Việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh là một nhiệm
vụ rất quan trọng vì thế hệ trẻ hôm nay và tương lai đất nước mai sau. Được
sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gần đây ngành
Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo, xây dựng
mạng lưới y tế trường học. Nhờ đó hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe
sức khỏe học sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những kết
quả khả quan. Tuy vậy công tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khó
khăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ về
chuyên môn, nghiệp vụ. Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấn
chuyên sâu về chuyên môn y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại
các trường học còn thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển
khai thực hiện công tác y tế trường học chưa đạt được kết quả cao nhất.
Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một
vài ý kiến nhằm khắc phục những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa
những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát triển và
sau đây là một số giải pháp nâng cao sức khoẻ cho học sinh trường TH Thạnh
Mỹ 2 đã thực hiện thành công trong năm qua.
https://skkn.vn/
Một vài phương pháp rèn kỹ năng khai thác kiến thức từ bản đồ trong Sách giáo...Hilario Bechtelar
1. Cơ sở khoa học:
Môn địa lí là môn học không thể thiếu được trong hệ thống các môn học trong nhà
trường phổ thông. Nhiệm vụ của môn địa lí là cung cấp những kiến thức, kĩ năng phổ
thông cơ bản thuộc khoa học địa lí và hình thành năng lực, phẩm chất cần thiết cho
học sinh, nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc hiện đại hoá, công nghiệp hoá đất
nước theo xu hướng hội nhập hiện nay. Môn địa lí trong nhà trường hiện nay rất cần
thiết nhưng không phải ai cũng hiểu được tính cần thiết của nó. Trong dạy học Địa lí,
bản đồ có chức năng vừa là phương tiện trực quan vừa là nguồn tri thức quan trọng
đối với học sinh.
2. Mục đích:
Bản đồ giáo khoa là mô hình thu nhỏ bề mặt trái đất lên mặt phẳng hoặc mặt cong
bằng ngôn ngữ bản đồ nhằm giúp cho người đọc hiểu, nắm được sự phân bố các đối
tượng tự nhiên - kinh tế - xã hội....
Hiện nay trong các trường phổ thông bộ môn địa lý có rất nhiều các loại hình bản
đồ. Đó là: Mô hình địa lý giáo khoa, bản đồ giáo khoa treo tường, át lát địa lý giáo
khoa, bản đồ câm là các loại hình rất quan trọng trong giảng dạy bộ môn địa lý. Mỗi
loại bản đồ có chức năng hình thành kiến thức địa lý riêng, không thể thay thế cho
nhau, thiếu đi một trong các loại hình thì việc hình thành kiến thức cho học sinh sẽ
trở lên phiến diện không đầy đủ. Rất cần thiết đối với mỗi tiết học khi sử dụng bản đồ
địa lý giúp cả giáo viên và học sinh nhàn hơn, hiểu sâu sắc vấn đề hơn, và còn giải
thích được các yếu tố địa lí liên quan....Tuy nhiên việc sử dụng bản đồ đối với các em
học sinh còn nhiều hạn chế, học sinh gặp khó khăn khi khai thác nội dung kiến thức
bằng bản đồ, chưa biết cách sử dụng như thế nào cho tốt dễ hiểu, dễ nhớ, học sinh
lúng túng khi giáo viên gọi lên chỉ bản đồ, không biết cách cầm que chỉ như thế nào,
đứng về phía nào, sử dụng át lát Địa lý hết sức hạn chế, không đúng quy cách, chưa
biết tìm mối liên hệ giữa các yếu tố địa lý trên bản đồ, chưa biết cách sử dụng bản đồ
câm...
https://skkn.vn/
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Hilario Bechtelar
Hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học là một hoạt động không thể
thiếu đối với trẻ thơ, nhất là trẻ ở lứa tuổi mầm non. Nó đem lại cho trẻ những hiểu biết
đầu tiên về cuộc sống xung quanh, là sự mở cửa cho trẻ thơ đi những bước chập chững
đầu tiên vào thế giới các giá trị nghệ thuật phong phú, chứa đựng trong tác phẩm văn
học. Là sự hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người ngay từ thủa ấu thơ,
là hành trang cho trẻ trên suốt đường đời, bởi lẽ những hình ảnh được lưu giữ trong thời
niên thiếu thường rất khó phai mờ đối với trẻ thơ. Vì thế văn học không chỉ góp phần
làm giàu tâm hồn, nâng cao năng lực cảm thụ cái đẹp, mà còn giúp cho trẻ phát triển trí
tuệ, mở rộng sự hiểu biết và hướng tới một lối sống giàu lòng nhân ái. Vì vậy việc đem
tác phẩm văn học đến với trẻ là một việc làm rất quan trọng và cần thiết. Trẻ được tiếp
xúc với tác phẩm văn học phải từ dễ đến khó, từ dơn giản đến phức tạp, để từ đó trẻ bộc
lộ khả năng cảm thụ văn học của mình. Khả năng cảm thụ đó là sự phát triển trực tiếp
của trẻ về các lĩnh vực: Nhận thức – ngôn ngữ - tình cảm xã hội. Tuy nhiên khi đưa tác
phẩm đến cho trẻ đòi hỏi người giáo viên phải có sự lựa chọn những tác phẩm hay phù
hợp với lứa tuổi, có ý nghĩa giáo dục trẻ để từ đó đưa ra những phương pháp, biện pháp
thích hợp nhằm giúp trẻ phát triển tốt khả năng cảm thụ tác phẩm văn học của mình.
Qua đây nhằm từng bước cung cấp thêm những khái niệm mới và mở rộng kinh nghiệm
sống cho trẻ về những hình tượng tươi sáng, những bức tranh giàu nhạc điệu, những
cung bậc cảm xúc trong những câu chuyện, bài thơ. Ở lứa tuổi mầm non trẻ đang học
làm người. Vì thế, cần cho trẻ nhận thức được các chuẩn mực đạo đức của con người.
Giúp trẻ hiểu được các khái niệm trừu tượng thuộc phạm trù đạo đức như: “Ngoan - hư,
tốt - xấu, thiện - ác” quả là một việc làm khó khăn.
Việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học có ý nghĩa rất lớn đối với trẻ, nhưng
việc làm thế nào để thu hút trẻ tham gia vào hoạt động một cách tích cực thì đây quả là
một vấn đề hết sức khó khăn. Cùng với sự thay đổi liên tục của bậc học mầm non đây
cũng chính là điều kiện tốt giúp giáo viên lựa chọn các phương pháp dạy học tích cực
để thu hút trẻ vào hoạt động một cách tự nguyện, hứng thú, không gò bó. Xuất phát từ
thực tế trên tôi nhận thấy văn học có ý nghĩa vô cùng lớn trong công tác giáo dục trẻ
mầm non. Đây cũng chính là mục tiêu luôn thôi thúc tôi lựa chọn đề tài “Một số thủ
thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học”
https://skkn.vn/
Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả các hoạt động Đội trong trường t...Hilario Bechtelar
Thời thơ ấu đã qua, ai cũng qua tuổi Đội và đều biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,
giao cho Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí
Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, lực lượng dự bị của Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong phong trào thiếu nhi. Đội hoạt động
trong nhà trường và cả trên địa bàn dân cư. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGD NGLL) hay nói cách khác là
hoạt động tổ chức các hội thi trong trường học là hoạt động trọng tâm sau hoạt động
giảng dạy, không thể thiếu được ở tất cả các trường phổ thông. Đây là hoạt động thiết
thực, có tính giáo dục toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung và
bậc học tiểu học nói riêng.
Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, không chỉ mang tính bắt
buộc mà nó còn lôi cuốn học sinh một cách tự giác, tích cực. Tạo sự tự tin, chủ động,
sáng tạo cho học sinh ở bậc học tiểu học và trung học cơ sở. Một số địa phương, ngôi
trường vẫn có tổ chức các hội thi, các hoạt động chất lượng chưa cao, vẫn thấy sự
buồn tẻ, đơn điệu trong phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động. Mà tổ chức Đội
yêu cầu là phải phát huy hết vai trò của người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức.
Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo và tự quản của mỗi tổ chức Đội. Vậy nên
nâng cao được chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội, tổ chức tốt các hội thi
trong trường tiểu học sẽ phát huy được hết hiệu quả, tác dụng của phong trào thi đua
sẽ tạo ra được không khí vui tươi, sôi nổi, hào hứng cho các em, từ đó các em sẽ hăng
say học tập tốt. Đáp ứng được cho các em khi đến trường là phải: “Mỗi ngày đến
trường là một ngày vui!”.
Chính vì điều đó, khi được phân công phụ trách công tác Đội của trường, bản
thân tôi không khỏi băn khoăn, lo lắng. Muốn làm sao bản thân mình nâng cao được
hiệu quả của các hoạt động Đội để ít nhiều vẫn thu hút được khá đông đảo đội viên,
nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế được nghỉ học. Điều mà tôi lo lắng là
không phải sợ mình không làm được mà sợ mình làm không tốt. Tôi tin rằng đó
không chỉ là băn khoăn cá nhân tôi mà tất cả các anh chị Tổng phụ trách Đội cũng sẽ
có ý nghĩ như vậy. Vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao
tính hiệu quả các hoạt động Đội trong trường tiểu học. Đây chính là lí do sáng kiến
ra đời.
https://skkn.vn/
Giúp học sinh học yếu học tốt về kiến thức hình tam giác, hình thang ở lớp 5Hilario Bechtelar
Quá trình dạy học là một quá trình tư duy sáng tạo. Và việc dạy học ngày
nay luôn dựa trên cơ sở phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Chính vì
thế nó đòi hỏi người giáo viên phải luôn có sự sáng tạo, tự cải tiến phương pháp
dạy học của mình nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học. Môn Toán 5 đã
được chỉnh lý và bổ sung thêm nhiều mảng kiến thức mới, quan trọng làm
phong phú thêm nội dung môn toán. Đồng thời nâng cao mở rộng sự hiểu biết và
tạo điều kiện cho học sinh trong việc tiếp thu kiến thức mới cũng như vận dụng
vào giải các bài toán. Hình học là nội dung cơ bản, chủ yếu của chương trình
môn Toán ở Tiểu học, nó được rải đều ở tất cả các khối lớp và được nâng cao
dần về từng mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích
ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó trong chương
trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng, những em
có học lực khá và giỏi sẽ rất thích học môn này, ngược lại những em có khả
năng tư duy chậm hơn thì rất ngại học dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém môn
toán chiếm tỉ lệ khá cao so với các môn học khác.
Đứng trước thực trạng đó, nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục và cho mỗi
giáo viên đứng lớp là làm thế nào để nâng cao chất lượng học sinh, tránh để học
sinh ngồi nhầm lớp nhất là trong giai đoạn hiện nay cả ngành giáo dục đang ra
sức thực hiện “Hai không với bốn nội dung” của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo. Việc tìm hiểu về mức đội kiến thức hình học ở Tiểu học và biết được người
ta đưa vào những nội dung nhằm mục đích gì từ đó mà để ra phương pháp dạy
học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh thì hiệu quả giảng dạy sẽ cao hơn.
Trong chương trình Toán 5 việc dạy nội dung hình học cho học sinh
không khó, bên cạnh những thành công là giúp học sinh nắm được cách nhận
diện hình, tìm diện tích, chu vi, thể tích thì cũng còn những hạn chế là các em
chưa nắm rõ bản chất của đơn vị kiến thức, kết quả là chưa đáp ứng được yêu
cầu của thực hành. Làm thế nào để các em có thể sử dụng kiến thức cơ bản một
cách linh hoạt ở từng trường hợp cụ thể. Đó cũng là trăn trở của bản thân tôi khi
dạy kiến thức về nội dung hình học cho học sinh lớp 5 của trường.
https://skkn.vn/
Kinh nghiệm dạy dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đóHilario Bechtelar
-Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống thực tiễn
đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp học sinh
nhận thức thế giới xung quanh, để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn.
-Những kiến thức toán học phổ thông cơ bản sẽ giúp học sinh có cơ
sở để học các môn khoa học kĩ thuật. Cùng với kiến thức, môn toán trong
nhà trường còn cung cấp cho học sinh những kĩ năng như:
+Kĩ năng tính ( tính viết, tính nhẩm).
+Kĩ năng sử dụng các dụng cụ toán học ( thước kẻ, com pa,kĩ năng
đọc vẽ hình).
+Kĩ năng đo đạc( bằng dụng cụ, ước lượng ( bằng mắt, bằng tay,
bằng gang tay, bước chân,...)).
+Đồng thời với việc trau dồi kiến thức , kĩ năng toán học cơ bản cho
học sinh, môn Toán còn giúp cho học sinh phát triển tư duy lôgic, phát
triển trí tuệ. Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy
nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp giải quyết vấn đề có suy luận,
có khoa học toàn diện, chính xác, có nhiều tác dụng phát triển trí thông
minh, tư duy độc lập sáng tạo, linh hoạt..., góp phần giáo dục ý trí nhẫn
nại, ý trí vượt khó của học sinh.
Qua hoạt động học Toán, học sinh được rèn luyện tính cẩn thận ,
chính xác, phân biệt rõ ràng , đúng sai. Môn Toán còn có tác dụng trau dồi
cho học sinh óc thẩm mĩ, giúp các em thích học Toán.
https://skkn.vn/
* Tên đề tài:
Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1
* Lý do chọn đề tài:
Mới bước vào lớp 1 các em rất bỡ ngỡ trong việc tiếp thu bài học. Các em
chưa trang bị được kiến thức cho mình, không biết cách tiếp thu bài giảng,
không chủ động trong học tập.
Học toán ở lớp 1 là một điều rất khó đối với các em. Trong khi đó môn
toán đóng vai trò rất quan trọng trong tất cả các môn học ở lớp 1.
Môn Toán ở lớp 1 là nền móng vững chắc của việc học lên các lớp trên.
Có học tốt môn toán ở lớp 1 thì lên lớp trên các em mới có triển vọng học tốt
được.
Chính vì thế nên tôi đã chọn "Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1" làm đề
tài".
