1. MIGRAZIO MUGIMENDUAK

2. DENBORA Migraziomugimenduak 3 astetanlandukoditugu. 6 klaseorduerabilikoditugu.

3. MATERIALA Erabilikodugunmaterialahurrengoa da: argitaletxeko testu liburua eta lan koadernoa. Ikaslearen koadernoa. Fitxa osagarriak. Mapak, bideoa eta ordenagailua/internet

4. KONTZEPTUAK Sektore ekonomikoak: 1.sektorea(nekazaritza, arrantza), 2.sektorea (industria) eta 3.sektorea (zerbitzuak). Kultur-aniztasuna bultzatu.

5. PROZEDURAK Marjinazioa eta giza injustizia sortarazten duten arrazoien azterketa. Jarduera ekonomikoei eta populazioari buruzko ikerlan xumeen prestakuntza eta elaborazioa. Mapen erabilera migrazio mugimenduak ulertzeko. Ulermena lantzeko ariketak.

6. JARRERAK Lan ohiturak, ardurak eta gelako arauak. Norberarenak ez diren populazio taldeen bizimodu eta ohiturekiko sentiberatasuna eta begirunea. Jarrera demokratikoak garatzen dituzten lurraldeetan erantzukizunezko partaidetza.

7. Metodologia Proiektulaguntzailekooperatiboa. Taldeanlanegingodugu. Sormena eta idazmenalantzekoariketak. Gaitasunsozialak. Baloremoralak.

8. 1. Eguna Ikasleenaurrezagutzakjakiteko. Galderabatzukplanteatu. Taldeosoaniritziakkomentatu. Taldekajarrieta galderakkontuanhartuzidazlanaegin. Helburua: Norberak bere burua ezaugarri propioak dituen giza talde bateko partaide gisa identifikatzea eta edozein diskriminazio mota baztertuz, beste taldeekiko desberdintasunak onartzea.

9. 2. Eguna Euskalherrian eta estatuangertatutakomigraziomugimenduenazalpena. Testubatirakurribakarka. Taldekahorikomentatu. Horieiburuzkogalderabatzukerantzun. Zuzentzekokidearen lana hartu. Helburua: Euskal Herriko mapa migrazio-mugimenduak lekutzea eta horren ondorioak azaltzea.

11. 4. Eguna Egunerokobizikidetzaulertzekosektoreekonomikoakazaldu: - 1.sektorea: etorkingehienak. - 2.sektorea: etorkinasko. - 3.sektorea: gero eta gehiago. Teknologiaberriakerabiliz (internet) egunerokoberribatbilatu. Taldekahausnarketabategin. Helburua: Desoreka sozialak eta ekonomikoak gainditzeko Autonomi Elkarteen artean solidaritateaz jokatzeak duen garrantzia balioestea. Teknologi berrien erabilpena ulertu eta ezagutu, edo bereganatu.

12. 5. Eguna Mundukomigraziomugimenduakazaldu. Munduandaudenkulturaezberdinenaipamena. * Kulturaniztasunabultzatu. Bideobatikusi eta irakasleakesandakogalderakahozerantzun. Helburua: Kultura-aniztasuna kontzeptua ezagutu.

13. 6. Eguna Irteerabategingoduguklaseanemandakoguztiaerrepasatuz. - Lantegi batera Etorkinkopuruazein den jakiteko - Denbora librea Helburua: Klasean emandako ezagutzen errepasoa, hausnarketa bezala izango dena.

14. Landutakogaitasunak a)ZIENTZI-TEKNOLOGI ETA OSASUN KULTURAREN GAITASUNA Planoak, mapak, ibilbideak, eta bestelako informazioa interpretatzeko gai izatea. Gaitasun hau 2.egunean lantzen da. b)IKASTEN IKASTEKO GAITASUNA Giza zientzietan ikasitako ezagutzak erabiltzeko gai izatea. Gaitasun hau 1. eta 4.egunetan lantzen da.

16. Landutakogaitasunak h)AUTONOMIARAKO ETA EKIMEN PERTSONALERAKO GAITASUNA Problemak ebazteko gai izatea. Gaitasun hau 1., 2., eta 4.egunean lantzen da.

17. EBALUAKETARAKO IRIZPIDEAK Euskal Herriko eta Espainiako antolamendua ezagutzeko mapa erabili. Kultur-aniztasuna kontzeptua ulertu eta bizikidetzan erabiltzea. Enpatia kontzeptua barneratzea eta praktikan jartzea.