Presentación realizada por María Vidal no coloquio Aulas con software celebrado en Vigo sobre as actividades realizadas no CEIP San Pedro de Visma co EDI
El documento evalúa el desempeño de los estudiantes en varias categorías como aprendizaje, participación, trabajo colaborativo, análisis de preguntas y demostración del producto final. Los estudiantes que mostraron excelente entendimiento, participación activa, buen trabajo en equipo, preguntas bien elaboradas y entrega oportuna del proyecto final recibieron las calificaciones más altas, mientras que aquellos con poco entendimiento, poca participación, falta de colaboración, preguntas incoherentes y retraso en la
El documento describe cómo un centro educativo rural en España ha implementado el uso de tecnología interactiva como proyectores y pizarras digitales. Se colocó un proyector en el techo para proporcionar una superficie de proyección grande y se distribuyeron dos pizarras digitales interactivas en el centro. Los estudiantes y maestros usan estas herramientas y software especial para realizar actividades educativas como mostrar contenido en línea y tomar apuntes digitales.
Este proyecto busca que los estudiantes conozcan mejor su entorno local a través de la creación de una guía digital de su pueblo/ciudad. Los estudiantes obtendrán información sobre puntos de interés a través de fuentes como guías turísticas, entrevistas y búsquedas en internet. Luego trabajarán en grupos para gestionar la información, redactar la guía y publicarla en un Glogster, mostrando su comprensión del patrimonio y cultura local.
Este manual explica el uso de una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Resume los conceptos básicos sobre la instalación, calibrado y uso de la pizarra, marcadores y botones. También cubre herramientas para usar la pizarra con cualquier software o página web, y herramientas específicas del software Notebook que viene con la pizarra. El objetivo es que los docentes aprendan a incorporar la pizarra en sus clases de manera innovadora.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar murales digitales creados con la herramienta Smore. La rúbrica evalúa cinco categorías: título, presentación de la información, imágenes, enlaces y trabajo en grupo. Para cada categoría se describen los niveles de desempeño sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
Presentación realizada por María Vidal no coloquio Aulas con software celebrado en Vigo sobre as actividades realizadas no CEIP San Pedro de Visma co EDI
El documento evalúa el desempeño de los estudiantes en varias categorías como aprendizaje, participación, trabajo colaborativo, análisis de preguntas y demostración del producto final. Los estudiantes que mostraron excelente entendimiento, participación activa, buen trabajo en equipo, preguntas bien elaboradas y entrega oportuna del proyecto final recibieron las calificaciones más altas, mientras que aquellos con poco entendimiento, poca participación, falta de colaboración, preguntas incoherentes y retraso en la
El documento describe cómo un centro educativo rural en España ha implementado el uso de tecnología interactiva como proyectores y pizarras digitales. Se colocó un proyector en el techo para proporcionar una superficie de proyección grande y se distribuyeron dos pizarras digitales interactivas en el centro. Los estudiantes y maestros usan estas herramientas y software especial para realizar actividades educativas como mostrar contenido en línea y tomar apuntes digitales.
Este proyecto busca que los estudiantes conozcan mejor su entorno local a través de la creación de una guía digital de su pueblo/ciudad. Los estudiantes obtendrán información sobre puntos de interés a través de fuentes como guías turísticas, entrevistas y búsquedas en internet. Luego trabajarán en grupos para gestionar la información, redactar la guía y publicarla en un Glogster, mostrando su comprensión del patrimonio y cultura local.
Este manual explica el uso de una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Resume los conceptos básicos sobre la instalación, calibrado y uso de la pizarra, marcadores y botones. También cubre herramientas para usar la pizarra con cualquier software o página web, y herramientas específicas del software Notebook que viene con la pizarra. El objetivo es que los docentes aprendan a incorporar la pizarra en sus clases de manera innovadora.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar murales digitales creados con la herramienta Smore. La rúbrica evalúa cinco categorías: título, presentación de la información, imágenes, enlaces y trabajo en grupo. Para cada categoría se describen los niveles de desempeño sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
Actividades realizadas ao longo da primeira avaliación de primeiro de Bacharelato na asignatura de Tecnoloxías da Información e a Comunicación relacionadas cos diferentes aspectos das computadoras.
Actividades realizadas ao longo da primeira avaliación de primeiro de Bacharelato na asignatura de Tecnoloxías da Información e a Comunicación relacionadas cos diferentes aspectos das computadoras.
2. Material empregado… PDA – Pocket PC Posibilidades de conexión WiFi Sistema empregado: Windows Mobile 1
3. Material empregado… PDA – Pocket PC Posibilidades de conexión WiFi Sistema empregado: Windows Mobile 1 2 Rede Wi-Fi con conexión a internet (non se probou cunha rede ad hoc)
4. Material empregado… PDA – Pocket PC Posibilidades de conexión WiFi Sistema empregado: Windows Mobile 1 2 Rede Wi-Fi con conexión a internet (non se probou cunha rede ad hoc) 3 Encerado Dixital Interactivo Portátil con conexión Wi-Fi
5. Software empregado… Software de Smart Board instalado nun Portátil con conexión Wi-Fi LinQ instalado no portátil e na PDA Nota : Hai software que en teoría pode facer cousas parecidas pois posibilitan a interacción entre un PC e unha PDA (ben a través de conexión Wi-Fi ou Bluetooth pero non o probamos ata o momento.
6. Configuración no PC (I) Accedemos ao Panel de Control de Software de Smart Board e facemos clic en Configuración de dispositivos móviles e inalámbricos 1 2 Activamos Iniciar el administrador de dispositivos móviles
7. Configuración no PC (II) O seguinte será ter activados todos os recadros, temos un nome dentro do recadro de Nombre del producto Smart e Aceptar 3 4 Supoñendo que xa temos instalado o LinQ no noso ordenador o temos que facer a continuación é abrilo Inicio – Todos los programas – LinQ – LinQ software
8. Configuración na PDA (I) Teremos que asegurarnos que configurando as redes inalámbricas na PDA poidamos ter aceso a internet. Tende en conta a configuración da rede, IP, DNS, claves,… Finalmente poderemos ver calquera web ( www.ediga.net ) no navegador da PDA 1
9. Configuración na PDA (II) Ao igual que nos pasa no portátil debemos ter instalado o software LinQ na PDA Unha vez que temos o LinQ funcionando comenzamos a conexión. Tools - Connect 2 3
10. Configuración na PDA (III) Se todo vai ben diranos que atopou un remote computer e como nos di Select pois facemos clic enriba do nome que atopou… 4 5 A continuación escribimos o nome que tiñamos no portátil, dámoslle a Connect e…
11. Xa temos conexión (I) Xa vemos o do portátil na pantalla da PDA A partir dese momento na pantalla do portátil debemos facer clic en Allow para permitir a conexión e …
12. Xa temos conexión (II) Se escollemos a opción do lapis ademais poderemos personalizalo… e listo para traballar coma no EDI ou no portátil Mantendo pulsado o punteiro da PDA na pantalla teremos opción de escoller algunhas ferramentas: rato, lupa, ver a pantalla completa, frecha e lapis