Язык медиа:  движение к мультимедийности . www.hsemedia.ru
Как формируется «картина мира» Органы чувств и усвоение информации : До  80% информации  усваивается через Зрение (изображение, движение, эмоции,   буквальность, ассоциации)  До  20%  – с помощью слуха (образы, стимулирование воображения,  усиление   воздействия) Аудиал  -  лучше воспринимает информацию через слух Визуал  -  через зрение  Кинестетик  – постигает информацию через осязание, ощущение  ? КОНВЕРГЕНТ? Три категории людей по типу доминирующего канала восприятия   информации:
Особенности языка медиа платформ Образ Движение/пластика Эмоции/чувства Фрагментация/ монтаж Коннотация (дополнительный смысл любого символа и изобразительного образа ) Универсальность Скорость Простота Описательность (функция слова) Образность  (воображение) Как (голос, тембр, интонация, тишина, музыка) иногда важнее, чем что Загадочность, интимность Линейность Абстрактность Выразительность Способность к  отражению новообразований мыслительной деятельности Инструмент фиксации Картинка(ТВ) Звук (РВ) Текст   (печать)
Послушаем…Посмотрим http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7511352.stm   (дельфины) http://korrespondent.net/showbiz/music/912623   (Моцарт – почитать) http://www.rian.ru/video/20090804/179675510.html   (Моцарт посмотреть) http://www.izvestia.ru/world/article3129689/   Президент и муха

New Media Language

  • 1.
    Язык медиа: движение к мультимедийности . www.hsemedia.ru
  • 2.
    Как формируется «картинамира» Органы чувств и усвоение информации : До 80% информации усваивается через Зрение (изображение, движение, эмоции, буквальность, ассоциации) До 20% – с помощью слуха (образы, стимулирование воображения, усиление воздействия) Аудиал - лучше воспринимает информацию через слух Визуал - через зрение Кинестетик – постигает информацию через осязание, ощущение ? КОНВЕРГЕНТ? Три категории людей по типу доминирующего канала восприятия информации:
  • 3.
    Особенности языка медиаплатформ Образ Движение/пластика Эмоции/чувства Фрагментация/ монтаж Коннотация (дополнительный смысл любого символа и изобразительного образа ) Универсальность Скорость Простота Описательность (функция слова) Образность (воображение) Как (голос, тембр, интонация, тишина, музыка) иногда важнее, чем что Загадочность, интимность Линейность Абстрактность Выразительность Способность к отражению новообразований мыслительной деятельности Инструмент фиксации Картинка(ТВ) Звук (РВ) Текст (печать)
  • 4.
    Послушаем…Посмотрим http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7511352.stm (дельфины) http://korrespondent.net/showbiz/music/912623 (Моцарт – почитать) http://www.rian.ru/video/20090804/179675510.html (Моцарт посмотреть) http://www.izvestia.ru/world/article3129689/ Президент и муха

Editor's Notes

  • #3 Вопрос к аудитории: Знакомо ли вам понятие «поколение мультимедиа»? Как связана «экранная культура» м «медиаобразованием»? Эффект «переключения» , «мерацаю.щая» информация, «клиповоое созание» приблизили мультимедийной потребление ( современный 10-15 человек одновременно пребывает в подкючение к трем-четырем устройствам и умеет комфортно существовать в пяти-шести информационных потоках одновременно, расчитанных на рыне каналы восприяти. Это и есть человек «конвергентый» или «человек коммуникационный»
  • #4 Пирамида – традиционная композиция письменного информационного (печатного текста). «Заголовк» «Лид» - выжимка, суть, описательная и разъяснительная часть,хвосты, как известно можно «обрубать» (резать по послденему абзацу). «Колесо вождения» - традиционный тип верстки на радио и типичная организация звучащего материла. Кольцевая композиция более всего очевидна в любом видео? Завязка-развязка-кульминация-развитие дейтсвия-кульминация-эпилог
  • #5 Слушаем репортаж о спасении из шахты (радио «Премьер»). Смотрим четыре фрагмента: 1. Фрагмент «В кадре» (монолог на фоне картинки) Показ – первые две минуты.2.Пропагандисткие обои («окартинивание» рассказа Михалкова. Выставить: с 2.25 показ до 11 минуты.3. Шахвердиев – Видеонаблюдение: «Москвичи глазами зверей» (хр.5.39). Обсуждение по памятке