Hoe de rol en verschijningsvorm van bladmuziek voor de praktische muziekbeoefening is veranderd onder invloed van digitale en sociaal maatschappelijke ontwikkelingen. De positie van bibliotheken daarin. Toelichting op mijn blog https://www.bibliotheek.rotterdam.nl/blog/author/260-johnvalk over nieuwe digitale vormen van bladmuziek en muziek maken en leren. Gebruikt voor lezing voor muziekdocenten van Toonbeeld in Terneuzen

3. Bladmuziekafdeling

4. Bladmuziekafdeling 50.000 banden

5. Bladmuziekafdeling Uitleningen
40000
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
0
Uitleningen
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
36100
35366
31739
25905
22729
20011
19282

6. Afname gebruik fysieke bladmuziek door nieuwe media:
 Versneld gebruik van de iPad met name bij populaire muziek
 Op internet en torrentsites wordt veel populaire muziek digitaal (illegale
scans) aangeboden
 Op internet en apps veel lyrics met akkoordaanduidingen
 Veel begeleidingen nu in de vorm van karaoke opnames beschikbaar
 Veel (auteursrechtelijk) klassiek materiaal is via internet in PDF op te
vragen.
 Om muziek te leren maken wordt door muzikanten steeds meer gebruik
van instructiefilms op Youtube
 De muziekindustrie biedt nu ook afzonderlijke muziektitels digitaal aan
via internet
 Via twitter, sociale media, mail wordt veel bladmuziek uitgewisseld

8. Sociaal maatschappelijke
ontwikkelingen, effecten nooit integraal in
beeld gebracht
Sluiting muziekscholen? Minder muziekleerlingen?
De „lange termijn instelling‟ bij jongeren is om een
instrument te leren is afgenomen.
Bepaalde instrumenten worden niet meer gekozen

9. Bladmuziekcollecties in Nederland

10. Online lenen via http://hollandnet.nl/

13. Digitale bladmuziek

14. Bladmuziek
Buxtehude WV83
orgeltabulatuur

23.  Je als muzikant of componist in de markt zetten met digitale middelen
 Digitale vormen van muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van een instrument
 Digitale middelen om muziek beter te begrijpen
 Muzikale begrippen uitleggen aan de hand van Youtubefilmpjes en
afspeelbare bladmuziekfragmenten
 Online muzieklessen
 “Musical social media” (delen van partituren) met Musescore, Noteflight
 Nieuwe manieren van muziek maken afgestemd op de mogelijkheden van
touchscreen (iPad) of andere digitale technieken
 Luisteraar aktief betrekken bij muzikale performance
 Het reproduceren en beter begrijpen van speciale compositietechnieken
 Muziek als ondersteuning bij het leren van cognitieve vakken: Engels, natuurkunde

24. Je als muzikant of componist
in de markt zetten met digitale middelen

25. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

26. Digitale vormen van muzieknotatie

27. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

28. Digitale vormen van muzieknotatie

29. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

30. Bronnen van digitale bladmuziek

31. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

32. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

33. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

34. Digitale vormen van
muzieknotatie, digitale, multimediale tools als
hulpmiddel bij het bespelen of aanleren van
een instrument

35. Digitale middelen om muziek beter te
begrijpen

36. Youtube als hulpmiddel bij het bespelen of
aanleren van een instrument

37. Muzikale begrippen uitleggen aan de hand van
Youtubefilmpjes en afspeelbare bladmuziekfragmenten

38. Online muzieklessen

39. social media” (delen van partituren)
met Musescore, Noteflight, Scorio
“Musical

40. Nieuwe manieren van muziek maken afgestemd op
de mogelijkheden van touchscreen of andere
digitale technieken

41. Luisteraar aktief betrekken bij muzikale performance

42. Het reproduceren en beter begrijpen van speciale compositietechnieken

43. Muziek als ondersteuning bij het leren van cognitieve vakken:
Engels, natuurkunde

44. Tips voor een succesvolle blog
Denk goed na wat je met het blog wilt bereiken
Wees jezelf, authentiek
Denk goed na voor wie je het denkt te doen
Zorg voor een relevant en persoonlijk blog
Gebruik relevante zoekwoorden in je blog
Prikkel je lezers
Schrijf regelmatig nieuwe blogs
Update regelmatig oude blogs
Overweeg om meerdere mensen te laten schrijven
Vraag mensen uit je netwerk om advies
Ga op pad

45. Marketing en pr
Wees actief op verwante blogs, fora, vb: reactie op
vraag naar bladmuziek op de Ipad in een artikel op de
blog van NRC Next
Maak gebruik van andere sociale media, zoals
Facebook en Twitter
Maak gebruik van webstatistieken
Zorg dat je gevonden wordt!

46. Maak gebruik van Webstatistieken
Je ziet wanneer en hoe vaak je blog
bezocht wordt
Je ziet hoe mensen op je site komen,via:
Bookmark
Zoekmachine en met welke
zoektermen
Externe Website
Je ziet welke artikelen ze raadplegen
Je ziet hoelang ze op je blog zitten