
‫التغيير‬ ‫قاومة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املوظفين‬ ‫مقاومة‬ ‫من‬‫التطوير‬‫يخفف‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

20. - 20 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الخامس‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫العاملين‬
‫أداء‬
‫لتطوير‬
‫متقدمة‬
‫واستراتيجيات‬
‫حديثة‬
‫آليات‬
)
‫املعرفة‬ ‫وإدارة‬‫التطوير‬‫بين‬ ‫الربط‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املعرفة‬‫إدارة‬‫في‬‫التطوير‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫القيادي‬‫التطوير‬‫برامج‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫القيادات‬‫لتطوير‬ ‫نماذج‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫الجماعي‬‫العمل‬‫تعزيز‬‫في‬‫التطوير‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التعاوني‬ ‫العمل‬‫تطوير‬‫استراتيجيات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الجدارات‬‫على‬‫املبني‬‫التطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الجدارات‬ ‫نموذج‬ ‫وفق‬‫تطوير‬ ‫خطة‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫الناعمة‬‫املهارات‬‫تطوير‬
(SoftSkills)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫للعمل‬‫الضرورية‬ ‫الناعمة‬‫املهارات‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫الوظيفي‬‫واملسار‬‫التطوير‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الوظيفي‬‫والتدرج‬‫التطوير‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫الربحي‬‫غير‬‫القطاع‬‫مؤسسات‬‫في‬‫التطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫تنموية‬ ‫مؤسسات‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
.
‫ا‬
‫برامج‬‫من‬‫العائد‬‫تقييم‬ ‫ستراتيجيات‬
‫التطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التدريبي‬‫االستثمار‬‫على‬ ‫العائد‬ ‫يقاس‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫االستدامة‬ ‫خطط‬‫مع‬‫التطوير‬ ‫دمج‬
‫املؤسسية‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫االستدامة‬‫في‬‫التطوير‬‫دور‬‫املتدرب‬‫يبين‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫تطوير‬‫في‬‫العاملية‬‫التوجهات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الحديثة‬ ‫التوجهات‬‫أبرز‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫ظل‬‫في‬ ‫األداء‬‫تطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
AI
‫التطوير‬ ‫برامج‬‫على‬
.

21. - 21 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السادس‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫الفعالية‬
‫لتحسين‬
‫كأداة‬
‫األداء‬
‫قياس‬
‫ومعايير‬
‫ات‬
‫ر‬
‫مؤش‬
‫املؤسسية‬
)
‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫اإلدارة‬‫في‬ ‫ودوره‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬‫معنى‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫إدارة‬ ‫دورة‬‫في‬ ‫القياس‬ ‫أهمية‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫تطوير‬‫على‬‫القياس‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫والقياس‬‫التقييم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫منهما‬ ‫كل‬‫ودور‬ ‫املفهومين‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
.
‫الرئيسية‬ ‫األداء‬‫مؤشرات‬
(KPIs)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ا‬‫ا‬‫استخدام‬‫األكثر‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫الجيدة‬‫املؤشرات‬ ‫خصائص‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ال‬ّ‫فع‬ ‫أداء‬‫مؤشر‬ ‫صياغة‬‫شروط‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التقليدية‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املؤسسات‬‫في‬‫التقليدية‬ ‫القياس‬‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫الحديثة‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الرقمية‬ ‫القياس‬‫أدوات‬‫على‬ ‫املتدرب‬‫يتدرب‬ ‫أن‬
.
‫املتوازن‬ ‫األداء‬‫بطاقة‬ ‫استخدام‬
(BSC)
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
BSC
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬
.
‫املالي‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫املالية‬ ‫الكفاءة‬‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫املالي‬‫غير‬‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املالية‬‫غير‬ ‫األداء‬‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫واالستراتيجي‬‫القياس‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫ة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫اإلستراتيجية‬ ‫والخطط‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.

