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Educacion a distancia
La educación a distancia se está volviendo más común a medida que las universidades aprovechan las tecnologías de la información y Internet para brindar educación de manera remota, y la Universidad Continental es un ejemplo de una institución que ofrece esta modalidad educativa.
Educacion a distancia diapositiva
La educación a distancia es cada vez más común, ya que universidades como la Universidad Continental ahora permiten que los estudiantes completen sus carreras en línea sin asistir físicamente a clases. Vivimos en la era de la informática y Internet, lo que significa que nunca es demasiado tarde para estudiar utilizando la tecnología que permite la educación a distancia y decidir tu futuro académico y profesional.
Atributos de la educacion
Este documento describe los atributos clave de la calidad educativa, incluyendo la congruencia externa (relevancia social), congruencia interna (coherencia entre componentes), eficacia interna (logro de objetivos a corto y mediano plazo), eficacia externa (impacto social a largo plazo), eficiencia (uso racional de recursos) y relación costo-beneficio. Explica que la evaluación es fundamental para medir estos atributos y mejorar continuamente la calidad de los programas educativos.
El desarrollo de competencias en Educación Básica a través de la historia.
El documento describe las competencias históricas que se desarrollan en la educación básica. Estas incluyen la comprensión del tiempo y espacio históricos, el manejo de información histórica y la formación de una conciencia histórica para la convivencia. Se explican estrategias de aprendizaje para que los alumnos apliquen sus conocimientos del pasado, establezcan relaciones temporales y analicen críticamente diversas fuentes históricas.
Momentos de desarrollo de la educación a distancia
Este documento resume las cinco generaciones de educación a distancia desde finales del siglo XIX hasta 2001. La primera generación utilizó la correspondencia postal y materiales impresos. La segunda generación en los años 60 introdujo la radio, televisión y teléfono. La tercera generación en los 80 incluyó computadoras e internet para permitir mayor interacción. La cuarta generación en 1995 mejoró el aprendizaje a través de nuevas tecnologías e internet de banda ancha. La quinta generación desde 2001 ofreció aprendizaje flexible con acceso a recursos
EL APRENDIZAJE MEDIADO
1) El documento analiza la teoría del aprendizaje mediado del pedagogo Reuven Feuerstein.
2) Feuerstein propuso que el aprendizaje puede modificar estructuralmente la cognición a través de la mediación.
3) El aprendizaje mediado implica transformar estímulos a través de un mediador para formar estrategias de pensamiento.
Aprendizaje Colaborativo
El documento describe el aprendizaje colaborativo y cooperativo. Explica que este enfoque se basa en el trabajo en grupo donde los estudiantes aprenden unos de otros. Requiere interdependencia positiva, interacción cara a cara y responsabilidad personal. Los beneficios incluyen mejor rendimiento académico, relaciones positivas y salud mental.
Cuadrosinopticoderechos
Este documento resume los derechos humanos de los mexicanos. Explica que los derechos humanos protegen la vida, libertad, dignidad e integridad de cada persona y son inherentes a la naturaleza humana. Además, clasifica los derechos humanos en México en derechos individuales, sociales y de los pueblos, incluyendo los derechos de los pueblos indígenas y la protección del medio ambiente.
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Proyecto
Este documento describe un proyecto educativo sobre la corresponsabilidad en la escuela. El proyecto involucra actividades en las materias de español, educación artística y formación cívica y ética, con el objetivo de que los estudiantes argumenten sobre la importancia de la participación individual y colectiva para atender asuntos que beneficien a la comunidad escolar. El resultado esperado es que los estudiantes produzcan un trabajo donde describan una problemática de la escuela que haya sido resuelta a través de la participación de la comunidad escolar y
Autoevaluación proyectofyc
El estudiante realizó un proyecto sobre la corresponsabilidad en su escuela que vinculó las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Español y Educación Artística. El proyecto tuvo problemas debido a fallas en las instalaciones de la escuela que causaron faltas de los estudiantes. Aunque el proyecto logró realizar la mayoría de las actividades, el estudiante se confundió sobre qué asignatura estaba enseñando. En el futuro, mejoraría la integración de las asignaturas y combinaría algunas
Cuadro etica moral
La moral y la ética son conjuntos de normas que regulan la conducta humana. La moral se basa en normas culturales, religiosas o jerárquicas, mientras que la ética busca fundamentar las normas a través del pensamiento humano. Otra diferencia es que la moral influye la conducta desde el exterior, mientras que la ética lo hace desde la conciencia individual. Ambas ayudan a distinguir entre lo correcto e incorrecto y a comprender los valores y obligaciones de una sociedad.
