Workshop tentang pemanfaatan buah terong untuk mengajarkan penjumlahan dan pengurangan kepada siswa SD. Buah terong berwarna ungu mewakili bilangan positif dan hijau untuk bilangan negatif. Tujuannya adalah menambah wawasan siswa dan memudahkan mereka memahami operasi bilangan.
Workshop matematika mengenai pemanfaatan barang bekas seperti kardus dan kaleng dalam pembelajaran matematika. Materi yang diajarkan meliputi konsep bangun ruang seperti kubus dan balok dengan membuat modelnya dari barang bekas, serta konsep waktu dengan membuat jam dinding dari kardus bekas. Tujuannya adalah membantu siswa memahami bangun ruang dan konsep waktu secara nyata.
Dokumen tersebut membahas tentang permainan matematika untuk anak-anak SD. Permainan ini bertujuan untuk membantu pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika seperti barisan dan deret bilangan secara menyenangkan. Permainan ini melibatkan dadu, pion, dan kartu yang berisi soal-soal matematika. Siswa ditantang untuk memecahkan soal-soal tersebut secara berkelompok sambil belajar konsep-konsep dasar
Workshop tentang pemanfaatan buah terong untuk mengajarkan penjumlahan dan pengurangan kepada siswa SD. Buah terong berwarna ungu mewakili bilangan positif dan hijau untuk bilangan negatif. Tujuannya adalah menambah wawasan siswa dan memudahkan mereka memahami operasi bilangan.
Workshop matematika mengenai pemanfaatan barang bekas seperti kardus dan kaleng dalam pembelajaran matematika. Materi yang diajarkan meliputi konsep bangun ruang seperti kubus dan balok dengan membuat modelnya dari barang bekas, serta konsep waktu dengan membuat jam dinding dari kardus bekas. Tujuannya adalah membantu siswa memahami bangun ruang dan konsep waktu secara nyata.
Dokumen tersebut membahas tentang permainan matematika untuk anak-anak SD. Permainan ini bertujuan untuk membantu pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika seperti barisan dan deret bilangan secara menyenangkan. Permainan ini melibatkan dadu, pion, dan kartu yang berisi soal-soal matematika. Siswa ditantang untuk memecahkan soal-soal tersebut secara berkelompok sambil belajar konsep-konsep dasar
Permainan tradisional "angklik" melatih anak-anak untuk mengenal konsep matematika seperti bilangan, geometri, dan estimasi serta disiplin dalam bermain. Permainan ini melibatkan melempar batu ke kotak-kotak yang dilambangkan dengan angka dan melompat ke kotak berikutnya sesuai aturan.
Permainan matematika Maju Mundur dapat membantu siswa memahami konsep bilangan bulat. Permainan ini melibatkan 2-5 pemain yang menggunakan kartu berwarna biru dan merah (masing-masing melambangkan bilangan positif dan negatif) untuk maju atau mundur di papan permainan. Pemain harus sampai di posisi GOLD atau POOR untuk mendapatkan hadiah atau hukuman. Tujuannya adalah menjadi pemain pertama yang tiba di pos
Media ular tangga dibuat untuk mengenalkan bangun datar pada siswa kelas 1. Media ini terdiri atas kertas spanduk alas dasar berukuran 50x50 cm dengan 30 petak berisi gambar bangun datar, dadu, 3 pion kayu, dan 28 kartu pertanyaan. Siswa dibagi 3 kelompok dan bergantian memainkan permainan dengan melempar dadu untuk maju dan menjawab soal jika berada di tangga atau kepala ular.
Permainan tradisional "angklik" melatih anak-anak untuk mengenal konsep matematika seperti bilangan, geometri, dan estimasi serta disiplin dalam bermain. Permainan ini melibatkan melempar batu ke kotak-kotak yang dilambangkan dengan angka dan melompat ke kotak berikutnya sesuai aturan.
Permainan matematika Maju Mundur dapat membantu siswa memahami konsep bilangan bulat. Permainan ini melibatkan 2-5 pemain yang menggunakan kartu berwarna biru dan merah (masing-masing melambangkan bilangan positif dan negatif) untuk maju atau mundur di papan permainan. Pemain harus sampai di posisi GOLD atau POOR untuk mendapatkan hadiah atau hukuman. Tujuannya adalah menjadi pemain pertama yang tiba di pos
Media ular tangga dibuat untuk mengenalkan bangun datar pada siswa kelas 1. Media ini terdiri atas kertas spanduk alas dasar berukuran 50x50 cm dengan 30 petak berisi gambar bangun datar, dadu, 3 pion kayu, dan 28 kartu pertanyaan. Siswa dibagi 3 kelompok dan bergantian memainkan permainan dengan melempar dadu untuk maju dan menjawab soal jika berada di tangga atau kepala ular.
4. Mathpoly adalah salah satu
permainan yang bisa digunakan
untuk menerapkan atau
penyelesaian konsep matematika.
Misalnya dlm menyelesaikan soal
yang berkaitan dengan himpunan
dan lain-lain.
5. Melalui Permainan ini, peserta didik
dapat dengan mudah memahami
materi Pembelajaran yang di
sampaikan.
Dapat Meningkatkan daya ingat peserta
didik.
Melatih Peserta didik dlm menyelesai
kan soal denagn cepat dan benar.
melatih konsentrasi dan ketelitian.
6. papan permainan.
1 buah Dadu
Pion untuk pemain.
Kartu Peluang
Kartu Rezeki
7. Permainan dimainkan oleh 2 sampai 4
orang.
pemain yang berda di kotak Rezeki dan
peluang wajib mengambil kartu yang
telah di sediakan dan melaksanakan
perintah kartu tsbt.
jika benar , pilih kartu peluang atau
maju 3 langkah dan jika salah maka
mundur 2 langkah (Berlaku untuk kotak
rezeki)
8. Untuk keluar penjara, pemain
harus memiliki kartu bebas
penjara atau kembali ke star.
pemain yang menang adalah
pemain yang paling cepat
melewati garis finish.
9. Permainan dimulai dengan melemparkan
dadu. Apabila seorang pemain memperoleh
angka dadu tertinggi dari lawannya, maka ia
berhak memulai permainan.
Pemain dimulai dengan meletakkan masing2
pion pemain diluar garis star.
pemain pertama mulai melemparkan dadu
dan menjalankan pionnya sesuai dengan
jumlah mata dadu yang keluar. Bergantian
untuk pemain selanjutnya.
10. Apabila pemain berhenti pada kotak
Rezeki maka pemain wajib mengambil
kartu rezeki yang tersedia dan mengikuti
perintah kartu tsbt. Jika benar maka
pemain perbolehkan untuk memilih kartu
peluang atau maju 3 langkah. Dan jika
salah, maka mundur 2 langkah.
apabila pemain berhenti pada kartu
peluang, maka pemain berhak mengambil
kartu peluang yang telah tersedia dan
wajib mengikuti perintah kartu tsbt.