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Temario segundo
El documento presenta los temas a cubrir en la prueba de nivel de matemáticas para segundo medio. Estos incluyen propiedades de raíces, cálculo de logaritmos, ángulos y medidas en geometría, y definiciones básicas de probabilidad como experimentos aleatorios y sucesos.
Competencias de los docentes
El documento describe cuatro tipos de competencias para los profesores: saber, saber hacer, saber estar y saber ser. Bajo saber se incluyen competencias científicas como aprender permanentemente. Saber hacer incluye competencias metodológicas como utilizar tecnología e inspirar pensamiento creativo en los estudiantes. Saber estar cubre competencias sociales como tormentas de ideas y debates. Finalmente, saber ser comprende competencias personales como empatía, trabajo en equipo y valores.
Informe STEG Guatemala 2008
Este documento resume un taller sobre pedagogía no sexista realizado en Guatemala. El taller contó con la participación de maestras y dirigentas sindicales de 22 departamentos del país. El objetivo fue capacitar a las maestras en enfoques de género e inclusión para aplicarlos en las escuelas. El taller evaluó los impactos positivos de la pedagogía no sexista y las limitaciones que se enfrentan, proponiendo formas de superarlas. Se recopilaron trabajos de estudiantes y docentes aplicando estos enfoques de manera que
Práctica 2
PowerPoint es un software de presentaciones que permite crear presentaciones digitales con texto, imágenes, videos y otros elementos multimedia. Se utiliza comúnmente en entornos educativos para facilitar la enseñanza a través de presentaciones atractivas y dinámicas que captan la atención del alumnado.
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Colegio Madre Vicencia
El plan de orientación para marzo-abril del Colegio Madre Vicencia para el nivel II medio incluye 6 semanas con objetivos relacionados al desarrollo de las relaciones interpersonales y la inserción social. Los contenidos y actividades buscan que los estudiantes reconozcan sus fortalezas y debilidades, desarrollen la empatía y solidaridad, y establezcan derechos y deberes para guiar su comportamiento.
Ejes de desarrollo1
Este documento presenta los ejes de desarrollo de un diplomado sobre estrategias didácticas para la enseñanza de competencias informáticas. Los ejes incluyen: 1) comprender de dónde venimos y hacia dónde vamos para ser mejores cada día, 2) utilizar el desarrollo global y pensamiento crítico para comprender el mundo, y 3) comprender y respetar la diversidad para establecer proyectos comunes y resolver conflictos de manera razonable.
Trabajo de fisica
Este documento presenta un resumen de los temas a cubrir en una clase de física. Incluye conceptos como el método científico, áreas de la física, fenómenos físicos, interacciones, medición, magnitudes, unidades, sistemas de unidades, espacio, vectores y la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. El documento enumera los integrantes del curso y el profesor a cargo.
Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que se veían más aburridos y distraídos en otras como historia y física. También incluye comentarios de los estudiantes sobre diferentes profesores y sus estilos de enseñanza. El documento concluye que cada profesor tiene su propio método pero que los enfoques
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El documento describe cuatro tipos de competencias para los profesores: saber, saber hacer, saber estar y saber ser. Bajo saber se incluyen competencias científicas como aprender permanentemente. Saber hacer incluye competencias metodológicas como utilizar tecnología e inspirar pensamiento creativo en los estudiantes. Saber estar cubre competencias sociales como tormentas de ideas y debates. Finalmente, saber ser comprende competencias personales como empatía, trabajo en equipo y valores.
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Práctica 2
PowerPoint es un software de presentaciones que permite crear presentaciones digitales con texto, imágenes, videos y otros elementos multimedia. Se utiliza comúnmente en entornos educativos para facilitar la enseñanza a través de presentaciones atractivas y dinámicas que captan la atención del alumnado.
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El plan de orientación para marzo-abril del Colegio Madre Vicencia para el nivel II medio incluye 6 semanas con objetivos relacionados al desarrollo de las relaciones interpersonales y la inserción social. Los contenidos y actividades buscan que los estudiantes reconozcan sus fortalezas y debilidades, desarrollen la empatía y solidaridad, y establezcan derechos y deberes para guiar su comportamiento.
