Pautas para facer un texto descriptivo seguindo os pasos do proceso escritor: planificación-redacción-revisión-producto final

1. OBRADOIRO DE ESCRITORES
CEIP CONMENIÑO
TAREFA 2:
Ú

2. Í

3. pensamos na persoa que imos decribir.
Se a temos diante observámola ben, todos os deta-
lles (ollos, cabelo, expresión dos beizos, cor de pel,
altura, …)

4. organizamos as nosas ideas
pensando en: DESCRICIÓN
DO SEU
CARÁCTER
QUE LLE GUSTA
FACER?
DESCRICIÓN
FÍSICA
A QUE SE ADICA?

5. recollemos todas as ideas nun
mapa de ideas para
axudarnos a
organizalas.

6. _________
DESCRICIÓN FÍSICA: CARÁCTER:
AFICCIÓNS: A QUE SE ADICA?

7. Í
ASPECTOS XERAIS
Estatura: alta, baixa, de mediana estatura,
esbelta, ...
Constitución: forte, delgada, gorda, atlética, mus-
culosa, débil, ...
Idade: nova, de curta idade, ...

8. Í
ASPECTOS PARTICULARES
Cabelo: longo, curto, liso, rizo, ondulado, castaño, loiro,
.recollido, alborotado,..
Pel: suave, pálida, bronceada, enrugada, rosada, …
Ollos: saltóns, redondos, achinados, verdes, marróns, brillan-
tes, alegres, tristes, ...
Cara: redonda, alongada, ancha, estreita …
Nariz: alongada, recta, pequeña, respingona, ...
Orellas: pequenas, grandes, separadas, ...

9. Í
ASPECTOS PARTICULARES
Cellas: finas, grosas, arqueadas, xuntas, separadas…
Boca: grande, pequeña, con beizos grosos, con beizos finos,
...
Dentes: grandes, igualados, desiguais, blancos, amarillen-
tos, sans, fortes, …
Extremidades (mans, brazos, pernas, pés): longas, finas,
curtas, delgadas, torpes, delicadas, suaves…

10. Í
ASPECTOS PARTICULARES
A roupa: podes falar de se leva roupa formal (traxe de
chaqueta, tacóns, camisa, …) ou informal (vaqueiros, depor-
tivas, chándal,…). De se leva roupa alegre ou seria, de cores
vivs ou apagadas,…
Aspecto: san, enfermizo, elegante, descuidado, extravagan-
te, moderno, clásico, ...

11. Á
Agradable, desagradable, agarimosa, simpática, divertida,
aburrida, bondadosa, tranquila, faladora, calada,
traballadora, preguiceira, intelixente, tímida, atrevida, va-
lente, covarde, ordeada, desordeada, sinxela,
coidadosa, extrovertida, introvertida, inxeniosa, xenerosa,
egoísta, responsable, observadora, comprensiva, paciente,
triste, seria, soñadora, realista, optimista, pesimista,...

12. Aficcións: ler, escoitar música, facer manualidades, correr,
facer deporte, debuxar, viaxar, cociñar, camiñar, ver a te-
levisión, aprender idiomas, a xardinería, …
A que se adica: oficinista, mestra, ama de casa, cociñeira,
traballadora nunha fábrica, doctora, abogada, mestra,
vendedora, carniceira, peixeira, froiteira, polític, pintora,
perruqueira, ...

13. Cando xa temos as nosas ideas
organizadas, temos que REVISAR se o que
escribimos está ben, que
non se repitan ideas e
que hai detalles
incluídos.

14. Unha vez rematado o mapa de
Ideas e revisado, escribo o borrador do meu texto!
COMO FAGO ISTO???
Organizando as PALABRAS en FRASES e estas en PARÁGRAFOS.
 As palabras teñen que respectar as normas de ortografía.
 As frases comezan por maiúscula e rematan en punto.
 Os parágrafos rematan nun punto e a parte e o seguinte
se escribe na liña seguinte.

15. EMPREGA DETALLES E COMPARACIÓNS: Fai unha descrición comple-
ta, empregando comparacións (ex. Ten o cabelo negro coma a noite,
ten a pel suave como o algodón, …)
FUXE DE PALABRAS COMODÍN: desta vez ímonos esforzar moito e
NON podemos usar as palabras:
GUAPA BUENA
ESCRIBE UNHA CONCLUSIÓN: remata cunha frase que resuma como
che fai sentir esa persoa, por que a escolleches, ...

16. Ú
Despois de ter escrito o borrador do texto sobre
unha muller da nosa vida,
REVISAMOS E ENGADIMOS ALGÚN DETALLE SE É
NECESARIO! Se está todo ben, CONVERTÍMOLO NO
TEXTO FINAL NA FOLLA DEFINITIVA.