22. - 22 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السادس‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫الفعالية‬
‫لتحسين‬
‫كأداة‬
‫األداء‬
‫قياس‬
‫ومعايير‬
‫ات‬
‫ر‬
‫مؤش‬
‫املؤسسية‬
)
‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬‫التحديات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العملية‬ ‫الصعوبات‬‫أبرز‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫القياس‬‫تحديات‬‫على‬‫التغلب‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫التحديات‬ ‫لتلك‬ ‫عملية‬
‫ا‬
‫حلوال‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫القياس‬‫في‬‫املعلومات‬ ‫نظم‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫القياس‬‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫األنظمة‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الحكومي‬‫القطاع‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫حكومية‬ ‫جهة‬‫في‬‫قياس‬ ‫تجربة‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الخاص‬‫القطاع‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫القطاعات‬‫في‬ ‫القياس‬‫أساليب‬‫بين‬ ‫املتدرب‬ ‫يقارن‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬‫األداء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫القياس‬ ‫نتائج‬‫على‬ ‫الرضا‬‫يؤثر‬ ‫كيف‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫األفراد‬ ‫ى‬‫مستو‬‫على‬‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫شخصية‬‫أداء‬‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫ى‬‫مستو‬‫على‬‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫بالفرق‬ ‫خاص‬‫قياس‬ ‫نظام‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫الشامل‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫للمؤسسة‬ ‫الشامل‬ ‫القياس‬‫مفهوم‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬ ‫الجودة‬‫مؤشرات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫واملنتج‬‫الخدمة‬ ‫جودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫املستمر‬‫والتحسين‬‫القياس‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫العمليات‬ ‫تحسين‬‫إلى‬ ‫القياس‬ ‫يقود‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

23. - 23 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السادس‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫قياس‬
‫في‬
‫العملية‬
‫والتطبيقات‬
‫املتقدمة‬
‫األساليب‬
‫ي‬
‫املؤسس‬
)
‫النتائج‬‫على‬‫املبني‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
(RBM)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫مفهوم‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
RBM
‫املؤسسية‬ ‫الكفاءة‬‫على‬ ‫وأثره‬
.
‫الرقمية‬‫العمل‬ ‫بيئة‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫القياس‬ ‫دقة‬ ‫الرقمنة‬‫تدعم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫القياس‬‫في‬ ‫التنبؤية‬‫التحليالت‬‫استخدام‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
‫املستقبلي‬ ‫باألداء‬‫التنبؤ‬‫أسلوب‬
.
‫والحوكمة‬‫القياس‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫والحوكمة‬‫الشفافية‬‫تعزيز‬‫في‬ ‫القياس‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫املشروعات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫محدد‬ ‫ملشروع‬ ‫تطبيقية‬ ‫تجربة‬‫املتدرب‬‫يقيم‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫األداء‬ ‫وقياس‬‫املخاطر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املخاطر‬ ‫إدارة‬‫في‬ ‫القياس‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫البيئية‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫استخدام‬
(ESG)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫واالجتماعية‬‫البيئية‬ ‫املؤشرات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫القياس‬‫خالل‬ ‫من‬‫التطوير‬‫برامج‬ ‫تقييم‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫لقياس‬ ‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
‫التدريب‬‫أثر‬
.
‫الكفاءة‬ ‫مؤشرات‬ ‫باستخدام‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
‫التشغيلية‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫لألداء‬‫كمؤشر‬ ‫التشغيلية‬ ‫الكفاءة‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
(TQM)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫ضمن‬ ‫القياس‬ ‫يستخدم‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
TQM.
‫األداء‬ ‫وقياس‬‫االبتكار‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫على‬‫االبتكار‬‫أثر‬ ‫يقاس‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