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Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que se veían más aburridos y distraídos en otras como historia y física. También incluye comentarios de los estudiantes sobre diferentes profesores y sus estilos de enseñanza. El documento concluye que cada profesor tiene su propio método pero que los enfoques
Deber de pamela
Este documento presenta un cuento llamado "Los tres pececitos colorados" que trata sobre tres peces de colores diferentes que viven en el mar colorado. Un día deciden ir a jugar a la superficie del mar a pesar de que estaba prohibido, y escuchan a un pez payaso pidiendo auxilio de un tiburón. Los tres peces se disfrazan de ballena para ahuyentar al tiburón y salvar al pez payaso. Luego regresan contentos a la arrecife con su nuevo amigo. El documento analiza cómo la literatura infant
Btl six flags
El documento analiza las estrategias BTL de Six Flags, una cadena de parques temáticos. Six Flags aprovecha al máximo su infraestructura asignando nombres únicos a sus atracciones y áreas temáticas, como Batman: The Ride y El Pueblo Mexicano. También cuenta con personajes de Looney Tunes en su publicidad y programa shows regularmente para mejorar la experiencia del cliente y reforzar la preferencia por la marca.
Areavolumen2010
Este documento describe diferentes cuerpos geométricos, incluyendo sus características y fórmulas. Explica que los cuerpos geométricos tienen área y volumen y se clasifican en poliedros y cuerpos redondos. Luego describe poliedros regulares e irregulares, y cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas. Finalmente, propone un proyecto para que los estudiantes identifiquen cuerpos geométricos en su entorno y publiquen fotografías y cálculos en un blog.
Práctica 9 diseño
El documento describe las ventajas e inconvenientes del libro digital en comparación con el libro tradicional. Algunas ventajas del libro digital incluyen su capacidad para almacenar grandes cantidades de información de forma accesible, permitir anotaciones sin dañar el libro, y reducir el peso que los estudiantes transportan. Algunos inconvenientes son la necesidad de un dispositivo electrónico y conexión a Internet para comprar y descargar libros digitales, y la posibilidad de que el dispositivo se averíe. El autor opina que el libro
Instrumento 3
Este documento proporciona formatos para que las instituciones educativas reporten los resultados de aprendizaje de los estudiantes de educación inicial y educación general básica. Incluye tablas con rangos de puntajes para clasificar a los estudiantes como de rendimiento poco satisfactorio, satisfactorio o muy satisfactorio. Las instituciones deben llenar las tablas con valores absolutos y porcentajes de estudiantes en cada rango para los últimos años lectivos.
Moverse en Moodle
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a instituciones educativas administrar recursos y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. La interfaz de un curso en Moodle se divide en tres columnas principales: la izquierda contiene perfiles y acceso a actividades y recursos; la central muestra actividades y contenidos generales del curso; y la derecha contiene eventos planificados y últimas noticias. El documento proporciona una descripción detallada de los elementos que se encuentran actualmente disponibles en un
Trabajos Entregados 16 Y 17 De Septiembre Hasta Las 23
Este documento presenta una lista de nombres de personas y el estado de publicación de sus trabajos entregados entre el 16 y 17 de septiembre hasta las 23:30 hrs. Algunas personas como ALBORNOZ JORQUERA y CACERES BARRERA tuvieron sus trabajos publicados, mientras que otros como ARMINGOL LEON y DIAZ NUÑEZ no habían sido publicados. La lista incluye el nombre, apellido y estado de publicación de cada persona.
Trabajo práctico
Este documento resume las estrategias de divulgación y uso de las TIC discutidas en una reunión del equipo de gestión de TIC. Resalta los beneficios del acceso a la información, la organización, la participación y el trabajo colaborativo que ofrecen estas estrategias. También enfatiza la importancia de la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, la actualización y la innovación por parte del equipo de gestión. Finalmente, propone mejorar el empoderamiento sobre el uso de TIC, revisar las metas del plan de gestión
Bloque 2 ilustracion
Equipo de la especialidad de Telesecundaria presentan la educación en el México Colonial
Texto general
El documento discute el rol del profesor de matemáticas y cuatro paradigmas educativos: el paradigma educativo que pone al estudiante en el centro, el paradigma psicológico que involucra la adquisición y construcción de significado, el paradigma social que ve al profesor y estudiante como miembros de la sociedad, y el paradigma tecnológico sobre el uso de la tecnología en la educación. También describe la importancia de que los profesores utilicen estrategias que motiven a los estudiantes y les ayuden
Bloque 0 pacie
Este documento describe la estructura de un Bloque 0 o Bloque PACIE en un aula virtual. Contiene tres secciones principales: la Sección de Información, que proporciona detalles sobre el curso, profesores y criterios de evaluación; la Sección de Comunicación, que establece las reglas y canales de comunicación; y la Sección de Interacción, que fomenta la interacción entre estudiantes, tutores y compañeros dentro y fuera del contexto académico. El objetivo es brindar a los estudiantes la información y recursos
Herramienta para la democratizacion en el aula
Este documento propone una estrategia para incidir en la conflictividad en escuelas ubicadas en comunidades indígenas. Argumenta que los conflictos escolares tienen múltiples causas sociales, económicas y culturales, y que las soluciones deben involucrar a toda la comunidad educativa. Además, sugiere que parte de la conflictividad se debe al choque entre los valores de la comunidad y los programas escolares, por lo que propone una escuela comprensiva que respete las diferencias culturales.