* Phạm vi thực hiện đề tài
Thực hiện đề tài "Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1" làm đề tài" trong 9
tháng của một năm học.
https://skkn.vn/
Sáng kiến kinh nghiệm Một số thủ thuật giúp trẻ 3-4 tuổi hứng thú với hoạt độ...Hilario Bechtelar
Hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú
nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh trẻ.
Trẻ nhận thức được thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá và
quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạt động ngoài trời
trẻ thoả mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu, khám phá của trẻ. Hoạt động ngoài
trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và hứng thú với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự
tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời sẽ là một môi
trường hấp dẫn và lôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt và tận dụng tất cả những yếu
tố có sẵn trong thiên nhiên, tác động vào chúng qua các trò chơi, quan sát tìm hiểu sự
vật xung quanh trẻ trong các tình huống. Những câu hỏi như: Vì sao? Làm thế
nào?...và sự tò mò ham hiểu biết của trẻ, ta giáo dục trẻ hình thành hành vi đẹp, thói
quen tốt, góp phần phát triển nhân cách trẻ. - Đối với trẻ em, thiên nhiên là một trong
những đối tượng và là phương tiện quan trọng để phát triển toàn bộ nhân cách đứa trẻ.
Thiên nhiên làm cho đứa trẻ thích thú, chú ý, quan tâm đến xung quanh hơn, nó làm
phát triển năng lực quan sát, trí thông minh và vốn sống thực tiễn của trẻ. Thông qua
việc khám phá thiên nhiên còn giúp trẻ hiểu biết muôn loài, nhận biết tầm quan trọng
của môi trường thiên nhiên đối với đời sống con người. Từ đó trẻ biết chăm sóc cây
xanh, vật nuôi, bảo vệ môi trường, biết yêu qúy lao động, nhất là lao động chân tay,
bởi vì dù khoa học kĩ thuật có phát triển tới đâu đi nữa thì thiên nhiên vẫn cần phải
được con người chăm sóc và bảo vệ, thông qua khám phá thiên nhiên giúp trẻ ham
hiểu biết và thích khám phá những điều mới lạ. Qua nhiều năm công tác tôi suy nghĩ
rất nhiều về vấn đề cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên qua những giờ hoạt động ngoài
trời: Phải làm thế nào để giúp trẻ tiếp cận và tích cực khám phá thiên nhiên, làm thế
nào để trẻ hiểu rằng xung quanh chúng còn rất nhiều điều mới lạ mà chúng chưa khám
phá hết được, làm thế nào để thế hệ trẻ thơ hiểu được những điều lớn lao mà thiên
nhiên mang lại cho con người. Nên thông qua hoạt động ngoài trời sẽ giúp trẻ được
khám phá thiên nhiên, được tự mình trải nghiệm, tìm tòi khám phá nhiều điều kỳ thú,
qua đó trẻ tích lũy được nhiều kinh nghiệm cảm tính, trẻ được trực tiếp nhìn thấy hiện
tượng tự nhiên trong môi trường sống thực với tất cả những mối quan hệ và sự phụ
thuộc lẫn nhau. Trẻ được dạo chơi thoải mái tạo ra sự sung sướng, thỏa mãn khi được
tiếp xúc với môi trường xung quanh.
https://skkn.vn/
Một vài phương pháp rèn kỹ năng khai thác kiến thức từ bản đồ trong Sách giáo...Hilario Bechtelar
1. Cơ sở khoa học:
Môn địa lí là môn học không thể thiếu được trong hệ thống các môn học trong nhà
trường phổ thông. Nhiệm vụ của môn địa lí là cung cấp những kiến thức, kĩ năng phổ
thông cơ bản thuộc khoa học địa lí và hình thành năng lực, phẩm chất cần thiết cho
học sinh, nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc hiện đại hoá, công nghiệp hoá đất
nước theo xu hướng hội nhập hiện nay. Môn địa lí trong nhà trường hiện nay rất cần
thiết nhưng không phải ai cũng hiểu được tính cần thiết của nó. Trong dạy học Địa lí,
bản đồ có chức năng vừa là phương tiện trực quan vừa là nguồn tri thức quan trọng
đối với học sinh.
2. Mục đích:
Bản đồ giáo khoa là mô hình thu nhỏ bề mặt trái đất lên mặt phẳng hoặc mặt cong
bằng ngôn ngữ bản đồ nhằm giúp cho người đọc hiểu, nắm được sự phân bố các đối
tượng tự nhiên - kinh tế - xã hội....
Hiện nay trong các trường phổ thông bộ môn địa lý có rất nhiều các loại hình bản
đồ. Đó là: Mô hình địa lý giáo khoa, bản đồ giáo khoa treo tường, át lát địa lý giáo
khoa, bản đồ câm là các loại hình rất quan trọng trong giảng dạy bộ môn địa lý. Mỗi
loại bản đồ có chức năng hình thành kiến thức địa lý riêng, không thể thay thế cho
nhau, thiếu đi một trong các loại hình thì việc hình thành kiến thức cho học sinh sẽ
trở lên phiến diện không đầy đủ. Rất cần thiết đối với mỗi tiết học khi sử dụng bản đồ
địa lý giúp cả giáo viên và học sinh nhàn hơn, hiểu sâu sắc vấn đề hơn, và còn giải
thích được các yếu tố địa lí liên quan....Tuy nhiên việc sử dụng bản đồ đối với các em
học sinh còn nhiều hạn chế, học sinh gặp khó khăn khi khai thác nội dung kiến thức
bằng bản đồ, chưa biết cách sử dụng như thế nào cho tốt dễ hiểu, dễ nhớ, học sinh
lúng túng khi giáo viên gọi lên chỉ bản đồ, không biết cách cầm que chỉ như thế nào,
đứng về phía nào, sử dụng át lát Địa lý hết sức hạn chế, không đúng quy cách, chưa
biết tìm mối liên hệ giữa các yếu tố địa lý trên bản đồ, chưa biết cách sử dụng bản đồ
câm...
https://skkn.vn/
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Hilario Bechtelar
Hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học là một hoạt động không thể
thiếu đối với trẻ thơ, nhất là trẻ ở lứa tuổi mầm non. Nó đem lại cho trẻ những hiểu biết
đầu tiên về cuộc sống xung quanh, là sự mở cửa cho trẻ thơ đi những bước chập chững
đầu tiên vào thế giới các giá trị nghệ thuật phong phú, chứa đựng trong tác phẩm văn
học. Là sự hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người ngay từ thủa ấu thơ,
là hành trang cho trẻ trên suốt đường đời, bởi lẽ những hình ảnh được lưu giữ trong thời
niên thiếu thường rất khó phai mờ đối với trẻ thơ. Vì thế văn học không chỉ góp phần
làm giàu tâm hồn, nâng cao năng lực cảm thụ cái đẹp, mà còn giúp cho trẻ phát triển trí
tuệ, mở rộng sự hiểu biết và hướng tới một lối sống giàu lòng nhân ái. Vì vậy việc đem
tác phẩm văn học đến với trẻ là một việc làm rất quan trọng và cần thiết. Trẻ được tiếp
xúc với tác phẩm văn học phải từ dễ đến khó, từ dơn giản đến phức tạp, để từ đó trẻ bộc
lộ khả năng cảm thụ văn học của mình. Khả năng cảm thụ đó là sự phát triển trực tiếp
của trẻ về các lĩnh vực: Nhận thức – ngôn ngữ - tình cảm xã hội. Tuy nhiên khi đưa tác
phẩm đến cho trẻ đòi hỏi người giáo viên phải có sự lựa chọn những tác phẩm hay phù
hợp với lứa tuổi, có ý nghĩa giáo dục trẻ để từ đó đưa ra những phương pháp, biện pháp
thích hợp nhằm giúp trẻ phát triển tốt khả năng cảm thụ tác phẩm văn học của mình.