24. - 24 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السادس‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫األداء‬
‫قياس‬
‫في‬
‫العملية‬
‫والتطبيقات‬
‫املتقدمة‬
‫األساليب‬
‫ي‬
‫املؤسس‬
)
‫والكيفي‬ ‫الكمي‬ ‫القياس‬ ‫أدوات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫والكيفية‬ ‫الكمية‬ ‫األساليب‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
.
‫األدا‬ ‫لقياس‬ ‫استبيانات‬ ‫تصميم‬
‫ء‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ميدانية‬ ‫قياس‬ ‫أداة‬‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫التعليمية‬‫املؤسسات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التعليمي‬‫األداء‬‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الصحية‬‫املؤسسات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الصحي‬ ‫األداء‬‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬‫األخالقية‬‫التحديات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫بالقياس‬ ‫املرتبطة‬ ‫األخالقية‬ ‫الجوانب‬ ‫املتدرب‬‫يناقش‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫القياس‬‫في‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫استخدام‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
AI
‫القياس‬‫أدوات‬‫تطوير‬‫في‬
.
‫الوطني‬ ‫ى‬‫املستو‬‫على‬‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الشامل‬ ‫الحكومي‬ ‫األداء‬‫قياس‬ ‫تجربة‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫وقياس‬‫امليزانية‬‫بين‬ ‫الربط‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫واملؤشرات‬ ‫املالية‬‫املوارد‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫تطوير‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫السياسات‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫القياس‬ ‫نتائج‬‫على‬ ‫ا‬‫بناء‬ ‫جديدة‬‫سياسات‬‫املتدرب‬‫يصيغ‬ ‫أن‬
.
‫دوري‬ ‫مراجعة‬
‫األداء‬ ‫ملؤشرات‬ ‫ة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫باستمرار‬‫املؤشرات‬‫لتحديث‬ ‫آلية‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الربحية‬‫غير‬‫املؤسسات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الثالث‬ ‫القطاع‬ ‫من‬ ‫ناجحة‬ ‫ممارسات‬‫املتدرب‬‫يستخلص‬ ‫أن‬
.

25. - 25 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السابع‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫قياس‬
‫في‬
‫تطبيقية‬
‫وممارسات‬
‫مبتكرة‬
‫نماذج‬
)
‫اإلنتاجية‬ ‫مؤشرات‬‫عبر‬‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫اإلنتاجية‬‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫والتكلفة‬ ‫األداء‬‫مؤشرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫نتائج‬‫على‬‫التكلفة‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫تنفيذية‬ ‫أداء‬‫مؤشرات‬‫لوحة‬ ‫تصميم‬
(Dashboard)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫للمؤشرات‬‫متابعة‬ ‫لوحة‬‫املتدرب‬‫ئ‬ ‫ينش‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬ ‫قياس‬‫في‬ ‫اإلحصائي‬‫التحليل‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫القياس‬‫لدعم‬ ‫إحصائية‬‫أساليب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫املعيارية‬‫املقارنة‬
(Benchmarking)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املمارسات‬ ‫أفضل‬‫مع‬ ‫املقارنة‬‫مفهوم‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫القياس‬‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫املراجعة‬‫استخدام‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫القياس‬‫دقة‬ ‫املراجعة‬‫تدعم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫القياس‬‫في‬ ‫والشفافية‬‫الحوكمة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املؤسسية‬ ‫بالحوكمة‬ ‫القياس‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫قي‬
‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫اس‬
(GreenKPIs)
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫البيئي‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫البشرية‬‫املوارد‬‫إدارة‬‫في‬ ‫األداء‬‫مؤشرات‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫البشرية‬ ‫املوارد‬ ‫تخص‬ ‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫اإلمداد‬‫سالسل‬‫إدارة‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫اإلمداد‬ ‫كفاءة‬‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫واملساءلة‬‫األداء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املساءلة‬ ‫القياس‬‫يعزز‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