Me exa plan 001-jul2014
Este documento presenta el plan de exámenes previos, libres y equivalencias del C.P.E.M No 21 para el mes de julio de 2014. Incluye las fechas, horas y asignaturas de las mesas de exámenes, así como los nombres de los examinadores que conformarán cada mesa durante los días 21, 22 y 23 de julio.
Quimica y fisica 1102 mañana
Este documento apresenta as notas de química e física de 42 estudantes do 1o ano. Ele lista o nome de cada estudante e suas notas nas seguintes categorias: HET (Heterogeneidade), COEV (Coerência), AUTEV (Autonomia) e DEF (Defesa oral). As notas variam de 20 a 89,17.
Comunicadofinal
Debido a 19 días de movilizaciones y toma del colegio, los profesores del Colegio Madre Vicencia han perdido muchas clases y quieren equilibrar esto creando recursos educativos en un blog para estudiantes de 7mo a 4to medio, con el objetivo de evitar problemas de aprendizaje debido a las clases perdidas.
Montaje del sistema de seguimiento
Este documento proporciona orientaciones para el diseño de un sistema de seguimiento en una institución educativa. Sugiere que se registren datos diarios, bimestrales, trimestrales y anuales sobre temas como asistencia de estudiantes y docentes, uso de la biblioteca y aulas, desempeño académico y disciplina. Además, recomienda establecer formatos para presentar la información de manera que sea útil para el análisis y la toma de decisiones. Finalmente, propone dividirse en grupos para diseñ
Evaluación juguete 8
Este documento presenta las evaluaciones formativa y sumativa para una actividad de aplicación sobre circuitos eléctricos. La evaluación formativa incluye una autoevaluación sobre el proceso de construcción de un objeto con circuito simple y los contenidos aprendidos. La evaluación sumativa evalúa la construcción final del objeto tecnológico con circuito eléctrico incorporado considerando aspectos como el funcionamiento del circuito, la presentación y explicación del tipo de circuito utilizado.
Estrategias TIC para superar el olvido de los útiles escolares
El documento presenta estrategias TIC para superar el olvido de útiles escolares en casa por parte de estudiantes de tercero. Se proponen juegos interactivos de atención y videos para desarrollar la memoria y elaborar recursos didácticos con TIC. También se establecerán redes sociales para comunicarse con estudiantes y padres a fin de superar esta falencia.
Notas Finales Ivº C
Este documento presenta una lista de estudiantes con sus respectivos apellidos, nombres y notas. La lista contiene las calificaciones de 31 estudiantes, que van desde 2,0 hasta 7,0. La mayoría de los estudiantes obtuvieron notas entre 6,0 y 7,0.
Actividad 2
Los alumnos de la escuela secundaria Manuel Espinoza Yglesias se sienten cómodos con la enseñanza de sus profesores y la organización de la escuela. Se sienten motivados a aprender y obtener buenas calificaciones. Sin embargo, los maestros a veces no prestan atención a los estudiantes que se retrasan, dejándolos aprender por su cuenta sin apoyo adicional.
Manuel bernal
Los normalistas visitaron la secundaria Manuel Bernal López para observar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela tiene buenas instalaciones y los estudiantes y profesores cumplen con el horario escolar de forma ordenada. Los profesores utilizan diferentes técnicas didácticas en el aula para enseñar de manera efectiva, aunque el maestro de matemáticas tiene dificultades para controlar al grupo. La mayoría de los estudiantes planean continuar su educación más allá de la secundaria y tienen expectativ
Luis donaldo
El documento describe la observación de una escuela secundaria en Puebla, México. La escuela tiene pocos recursos y está ubicada en un área conflictiva. Los estudiantes a menudo se portan de manera desorganizada y desobediente, lo que dificulta la enseñanza. Algunos maestros logran mantener el interés de los estudiantes mediante métodos dinámicos, pero la mayoría de las clases son aburridas. Los estudiantes también enfrentan problemas personales y familiares que afectan su rendimiento escolar.