Ponencia enviar (1)
Este documento describe las características y factores de vulnerabilidad de la exclusión social. Explica que la exclusión es un fenómeno dinámico, estructural, multifactorial y multidimensional que depende de factores sociales, políticos y económicos. También menciona que la desigualdad se caracteriza por el género, la edad y la etnia, lo que puede conducir a la exclusión. Finalmente, identifica factores como el desempleo, la discapacidad, un bajo nivel educativo y la pobreza como caus
Ponencia
La exclusión social es un fenómeno dinámico, estructural y multifactorial que afecta múltiples dimensiones de la vida de una persona. Se caracteriza por factores como el género, la edad y la etnia, los cuales generan desigualdad social. Algunos de los principales factores de vulnerabilidad que contribuyen a la exclusión en México son el desempleo sin protección, la discapacidad, un bajo nivel educativo y la falta de experiencia laboral de las amas de casa. La sociedad juega un papel fundamental en el
Mapa exclusión social
El documento describe la exclusión social como un proceso dinámico por el cual una persona o grupo es separado de oportunidades laborales, económicas, políticas y culturales que deberían disfrutar como ciudadanos. A lo largo de la historia, la exclusión social ha sido entendida de diferentes maneras y abordada por distintas instituciones. En la actualidad, se reconoce que es un fenómeno multidimensional causado por factores como el desempleo, la pobreza y el aislamiento social.
Infancia en las diferentes épocas grupo a
El documento describe la historia de la infancia en México desde la independencia hasta la actualidad, dividiéndola en diferentes etapas históricas. Durante la independencia y el México independiente, los niños tenían poca infancia y trabajaban desde temprana edad. Con la reforma se define el concepto moderno de infancia y se establecen escuelas para niños y niñas. La revolución mexicana afectó negativamente a los niños con violencia y carencias. En las últimas décadas se han ganado más derechos y protección para
Relaciones sociales del niño
El documento habla sobre las relaciones sociales del niño. Menciona que el niño es un sujeto de derecho y que su desarrollo depende del andamiaje social y los agentes que lo socializan para prepararlo para su nicho evolutivo.
Infancia en las diferentes épocas grupo a
El documento describe la historia de la infancia en México desde la independencia en 1821 hasta la actualidad. Durante los primeros años después de la independencia, los niños tenían poca infancia y trabajaban o luchaban en la guerra desde una edad temprana. A lo largo del siglo XIX, se empezó a ver a los niños como ciudadanos en formación y la educación se hizo más común, aunque todavía había diferencias entre niños y niñas. En el siglo XX, especialmente después de la revolución mexicana, el estado asumi
Escala valorativa
Este documento describe la escala valorativa, un instrumento de evaluación que permite valorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes mediante indicadores de desempeño. Explica que una escala valorativa consiste en una serie de criterios observables que permiten clasificar el grado en que un estudiante demuestra una habilidad, desde su ausencia hasta su máximo dominio. También detalla los pasos para elaborar una escala valorativa y sus ventajas y desventajas como herramienta de evaluación.