26. - 26 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السابع‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫األداء‬
‫قياس‬
‫في‬
‫تطبيقية‬
‫وممارسات‬
‫مبتكرة‬
‫نماذج‬
)
‫األداء‬‫مؤشرات‬‫على‬ ‫املنظمة‬ ‫ثقافة‬‫أثر‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫القياس‬‫على‬‫املؤسسية‬‫الثقافة‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫باملنظمة‬ ‫خاصة‬ ‫أداء‬‫مؤشرات‬‫تطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫عمله‬ ‫لطبيعة‬ ‫مالئمة‬‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫التحفيز‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫استخدام‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األفراد‬‫دافعية‬ ‫من‬‫املؤشرات‬‫ترفع‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫التنموية‬‫املشاريع‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ي‬‫التنمو‬‫األداء‬ ‫تقييم‬‫كيفية‬‫املتدرب‬ ‫يستنتج‬ ‫أن‬
.
‫الجودة‬ ‫إدارة‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫مؤشرات‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫والقياس‬ ‫الجودة‬‫بين‬‫التكامل‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫االستراتيجي‬ ‫مقابل‬‫التشغيلي‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫القياس‬ ‫مستويي‬ ‫بين‬ ‫املتدرب‬‫يميز‬ ‫أن‬
.
‫بامل‬ ‫خاصة‬ ‫أداء‬ ‫بطاقة‬‫تطوير‬
‫وظف‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫فردية‬ ‫أداء‬ ‫بطاقة‬‫املتدرب‬‫يضع‬ ‫أن‬
.
‫أدوات‬‫باستخدام‬ ‫األداء‬ ‫قياس‬
Excel
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫للقياس‬ ‫البيانات‬ ‫ل‬‫جداو‬‫استخدام‬ ‫املتدرب‬‫يتقن‬ ‫أن‬
.
‫املوظفين‬ ‫والء‬‫على‬‫األداء‬ ‫مؤشرات‬‫أثر‬‫تقييم‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫والوالء‬‫املؤشرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫مؤ‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫واالبتكار‬ ‫األداء‬‫شرات‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫االبتكار‬‫املؤشرات‬‫ز‬
ّ
‫حف‬
ُ
‫ت‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫ملؤشرات‬‫مستمرة‬ ‫مراجعة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫دوري‬ ‫بشكل‬‫املؤشرات‬ ‫تحديث‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

27. - 27 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السابع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫العالي‬
‫األداء‬
‫لتحقيق‬
‫ق‬
‫الفر‬
‫وقيادة‬
‫بناء‬
‫استراتيجيات‬
)
‫العمل‬‫فريق‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفردي‬ ‫العمل‬‫عن‬‫ومميزاته‬‫الفريق‬‫معنى‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫ا‬‫عالية‬‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫خصائص‬
‫ألداء‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املتميزة‬‫الفرق‬ ‫سمات‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫تكوين‬ ‫مراحل‬
(Tuckman Model)
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫لبناء‬ ‫الخمس‬‫املراحل‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫إدارة‬‫في‬‫القائد‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفرق‬ ‫أداء‬‫رفع‬‫في‬ ‫القيادة‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫داخل‬‫التنوع‬ ‫أهمية‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫واألداء‬‫االبتكار‬‫على‬‫التنوع‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫بوضوح‬ ‫الفريق‬‫أهداف‬‫تحديد‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫للفريق‬ ‫واضحة‬‫ا‬
‫ا‬
‫أهداف‬‫املتدرب‬‫يصيغ‬ ‫أن‬
.
‫واألدوار‬‫املهام‬‫توزيع‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫أس‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
‫املهام‬‫لتوزيع‬
‫ا‬
‫فعاال‬ ‫ا‬‫ا‬‫لوب‬
.
‫الفريق‬‫في‬‫ال‬ّ‫الفع‬ ‫االتصال‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫ى‬‫مستو‬ ‫ال‬ّ‫الفع‬‫التواصل‬‫يرفع‬‫كيف‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫داخل‬ ‫الصراعات‬ ‫إدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫اعات‬‫ز‬‫الن‬‫حل‬‫استراتيجيات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫داخل‬‫التحفيز‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬‫لتحفيز‬‫مبتكرة‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫طرق‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫أداء‬ ‫قياس‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الفرق‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫مؤشرات‬ ‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.

