This document contains tables with student grades including integral exams, average lecture grades, average lab grades, and other information. It lists the names of students, their grades on different exams and averages, as well as notes for some. There are also tables with grades for students in biology and marine biology courses.
The document contains grades for 15 students across multiple subjects. It lists each student's first and last names along with their grades for 10 subjects. The grades range from 0 to 7.
Este documento presenta un resumen de la microbiología y su historia. Define la microbiología como el estudio de organismos microscópicos usando técnicas para observarlos, aislarlos, cultivarlos y manipularlos. Explica que la microbiología es importante para la salud humana, la agricultura, el medio ambiente y la biotecnología. Resume los descubrimientos clave de investigadores como Van Leeuwenhoek, Pasteur, Koch y otros en relación al papel de los microorganismos en las enfermedades y el
This document contains a table with students' names, scores on two exams (Integral I and Integral II), average scores, and overall averages. It lists each student's last name, first name, and scores. There is a second table below with students' names and scores on exams for a Biology and Marine course. The tables provide academic performance data for multiple students.
El documento describe la historia y clasificación de los agentes quimioterapéuticos, incluyendo los primeros antibióticos descubiertos como la penicilina y sulfamidas, así como los mecanismos de acción y tipos de antibióticos más comúnmente utilizados en la actualidad como amoxicilina, claritromicina, ceftriaxona y ciprofloxacino. También discute los mecanismos de resistencia a antibióticos y la necesidad de un uso adecuado para prevenir su diseminación.
This document discusses AAFOB Technology, a company that produces marine natural products from microbes through controlled bioprocesses. AAFOB's main product helps meet the growing demand for aquaculture by controlling pathogens in a safe and sustainable way without using antibiotics. It does this by inhibiting quorum sensing, the chemical communication between bacteria that controls virulence. AAFOB has an advantage over competitors' methods as it is specific, prevents resistance, has lower production and implementation costs, and ensures food safety. The technology has been validated, patented, and licensed, with investors now sought to implement industrial production and global distribution.
The document discusses AAFOB Technology, a company that produces biosurfactants from marine bacteria through controlled bioprocesses. The biosurfactants have applications in aquaculture and biomedicine by [1] inhibiting pathogens through quorum sensing, [2] providing functional and safer diets, and [3] being incorporated into materials like silicone catheters to prevent infections without antibiotic resistance. AAFOB is seeking funding and partnerships to validate its natural products, produce biosurfactants at an industrial scale, and distribute them globally to support sustainable aquaculture and healthcare industries.
El documento presenta el cronograma de actividades para un curso de estadística que incluye evaluaciones, clases sobre medidas estadísticas centrales y de dispersión, talleres prácticos, y la presentación y defensa de un proyecto de investigación el 17 y 22 de diciembre, respectivamente. Además, detalla la pauta de evaluación para la presentación y defensa del proyecto que considera aspectos escritos, orales y de expresión.
Este cronograma presenta el plan de estudios para la asignatura "Unidad de Investigación" de la carrera de Nutrición y Dietética en la Facultad de Farmacia. El cronograma detalla las 4 unidades temáticas a cubrir, las fechas de clases, los temas a tratar y los profesores a cargo durante cada semana del semestre. La asignatura se imparte en 3 horas semanales y culmina con la entrega y defensa de un proyecto de investigación.
The document contains grades for 15 students across multiple subjects. It lists each student's first and last names along with their grades for 10 subjects. The grades range from 0 to 7.
Este documento presenta un resumen de la microbiología y su historia. Define la microbiología como el estudio de organismos microscópicos usando técnicas para observarlos, aislarlos, cultivarlos y manipularlos. Explica que la microbiología es importante para la salud humana, la agricultura, el medio ambiente y la biotecnología. Resume los descubrimientos clave de investigadores como Van Leeuwenhoek, Pasteur, Koch y otros en relación al papel de los microorganismos en las enfermedades y el
This document contains a table with students' names, scores on two exams (Integral I and Integral II), average scores, and overall averages. It lists each student's last name, first name, and scores. There is a second table below with students' names and scores on exams for a Biology and Marine course. The tables provide academic performance data for multiple students.
El documento describe la historia y clasificación de los agentes quimioterapéuticos, incluyendo los primeros antibióticos descubiertos como la penicilina y sulfamidas, así como los mecanismos de acción y tipos de antibióticos más comúnmente utilizados en la actualidad como amoxicilina, claritromicina, ceftriaxona y ciprofloxacino. También discute los mecanismos de resistencia a antibióticos y la necesidad de un uso adecuado para prevenir su diseminación.