Descripcion del curso
Este documento presenta la introducción de un curso de Evaluación para el Aprendizaje impartido a estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. El propósito del curso es analizar y reflexionar sobre los métodos y mecanismos de evaluación existentes, así como aprender sobre la historia y tipos de evaluación. El curso busca mostrar que la evaluación es una herramienta útil para los maestros para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. El documento incluye el índice con tres unidades de aprendizaje que
Autoevaluación sobre los aprendizajes adquiridos en curso
Este documento describe los aprendizajes adquiridos en un curso sobre evaluación. La autora cambió su perspectiva sobre la evaluación, entendiendo ahora que es un proceso continuo y formativo que utiliza diversos instrumentos para reconocer logros y áreas de oportunidad. Antes, pensaba que la evaluación solo consistía en exámenes. Ahora sabe que se debe complementar la evaluación con instrumentos como listas de verificación, rúbricas, escalas de valoración, portafolios y registros de observación, para evaluar el proceso de aprendizaje
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Español Valorativa
Este documento presenta una escala valorativa para evaluar el desempeño de los alumnos en diversos aspectos relacionados con leyendas indígenas, incluyendo su participación activa, habilidades numéricas, comprensión cultural, habilidades de narración y entrega oportuna de trabajos. La escala incluye cinco niveles de desempeño y una lista de 31 alumnos.
Escala valorativa
Este documento describe la escala valorativa, un instrumento de evaluación que permite valorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes mediante indicadores de desempeño. Explica que una escala valorativa consiste en una serie de criterios para observar el grado en que los estudiantes presentan ciertas características o conductas, y que puede ser numérica, estimativa o de puntuación acumulada. También detalla el proceso de elaboración de una escala valorativa y sus ventajas y desventajas como herramienta de evaluación.
Evaluación
Este documento describe las herramientas de evaluación que facilitan medir el progreso de los estudiantes en lograr los objetivos de aprendizaje, incluyendo exámenes, proyectos, cuadernos de trabajo, listas de verificación y rúbricas. Estas herramientas muestran si los métodos aplicados han sido efectivos y también sirven para informar a los padres, directivos y estudiantes, y para identificar áreas que necesitan más atención.
¿Cómo repercute la evaluación en el aprendizaje de los alumnos?
La evaluación afecta positivamente el aprendizaje de los estudiantes cuando se utilizan diversos instrumentos como listas de verificación, rúbricas y portafolios en lugar de solo exámenes. Una evaluación efectiva incluye evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas que brindan información al maestro sobre el progreso del estudiante y permiten mejorar el proceso de enseñanza. El objetivo es que los estudiantes vean la evaluación como algo positivo que los ayuda a desarrollar habilidades aplicables en situaciones
Cartel de evaluación autentica
La evaluación auténtica es un proceso formativo donde los estudiantes evalúan su propio trabajo y el de sus compañeros a través de la autoevaluación, coevaluación y evaluación mutua. También incluye evaluaciones centradas en el desempeño mediante preguntas orales y pruebas de ensayo y objetivas, con el objetivo de que los estudiantes apliquen sus conocimientos y habilidades para resolver problemas reales.
El dilema de silverio
Silverio, un maestro de quinto grado, se da cuenta que se enfoca demasiado en la evaluación sumativa y los exámenes de opción múltiple sin considerar procesos de aprendizaje. Esto le causa un dilema sobre si debe buscar nuevas formas de evaluación formativa que apoyen a los estudiantes o continuar con los métodos actuales.
Articulación curricular historia
El documento describe los esfuerzos de México para articular la educación básica a través de reformas educativas. Define la articulación como la integración de los niveles preescolar, primaria y secundaria para sentar las bases de las habilidades, conocimientos y competencias necesarias para la sociedad futura. Las reformas establecieron un perfil de egreso que define el tipo de ciudadano esperado y sirve de guía para los maestros. El objetivo es desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la inform
Advanced Java[Extra Concepts, Not Difficult].docx
This is part 2 of my Java Learning Journey. This contains Hashing, ArrayList, LinkedList, Date and Time Classes, Calendar Class and more.
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