Qua đây nhằm từng bước cung cấp thêm những khái niệm mới và mở rộng kinh nghiệm
sống cho trẻ về những hình tượng tươi sáng, những bức tranh giàu nhạc điệu, những
cung bậc cảm xúc trong những câu chuyện, bài thơ. Ở lứa tuổi mầm non trẻ đang học
làm người. Vì thế, cần cho trẻ nhận thức được các chuẩn mực đạo đức của con người.
Giúp trẻ hiểu được các khái niệm trừu tượng thuộc phạm trù đạo đức như: “Ngoan - hư,
tốt - xấu, thiện - ác” quả là một việc làm khó khăn.
Việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học có ý nghĩa rất lớn đối với trẻ, nhưng
việc làm thế nào để thu hút trẻ tham gia vào hoạt động một cách tích cực thì đây quả là
một vấn đề hết sức khó khăn. Cùng với sự thay đổi liên tục của bậc học mầm non đây
cũng chính là điều kiện tốt giúp giáo viên lựa chọn các phương pháp dạy học tích cực
để thu hút trẻ vào hoạt động một cách tự nguyện, hứng thú, không gò bó. Xuất phát từ
thực tế trên tôi nhận thấy văn học có ý nghĩa vô cùng lớn trong công tác giáo dục trẻ
mầm non. Đây cũng chính là mục tiêu luôn thôi thúc tôi lựa chọn đề tài “Một số thủ
thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học”
https://skkn.vn/
Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả các hoạt động Đội trong trường t...Hilario Bechtelar
Thời thơ ấu đã qua, ai cũng qua tuổi Đội và đều biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập,
giao cho Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí
Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, lực lượng dự bị của Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong phong trào thiếu nhi. Đội hoạt động
trong nhà trường và cả trên địa bàn dân cư. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGD NGLL) hay nói cách khác là
hoạt động tổ chức các hội thi trong trường học là hoạt động trọng tâm sau hoạt động
giảng dạy, không thể thiếu được ở tất cả các trường phổ thông. Đây là hoạt động thiết
thực, có tính giáo dục toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung và
bậc học tiểu học nói riêng.
Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, không chỉ mang tính bắt
buộc mà nó còn lôi cuốn học sinh một cách tự giác, tích cực. Tạo sự tự tin, chủ động,
sáng tạo cho học sinh ở bậc học tiểu học và trung học cơ sở. Một số địa phương, ngôi
trường vẫn có tổ chức các hội thi, các hoạt động chất lượng chưa cao, vẫn thấy sự
buồn tẻ, đơn điệu trong phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động. Mà tổ chức Đội
yêu cầu là phải phát huy hết vai trò của người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức.
Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo và tự quản của mỗi tổ chức Đội. Vậy nên
nâng cao được chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội, tổ chức tốt các hội thi
trong trường tiểu học sẽ phát huy được hết hiệu quả, tác dụng của phong trào thi đua
sẽ tạo ra được không khí vui tươi, sôi nổi, hào hứng cho các em, từ đó các em sẽ hăng
say học tập tốt. Đáp ứng được cho các em khi đến trường là phải: “Mỗi ngày đến
trường là một ngày vui!”.
Chính vì điều đó, khi được phân công phụ trách công tác Đội của trường, bản
thân tôi không khỏi băn khoăn, lo lắng. Muốn làm sao bản thân mình nâng cao được
hiệu quả của các hoạt động Đội để ít nhiều vẫn thu hút được khá đông đảo đội viên,
nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế được nghỉ học. Điều mà tôi lo lắng là
không phải sợ mình không làm được mà sợ mình làm không tốt. Tôi tin rằng đó
không chỉ là băn khoăn cá nhân tôi mà tất cả các anh chị Tổng phụ trách Đội cũng sẽ
có ý nghĩ như vậy. Vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao
tính hiệu quả các hoạt động Đội trong trường tiểu học. Đây chính là lí do sáng kiến
ra đời.
https://skkn.vn/
Giúp học sinh học yếu học tốt về kiến thức hình tam giác, hình thang ở lớp 5Hilario Bechtelar
Quá trình dạy học là một quá trình tư duy sáng tạo. Và việc dạy học ngày
nay luôn dựa trên cơ sở phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Chính vì
thế nó đòi hỏi người giáo viên phải luôn có sự sáng tạo, tự cải tiến phương pháp
dạy học của mình nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học. Môn Toán 5 đã
được chỉnh lý và bổ sung thêm nhiều mảng kiến thức mới, quan trọng làm
phong phú thêm nội dung môn toán. Đồng thời nâng cao mở rộng sự hiểu biết và
tạo điều kiện cho học sinh trong việc tiếp thu kiến thức mới cũng như vận dụng
vào giải các bài toán. Hình học là nội dung cơ bản, chủ yếu của chương trình
môn Toán ở Tiểu học, nó được rải đều ở tất cả các khối lớp và được nâng cao
dần về từng mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích
ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đối khó trong chương
trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng, những em
có học lực khá và giỏi sẽ rất thích học môn này, ngược lại những em có khả
năng tư duy chậm hơn thì rất ngại học dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém môn
toán chiếm tỉ lệ khá cao so với các môn học khác.
Đứng trước thực trạng đó, nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục và cho mỗi
giáo viên đứng lớp là làm thế nào để nâng cao chất lượng học sinh, tránh để học
sinh ngồi nhầm lớp nhất là trong giai đoạn hiện nay cả ngành giáo dục đang ra
sức thực hiện “Hai không với bốn nội dung” của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo. Việc tìm hiểu về mức đội kiến thức hình học ở Tiểu học và biết được người
ta đưa vào những nội dung nhằm mục đích gì từ đó mà để ra phương pháp dạy
học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh thì hiệu quả giảng dạy sẽ cao hơn.
Trong chương trình Toán 5 việc dạy nội dung hình học cho học sinh
không khó, bên cạnh những thành công là giúp học sinh nắm được cách nhận
diện hình, tìm diện tích, chu vi, thể tích thì cũng còn những hạn chế là các em
chưa nắm rõ bản chất của đơn vị kiến thức, kết quả là chưa đáp ứng được yêu
cầu của thực hành. Làm thế nào để các em có thể sử dụng kiến thức cơ bản một
cách linh hoạt ở từng trường hợp cụ thể. Đó cũng là trăn trở của bản thân tôi khi
dạy kiến thức về nội dung hình học cho học sinh lớp 5 của trường.
https://skkn.vn/
Kinh nghiệm dạy dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đóHilario Bechtelar
-Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống thực tiễn
đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp học sinh
nhận thức thế giới xung quanh, để hoạt động có hiệu quả trong thực tiễn.