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El documento analiza las estrategias BTL de Six Flags, una cadena de parques temáticos. Six Flags aprovecha al máximo su infraestructura asignando nombres únicos a sus atracciones y áreas temáticas, como Batman: The Ride y El Pueblo Mexicano. También cuenta con personajes de Looney Tunes en su publicidad y programa shows regularmente para mejorar la experiencia del cliente y reforzar la preferencia por la marca.
Areavolumen2010
Este documento describe diferentes cuerpos geométricos, incluyendo sus características y fórmulas. Explica que los cuerpos geométricos tienen área y volumen y se clasifican en poliedros y cuerpos redondos. Luego describe poliedros regulares e irregulares, y cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas. Finalmente, propone un proyecto para que los estudiantes identifiquen cuerpos geométricos en su entorno y publiquen fotografías y cálculos en un blog.
Práctica 9 diseño
El documento describe las ventajas e inconvenientes del libro digital en comparación con el libro tradicional. Algunas ventajas del libro digital incluyen su capacidad para almacenar grandes cantidades de información de forma accesible, permitir anotaciones sin dañar el libro, y reducir el peso que los estudiantes transportan. Algunos inconvenientes son la necesidad de un dispositivo electrónico y conexión a Internet para comprar y descargar libros digitales, y la posibilidad de que el dispositivo se averíe. El autor opina que el libro
Instrumento 3
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Moverse en Moodle
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a instituciones educativas administrar recursos y facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. La interfaz de un curso en Moodle se divide en tres columnas principales: la izquierda contiene perfiles y acceso a actividades y recursos; la central muestra actividades y contenidos generales del curso; y la derecha contiene eventos planificados y últimas noticias. El documento proporciona una descripción detallada de los elementos que se encuentran actualmente disponibles en un
Trabajos Entregados 16 Y 17 De Septiembre Hasta Las 23
Este documento presenta una lista de nombres de personas y el estado de publicación de sus trabajos entregados entre el 16 y 17 de septiembre hasta las 23:30 hrs. Algunas personas como ALBORNOZ JORQUERA y CACERES BARRERA tuvieron sus trabajos publicados, mientras que otros como ARMINGOL LEON y DIAZ NUÑEZ no habían sido publicados. La lista incluye el nombre, apellido y estado de publicación de cada persona.
Trabajo práctico
Este documento resume las estrategias de divulgación y uso de las TIC discutidas en una reunión del equipo de gestión de TIC. Resalta los beneficios del acceso a la información, la organización, la participación y el trabajo colaborativo que ofrecen estas estrategias. También enfatiza la importancia de la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, la actualización y la innovación por parte del equipo de gestión. Finalmente, propone mejorar el empoderamiento sobre el uso de TIC, revisar las metas del plan de gestión
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Bloque 0 pacie
Este documento describe la estructura de un Bloque 0 o Bloque PACIE en un aula virtual. Contiene tres secciones principales: la Sección de Información, que proporciona detalles sobre el curso, profesores y criterios de evaluación; la Sección de Comunicación, que establece las reglas y canales de comunicación; y la Sección de Interacción, que fomenta la interacción entre estudiantes, tutores y compañeros dentro y fuera del contexto académico. El objetivo es brindar a los estudiantes la información y recursos
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Ensayo act 3 bloque ii
El documento describe cómo los maestros usan el tiempo en el aula. Gran parte del tiempo se dedica a enseñar, organizar al grupo y resolver conflictos, debido a que los estudiantes no prestan atención y tienen problemas fuera de la escuela. Los maestros implementan diferentes actividades como tareas, apuntes y juegos para enseñar los temas de una manera dinámica e interesante para los estudiantes. También se realizan actividades extracurriculares con el objetivo de educar a los estudiantes y mejorar su comportamiento y entorno
Act. 4 bloque ii
La organización en el aula depende de la actitud de los estudiantes hacia la clase y los profesores. Los estudiantes problemáticos tienden a ser flojos e irrespetuosos, y pueden contagiar a otros. La organización es más efectiva cuando hay pocos estudiantes. El comportamiento de los estudiantes depende de la materia y del estilo de enseñanza del profesor. Los problemas personales de los estudiantes pueden causar rebeldía, por lo que es importante que los profesores establezcan confianza y ayuden a resolver problemas.