This document discusses AAFOB Technology, a company that produces marine natural products from microbes through controlled bioprocesses. AAFOB's main product helps meet the growing demand for aquaculture by controlling pathogens in a safe and sustainable way without using antibiotics. It does this by inhibiting quorum sensing, the chemical communication between bacteria that controls virulence. AAFOB has an advantage over competitors' methods as it is specific, prevents resistance, has lower production and implementation costs, and ensures food safety. The technology has been validated, patented, and licensed, with investors now sought to implement industrial production and global distribution.
The document discusses AAFOB Technology, a company that produces biosurfactants from marine bacteria through controlled bioprocesses. The biosurfactants have applications in aquaculture and biomedicine by [1] inhibiting pathogens through quorum sensing, [2] providing functional and safer diets, and [3] being incorporated into materials like silicone catheters to prevent infections without antibiotic resistance. AAFOB is seeking funding and partnerships to validate its natural products, produce biosurfactants at an industrial scale, and distribute them globally to support sustainable aquaculture and healthcare industries.
El documento presenta el cronograma de actividades para un curso de estadística que incluye evaluaciones, clases sobre medidas estadísticas centrales y de dispersión, talleres prácticos, y la presentación y defensa de un proyecto de investigación el 17 y 22 de diciembre, respectivamente. Además, detalla la pauta de evaluación para la presentación y defensa del proyecto que considera aspectos escritos, orales y de expresión.
Este cronograma presenta el plan de estudios para la asignatura "Unidad de Investigación" de la carrera de Nutrición y Dietética en la Facultad de Farmacia. El cronograma detalla las 4 unidades temáticas a cubrir, las fechas de clases, los temas a tratar y los profesores a cargo durante cada semana del semestre. La asignatura se imparte en 3 horas semanales y culmina con la entrega y defensa de un proyecto de investigación.
Este documento presenta un resumen de la microbiología y su historia. Explica que la microbiología estudia organismos microscópicos usando métodos como cultivo y microscopía. Luego resume brevemente los descubrimientos clave en la historia de la microbiología, incluyendo el descubrimiento de los microorganismos por van Leeuwenhoek, los experimentos de Pasteur que refutaron la generación espontánea, y el establecimiento de los postulados de Koch para relacionar microorganismos con enfermedades. Finalmente, dest
El cronograma presenta el plan de estudios del curso de Microbiología en alimentos y en salud durante el año 2016. El curso se extiende por 16 semanas con 4.5 horas semanales y cubre temas sobre hongos, virus, bacterias y su relación con los alimentos y la salud humana. Incluye dos evaluaciones escritas, un examen de laboratorio y la presentación de un proyecto sobre un alimento probiótico, con fechas de evaluación final y recuperación al final del semestre.
Este documento presenta una lista de alumnos de la asignatura Microbiología de la carrera de Química y Farmacia de la Facultad de Farmacia. Incluye los nombres y apellidos de los estudiantes, así como sus calificaciones en las evaluaciones parciales y promedios de la asignatura correspondiente al año académico 2011.
El documento presenta el cronograma de la asignatura Microbiología de la carrera de Química y Farmacia. La asignatura se imparte durante 16 semanas con un total de 45 horas. Es dictada por el Dr. Alejandro Dinamarca como coordinador y la Dra. Claudia Ibacache como colaboradora. El cronograma detalla las fechas, temas, horas y docentes de cada clase así como las fechas de las pruebas y evaluaciones final de la asignatura.
El documento describe la historia y desarrollo de los antimicrobianos. Comienza con los primeros agentes quimioterapéuticos como el salvarsan y el prontosil, y continúa con el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 1939. Luego detalla varios antibióticos importantes como la estreptomicina, rifampicina, penicilinas, cefalosporinas, macrólidos como la claritromicina, y sus mecanismos de acción. Finalmente, aborda la resistencia a los antibióticos y form
El documento presenta una breve historia de la microbiología desde el descubrimiento de los microorganismos hasta el desarrollo de técnicas como la filogenia molecular. Incluye hitos como las observaciones de van Leeuwenhoek, los experimentos de Pasteur y Koch que demostraron que los microorganismos causan enfermedades, el desarrollo de vacunas, y la clasificación de microorganismos mediante análisis filogenético del ARN ribosomal. También describe diversidad y filos de bacterias y archaeas hipertermófilas.