-Những kiến thức toán học phổ thông cơ bản sẽ giúp học sinh có cơ
sở để học các môn khoa học kĩ thuật. Cùng với kiến thức, môn toán trong
nhà trường còn cung cấp cho học sinh những kĩ năng như:
+Kĩ năng tính ( tính viết, tính nhẩm).
+Kĩ năng sử dụng các dụng cụ toán học ( thước kẻ, com pa,kĩ năng
đọc vẽ hình).
+Kĩ năng đo đạc( bằng dụng cụ, ước lượng ( bằng mắt, bằng tay,
bằng gang tay, bước chân,...)).
+Đồng thời với việc trau dồi kiến thức , kĩ năng toán học cơ bản cho
học sinh, môn Toán còn giúp cho học sinh phát triển tư duy lôgic, phát
triển trí tuệ. Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy
nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp giải quyết vấn đề có suy luận,
có khoa học toàn diện, chính xác, có nhiều tác dụng phát triển trí thông
minh, tư duy độc lập sáng tạo, linh hoạt..., góp phần giáo dục ý trí nhẫn
nại, ý trí vượt khó của học sinh.
Qua hoạt động học Toán, học sinh được rèn luyện tính cẩn thận ,
chính xác, phân biệt rõ ràng , đúng sai. Môn Toán còn có tác dụng trau dồi
cho học sinh óc thẩm mĩ, giúp các em thích học Toán.
https://skkn.vn/
* Tên đề tài:
Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1
* Lý do chọn đề tài:
Mới bước vào lớp 1 các em rất bỡ ngỡ trong việc tiếp thu bài học. Các em
chưa trang bị được kiến thức cho mình, không biết cách tiếp thu bài giảng,
không chủ động trong học tập.
Học toán ở lớp 1 là một điều rất khó đối với các em. Trong khi đó môn
toán đóng vai trò rất quan trọng trong tất cả các môn học ở lớp 1.
Môn Toán ở lớp 1 là nền móng vững chắc của việc học lên các lớp trên.
Có học tốt môn toán ở lớp 1 thì lên lớp trên các em mới có triển vọng học tốt
được.
Chính vì thế nên tôi đã chọn "Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1" làm đề
tài".
* Phạm vi thực hiện đề tài
Thực hiện đề tài "Rèn kỹ năng học môn Toán ở lớp 1" làm đề tài" trong 9
tháng của một năm học.
https://skkn.vn/
Sáng kiến kinh nghiệm Một số thủ thuật giúp trẻ 3-4 tuổi hứng thú với hoạt độ...Hilario Bechtelar
Hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú
nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh trẻ.
Trẻ nhận thức được thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá và
quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạt động ngoài trời
trẻ thoả mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu, khám phá của trẻ. Hoạt động ngoài
trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và hứng thú với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự
tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời sẽ là một môi
trường hấp dẫn và lôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt và tận dụng tất cả những yếu
tố có sẵn trong thiên nhiên, tác động vào chúng qua các trò chơi, quan sát tìm hiểu sự
vật xung quanh trẻ trong các tình huống. Những câu hỏi như: Vì sao? Làm thế
nào?...và sự tò mò ham hiểu biết của trẻ, ta giáo dục trẻ hình thành hành vi đẹp, thói
quen tốt, góp phần phát triển nhân cách trẻ. - Đối với trẻ em, thiên nhiên là một trong
những đối tượng và là phương tiện quan trọng để phát triển toàn bộ nhân cách đứa trẻ.
Thiên nhiên làm cho đứa trẻ thích thú, chú ý, quan tâm đến xung quanh hơn, nó làm
phát triển năng lực quan sát, trí thông minh và vốn sống thực tiễn của trẻ. Thông qua
việc khám phá thiên nhiên còn giúp trẻ hiểu biết muôn loài, nhận biết tầm quan trọng
của môi trường thiên nhiên đối với đời sống con người. Từ đó trẻ biết chăm sóc cây
xanh, vật nuôi, bảo vệ môi trường, biết yêu qúy lao động, nhất là lao động chân tay,
bởi vì dù khoa học kĩ thuật có phát triển tới đâu đi nữa thì thiên nhiên vẫn cần phải
được con người chăm sóc và bảo vệ, thông qua khám phá thiên nhiên giúp trẻ ham
hiểu biết và thích khám phá những điều mới lạ. Qua nhiều năm công tác tôi suy nghĩ
rất nhiều về vấn đề cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên qua những giờ hoạt động ngoài
trời: Phải làm thế nào để giúp trẻ tiếp cận và tích cực khám phá thiên nhiên, làm thế
nào để trẻ hiểu rằng xung quanh chúng còn rất nhiều điều mới lạ mà chúng chưa khám
phá hết được, làm thế nào để thế hệ trẻ thơ hiểu được những điều lớn lao mà thiên
nhiên mang lại cho con người. Nên thông qua hoạt động ngoài trời sẽ giúp trẻ được
khám phá thiên nhiên, được tự mình trải nghiệm, tìm tòi khám phá nhiều điều kỳ thú,
qua đó trẻ tích lũy được nhiều kinh nghiệm cảm tính, trẻ được trực tiếp nhìn thấy hiện
tượng tự nhiên trong môi trường sống thực với tất cả những mối quan hệ và sự phụ
thuộc lẫn nhau. Trẻ được dạo chơi thoải mái tạo ra sự sung sướng, thỏa mãn khi được
tiếp xúc với môi trường xung quanh.
https://skkn.vn/
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Một số giải pháp nâng cao sức khỏe cho học sinh trường tiểu học Thạnh Mỹ 2
1. https://skkn.vn/ 1
MỤC LỤC
Nội dung Trang
PHỤ LỤC 1
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2
LỜI NÓI ĐẦU 2
I. PHẦN MỞ ĐẦU 3
1. Lý do chọn đề tài 3
2. Mục đích 3
3. Cơ sở nghiên cứu 3
4. Đối tượng nghiên cứu 3
II. THỰC TRẠNG 3
1. Thuận lợi 3
2. Khó khăn 4
III. NỘI DUNG 4
1. Về công tác tổ chức 4
2. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị 4
3. Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh 5
4. Về công tác khám sức khỏe định kỳ 5-7
5. Về công tác nha học đường 7-8
6. Về công tác phòng dịch 8-9
7. Về vệ sinh học đường 10
IV. KẾT QUẢ 11
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 11
VI. KẾT LUẬN 12
VII. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT 12
2. https://skkn.vn/ 2
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
Tên đề tài:
“Một số giải pháp nâng cao sức khỏe cho học sinh trường
tiểu học Thạnh Mỹ 2”
THÔNG TIN CHUNG
Họ và tên: Trần Thanh Dứt.
Ngày tháng năm sinh: 14/5/1980.
Nam, nữ: Nam.
Địa chỉ: Ấp Tân Lập, xã Thạnh Lôc, Vĩnh Thạnh, Thành Phố Cần Thơ.