28. - 28 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫السابع‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫العالي‬
‫األداء‬
‫لتحقيق‬
‫ق‬
‫الفر‬
‫وقيادة‬
‫بناء‬
‫استراتيجيات‬
)
‫الفريق‬ ‫ألداء‬‫الدورية‬ ‫املتابعة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العمل‬‫لفرق‬ ‫متابعة‬ ‫آلية‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫ن‬‫التعاو‬ ‫روح‬‫تعزيز‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املت‬‫يدرك‬ ‫أن‬
‫الفرق‬ ‫نجاح‬‫في‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫يسهم‬ ‫كيف‬‫درب‬
.
‫الجماعي‬‫القرار‬ ‫اتخاذ‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫كفريق‬‫القرار‬ ‫اتخاذ‬‫وعيوب‬ ‫مزايا‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫على‬ ‫املتبادلة‬ ‫الثقة‬‫أثر‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬‫ونجاح‬ ‫الثقة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬ ‫داخل‬‫الوقت‬ ‫إدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الجماعي‬ ‫الوقت‬‫تنظيم‬ ‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫أدائها‬‫وإدارة‬ ‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫الفرق‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫عد‬ُ‫ب‬‫عن‬‫الفرق‬ ‫إدارة‬‫تحديات‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬‫إدارة‬‫في‬ ‫التكنولوجيا‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫أداء‬‫التقنية‬‫تعزز‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫لفرق‬‫املستمر‬‫التحسين‬ ‫استراتيجيات‬
‫العمل‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الجماعي‬ ‫واألداء‬‫املستمر‬‫التحسين‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.
‫باإلنجاز‬ ‫االعتراف‬ ‫ثقافة‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫الفريق‬‫على‬ ‫بالجهود‬‫اف‬‫ر‬‫االعت‬‫أثر‬ ‫املتدرب‬‫يحلل‬ ‫أن‬
.
‫الجم‬‫التدريب‬
‫األداء‬‫على‬‫وأثره‬‫اعي‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫لتحسين‬ ‫تدريبية‬ ‫أنشطة‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫داخل‬ ‫والحياة‬‫العمل‬‫بين‬‫التوازن‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األداء‬ ‫استدامة‬‫التوازن‬‫يدعم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

29. - 29 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثامن‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫العمل‬
‫ق‬
‫فر‬
‫وتطوير‬
‫لقيادة‬
‫متقدمة‬
‫مهارات‬
)
‫الفريق‬‫داخل‬ ‫القوة‬ ‫ديناميكيات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫أداء‬‫على‬‫القوة‬ ‫ديناميكيات‬‫تأثير‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫الثقافات‬ ‫متعددة‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الثقافي‬‫التنوع‬‫إدارة‬ ‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.
‫املشتركة‬ ‫الثقة‬ ‫ثقافة‬ ‫بناء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫األعضاء‬‫بين‬ ‫الثقة‬‫لتعزيز‬ ‫أنشطة‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫داخل‬‫االبتكار‬‫تحفيز‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫األداء‬‫لتعزيز‬‫جديدة‬
‫ا‬
‫حلوال‬ ‫املتدرب‬‫يبتكر‬ ‫أن‬
.
‫الجماعي‬ ‫الضغط‬ ‫إدارة‬ ‫استراتيجيات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العمل‬‫ضغوط‬‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طرق‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫العمل‬ ‫فرق‬‫في‬ ‫التنظيمية‬ ‫املرونة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التغيرات‬‫مع‬‫التكيف‬‫في‬‫املرونة‬ ‫أهمية‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫الجماعية‬‫املشاريع‬ ‫إلدارة‬‫رقمية‬ ‫أدوات‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬‫مهام‬ ‫ملتابعة‬ ‫تقنية‬‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يستخدم‬ ‫أن‬
.
‫الذهني‬‫العصف‬ ‫مهارات‬‫تعزيز‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الة‬ّ‫فع‬ ‫ذهني‬ ‫عصف‬‫جلسات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫داخل‬ ‫واإلرشاد‬‫التوجيه‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫األعضاء‬‫تطوير‬‫في‬ ‫اإلرشاد‬‫دور‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫التكيف‬‫عالية‬ ‫فرق‬ ‫بناء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫أ‬
‫العمل‬‫فرق‬‫في‬ ‫املرونة‬‫عوامل‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫ن‬
.
‫الفرق‬ ‫إدارة‬‫في‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬‫دور‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫وأداء‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬‫بين‬‫املتدرب‬‫يربط‬ ‫أن‬
.