El documento resume brevemente la historia de la microbiología desde sus inicios con la observación de microorganismos por Leeuwenhoek hasta el desarrollo de vacunas y la inmunología. Destaca hitos como los experimentos de Pasteur que refutaron la teoría de la generación espontánea, los postulados de Koch que establecieron la relación entre microorganismos y enfermedades, y el descubrimiento de virus a través de la filtración.
El documento describe los diferentes tipos de metabolismo microbiano. Explica que los microbios pueden ser autótrofos u heterótrofos dependiendo de su fuente de carbono, y fotótrofos u quimiotrófos dependiendo de su fuente de energía. También describe los procesos de respiración y fermentación, y algunos tipos específicos de fermentación.
El documento describe diferentes tipos de contaminación biológica de los alimentos, incluyendo bacterias, parásitos y virus. Detalla los ciclos de vida y síntomas de varios patógenos comunes transmitidos por alimentos como Giardia, Ascaris y parásitos intestinales. Además, explica las bacterias causantes de enfermedades transmitidas por alimentos, como Salmonella, E. coli, Listeria y Vibrio, así como sus síntomas y formas de transmisión.
El documento describe la composición de la microbiota humana en diferentes etapas de la vida, incluyendo bebés amamantados y alimentados con fórmula, niños pequeños tratados con antibióticos o saludables/desnutridos, adultos, ancianos y centenarios saludables y adultos obesos. Explica que la microbiota se va formando y modelando a lo largo de las etapas de la vida y puede verse afectada por perturbaciones como el tratamiento con antibióticos.
This document contains a table listing the names of 33 students and their grades in 3 courses as well as their average grade. For each student, their grades in the individual courses, ranging from 1 to 7, are listed along with their calculated average. The students are listed alphabetically overall with their average grade ranging from 3.0 to 6.0.
The document appears to be a report listing students' names, average grades on assignments and exams, overall averages, and final grades. It includes each student's name, their average grade on assignments, average on exams, overall average, and final grade. There are several columns with this data for over 30 students.
This document appears to contain the grades of several students across multiple categories: average grade, integral grade, final grade, and overall average. It lists each student's name along with their grades in each category, ranging from 1 to 7.
The document contains the monthly grades from February to November of 31 students. It lists the students' names, grades for each month, and their final average. The grades range from 3 to 5, with most students receiving consistent grades throughout the year except for a few who scored lower in some months.
This document contains the grades of 17 students across 4 grading periods and a final grade. It lists each student's name and their grades for period 1 through the final grade. On average, students scored highest in period 2 and lowest in period 3, with final grades falling in the middle.
This document contains the semester averages for students in the 4th year E class in the Network Cabling module. It lists each student's name and their partial marks and semester average. The highest semester average was 6.6 by John Guzmán.
The document appears to be a grade report or class roster that lists students' names, group numbers, exam scores, and overall grades. It includes tables with information like student IDs, names, grades on three exams, average exam scores, and overall averages. It also includes summary statistics on the class' grade distribution and exam performance like minimum, maximum, and average scores.
The document appears to be a report card or grade sheet for multiple students in two subjects: Entrepreneurship and Spanish. It lists each student's name and their grades for each month or period. Some grades are missing for certain students and periods. Overall it tracks student performance in two classes over the course of a school year.
The document appears to be a report card or grading sheet for a class. It lists 34 students' names along with their monthly grades from February to November for an unspecified subject. The grades range from 3.3 to 4.8 on a scale of 5. Overall class performance was mixed, with some students maintaining grades above 4.0 throughout while others fluctuated more.
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade class in Informatica (computer science) at an educational institution in Colombia. It lists 34 students and their grades in various categories like evaluations, projects, readings, and exams across four periods. It provides totals for how many students passed or failed each period and overall attendance and performance data for the class.
This document contains the academic records of 40 students including their grades in various subjects and an overall performance percentage. It lists each student's name followed by their grades in different subjects on a scale of 1 to 7, their overall grade average, number of absences, and attendance percentage. The highest performing students had overall averages above 6, few or no absences, and attendance percentages at or near 100%.