Điện thoại: 01222668212.
Chức vụ: Y tế học đường.
Đơn vị công tác: Trường TH Thạnh Mỹ 2.
Trình độ chuyên môn: y tá thôn bản
Năm nhận bằng: 2000
LỜI NÓI ĐẦU
Việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh là một nhiệm
vụ rất quan trọng vì thế hệ trẻ hôm nay và tương lai đất nước mai sau. Được
sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gần đây ngành
Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo, xây dựng
mạng lưới y tế trường học. Nhờ đó hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe
sức khỏe học sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những kết
quả khả quan. Tuy vậy công tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khó
khăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ về
chuyên môn, nghiệp vụ. Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấn
chuyên sâu về chuyên môn y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại
các trường học còn thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển
khai thực hiện công tác y tế trường học chưa đạt được kết quả cao nhất.
Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một
vài ý kiến nhằm khắc phục những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa
những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát triển và
sau đây là một số giải pháp nâng cao sức khoẻ cho học sinh trường TH Thạnh
Mỹ 2 đã thực hiện thành công trong năm qua.
3. https://skkn.vn/ 3
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Chăm sóc sức khỏe toàn diện cho các em học sinh là một vấn đề cấp
thiết hiện nay. Có được sức khỏe tốt sẽ giúp các em học tập tốt và phấn đấu
trở thành những nhân tài tương lai cho đất nước. Chăm sóc sức khỏe ban đầu
đạt hiệu quả tốt là mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục toàn diện học
sinh trong trường học. Việc giáo dục và bảo vệ sức khỏe cho các em học sinh
hiện nay cũng là mối quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước, của mỗi gia đình
và toàn xã hội. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao sức khoẻ
cho học sinh trường TH Thạnh Mỹ 2 ” làm vấn đề nghiên cứu trong sáng kiến
kinh nghiệm của mình.
Theo đánh giá chung, nguồn nhân lực y tế học đường cả nước nói
chung và ngành giáo dục Thành Phố Cần Thơ nói riêng còn thiếu nhiều so với
nhu cầu thực tế. Thế nên, bắt đầu từ năm 2010 đến nay, trên cơ sở chỉ tiêu
tuyển sinh của Bộ Giáo dục giao cho từng địa phương, nhu cầu đạo tạo cán bộ
y tế của các địa phương trong tỉnh, Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ phối hợp
với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh điều phối chỉ tiêu theo yêu cầu, mở các lớp
đào tạo cán bộ y tế học đường theo địa chỉ ở các huyện để phục vụ y tế học
đường. Cho đến nay, một số kết quả bước đầu trong chương trình này đã được
ghi nhận. Giai đoạn hiện nay, tình trạng cán bộ y tế học đường còn thiếu
nhiều so với nhu cầu thực tế, phụ cấp và các chế độ cho cán bộ y tế còn hạn
chế nên chưa thu hút được cán bộ y tế về các trường học. Việc đào tạo theo
địa chỉ là một chương trình thiết thực nếu quản lý tốt đầu ra sẽ giúp hoàn
thiện đội ngũ y tế học đường theo tiêu chuẩn của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục –
Đào tạo nhằm đáp ứng việc chăm lo sức khỏe cho học sinh – sinh viên tại các
trường học.
2. Mục đích:
Qua nhiều năm theo dõi công tác về Y tế học đường trong trường Tiểu
học bản thân thấy được sự cần thiết công tác y tế học đường trong trường học;
nhằm cải thiệm căm sóc sức khoẻ cho học sinh củng như có kế hoạch và thực
hiện được những biện pháp mà đơn vị đề ra.
Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, tôi mong được đóng góp ý kiến
của mình về công tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ và chăm sóc sức
khỏe ban đầu cho học sinh được tốt hơn. Qua đó giúp các em học sinh và CC-
VC có sức khỏe để dạy và học tập tốt.
3. Cơ sở nghiên cứu:
- Dựa trên điều kiện thực tế của nhà trường.
- Dựa vào các tài liệu tham khảo về công tác y tế trường học.
- Dựa vào một số ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.
4. Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng là học sinh từ lớp 1 đến lớp 5, Trường TH Thạnh Mỹ 2
II. THỰC TRẠNG
1. Thuận lợi:
4. https://skkn.vn/ 4
- Được sự quan tâm và tạo điều kiện của Ban giám hiệu nhà trường,
trạm y tế xã Thạnh Mỹ, TTYTDP huyện và phòng GD&ĐT huyện Vĩnh
Thạnh.
- Có phòng y tế riêng.
- Có sự phối hợp nhiệt tình của cán bộ giáo viên trong nhà trường trong
các hoạt động y tế.
2. Khó khăn:
- Bản thân tôi là một cán bộ y tế học đường mới vào nghề còn ít kinh
nghiệm trong công tác.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng y tế còn thiếu.
III. NỘI DUNG
1. Về công tác tổ chức:
* Thành lập Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe trường học:
- Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường.
- Phó ban: Y tế dự phòng trạm y tế xã.
- Thường trực: Cán bộ y tế trường học.
- Ủy viên: TPT Đội, đại diện hội CMHS.
*Ban sức khỏe có nhiệm vụ:
- Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông
thường.
- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.
- Tổ chức thực hiện các chương trình bảo vệ và chăm sóc sức khỏe do
ngành y tế và giáo dục triển khai hàng năm.
- Chủ động tuyên truyền phòng chống dịch bệnh. Kiểm tra xây dựng
trường học xanh, sạch, đẹp và đảm bảo vệ sinh, ATVSTP.
2. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Nhà trường có phòng y tế riêng và trang bị tương đối đầy đủ các thiết
bị, dụng cụ, tủ thuốc y tế để giải quyết kịp thời các bệnh thông thường và sơ
cấp cứu ban đầu những tai nạn xảy ra trong thời gian học sinh tham gia các
hoạt động tại trường.
(Ảnh minh họa)
5. https://skkn.vn/ 5
Phòng y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chất
lượng sức khỏe cho học sinh chính vì vậy cần phải đảm bảo sạch sẽ, thoáng
mát.
3. Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh:
Tổ chức tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho học sinh.
-Có tranh ảnh tuyên truyền giáo dục sức khỏe:
(Ảnh minh họa)
- Tổ chức các buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào các giờ
chào cờ thứ 2 hàng tuần. Tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh theo mùa
như: cúm, đau mắt đỏ, sốt phát ban, tiêu chảy, thủy đậu, Tay chân miệng, sốt
rét, sốt xuất huyết…, phòng chống các bệnh học đường: cận thị, gù vẹo cột
sống… Qua các buổi tuyên truyền giúp các em học sinh hiểu được nguyên
nhân, triệu chứng và cách phòng chống dịch bệnh.
-Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế. Tuyên truyền sâu rộng tới
toàn thể các em học sinh và gia đình các em về lợi ích của việc tham gia bảo
hiểm y tế. Năm qua học sinh tham gia được 100%.
4. Về công tác khám sức khỏe định kỳ:
Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã để tổ chức khám sức khỏe định kỳ
cho học sinh ít nhất một lần trong một năm học và trong năm qua tham gia
khám được 2 lần trong đó có 100% đạt sức khỏe tốt loại “ A”.