30. - 30 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثامن‬
‫املحاضرة‬
‫األولى‬
(
‫العمل‬
‫ق‬
‫فر‬
‫وتطوير‬
‫لقيادة‬
‫متقدمة‬
‫مهارات‬
)
‫العاملية‬ ‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫الفرق‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ا‬‫ا‬‫عاملي‬ ‫املوزعة‬ ‫الفرق‬ ‫تحديات‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫بفعالية‬ ‫االجتماعات‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫بكفاءة‬ ‫ا‬‫ا‬‫قصير‬ ‫ا‬‫ا‬‫اجتماع‬‫املتدرب‬‫يدير‬ ‫أن‬
.
‫املتعاونين‬‫غير‬ ‫األعضاء‬‫مع‬ ‫التعامل‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬ ‫إدارة‬‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬‫يقيم‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬‫على‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أثر‬ ‫تقويم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫التغذية‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫األداء‬‫في‬ ‫الراجعة‬
.
‫املشتركة‬‫املسؤولية‬‫ثقافة‬‫تعزيز‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫باملسؤولية‬‫الشعور‬‫لتعزيز‬ ‫أنشطة‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫الفرق‬ ‫داخل‬ ‫التبادلية‬ ‫القيادة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التبادلية‬ ‫القيادة‬‫مفهوم‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫األداء‬‫في‬‫الجماعية‬ ‫املكافآت‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ا‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
‫الفريق‬‫على‬‫الجماعية‬‫افز‬‫لحو‬
.
‫باملوهوبين‬‫االحتفاظ‬ ‫استراتيجيات‬ ‫بناء‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املوهوبة‬ ‫عناصرها‬‫على‬‫الفرق‬ ‫تحافظ‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫متابعة‬‫في‬ ‫البيانات‬ ‫تحليالت‬ ‫استخدام‬
‫الفريق‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫األداء‬ ‫بيانات‬‫تحليل‬ ‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫املشترك‬ ‫العمل‬‫بروتوكوالت‬‫تطوير‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫التعاوني‬ ‫للعمل‬
‫ا‬
‫بروتوكوال‬ ‫املتدرب‬‫يصمم‬ ‫أن‬
.
‫ابتكارية‬‫بيئة‬ ‫وبناء‬ ‫الريادية‬ ‫الفرق‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬‫االبتكار‬‫في‬ ‫الفرق‬ ‫تساهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.

31. - 31 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثامن‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫العمل‬
‫ق‬
‫فر‬
‫إدارة‬
‫في‬
‫واالبتكار‬
‫التكامل‬
)
‫املتكامل‬ ‫التعاوني‬‫العمل‬ ‫مفهوم‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬‫معنى‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫للفريق‬ ‫املشتركة‬‫القيم‬‫تطوير‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬‫تجمع‬‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫القيم‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫العمل‬‫فرق‬‫على‬‫التنظيمية‬ ‫الثقافة‬‫أثر‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫امل‬‫يفسر‬ ‫أن‬
‫األداء‬‫على‬‫املؤسسية‬ ‫الثقافة‬‫تؤثر‬‫كيف‬‫تدرب‬
.
‫القرار‬ ‫اتخاذ‬‫في‬‫املشاركة‬‫تعزيز‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ات‬‫ر‬‫القرا‬‫في‬‫املشاركة‬ ‫لزيادة‬ ‫آليات‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫ا‬‫ا‬‫افي‬‫جغر‬‫املوزعة‬ ‫الفرق‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫املوزعة‬‫الفرق‬ ‫وإمكانات‬‫تحديات‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫الفريق‬‫داخل‬ ‫املعرفة‬ ‫إدارة‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املعرفة‬ ‫مشاركة‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الجماعي‬‫اإلبداع‬‫تعزيز‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫جماعية‬‫ل‬‫حلو‬‫البتكار‬‫جلسة‬ ‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬‫في‬‫التغيير‬‫مقاومة‬‫تقليل‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املقاومة‬‫لتقليل‬‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬
.
‫للفريق‬ ‫الحوكمة‬‫آليات‬‫تطوير‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫األداء‬ ‫كفاءة‬‫ترفع‬ ‫عمل‬‫ضوابط‬ ‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫التنظيمي‬ ‫للتعلم‬ ‫كأداة‬ ‫الفرق‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫التعلم‬‫في‬‫الفرق‬ ‫تسهم‬ ‫كيف‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫دعم‬‫في‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫تقنيات‬ ‫استخدام‬
‫الفرق‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫تطبيقات‬‫املتدرب‬‫يستعرض‬ ‫أن‬
.

