6. mailako ikasleek, mendira irteera egiten dute, baina bi ikaskide galdu egingo dira...

1. MENDIRA
TXANGOA

2. Urte honetan ere, mendira joateko txangoa antolatu dute ikastolako ikasle eta
irakasleek eta seigarren mailako 75 ikasle eta beste 10 irakaslek hartuko dute parte.
Guztia ondo joan da egunean
zehar, ikasle batzuk eta pare
bat irakasle erori egin diren
arren, ez da ezer larririk
gertatu. Baina, kanpin dendak
muntatzen hasi direnean,
Maitane eta Joseba falta direla
konturatu dira ikasle batzuk.
Irakasleek laster agertuko direla
pentsatuz ez die kasu handirik
egin, baina ordubetea igaro
ostean ez dira ageri izan.

3. Egoera honen aurrean, denek batzar bat egitea erabaki dute, zer egin
antolatzeko. Josu maisuak, hoberena berehala bilatzen hastea dela
erabaki duenez, inori kasurik egin gabe bera bakarrik joan da mendia
aztertzera.
Josu maisua, Belbinen ikuspegitik
burmuina izango litzateke, besteek egin
beharreko lanari kasurik egiten ez dielako
eta langile ona denez, lanera entregatuta
dagoelako.
Pentsamendu estiloan aldiz, formari
dagokionez, monarkikoa da, arazoa
bakarrik bere ikuspegitik ulertu eta alde
egin duelako.

4. Bitartean, Arantza andereñoak, taldeak egitea proposatu du, irakasle bakoitzak
zenbait ikasle hartu eta zortzi talderen artean mendia esploratzera joatea.
Horrela, euren hurbileko landak miatuta geratuko lirateke. Gainera, Ainarak,
irakasle guztiekin komentatu nahi du arazoa eta ideia desberdinak batu.
Arantza, koordinazailea da, kontrolatzailea,
lasaia eta segurua delako. Besteen gaitasunez
baliatu eta umeak bilatzeko helburua
duelako.
Pentsamendu estiloetan, kanpo irismena du,
bere arazoak besteekin komentatzen
dituelako.

5. Taldeetan banatu aurretik, Belenek umeei galdera batzuk egin nahi izan dizkie, izan
ere, askotan umeek jakin izan ohi dituzte besteen barrabaskeriak, baina “txibatoak”
ez izatearren isildu egiten dira. Dena dela, konturatu dira oraingoan, inork ez
dakiela ezer.
Belbinen ikuspegitik, Belen baliabideen ikerlaria
da, irekia eta gogotsua da, aukera berriak sortzen
ari da, umeen bilaketa errazagoa izateko.

6. Mario, Belbineri dagokionez, ebaluatzaile monitorea da, erabakiak hartzeko denbora
behar duelako eta zuhurra eta hotza delako. Pentsamendu kritikoa izateaz gain, diskretua
da.
Pentsamendu estiloan, funtzioa, exekutiboa du, protokoloaren arabera konpondu nahi
duelako arazoa, eta ikuspegi global batetik aztertzen du arazoa. Orientazioa,
kontserbadorearena du, arazoa konponduta erantzun bat espero duelako.
Aitorrek aldiz funtzioari dagokionez pentsamendu estilo judiziala du, Mariok
proposaturikoari kritika egiten diolako, inongo soluziorik eman gabe eta ikuspegi lokala
du, kasu konkretu honetara mugatzen delako.
Inongo duda barik, Mariok, segituan erreskate taldera deitzeko esan du, denbora galdu gabe umeak aurkitu
eta arazoa konpontzeko.
Baina, Aitor, kexati agertu da Mariok egindako planaren aurren, bere ustez, ez da egokia proposaturiko
soluzioa, izan ere, posiblea da umeak inguruan bueltaka aritzea eta alferrikakoa da inguru guztia arduratan
jartzea beharrezkoa ez bada.