Act. 1 bloque ii
Ser maestro significa guiar el pensamiento y las emociones de los estudiantes, evaluando el comportamiento del grupo para asegurar que todos los estudiantes se integren y ninguno se quede rezagado. Los maestros deben ser tolerantes y tratar a los estudiantes con razonamiento y diálogo. Los retos incluyen tener renovación pedagógica, enseñar de manera efectiva y divertida imponiendo orden y respeto, despertando el interés de los estudiantes para que la clase pase rápido y no sea monótona. Los maest
Act 6 bloque iii
El documento describe las observaciones y aprendizajes de una persona sobre sus visitas a escuelas secundarias. Aprendió sobre la organización y dinámica del trabajo de los profesores, el ambiente en el aula, y las responsabilidades de los diferentes actores de la escuela. También exploró los intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes, así como las tareas y habilidades necesarias para los profesores de educación secundaria. Las formas de trabajo más comunes en el aula incluyen la resolución de problemas, preguntas, ex
Act 5 bloque iii
El documento describe el ambiente de trabajo en un salón de clases de una escuela secundaria. Señala que los profesores trabajan de manera dinámica involucrando a los estudiantes y usando material didáctico. También explica que el contexto social y problemas personales pueden afectar el comportamiento y desempeño de los estudiantes. Algunos estudiantes creen que las clases son aburridas. El documento concluye que la disposición tanto de estudiantes como profesores y el uso de métodos de enseñanza participativos son important
Act 4 bloque iii
Este documento describe las características de un ambiente de orden y trabajo en la Escuela Manuel Bernal López. Los profesores y alumnos trabajan de forma organizada y comprometida para lograr los objetivos educativos de calidad. Los profesores rotan entre grupos para hacer un uso efectivo del tiempo, y los alumnos llegan a la hora establecida y cumplen con disciplina las actividades asignadas.
Act 3 bloque iii
Este documento describe las diferencias observadas en la segunda jornada de observación en una escuela secundaria, donde el autor trabajó con un salón de tercer grado en lugar de primero. Los alumnos de tercero demuestran ser más conscientes y pensar más en su futuro educativo, mientras que las clases son más dinámicas con mayor participación estudiantil.
Act 2 bloque iii
El documento describe la importancia del orden en la escuela secundaria Manuel Bernal López. Explica que el orden permite desarrollar las actividades de manera efectiva y depende del comportamiento y disposición de los alumnos a estudiar en lugar de solo socializar. También detalla las reglas que los alumnos deben seguir, como llevar uniforme y cabello corto, o de lo contrario enfrentarán consecuencias como la expulsión. Además, enfatiza que la participación del personal, profesores, directivos y padres de familia es
Act 2 bloque ii
El documento describe varios aspectos del ambiente de trabajo en el salón de clases, incluyendo la comunicación personal entre profesores y alumnos, la atención a las características individuales de los estudiantes, y las reacciones comunes que manifiestan los adolescentes. También discute cómo el ambiente de trabajo y la disciplina dependen de los métodos de enseñanza del profesor y las necesidades de los estudiantes, y cómo los conflictos generalmente se le delegaban al profesor con mayor relación con los alumnos.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Alicia
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Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que en otras como historia y física parecían más distraídos o desmotivados. También incluye comentarios de los propios estudiantes sobre sus profesores y asignaturas. El documento concluye que cada profesor tiene un estilo diferente de enseñanza y que
Actividad 3
Los adolescentes pasan por cambios físicos y psicológicos que hacen que sus actitudes sean complicadas. En general, respetan a sus maestros y cumplen con sus tareas, aunque a veces sienten que las tareas son excesivas. Algunos maestros tienen una buena relación de confianza con los estudiantes y los escuchan. Los estudiantes disfrutan pasar tiempo con sus compañeros y comparten intereses. La motivación de los estudiantes depende mucho del profesor.
Acuerdo 200
El documento habla sobre el acuerdo 200 en las escuelas secundarias. Establece que el director es el actor más importante y está a cargo de todas las decisiones y responsabilidades de la institución. Trabaja estrechamente con el subdirector y los coordinadores para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de exámenes bimestrales y para asignar calificaciones finales como promedio de las calificaciones parciales. También describe los roles de los maestros, tutores y prefectos en la adquisición de conocimientos, desarrol