This document contains the academic records of 40 students including their grades in various subjects and an overall performance percentage. It lists each student's name followed by their grades in different subjects on a scale of 1 to 7, their overall grade average, number of absences, and attendance percentage. The highest performing students had overall averages above 6, few or no absences, and attendance percentages at or near 100%.
Este documento presenta un resumen de la microbiología y su historia. Explica que la microbiología estudia organismos microscópicos usando métodos como cultivo y microscopía. Luego resume brevemente los descubrimientos clave en la historia de la microbiología, incluyendo el descubrimiento de los microorganismos por van Leeuwenhoek, los experimentos de Pasteur que refutaron la generación espontánea, y el establecimiento de los postulados de Koch para relacionar microorganismos con enfermedades. Finalmente, dest
El cronograma presenta el plan de estudios del curso de Microbiología en alimentos y en salud durante el año 2016. El curso se extiende por 16 semanas con 4.5 horas semanales y cubre temas sobre hongos, virus, bacterias y su relación con los alimentos y la salud humana. Incluye dos evaluaciones escritas, un examen de laboratorio y la presentación de un proyecto sobre un alimento probiótico, con fechas de evaluación final y recuperación al final del semestre.
Este documento presenta una lista de alumnos de la asignatura Microbiología de la carrera de Química y Farmacia de la Facultad de Farmacia. Incluye los nombres y apellidos de los estudiantes, así como sus calificaciones en las evaluaciones parciales y promedios de la asignatura correspondiente al año académico 2011.
El documento presenta el cronograma de la asignatura Microbiología de la carrera de Química y Farmacia. La asignatura se imparte durante 16 semanas con un total de 45 horas. Es dictada por el Dr. Alejandro Dinamarca como coordinador y la Dra. Claudia Ibacache como colaboradora. El cronograma detalla las fechas, temas, horas y docentes de cada clase así como las fechas de las pruebas y evaluaciones final de la asignatura.
El documento describe la historia y desarrollo de los antimicrobianos. Comienza con los primeros agentes quimioterapéuticos como el salvarsan y el prontosil, y continúa con el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 1939. Luego detalla varios antibióticos importantes como la estreptomicina, rifampicina, penicilinas, cefalosporinas, macrólidos como la claritromicina, y sus mecanismos de acción. Finalmente, aborda la resistencia a los antibióticos y form
El documento presenta una breve historia de la microbiología desde el descubrimiento de los microorganismos hasta el desarrollo de técnicas como la filogenia molecular. Incluye hitos como las observaciones de van Leeuwenhoek, los experimentos de Pasteur y Koch que demostraron que los microorganismos causan enfermedades, el desarrollo de vacunas, y la clasificación de microorganismos mediante análisis filogenético del ARN ribosomal. También describe diversidad y filos de bacterias y archaeas hipertermófilas.
El documento resume brevemente la historia de la microbiología desde sus inicios con la observación de microorganismos por Leeuwenhoek hasta el desarrollo de vacunas y la inmunología. Destaca hitos como los experimentos de Pasteur que refutaron la teoría de la generación espontánea, los postulados de Koch que establecieron la relación entre microorganismos y enfermedades, y el descubrimiento de virus a través de la filtración.
El documento describe los diferentes tipos de metabolismo microbiano. Explica que los microbios pueden ser autótrofos u heterótrofos dependiendo de su fuente de carbono, y fotótrofos u quimiotrófos dependiendo de su fuente de energía. También describe los procesos de respiración y fermentación, y algunos tipos específicos de fermentación.
El documento describe diferentes tipos de contaminación biológica de los alimentos, incluyendo bacterias, parásitos y virus. Detalla los ciclos de vida y síntomas de varios patógenos comunes transmitidos por alimentos como Giardia, Ascaris y parásitos intestinales. Además, explica las bacterias causantes de enfermedades transmitidas por alimentos, como Salmonella, E. coli, Listeria y Vibrio, así como sus síntomas y formas de transmisión.
El documento describe la composición de la microbiota humana en diferentes etapas de la vida, incluyendo bebés amamantados y alimentados con fórmula, niños pequeños tratados con antibióticos o saludables/desnutridos, adultos, ancianos y centenarios saludables y adultos obesos. Explica que la microbiota se va formando y modelando a lo largo de las etapas de la vida y puede verse afectada por perturbaciones como el tratamiento con antibióticos.
This document contains a table listing the names of 33 students and their grades in 3 courses as well as their average grade. For each student, their grades in the individual courses, ranging from 1 to 7, are listed along with their calculated average. The students are listed alphabetically overall with their average grade ranging from 3.0 to 6.0.