7. Iosune, Belbinen ikuspegitik, inpultsorea da,
motibatua, energiaduna delako eta desafioak
gustatzen zaizkiolako.
Pentsamendu estiloa, barne irismena du,
sufrimendua berarentzako gordetzen duelako.
Eta formari dagokionez, legegilea da, arazoari
irtenbide propioak ematen dizkiolako.
Horrela ba, Iosunek Gorbeia mendia ondo ezagutzen duenez, talde desberdinak antolatu, bakoitzari eremu jakin bat
eman eta berriro elkar ikusteko ordua eta lekua jarri ditu. Bere helburua metodo honek funtzionatzen ez badu, beste
plan bat egitea da, umeek egingo luketena imitatuz. Gainera, Iosunek bere sufrimendua ez du adierazi nahi,
besteengan inolako influentziarik ez izateko.

8. Haizeak locus of control internoa du,
gertatutakoaren errua eurena dela uste
duelako.
Aldiz, Kepak externoa du, umeen
errespontsabilitatea dela uste du.
Plangintza guzti hau egiten ari diren bitartean, Haizea kezkatuta dago, gertatutakoaren aurrean nola erantzungo
duten gurasoek eta ikastolako zuzendariak. Izan ere, beraien errua dela uste du, ume guztiak ondo kontrolatuta izan
beharko lituzketelako. Baina Kepak azaldu dio, umeak bihurriak izatea ez dela euren arazoa honen ondorioak
beraien prestigioa galdu-araziko duten arren.

9. Haizea, pentsamendu estiloaren formari
dagokionez, oligarkikoa da, egoera zailen
aurrean blokeatu egiten delako.
Aldiz, Kepa hierarkikoa da, arazoak maila
desberdinetan jarri eta banan-banan
konpontzeko gaitasuna duelako. Gainera,
Belbinen ikuspegitik, kohesionatzailea da,
sentikorra eta soziala delako, eta egoera zail
baten aurrean, ondo erantzun duelako.
Eztabaida guztiaren erdian, Jone ikaslea erori egin da eta min hartu du hankan. Haizeak, ez daki zer egin,
nekatuta dago eta arazo guzti hauen aurrean blokeatuta geratu da. Kepak guzti hau ikustean etorri eta dena
antolatu du, Haizearen taldeko umeak hartu ditu, Haizea eta Jone kanpinean utzi eta berriz ere galdutako bi
umeen bila joan dira.

10. Belbini dagokionez, bukatzailea da Jose, aditua,
langilea eta kontzientziatua da. Bere meta,
helburua betetzea da.
Pentsamendu estiloan, orientazio liberala du,
beste egoera berri bat sortu nahi duelako
arazoa konpondu ostean.
Josek bere ikasle taldea hartu, eta menditik haratago joan dira, bere ustez, urrunago daude eta jadanik, bere ikasleak
oso nekatuta daude eta bueltatu nahi duten arren, Josek besteak aurkitu arte ez direla bueltatuko dio, bere helburu
bakarra hori da. Baina, gero prebentzio ikastaro batzuk egitea proposatu nahi ditu berriro holakorik ez gertatzeko.

11. Pentsamendu estiloko formari dagokionez,
Mario anarkikoa da, lehenago gauza bat
planteatu duelako arazoa konpontzeko eta gero
beste bat.
Belbini dagokionez, aditua da, ingurua ondo
ezagutzen duelako eta besteen lana gutxiesten
duelako.
Mariok, orain, ideiaz aldatu du eta besten antzera hasi da lanean, umeak hartu eta mendia esploratzen. Dena dela, berak
nahi duen moduan antolatu da eta mendizalea denez, berak gehiago dakielakoan, beste taldeak desprestigiatu eta basoan
murgildu da.

12. Azkenean, Maitane eta Joseba, berriz ere kanpinean agertu dira, Haizea andereñoa eta Jonerengana. Haizeak
denei abisatu, kanpinean bildu dira eta Joseba eta Maitanerekin zer egingo duten erabakia biharko utzi dute, gaur
egun neketsua izan da eta lo egin beharra dute.