Phát hiện và thông báo các trường hợp mắc bệnh về gia đình để có biện
pháp giải quyết điều trị kịp thời.
-Hướng dẫn kĩ thuật giám sát các điều kiện vệ sinh trường học: Đẩy
mạnh công tác bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên;
triển khai có hiệu quả các chương trình y tế trong các cơ sở giáo dục, tập
trung ưu tiên công tác phòng, chống dịch; chăm sóc mắt học đường; chăm sóc
sức khỏe răng miệng; phòng, chống tật cong vẹo cột sống; phòng, chống giun
6. https://skkn.vn/ 6
sán; chăm sóc sức khỏe sinh sản; phòng, chống HIV/AIDS; bảo đảm an toàn
thực phẩm; cải thiện tình trạng dinh dưỡng trẻ em; xây dựng trường học an
toàn phòng, chống tai nạn thương tích; thực hiện Bảo hiểm Y tế bắt buộc với
học sinh, theo quy định. An toàn thực phẩm - Chỉ đạo thực hiện công tác bảo
đảm an toàn thực phẩm trong trường học. Thực hiện tốt an toàn thực phẩm
theo quy định, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm. Cải thiện tình trạng dinh
dưỡng học sinh
- Chỉ đạo các CC-VC tổ chức thực hiện công tác BHYT-BHTN học
sinh theo quy định, phấn đấu đến năm 2015 đạt trên 100% học sinh tham gia
BHYT bắt buộc Nâng cao sức khỏe - Tập trung chỉ đạo CC-VC xây dựng
trường học nâng cao sức khỏe: xây dựng cơ chế, chính sách, cải thiện điều
kiện vệ sinh trường học, tăng cường hoạt động thể lực, dinh dưỡng hợp lý,
phòng, chống tác hại của thuốc lá, lạm dụng rượu bia, chất kích thích, rối
nhiễu tâm trí và tâm thần học đường.
-Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh có hình ảnh mang
tính minh hoạ. Tổ chức khám sức khỏe định kỳ và phân loại sức khỏe học
sinh. Có sổ khám bệnh, hồ sơ quản lý, theo dõi tình hình sức khỏe học sinh
cho cả cấp học.
- Thực hiện sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo quy định
hiện hành. Chuyển bệnh nhân đến cơ sở y tế trong những trường hợp cần
thiết.
- Có cơ chế phối hợp với TTYT huyện trong việc chăm sóc, điều trị
đối với các học sinh mắc bệnh mãn tính.
- Có thông báo cho cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ của học sinh
về tình hình sức khỏe học sinh. Có kế hoạch chăm sóc và điều trị cho học sinh
có vấn đề sức khỏe.
- Truyền thông nâng cao nhận thức, huy động sự tham gia chủ động của
toàn xã hội, các cấp, các ngành, cha mẹ học sinh trong việc thực hiện công tác
YTHĐ, bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khỏe học sinh.
- Chỉ đạo CC-VC tổ chức các hoạt động truyền thông, giáo dục sức
khỏe, đảm bảo ít nhất 90% học sinh và giáo viên được tiếp cận với các nội
dung cơ bản về chăm sóc sức khỏe học sinh; phòng, chống dịch, bệnh và nâng
cao sức khỏe; vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của học sinh đối với việc tham
gia Bảo hiểm Y tế, BHTN.
- Xây dựng các chuyên mục tuyên truyền, tổ chức các cuộc tọa đàm về
công tác YTHĐ, bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khỏe học sinh; thực hiện
Bảo hiểm Y tế học sinh, sinh viên trên đài phát thanh, truyền hình, báo chí ở
Trung ương và địa phương.
- Xây dựng tài liệu truyền thông hướng dẫn bảo vệ, giáo dục và chăm
sóc sức khỏe học sinh phòng, chống dịch, bệnh và nâng cao sức khỏe trong
trường học; vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của học sinh, tham gia Bảo hiểm
Y tế.
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, phổ biến kiến thức về phòng, chống
bệnh tật, dịch, bệnh cho học sinh.
7. https://skkn.vn/ 7
-Tổ chức khám, lập hồ sơ và quản lí sức khỏe học sinh chăm sóc sức
khỏe học sinh.
- Thực hiện và quản lý sức khỏe học sinh, 100% CC-VC và học sinh
chăm sóc sức khoẻ, 100% học sinh được khám sức khỏe định kỳ, phân loại,
quản lý và chăm sóc sức khỏe học sinh theo quy định.
- Phòng, chống bệnh, tật trong trường học.
+ Chỉ đạo tổ chức thực hiện chương trình chăm sóc sức khỏe răng
miệng; chương trình chăm sóc mắt học đường; phòng, chống tật cong vẹo cột
sống; phòng, chống bệnh giun sán trong trường học.
- Chủ động phòng, chống dịch, bệnh truyền nhiễm
+ Chỉ đạo thực hiện tốt công tác phòng, chống bệnh truyền nhiễm, phối
hợp với cơ quan y tế địa phương thực hiện công tác giám sát phát hiện và tổ
chức các biện pháp phòng, chống dịch kịp thời theo quy định.
+Đảm bảo các điều kiện cung cấp nước sạch, vệ sinh môi trường, rửa
tay với xà phòng hạn chế nguy cơ phát sinh và lây truyền dịch, bệnh truyền
nhiễm.
- Chỉ đạo và phối hợp chặt chẽ với cơ quan y tế thực hiện tiêm chủng
vắc-xin phòng bệnh và các biện pháp chủ động phòng, chống dịch. Chăm sóc
sức khỏe sinh sản - Xây dựng Kế hoạch hành động về phòng, chống
HIV/AIDS của ngành Giáo dục giai đoạn 2012-2015 và tầm nhìn 2020.
- Tổ chức thực hiện tốt các hoạt động phòng, chống HIV/AIDS trong
trường học, phấn đấu đến năm 2015: + 100% học sinh, được trang bị kiến
thức, kỹ năng và thay đổi thái độ, hành vi phòng, chống HIV/AIDS phù hợp
với từng cấp học.
- Phòng y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức
khỏe của học sinh và có trách nhiệm chuyển hồ sơ khi học sinh chuyển trường
hay kết thúc chương trình của cấp học để đảm bảo cho việc quản lý theo dõi
sức khỏe cho các em được tốt hơn. Cần có túi hồ sơ, kẹp hồ sơ và phải được
bố trí sao cho thuận tiện khi sử dụng.
5. Về công tác nha học đường:
Tổ chức cho toàn thể các em học sinh súc miệng nước Fluor 1 lần/tuần.
Phòng y tế nhà trường trang bị đầy đủ ca, cốc nhựa cho các lớp, đại diện học
sinh của các lớp về phòng y tế để lấy nước súc miệng vào cuối giờ ra chơi thứ
5 hàng tuần.