32. - 32 -
‫اليوم‬
‫الفرعي‬ ‫املوضوع‬
‫املدة‬
‫الزمنية‬
‫التقنية‬/‫األداة‬
‫نمط‬
‫التدريب‬
‫التعلم‬ ‫هدف‬
‫األسبوع‬
‫الثامن‬
‫املحاضرة‬
‫الثانية‬
(
‫العمل‬
‫ق‬
‫فر‬
‫إدارة‬
‫في‬
‫واالبتكار‬
‫التكامل‬
)
‫الجماعي‬ ‫اإلجهاد‬‫مع‬ ‫التعامل‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫ي‬ ‫النفس‬‫الضغط‬ ‫من‬‫الحد‬‫أساليب‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫ومهامها‬ ‫املؤقتة‬ ‫الفرق‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫املؤقتة‬‫الفرق‬ ‫عمل‬‫خصوصية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫املدى‬ ‫طويلة‬‫التحفيز‬‫استراتيجيات‬‫تطوير‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫املستدام‬‫للتحفيز‬‫استراتيجيات‬‫املتدرب‬ ‫يقترح‬ ‫أن‬
.
‫الفرق‬ ‫عمل‬‫في‬‫الرقمية‬ ‫الحوكمة‬‫دور‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫الفرق‬ ‫أداء‬‫على‬ ‫الرقمي‬ ‫ل‬‫التحو‬‫أثر‬‫املتدرب‬‫يفسر‬ ‫أن‬
.
‫الت‬ ‫األلعاب‬‫استخدام‬
‫حفيزية‬
(Gamification)
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫تحفيزية‬ ‫كأداة‬ ‫األلعاب‬‫املتدرب‬ ‫يوظف‬ ‫أن‬
.
‫استراحة‬
10
--
--
--
‫التخصصات‬‫متعددة‬ ‫فرق‬ ‫بناء‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫الفريق‬‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫تخصصات‬ ‫دمج‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬‫بين‬‫العالقات‬‫تحليل‬
10
‫محاضرة‬
‫متزامن‬
‫العالقات‬‫تحليل‬ ‫أدوات‬‫املتدرب‬‫يطبق‬ ‫أن‬
.
‫األزمات‬ ‫فرق‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫األزمات‬‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬‫املتدرب‬‫يشرح‬ ‫أن‬
.
‫للفريق‬‫االستراتيجي‬‫التفكير‬‫تعزيز‬
10
‫محاضرة‬
‫م‬
‫تزامن‬
‫املدى‬ ‫طويلة‬‫الرؤية‬‫أهمية‬ ‫املتدرب‬‫يوضح‬ ‫أن‬
.
‫املستمرة‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫دور‬
10
‫فيديو‬
‫متزامن‬
‫امل‬‫يوضح‬ ‫أن‬
‫األداء‬ ‫تحسين‬‫على‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أثر‬ ‫تدرب‬
.
‫املرنة‬‫العمل‬ ‫بيئات‬‫في‬ ‫األداء‬ ‫إدارة‬
10
‫نشاط‬
‫متزامن‬
‫العمل‬ ‫بيئات‬‫في‬ ‫اإلدارة‬‫أساليب‬‫على‬‫املتدرب‬‫يتعرف‬ ‫أن‬
‫الجديدة‬
.