O documento aborda a questão dos limites na educação e na sociedade contemporânea, utilizando a figura dos barbeiros para discutir a natureza do trabalho docente e a falta de disciplina e reflexão entre alunos e adultos. O autor critica a desumanização das relações e a obediência cega a paradigmas sociais, enfatizando a necessidade de transformar a abordagem educacional e estimular a reflexão nas crianças. Ele conclama ao ensino ativo e criativo, buscando mudar a percepção sobre os alunos considerados indisciplinados.

1. D  NI
Produções Visuais
apresenta

2. O mistério dos
barbeiros
desconhecidos

3. Estrelando
James

4. “senhor” Toshiro

5. Ananias
Frank

6. Giuseppe
Rita e o Leleco

7. A idéia
Criar dinâmica
virtual para
discutir uma
questão da
natureza do
trabalho docente.
Assunto que
deveria ser
exaustivamente
discutido em
reuniões
pedagógicas,
mas o tempo

8. A metáfora.
Convocar a figura
daqueles que
também cuidam
das cabeças! A
estética que
sobressai-se à
poética, o
intelecto. Pensar
que eles sim
“passam a mão nas
cabeças” o tempo
todo! E nem por
isso, os cabelos
mudam seu curso

9. O detonador.
Frase clássica
de
professores;
“ esses alunos
bagunçam o
tempo todo e
quando
pedimos
providências,
só passam a
mão na cabeça
deles e não
acontece

10. Que me
mas os
mão na
desculpem os céticos,
únicos que “passam a
cabeça deles”, são os
barbeiros...
Não é isso mesmo James?

11. “é fácil falar...”
Agora como
coordenador de
escola, estaria
eu “passando a
mão na cabeça
dos
indisciplinados”

12.      
Números! Oras, os
números!
 8 meses como Coor denador
Pedagógico.
 142 alunos.
 27 adver tências orais.
 15 adver tências escritas.
 7 suspensões.
 43 atendimentos a pais de alunos
com necessidades especiais
compor tamentais (indisciplinados).

13. +
9 alunos estão dentro de um projeto de
acompanhamento comportamental que vai além
das broncas, advertências e suspensões. Há
diálogo, músicas, mensagens faladas, escritas
e exercícios de auto-percepção.

14. E daí? Mudou alguma coisa?
Certezas? A única, é estar fazendo a minha
parte! Luto pela destruição do paradigma do
“disciplina ideal” em sala de aula.

15. O senso comum.
O QUE FALTA
PARA AS
CRIANÇAS E
ADOLESCENTES
HOJE SÃO
LIMITES !

16. Pois é...

17. A ilusão...

18. Professores do século XXI,
acalantam diariamente o
sonho de ter em mãos uma
sala de aula, sob controle
constante. O paradigma de
uma sociedade disciplinada
por
atos
repetitivos,
submissos a lei e a ordem.
Oriunda de uma idéia militar
no comportamento rígido e
na obediência quase cega
diante do mundo adulto. A
mente e o corpo reféns da
ordem do capital e do
trabalho.
Sociedade
dos
“bons” e dos “ordeiros”. Dos
“decentes” e “de futuro”!
Obedecem,
mas
não
refletem! Dominam a técnica,
mas
desumanizam
as
relações! Sabem de tudo,
mas desconhecem a si
mesmo.
“Obesos
de
informação, porém raquíticos
de formação”...

19. então falemos dos
limites...
Nós, adultos,
“ordeiros” e
“disciplinados”
vamos mostrar
para essa
molecada o que
é limite...

20. EUA 11/09/2001
Ataques terroristas em vários
pontos
dos
Estados
Unidos,
matam mais de 3 mil pessoas. O
mundo viu ao vivo, cenas de
morte
e
destruição.
Onde
estavam os limites?

21. Esportes
Copa da Alemanha, 2006. Na final
contra os italianos, os franceses
apostaram todas as suas fichas
no ídolo Zidane. Uma provocação
barata do zagueiro Materazzi,
bastou para que Zidane perdesse
a esportiva e aplicasse no italiano
uma violenta cabeçada. Ao vivo!
Para 3,5 bilhões de espectadores.
Zidane foi expulso de campo e a
Itália tetra-campeã. E os limites
onde estavam?

22. Brasil setembro de
2007
Renan Calheiros, senador da
República
pelo
PMDB.
Político “cria” de Fernando
Collor, ex-presidente caçado
pelo
mesmo
Senado
em
1992, Renan, homem público,
adúltero, utilizou dinheiro de
lobistas
de
empreiteiras
para pagar pensão de filhos
fora
do
casamento.
Inocentado por outros 46
senadores,
que
votaram
secretamente
por
sua
absolvição
apoiados
pelo
“ético”
Partido
dos
Trabalhadores”!
Onde
estavam os limites?

23. Japão 1945
Agosto de 1945,
final da 2ª Guerra
Mundial. O Japão
era
um
país
derrotado. Os EUA
então
resolvem
testar sua arma
mais letal contra
os
japoneses.
Duas
bombas
jogadas
sobre
Hiroshima
e
Nagasaki, matam
em menos de uma
semana mais de
150 mil pessoas.
Onde estavam os
limites?

24. Brasil fevereiro de
2007
Garoto de seis anos é arrastado preso ao cinto de
segurança, por sete quilômetros pelas ruas de um
bairro no Rio de Janeiro, após assalto. Uma das
piores barbáries já vistas no Brasil. Onde estavam
os limites?