8. https://skkn.vn/ 8
(Ảnh minh họa)
Tổ chức khám răng định kỳ cho học sinh. Khám lồng ghép với đợt
khám sức khỏe chung. Phát hiện và điều trị kịp thời các bệnh răng miệng: sâu
răng, viêm lợi. Thống kê các em học sinh mắc bệnh và có kế hoạch điều trị
các trường hợp đơn giản như: trám bít hố rãnh, nhổ răng sữa đến tuổi thay…,
chuyển tuyến trên điều trị những trường hợp khó: sâu tủy, viêm tủy,…
Tuyền truyền giáo dục nha khoa, dạy cho học sinh cách phòng bệnh
răng miệng, bỏ các thói quen xấu ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe răng
miệng. Hướng dẫn cho học sinh cách chải răng đúng phương pháp.
6. Về công tác phòng dịch:
Thực hiện tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, tiêm chủng mở rộng…
9. https://skkn.vn/ 9
-Thực hiện kế hoạch phòng chống dịch bệnh của TTYT dự phòng, phối
hợp với trạm y tế xã triển khai các chương trình tiêm chủng, tẩy giun trong
trường học, Tiêm sởi Rubenla…
-Hướng dẫn các em học sinh giữ vệ sinh cá nhân phòng chống bệnh
dịch rữa tay với xà phòng tuyệt khuẩn.
(Ảnh minh họa)
10. https://skkn.vn/ 10
7. Về vệ sinh học đường:
Ban chăm sóc sức khỏe tham mưu với BGH hổ trợ mua thêm dụng cụ
vệ sinh và tổ chức vệ sinh hàng ngày, hàng tuần, phát hoang xung quanh
trường…
-Tổ chức các buổi tổng vệ sinh môi trường, hướng dẫn các em học sinh
đổ rác và xử lý rác đúng nơi quy định.
(Ảnh minh họa)
- Tổ chức trồng hoa và cây xanh trong nhà trường.
- Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng, ấm áp về mùa đông và thoáng
mát về mùa hè. Bàn ghế cho học sinh ngồi học phải đảm bảo đúng quy cách,
đúng kích thước theo từng lứa tuổi, bảng và phấn viết hợp vệ sinh.
- Công trình vệ sinh phải đảm bảo sạch sẽ, luôn được lau rửa thường
xuyên, hệ thống cống rãnh thoát nước tốt.
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và nước uống trong nhà trường.
Hướng dẫn các em học sinh thực hiện ăn chín, uống sôi và rửa tay trước khi
ăn, ăn phải đảm bảo đủ no, đủ chất nhất là bổ xung thêm muối I ốt vào khẩu
phần ăn để tránh bệnh bứu cổ.
(Ảnh minh họa)
11. https://skkn.vn/ 11
IV. KẾT QUẢ
Do nắm được vai trò quan trọng về vấn đề sức khỏe của học sinh nên
những việc làm trên đã được triển khai thường xuyên. Dựa trên tiêu chuẩn
đánh giá sức khỏe cho thấy tình hình sức khỏe của các em ngày được nâng
cao, tỷ lệ học sinh nghỉ học do bệnh tật giảm đáng kể so với những năm học
trước.
Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe được tiến hành thường
xuyên, cùng với việc phối hợp thực hiện tốt công tác phòng dịch nên đã kiểm
soát tốt không để dịch bệnh lây lan trong trường học.
Tuy còn thiếu thốn về trang thiết bị y tế nhưng vẫn đảm bảo việc sơ cấp
cứu ban đầu và xử lý kịp thời các bệnh học thông thường giúp các em học
sinh và CC-VC có được sức khỏe tốt để học tập và giảng dạy.
Thực hiện đầy đủ, đúng lịch các chương trình tiêm chủng và tẩy giun
định kỳ cho học sinh toàn trường.
*Bảng so sánh số liệu sức khỏe qua từng năm của học sinh ở
trường.
Năm học 2013-2014
Stt Phân loại sức khỏe Tổng HS Số lượng Tỷ lệ %
Ghi
chú
1 Sức khẻo tốt 328 290 88,4
2 Sức khỏe khá 38 11,6
3 Sâu răng 101 30,8
4 Bệnh khác 1 0,9
Năm học 2014-2015
Stt Phân loại sức khỏe Tổng HS Số lượng Tỷ lệ % Ghi chú
1 Sức khẻo tốt 349 326 93,4
2 Sức khỏe khá 23 6,6
3 Sâu răng 101 28,9
4 Bệnh khác 1 0,3
Đầu năm học 2015-2016
Stt Phân loại sức khỏe Tổng HS Số lượng Tỷ lệ % Ghi chú
1 Sức khẻo tốt 356 335 94,1
2 Sức khỏe khá 21 5,9
3 Sâu răng 73 20,5
4 Bệnh khác 1 0,28
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Đối với một cán bộ y tế trong nhà trường đòi hỏi đầu tiên theo tôi đó là
sự tận tâm, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ. Trong các hoạt động tại trường học
12. https://skkn.vn/ 12
phải luôn tạo dựng niềm tin cho bản thân mình cũng như cho học sinh và các
bậc phụ huynh.
Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi nâng cao
trình độ chuyên môn, nghiệp vụ về y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức
khỏe của các em học sinh.
VI. KẾT LUẬN
Trên đây là một số suy nghĩ và những biện pháp mà tôi áp dụng trong
công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh của trường trong những năm vừa
qua.
Qua quá trình công tác bản thân đã rút ra được nhiều kinh nghiệm, từng
bước khắc phục những khó khăn, tồn tại để phát triển công tác y tế trường học
tốt hơn.
Y tế trường học ngày nay đang được ngành Y tế và Giáo dục quan tâm.
Bản thân tôi nhận thấy nếu mỗi cán bộ y tế học đường luôn có ý thức rèn
luyện và tận tình với công việc thì chắc chắn việc tạo dựng một nền tảng sức
khỏe cho các em học sinh vững bước trên con đường học tập là không khó.
Có được sức khỏe tốt giúp các em học tập đạt kết quả cao để sau này trở
thành người có ích cho xã hội, là chủ nhân tương lai của đất nước.
VII. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT
Để nâng cao sức khỏe cho học sinh tôi xin có một vài ý kiến đề xuất
như sau:
- Y tế trường học cần được sự quan tâm chỉ đạo hơn nữa của nhà
trường và lãnh đạo cấp trên, đặc biệt là sự chỉ đạo thường xuyên của Ban sức
khỏe trường học và TTYTDP huyện Vĩnh Thạnh để giúp cho hoạt động y tế
trường học phát triển đi lên.
- Có sự phối hợp chặt chẽ hơn nữa giữa Đoàn, Đội, giáo viên chủ
nhiệm và phòng y tế nhà trường để giúp công tác chăm sóc sức khỏe cho học
sinh được thuận lợi hơn.
- Tổ chức các buổi họp Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe trường học để
rút kinh nghiệm, bổ sung những thiếu sót và đề ra các phương pháp thực hiện
cụ thể.
Trên đây là một vài ý kiến tôi mạnh dạng đưa ra. Tôi rất mong có sự bổ
sung, góp ý của Ban giám hiệu nhà trường, các đồng chí giáo viên trong nhà
trường.
Tôi xin trân thành cảm ơn !
Thạnh Mỹ, ngày 20 tháng 12 năm 2015
NGƯỜI THỰC HIỆN
TRẦN THANH DỨT