The document appears to be a report listing students' names, average grades on assignments and exams, overall averages, and final grades. It includes each student's name, their average grade on assignments, average on exams, overall average, and final grade. There are several columns with this data for over 30 students.
This document appears to contain the grades of several students across multiple categories: average grade, integral grade, final grade, and overall average. It lists each student's name along with their grades in each category, ranging from 1 to 7.
The document contains the monthly grades from February to November of 31 students. It lists the students' names, grades for each month, and their final average. The grades range from 3 to 5, with most students receiving consistent grades throughout the year except for a few who scored lower in some months.
This document contains the grades of 17 students across 4 grading periods and a final grade. It lists each student's name and their grades for period 1 through the final grade. On average, students scored highest in period 2 and lowest in period 3, with final grades falling in the middle.
This document contains the semester averages for students in the 4th year E class in the Network Cabling module. It lists each student's name and their partial marks and semester average. The highest semester average was 6.6 by John Guzmán.
The document appears to be a grade report or class roster that lists students' names, group numbers, exam scores, and overall grades. It includes tables with information like student IDs, names, grades on three exams, average exam scores, and overall averages. It also includes summary statistics on the class' grade distribution and exam performance like minimum, maximum, and average scores.
The document appears to be a report card or grade sheet for multiple students in two subjects: Entrepreneurship and Spanish. It lists each student's name and their grades for each month or period. Some grades are missing for certain students and periods. Overall it tracks student performance in two classes over the course of a school year.
The document appears to be a report card or grading sheet for a class. It lists 34 students' names along with their monthly grades from February to November for an unspecified subject. The grades range from 3.3 to 4.8 on a scale of 5. Overall class performance was mixed, with some students maintaining grades above 4.0 throughout while others fluctuated more.
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade class in Informatica (computer science) at an educational institution in Colombia. It lists 34 students and their grades in various categories like evaluations, projects, readings, and exams across four periods. It provides totals for how many students passed or failed each period and overall attendance and performance data for the class.
This document contains the academic records of 40 students including their grades in various subjects and an overall performance percentage. It lists each student's name followed by their grades in different subjects on a scale of 1 to 7, their overall grade average, number of absences, and attendance percentage. The highest performing students had overall averages above 6, few or no absences, and attendance percentages at or near 100%.
This document contains the academic records of 40 students including their grades in various subjects and an overall performance percentage. It lists each student's name followed by their grades in different subjects on a scale of 1 to 7, their overall grade average, number of absences, and attendance percentage. The highest performing students had overall averages above 6, few or no absences, and attendance percentages at or near 100%.
This document appears to be a grade sheet for a Spanish class listing the grades of 32 students for various months of the year. It includes each student's name and their grades for February through December with an overall average grade calculated at the end. Some cells are left blank where a student was potentially absent or had not received a grade yet for that month.
The document appears to be a report card or grade sheet for a Technology class with 34 students. It lists the students' names and grades received each month from February to November. A similar sheet is shown for a Spanish class with the same students and their monthly grades in that subject. The grades range from 1 to 5 with decimals.
The document appears to contain grades for students in a class across several assignments and exams. It lists each student's name and house/group, along with their grades as percentages for 6 assignments (P1, C1, P2, etc.), exam scores, final grades, and whether they passed or failed. Overall class averages are also provided. Isabel Carvallo Lopetegui is listed as having failed.
The document appears to contain grades for students in a class across several assignments and exams. It lists each student's name and house/group, along with their grades as percentages for 6 assignments (P1, C1, P2, etc.), exam scores, final grades, and whether they passed or failed. Overall class averages are also provided. Isabel Carvallo Lopetegui is listed as having failed.
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade class in Informatics at an educational institution. It lists 27 students and their grades in various categories like classwork, projects, exams for four periods throughout the year. Most students received passing grades overall, with a few failing certain periods. The report also includes totals for how many students passed or failed each period and overall attendance statistics for the year.
Notas de informatica i periodo grado 10 a año lectivo 2012 facebookmirella
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade computer science class taught by Mirella Cuartas Rincon in 2012. It lists 34 students and their grades on assignments, projects, methodologies and readings for 4 periods throughout the year. It also tracks absenteeism and indicates which students passed or failed for each period and overall.