25. Brasil 2006 e 2007
Mergulhado em uma das piores crises no transporte aéreo de sua História,
o Brasil em dez meses assistiu aos dois piores acidentes que sem notícia.
Setembro de 2006, avião da Gol choca-se com outro menor, 155 morrem na
queda. Julho de 2007 em São Paulo. Agora um avião da TAM, 186 mortos!
Aeroportos lotados. Passageiros dias nos aeroportos por um vôo. Pista
escorregadia, avião com defeito, chuva, problemas nos controles do
tráfego aéreo. Onde estavam os limites?

26. Iraque 1991 e
2003
Em
defesa
da
liberdade
e
da
democracia,
a
maior potência do
planeta invadiu o
Iraque
por
duas
vezes! Aniquilou o
país,
além
de
produzir
milhares
de
mortos!
Destruíram
a
soberania
do
Iraque, além de sua
infra-estrutura.
Hoje o país é uma
terra de ninguém
além de não possuir
um
futuro.
Onde

27. Brasil, Rio de Janeiro
agora!
Um punhal cravado em um crânio com dois revólveres em “X”. “Vim buscar
tua alma, vagabundo!”. O símbolo, está estampado nas laterais de um carro
blindado usado pela polícia do Rio de Janeiro. A frase, é um nada
simpático aviso, anunciado nos alto-falantes do Caveirão. Blindado com
capacidade para 11 policiais. 20 orifícios onde os soldados podem atirar,
quase 6 metros de comprimento, 8 toneladas e com capacidade para andar
até 120 quilômetros por hora, o Caveirão é a maior prova da legitimação da
violência do estado sobre o cidadão comum. Ao chegar às favelas,
anunciando suas intenções de morte e horror, não há quem o ouse
enfrentá-lo. E onde estão os limites?

28. Beslan, Rússia 2004
Era setembro. 32 terroristas chechenos invadem
uma escola no 1° dia de aula e seqüestram 1.200
pessoas. Por 52 horas utilizaram crianças e
adolescentes como escudos humanos.
No
confronto com o exército pela desocupação da
escola, 344 mortos sendo 186 crianças. E os
limites?

29. Campinas 2001
Setembro de 2001. É
assassinado
em
circunstâncias
misteriosas, o prefeito
da 2ª maior cidade do
estado de SP. Até hoje,
6 anos depois, a polícia
não
conseguiu
dizer
com clareza quem o
matou.
Dos
cinco
suspeitos, quatro foram
mortos pela polícia e o
quinto está preso, mas
faltam
provas!
Violência e impunidade.
Onde estão os limites
da justiça?

30. Terra
Três séculos de industrialização, prejudicaram o meio ambiente. O planeta vem reagindo,
todos sabem. A reação poderá a longo prazo exterminar o ser humano da Terra. O
aumento da temperatura, o fim da água, o aumento dos níveis dos oceanos, desertificação
etc... Onde ficaram os limites no uso dos recursos naturais ?

31. E tem muito, mas muito
mais...
Maio 2006. PCC declara guerra contra PM de
SP. Mais de 31 policiais mortos. 315 civis
mortos ou desaparecidos. Centenas de ônibus
queimados, bancos invadidos e o pânico
instalado! E os limites onde estavam?
Madri, Espanha, março de 2004. Bombas são
detonadas dentro de várias composições do
Metrô madrilenho. Mais de 200 mortos. Mais
uma ação do terrorismo! E os limites onde
estavam?
Em 2007,
estourou o escândalo da
espionagem de funcionários da Mclaren, que
conseguiram
informações
secretas
da
principal concorrente, a Ferrari. Só em multas
a Mclaren deverá desembolsar 100 milhões de
dólares. Onde foram parar os limites da
esportividade?

32. O mundo e a falta de limites invadem o coração de nossos
filhos e alunos, como a maresia invade as casas da praia.
Ao longo dos anos, os resultados vão aparecendo. Talvez
seja impossível mudar o curso das reações naturais e das
dinâmicas dos espaços coletivos. Mas se mudarmos o
micro-cosmos do nosso dia a dia, as conseqüências serão
menores! Não deseje a ponto do desequilíbrio mudar seus
alunos! Eles vieram ao mundo sob as influências do tempo
deles! Mude sua aula! Mude seu jeito! Mude seus
conteúdos! Ensine o mundo e suas ciladas! Ensine a
maravilha que é a vida! Não “dê aula”. Viva o momento em
que está com seus alunos! Crie! Fantasie! Organize
mistérios a serem descober tos! Mudando sua aula, quem
sabe você pára um dia de achar que andam “passando a
mão na cabeça” dos seus alunos mais indisciplinados! É

33. FIM?
• Textos: D  ni (professor de História da
rede pública estadual e coordenador
pedagógico de escola particular)
• Montagem: D  ni
• Imagens: Domínio Público na Web
(sem restrições autorais)
• Trilha Sonora: Say It Right – Nelly
Furtado.
• Estúdios: “Lá de Casa” S.A.
• Fim do inverno de 2007 – Vésperas da
primavera
• Dedicado a: Todos educadores
verdadeiros que conheço.

34. PREZADO COLEGA!
Incentive outras pessoas a
assistirem esse material.
Não revele o segredo dos
barbeiros. Faça com que,
quem ainda não viu este
material, venha até a
informática vê-lo.