Notas de informatica i periodo grado 10 a año lectivo 2012 facebookmirella
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade computer science class taught by Mirella Cuartas Rincon in 2012. It lists 34 students and their grades on assignments, projects, exams and class participation across 4 periods. Most students received passing grades overall, with 12% failing or losing credit and 88% gaining or passing credit for the year.
Notas de informatica i periodo grado 10 a año lectivo 2012 facebookmirella
This document appears to be a report card or progress report for a 10th grade computer science class taught by Mirella Cuartas Rincon in 2012. It lists 34 students and their grades on assignments, projects, exams and class participation across 4 periods. Most students received passing grades overall, with 12% failing for the year and 88% passing.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones de un curso de Nutrición y Dietética. Incluye 4 evaluaciones realizadas a lo largo del semestre con diferentes porcentajes de la nota final, y una tabla con las notas parciales promedio de cada estudiante.
Este documento presenta las calificaciones de Integral I, Integral II y GBM de varios estudiantes, identificados por sus nombres y apellidos. Las calificaciones van desde 2,8 hasta 7,0. Algunos estudiantes tienen calificación parcial (P) en una o más asignaturas. El documento proporciona información sobre el rendimiento académico de los estudiantes en diferentes asignaturas.
This document discusses the mechanisms of action and resistance of quinolone antibiotics. It begins by providing background on quinolones and their targets, bacterial type II topoisomerases. It then explains how quinolones work by stabilizing cleavage complexes of gyrase and topoisomerase IV, converting them into cellular toxins. This poisoning mechanism leads to DNA breaks and cell death. The document discusses three main mechanisms of quinolone resistance: target-mediated mutations in gyrase/topoisomerase IV, plasmid-mediated resistance factors, and efflux pump overexpression. It concludes by discussing recent insights into quinolone-enzyme interactions and how resistance mutations function.
This document summarizes key information about aminoglycoside antibiotics:
1) Aminoglycosides act by binding to bacterial ribosomes and impairing protein synthesis, but their use is limited by the emergence of resistance.
2) Resistance can occur via decreased drug accumulation in bacteria or expression of aminoglycoside-modifying enzymes. These enzymes chemically modify the drug, preventing ribosome binding.
3) A large diversity of modifying enzymes exists, and bacteria can acquire new resistance genes rapidly via mobile genetic elements. This complexity has made predicting effective aminoglycoside use difficult.
1. The document discusses mechanisms of antibiotic resistance, focusing on beta-lactam resistance. It describes how bacteria can acquire resistance through mutation or horizontal gene transfer of mobile genetic elements carrying resistance genes.
2. Major mechanisms of beta-lactam resistance in bacteria involve altering drug targets, enzymatically inactivating antibiotics, reducing drug accessibility, or increasing drug efflux. The document reviews resistance in key pathogens like MRSA, VRE, and carbapenem-resistant Enterobacteriaceae and Acinetobacter baumannii.
3. It also briefly discusses strategies to overcome resistance, like developing new antibiotics and finding ways to improve drug delivery through cell membranes.
Este documento presenta las notas de 20 estudiantes en una clase. Las notas van desde 3,4 hasta 6,6. La mayoría de los estudiantes obtuvieron notas entre 4 y 5.
La resistencia a antibióticos es un grave problema de salud pública que causa miles de muertes al año. Hoy en día se han identificado microorganismos resistentes a todos los antibióticos utilizados clínicamente. El antibiograma y la determinación de la concentración mínima inhibitoria son herramientas importantes para evaluar la sensibilidad de los microorganismos a los antibióticos disponibles y así implementar el tratamiento farmacológico adecuado para infecciones bacterianas.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes seguidos de sus notas integrales, que van desde 2,5 hasta 6. La lista contiene 35 nombres de estudiantes con sus respectivas notas.
Este documento presenta los promedios finales de varios alumnos. Incluye sus nombres completos y sus calificaciones en la evaluación final, promedio final y promedio general. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 4.0 y 6.0, aunque algunos tuvieron calificaciones más altas o más bajas.
Este documento presenta los resultados finales de varios estudiantes. Incluye sus nombres completos, las calificaciones de su evaluación final, promedio final y promedio general. Los puntajes van desde 1.0 hasta 6.5.
Este documento presenta los resultados finales de varios estudiantes. Incluye sus nombres completos, las calificaciones de su evaluación final, promedio final y una indicación si tuvieron exámenes de temporada extraordinaria.